教案是老師為了提高教學(xué)水平事先完成的文字載體，教案在擬訂的過(guò)程中，你們務(wù)必要考慮聯(lián)系實(shí)際，下面是范文社小編為您分享的蘭花草教案8篇，感謝您的參閱。
蘭花草教案篇1
一、教材簡(jiǎn)解：
本活動(dòng)是參考江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室《幼兒園綜合活動(dòng)課程》當(dāng)中中班的主題設(shè)計(jì)的。目前幼兒園的美術(shù)活動(dòng)著重追求形式的多樣，材料的新穎，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫(huà)技能。而本次美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)手中的畫(huà)筆，學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來(lái)表現(xiàn)春天花草的基本特征。
二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的基本特征。
2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。
3、產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。
2、難點(diǎn)：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的特征。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花園場(chǎng)景圖，請(qǐng)柬一個(gè)，范畫(huà)用的紙一張。
2、油畫(huà)棒、紙每人一份。
五、設(shè)計(jì)理念：
引導(dǎo)幼兒接觸周圍的花朵，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動(dòng)中不但教授幼兒一定的繪畫(huà)技能，還鼓勵(lì)幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀察和想象。
六、設(shè)計(jì)思路：
美麗的春天里有好多的花兒開(kāi)放了，各種各樣的花朵，引起了孩子們極大的興趣，他們喜歡花兒的不同形狀，更喜歡花兒各種漂亮的顏色，看到幼兒的這一興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。;在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，通過(guò)讓幼兒觀察牽?；ǖ奶卣鳎ぐl(fā)幼兒講述牽?；ǖ奶卣鳎ぐl(fā)繪畫(huà)的興趣。接著大家來(lái)欣賞其他的花朵，著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的，然后讓幼兒來(lái)想象自己心目中的花朵，在繪畫(huà)的時(shí)候教師給予指導(dǎo)，最后欣賞同伴的作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。
七、活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、師：(出示請(qǐng)柬)小朋友，看!老師收到花仙子寄來(lái)的一封請(qǐng)柬，春天來(lái)了，花仙子為了慶祝百花開(kāi)放，要開(kāi)個(gè)比美大賽，還邀請(qǐng)我們小朋友一起參加?，F(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍!(幼兒和老師開(kāi)火車進(jìn)活動(dòng)室)火車到站嘍，快去找個(gè)椅子坐下來(lái)吧。
2、師：?jiǎn)?，比賽開(kāi)始了，舞臺(tái)上都有誰(shuí)呀?說(shuō)一說(shuō)。
二、引導(dǎo)幼兒大膽想象，教師根據(jù)幼兒回答范畫(huà)。
1、師：你想選哪個(gè)花仙子最美呢?(幼兒回答后，教師邊示范邊說(shuō)，牽?；ㄖ虚g有一個(gè)五角星，外面有一個(gè)圖形把它圍了起來(lái)，那這個(gè)圖形是什么形狀的呢?圓形。)2、師：它穿什么顏色的衣服呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(教師邊示范邊說(shuō)，紫色的。)3、師：那現(xiàn)在請(qǐng)你把美麗的牽牛花畫(huà)下來(lái)吧!
4、師："除了牽牛花，你們還覺(jué)得什么花漂亮呢?是什么樣子的?"請(qǐng)幼兒討論。
5、請(qǐng)幼兒觀察講述，教師小結(jié)：
我們?cè)谶M(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)的時(shí)候，可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、"這些花仙子漂亮嗎?你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)漂亮的花仙子呢?"交代要求："花園里的花很多，所以要畫(huà)出3種以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被擋住了，所以只能畫(huà)出一部分，我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫(huà)面的安排，可以添畫(huà)小草、太陽(yáng)等。
四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
1、將幼兒的畫(huà)布置成美麗的花園。
2、"你最喜歡哪一個(gè)花園?為什么?"幼兒講述后教師小結(jié)。
教學(xué)反思：
我通過(guò)讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動(dòng)導(dǎo)入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,通過(guò)欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
蘭花草教案篇2
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木主題班會(huì)
班主任：今天，我給大家介紹一位朋友，(出示地球圖片)對(duì)。這就是我們居住的星球——地球。我們的地球媽媽非常美，我們一起去看看吧。
班主任： 小朋友們，你們知道是誰(shuí)把我們的地球打扮得這么美?
班主任：其實(shí)呀，我們花草樹(shù)木除了能美化環(huán)境，還有很多作用。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看呢?
1、你看，當(dāng)天氣熱的時(shí)候，人們總喜歡跑到大樹(shù)下，這是為什么?(指導(dǎo)學(xué)生了解花草樹(shù)木的遮陽(yáng)遮雨遮風(fēng)的作用，能吸收有毒氣體，呼出新鮮的空氣)
2、在我們的路橋街道旁，種了好多的花草樹(shù)木，這有什么好處?(引導(dǎo)學(xué)生了解花草樹(shù)木能阻擋噪音，吸收灰塵)
班主任： 花草樹(shù)木的作用這么大，但是一顆種子，要想長(zhǎng)成小花小樹(shù)小草卻很不容易，我們來(lái)看看他們都遇到了哪些困難?請(qǐng)看情景劇：一顆種子的生長(zhǎng) 班主任：同學(xué)們，小芽在生長(zhǎng)過(guò)程中碰到了這么多困難?你愿意幫助他嗎?你準(zhǔn)備怎么幫?
班主任：可是，在平常的生活中，我們發(fā)現(xiàn)有些小朋友不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。你們聽(tīng)，有兩棵花樹(shù)在哭呢?它們?yōu)槭裁匆?下面請(qǐng)看故事《兩棵花樹(shù)的對(duì)話》。
班主任：如果要讓這兩棵花樹(shù)健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么去幫助他們呢?平常，我們不能做哪些事情呢?
學(xué)生討論：不搖樹(shù)干，不剝樹(shù)皮，不摘樹(shù)葉，不折樹(shù)枝。
班主任：聽(tīng)聽(tīng)大人是怎么說(shuō)的吧?
班主任：生活當(dāng)中還有許多被損壞的花草樹(shù)木需要小朋友去關(guān)心
1、 操場(chǎng)邊有被踩壞的小樹(shù)，你準(zhǔn)備怎么做?
2、 小樹(shù)旁有許多垃圾，你準(zhǔn)備怎么做?
3、 老板把廣告牌掛在小樹(shù)的身上，你準(zhǔn)備怎么幫?
班主任：小朋友說(shuō)的對(duì)，每一種花草樹(shù)木都有生命。對(duì)人類的作用也很大，值得我們珍惜和保護(hù)，我們身邊有很多同學(xué)都能做到，但有些同學(xué)還沒(méi)做到，我們一起來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)，用手勢(shì)表示。
1、給花草澆澆水
2、冬天給小樹(shù)穿上衣服
3、累了，坐在小樹(shù)身上休息
4、在花壇旁邊安插上“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的標(biāo)志牌
5、有人把小樹(shù)的皮撕了
6、用力拉樹(shù)枝
班主任：讓我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)今后我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)花草樹(shù)木呢? 班主任：大家說(shuō)得真好!讓我們一起來(lái)讀讀拍手歌吧。
班主任：同學(xué)們，我們不光要愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，還要愛(ài)護(hù)公園里的、工廠里的、大路邊的、大街上的一切花草樹(shù)木。因?yàn)樗鼈兘o我們帶來(lái)了美，也帶來(lái)了健康。
班主任總結(jié)：希望小朋友們?cè)谝院蟮纳钪心芟窠裉煺f(shuō)的那樣，愛(ài)護(hù)我們身邊的每棵草，每棵樹(shù)，每一朵花，千萬(wàn)別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變的越來(lái)越美，空氣越來(lái)越新鮮。讓我們的地球到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草如茵!
蘭花草教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫(huà)面，理解講述畫(huà)面內(nèi)容，知道要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道理。
2、根據(jù)教師提問(wèn)的線索，把握講述的思路，學(xué)習(xí)大膽地講述。
3、積極參與討論，愿意表達(dá)自己多作品中任務(wù)的看法。
4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
?幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。
幼兒會(huì)唱歌《春天來(lái)了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)講述情景，引出講述內(nèi)容。
講師：小朋友，你會(huì)哭嗎?你在什么情況下哭的?你會(huì)笑嗎?什么時(shí)候你會(huì)笑?
教師：你知道嗎，有一群花草樹(shù)木難過(guò)地哭了，后來(lái)又開(kāi)心地笑了，你知道這是為什么?嗎請(qǐng)你看一看圖畫(huà)，再告訴我好嗎?
二、幼兒自主講述畫(huà)面內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上面有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?花草樹(shù)木為什么哭了?后來(lái)又為什么笑了?
幼兒獨(dú)立閱讀畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒輕聲與同伴交流自己對(duì)畫(huà)面的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。
三、用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，聽(tīng)過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒看圖講述。
教師：春天來(lái)了，草兒綠了，花兒開(kāi)了。樹(shù)葉發(fā)芽了。誰(shuí)來(lái)了?他們?cè)谧鍪裁?花草樹(shù)木的表情是怎樣的?
教師：后來(lái)，誰(shuí)來(lái)了?他們又在做什么?花草樹(shù)木的表情又是怎樣的?
鼓勵(lì)幼兒和教師一起完整地講述畫(huà)面內(nèi)容。
四、圍繞重點(diǎn)討論，幫助幼兒進(jìn)一步理解講述內(nèi)容。
教師：為什么花草樹(shù)木會(huì)難過(guò)的哭了?
教師：后來(lái)，為什么花草樹(shù)木又開(kāi)心地笑了?
教師：你喜歡小猴、小狗和小熊?還是喜歡小鳥(niǎo)、蜜蜂和小朋友?為什么?
教師：我們小朋友應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木呢?
五、音樂(lè)活動(dòng)《春天來(lái)了》。
教師：春天來(lái)了，草二天綠了，花兒開(kāi)了，樹(shù)葉發(fā)芽了。讓我們隨著音樂(lè)一起歌唱《各成春天來(lái)了》。
蘭花草教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)念兒歌，掌握正確發(fā)音。
2、了解夏天的一般常識(shí)。
3、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。
2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片，小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡片（每組幼兒一套）。
3、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾，個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師將活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對(duì)小朋友們說(shuō)：“哈！夏天到了，我喜歡過(guò)夏天，因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕ǘ洌豢吹矫利惖牟屎?；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶?，今天是我的生日，很高興請(qǐng)到大家來(lái)這里為我過(guò)生日，我的朋友帶來(lái)這么豐盛的禮物！”說(shuō)兒歌，邊說(shuō)兒歌邊出示圖片。
2、當(dāng)表演完第一段的'時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論：“為什么‘小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要’”？
3、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂(lè)得哈哈笑’”？
4、請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當(dāng)教師說(shuō)到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí)，幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物食品的圖片，放在相對(duì)應(yīng)的位置。
活動(dòng)延伸：
1、配對(duì)游戲：將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì)，即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。
2、區(qū)域活動(dòng)：
（1）在手工區(qū)，請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來(lái)或用繪畫(huà)涂色的形式。
（2）在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。
效果分析：
在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識(shí)，
與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌，故事性強(qiáng)，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性，同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。
附：兒歌
小猴請(qǐng)客小猴來(lái)請(qǐng)客，大家來(lái)送禮，小兔送青草，小貓送活魚(yú)。
小雞送小蟲(chóng)，小狗送骨頭，小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要。
小猴來(lái)請(qǐng)客，大家來(lái)送禮，小兔送蘋(píng)果，小貓送香蕉。
小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂(lè)得哈哈笑，我請(qǐng)大家吃蛋糕。
蘭花草教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長(zhǎng)方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆3.范例兩張，春天的景色。
4.音樂(lè)鋼琴曲活動(dòng)過(guò)程：1.放音樂(lè)開(kāi)車，激發(fā)幼兒興趣。
師;小朋友我們一起開(kāi)車去春游看看春天的景色吧。
問(wèn)：你看到什么？
2.出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒的制作欲望。
師：春天天氣真好，花兒都開(kāi)了，看，它也悄悄來(lái)到了我們教室。（教師出示范畫(huà)）漂亮嗎？
：春天，花園里，許多花開(kāi)了，五彩繽紛?；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。
3．引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。
⑴提問(wèn)：你喜歡哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡(jiǎn)單說(shuō)出花草的制作方法）⑵教師示范部分花的折法與剪法。
：原來(lái)圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。
⑶花兒很美，可我總覺(jué)得它還少了點(diǎn)什么？（引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子）⑷出示完整的范畫(huà)，比較兩幅畫(huà)的不同。
師：這兩幅畫(huà)，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出添畫(huà)了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？
問(wèn)：春天的花草真漂亮！你們想不想也來(lái)做一做呢？
4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。
⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。
幼：想。不過(guò)我有個(gè)小小的要求，請(qǐng)小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來(lái)做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的.干凈好嗎？
就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變?cè)谖覀兊漠?huà)紙上吧。
⑶放鋼琴曲幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品。
5．展示作品，美工用品、材料。
蘭花草教案篇6
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木主題班會(huì)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子們知道花草樹(shù)木對(duì)人類有益處。
2、引導(dǎo)孩子們自覺(jué)做到愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境為原則，從不同的方面進(jìn)行實(shí)事教育和言語(yǔ)宣傳，從土地荒漠化到身邊的破壞花草樹(shù)木的現(xiàn)象，讓每一位學(xué)生感同身受，認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴Ｍ瑫r(shí)，使學(xué)生知道花草樹(shù)木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，具有初步的環(huán)境意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪制活動(dòng)圖片：各種各樣的樹(shù)葉
2、了解學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情況。
4、有關(guān)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的歌曲。
四、活動(dòng)形式：
圖片展示、小組討論、詩(shī)朗誦、貼樹(shù)葉。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
主持人：同學(xué)們?cè)谏险n前老師先提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在是幾月份?(3月) 咱們前段時(shí)間剛度過(guò)了三月里最重要的一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)日呢?(植樹(shù)節(jié))。為什么把植樹(shù)節(jié)定到3月12日呢?大家想知道嗎?現(xiàn)在老師就為大家介紹這其中的緣由。希望大家豎起小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)，老師還要提問(wèn)呢。
(出示幻燈片，主持人介紹。
介紹完畢后提問(wèn):
1、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)最早是誰(shuí)提出的?(孫中山先生)
2、在哪一年我國(guó)將3月12日定為植樹(shù)節(jié)日?(1979年) 支持人：3月是一個(gè)播種的季節(jié)。萬(wàn)物復(fù)蘇，大地褪去了冬裝，換上了春的衣裳，咱們一起來(lái)欣賞春天的美景吧。
出示幻燈片，讓同學(xué)欣賞。分張出示完畢，再將春景圖匯集到一張圖上。讓同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)都看到了春天的哪些美景。出示問(wèn)題：春天美不美?
主持人：在這么美好的季節(jié)，春暖花開(kāi)的日子里，老師卻發(fā)現(xiàn)了一些不美好的現(xiàn)象。
分張出示不和諧現(xiàn)象的圖片。最后匯總到一張圖上，出示問(wèn)題：為什么會(huì)出現(xiàn)這種景象?這是誰(shuí)造成的?讓學(xué)生參與討論并發(fā)言。
主持人：同學(xué)們說(shuō)的都很好，這些和我們平時(shí)的生活息息相關(guān)，平時(shí)，我們?nèi)绻蛔⒁饧?xì)節(jié)，也許時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)出現(xiàn)剛才的那些景象，那咱們?cè)蹅兩磉叺娜耸窃趺醋龅?他們做的對(duì)嗎?
分張出示破壞花草樹(shù)木的圖片，接著出示幻燈片：開(kāi)動(dòng)小腦筋：有什么辦法制止他們的不良的行為呢?學(xué)生討論發(fā)言，抓住學(xué)生語(yǔ)言找到貼標(biāo)語(yǔ)這一項(xiàng)。
主持人：老師也覺(jué)得貼標(biāo)語(yǔ)這個(gè)辦法挺不錯(cuò)的。(出示貼標(biāo)語(yǔ)的圖片)咱們就給這些不文明的現(xiàn)象貼上標(biāo)語(yǔ)，提醒人們，相信他們看到標(biāo)語(yǔ)就知道該如何做了。
(匯集前面破壞花草樹(shù)木現(xiàn)象的圖片，讓學(xué)生發(fā)言，面對(duì)那些不文明現(xiàn)象貼什么標(biāo)語(yǔ)。)
主持人：我相信每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們 ，老師送給大家一首小詩(shī)《我愛(ài)花草樹(shù)木》。
(找4位同學(xué)個(gè)別讀，再按男生、女生分組讀。給予評(píng)價(jià)。)
支持人：現(xiàn)在老師想和大家分享一下植樹(shù)節(jié)的圖片。
分張出示幻燈片，再匯總，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，從現(xiàn)在做起。支持人：讓我們就從現(xiàn)在做起一起留住身邊的綠色，為我們的環(huán)保出一份力吧!環(huán)保小衛(wèi)士們，把你們準(zhǔn)備好的葉子寶寶們，送回大樹(shù)媽媽的懷抱吧!
學(xué)生將自己做好的各種形狀的葉子粘貼在黑板的大樹(shù)上。
主持人：同學(xué)們，看咱們裝扮的大樹(shù)媽媽漂亮嗎?老師也希望大家在平時(shí)的生活中也做到保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)我們的環(huán)境。讓我們行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)綠色做出自己應(yīng)有的責(zé)任!今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝!
蘭花草教案篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試按大小、顏色的不同進(jìn)行abaaba、aabaab、abbabb模式排序布置小花園。
2、體驗(yàn)幫助喜羊羊種花的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt、背景、規(guī)律卡、操作卡、不同大小顏色的花
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起興趣
1、（播放課件）這是什么地方？你們喜歡嗎？
2、你們喜歡花園里的'什么？
二、自主操作
1、看是誰(shuí)來(lái)了？（喜羊羊）喜羊羊今天要在花園里種花，看看他種的有些什么花？（ppt）
2、喜羊羊把花地都整理好了，看?。╬pt）這片地方一共有幾塊花地？那么表示要種幾朵花呢？
3、讓我們看看喜羊羊是怎么種花的？（ppt）咦？怎么回事？原來(lái)呀，喜羊羊要交給我們小朋友一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)你們幫助他在花園里的空地上繼續(xù)種花。你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？
4、但是種花是有要求的，不是亂種。所以請(qǐng)你們看清楚要求，認(rèn)真的把任務(wù)完成。最后把你的“小花園”放到我們的大花園上來(lái)。
5、幼兒嘗試種花排序
三、經(jīng)驗(yàn)分享
好了我們的大花園里都種上了美麗的花朵。誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你是怎么種花的？
（請(qǐng)不同難度層次的幼兒示范，教師驗(yàn)證總結(jié)）
四、內(nèi)化遷移
喜羊羊還給我們提出了難度更高任務(wù)，（出示任務(wù)卡）哇！有3種顏色，有四朵花，好難啊！他讓黃老師把這些任務(wù)放到區(qū)角游戲里邊，想玩的伙伴，以后區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候可以接受挑戰(zhàn)！
蘭花草教案篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在嘗試活動(dòng)中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。
2、知道植物跟人類的密切關(guān)系，能把收集到的有趣的信息大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
3、積極的參與科學(xué)活動(dòng)，樂(lè)于探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集奇特植物的圖片、照片及相關(guān)資料。
玩過(guò)音樂(lè)游戲《蝴蝶找花》。
物質(zhì)準(zhǔn)備：含羞草一盆、防盜草一盆、豬籠草四盆，課件（有配音的各類花草圖片。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲激發(fā)孩子興趣。
1、教師：“智慧樹(shù)節(jié)目又開(kāi)始啦，我們的口號(hào)是：‘智慧樹(shù)上智慧果，智慧樹(shù)下你和我，智慧樹(shù)前做游戲，歡樂(lè)多又多。小朋友們大家好，歡迎來(lái)到智慧樹(shù)樂(lè)園。耶！’（師幼一起說(shuō)）今天的節(jié)目是什么呢？我們一起來(lái)看一看。”引起幼兒的興趣。
2、播放有關(guān)課件，描述植物的特性。
3、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們有什么奇怪的地方？它一般生長(zhǎng)在什么地方？
二、自由嘗試探索。
1、出示含羞草、防盜草。幼兒去看一看、摸一摸，充分運(yùn)用自己的感官——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感受植物的奇異特性。
2、圍繞問(wèn)題，交流發(fā)現(xiàn)。幼兒四人一組，以含羞草、防盜草為例，用語(yǔ)言講述植物的外部特征。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：含羞草是怎么變化的？接觸防盜草有什么感覺(jué)？
教師小結(jié)：
含羞草：又名感應(yīng)草，輕輕觸碰這種植物的葉片會(huì)立刻緊閉下垂，呈含羞狀。
防盜草又稱植物貓，當(dāng)人及豬、羊、禽、牛、馬等動(dòng)物觸碰時(shí)，接觸處就會(huì)像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉(cāng)周圍，老鼠碰到就立即逃之夭夭，所以也有“植物貓”之稱。
5、拓展幼兒對(duì)奇異花草的認(rèn)識(shí)。
出示自己收集到的奇特植物的圖片、照片或相關(guān)資料向本組同伴介紹。引導(dǎo)幼兒從以下幾個(gè)方面介紹：植物的名稱是什么？它有什么奇特的地方？生長(zhǎng)在哪里？
每組推選1－2名幼兒在集體面前，介紹自己帶來(lái)的最奇特的植物。
三、操作感受
1、每組一盆豬籠草、瓶裝小蟲(chóng)若干。
2、要求：將瓶中的小蟲(chóng)倒入捕蟲(chóng)囊，感受豬籠草的奇異特性。
3、操作指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒邊觀察邊用圖示記錄豬籠草的捕食過(guò)程。
4、各小組代表介紹。
教師小結(jié)：豬籠草象一個(gè)彩色的瓶子，瓶里有又香又甜的蜜，蒼蠅飛來(lái)了，掉進(jìn)了瓶底，瓶子很滑，蒼蠅爬不上來(lái)就被豬龍草吃掉了。
四、游戲：蝴蝶找花。
播放《化蝶》音樂(lè)，在蝴蝶靜止時(shí)可以輕輕地觸碰植物葉片，用身體語(yǔ)言的親密接觸，進(jìn)一步感受花草的奇特。（教師根據(jù)情況暫停音樂(lè)。）
五、活動(dòng)延伸。
探索區(qū)放有捕蠅草、半支蓮、大花草等圖片，讓幼兒觀察交流，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)植物的興趣。
回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料，拓展對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。
