在教學工作開始之前，教案是不是都開始制定了呢，為了更好的提高教學質(zhì)量，你打算怎么制定教案呢，下面是范文社小編為您分享的喂小兔教案小班精選5篇，感謝您的參閱。
喂小兔教案小班篇1
活動目標：
1．感知音樂的游戲情節(jié),熟悉樂曲旋律,知道a段音樂跳躍，b段音樂沉重的特點。
2．能根據(jù)音樂旋律的特點，用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏。
3．愿意參加演奏活動，在于同伴一起演奏中，體驗共同活動的快樂。
活動重難點：
能根據(jù)音樂旋律的特點，用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏。
活動準備：
1.大鼓一個，鈴鼓若干（與幼兒人數(shù)相同）；
2.音樂磁帶、錄音機；
活動準備：
1.故事導入
春天來了，樹林里綠草如茵，小兔子看到這么多青草可開心啦，一邊吃著草，一邊開心地跳起了舞。咚咚咚，這是什么聲音？小兔子被嚇得躲起來了。原來是大灰狼來了，他左看看右看看什么也沒發(fā)現(xiàn)，于是就走了?？吹酱蠡依亲吡?，小白兔又出來了，它們在草地上開心地吃草、跳舞，玩得可開心啦！
2.聽音樂，感受音樂旋律和aba的'特點
師：剛才你們聽到，哪里是小兔子在玩，哪里是大灰狼出來了？為什么？
（引導幼兒感受a段音樂跳躍，b段音樂沉重的特點，總結(jié)aba的樂曲結(jié)構(gòu)特點）
3.引導幼兒嘗試用動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏
師：我們用動作來給音樂伴奏，小兔子來了，你想用什么動作？（拍手、搖手腕）大灰狼來了，你用什么動作呀？（拍腿）
4.用動作為音樂伴奏，老師用語言提示（跳、跳，跳一跳；吃吃草，跳跳舞）
5.根據(jù)小兔和狼的不同形象，選擇合適的樂器為音樂伴奏
小兔子用什么樂器演奏，大灰狼用什么樂器演奏呢？
拍手——鈴鼓拍奏
搖手腕——鈴鼓搖奏
拍腿——大鼓
6.結(jié)束游戲
今天我們小兔子們一起玩了游戲，大家開心嗎？那我們快把這個好玩的游戲帶回去和大家一起分享吧！
喂小兔教案小班篇2
設計意圖：
為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。根據(jù)幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。
活動目標：
1、教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林";場地一端四散撒上"蘑菇"。
活動過程：
一、開始部分組織幼兒做"小動物來做操"的模仿操。
二、基本部分
1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？
2、幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！
5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分
1、兔媽媽表揚認真學本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2、復習兒歌"快樂的小兔"。
活動反思：
游戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強的音樂中，重點鍛煉了腿部，達到運動的目的?；顒又?，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進行交流，增進師幼間的情感。
游戲過程中，三條不同的路線，體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線去練習和參與游戲，第二次游戲中，教師鼓勵幼兒嘗試換一條路線，鼓勵的更快、更遠的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線，使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參與游戲的同時，增強了自信心。游戲中，教師始終使用鼓勵性的語言，使幼兒更好的按規(guī)則進行游戲。
游戲結(jié)束時的放松運動，重點放松了腿部，與開始的熱身運動相呼應，達到放松的目的。
這節(jié)戶外活動給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶外活動中，也?？吹健靶⊥米酉騻?cè)跳”的身影，說明幼兒很喜歡在這個活動，積極性很高，興趣濃厚。
喂小兔教案小班篇3
活動設計背景
根據(jù)孩子年齡特點，運用表演的形式對孩子進行自我保護意識的教育。
活動目標
一：學會歌唱的技巧
二：在表演中提高自我保護意識
三：學會相互合作
教學重點、難點
重點：對自我保護意識的教育
難點：學會尊重別人
活動準備
兔媽媽、大灰狼頭飾各一個 小兔頭飾若干 背景圖一張 自制小兔家的小屋一座
活動過程
一：伴隨音樂走入教室，找好自己的位置師生互相問好。
二：師生共同回憶故事情節(jié)，并演唱小兔乖乖歌曲。
三：教師分角色來表演故事，注意故事中不同的聲音的體現(xiàn)。
四：幼兒分角色表演
五：討論：通過表演懂得了什么，讓孩子用自己的語言來闡述，教師補充，從而體現(xiàn)重點。
活動延伸：找孩子不熟悉的教師來參與表演，看孩子反應，再一次對孩子自我保護意識能力的加深。
喂小兔教案小班篇4
活動目標：
1. 學習用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。
2. 創(chuàng)編表演動作，能情緒投入的去表現(xiàn)小兔子形象。
3. 體驗并感受歌曲帶來的快樂。
活動準備：
物質(zhì)準備：
1. 郎的扮演者及頭飾
2. 歌曲《小兔和狼》
3. 課件ppt （圖片）精神準備：聽過歌曲《小兔和狼》
活動重難點：
活動重點：了解歌曲的意思，學唱歌曲。
活動難點：根據(jù)歌曲內(nèi)容在適當?shù)臅r候做相應的動作表現(xiàn)出小兔子的不同情緒
活動過程：
一、開始部分
1. 聽音樂進教室：引導幼兒聽音樂學小兔進教室，鼓勵幼兒自信大膽，情緒愉快的表演。ppt-1
“孩子們，現(xiàn)在我來當你們的兔媽媽,那你們是我的什么??？”
“我的兔寶寶們，兔媽媽帶你們?nèi)ネ婧貌缓?！?/p>
2. 發(fā)聲練習：《小動物你好》 ppt-2
重點指導：指導幼兒愉快的和教師一起用好聽的聲音和小動物們問好，不喊唱。
出示小動物們的圖片，跟著鋼琴向小動物問好。
“我們都是有禮貌的寶寶!”“你們想先向誰問好呢？”
來到森林里“小朋友們想在森林里做什么呢？”
二、進行部分
1. 引導幼兒仔細傾聽什么聲音“風兒呼呼吹”，“樹葉沙沙響”。
播放音樂。提要求：豎起耳朵仔細聽，引導幼兒充分想象聽到這種聲音時都想到了什么？什么感受？
“森林里都發(fā)生了什么呢？”
2. 看圖片，“誰來了？”“哎呀，是大灰狼！”，請幼兒想象看見大灰狼會怎么樣？
“看見大灰狼我們該怎么辦呀？”
重點指導：引導幼兒見到大灰狼學會躲，開動幼兒腦筋。
(無音樂說兒歌玩兩次游戲)
3. 引導幼兒傾聽歌曲，可以小聲跟唱(教師演唱)
4. 教師彈琴帶幼兒演唱歌曲“讓兔媽媽聽加好聽的聲音”。
5. 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)小兔子剛開始高興地做游戲，后來遇見大灰狼是表現(xiàn)。
6. 一起玩游戲“小兔和狼”。引導幼兒在看見大灰狼后趕快原地不動躲避大灰狼。
(有音樂且幼兒用好聽的聲音跟唱,玩兩次游戲)
三、結(jié)束部分
兔媽媽帶小白兔邊聽音樂邊做動作回家。
“我的兔寶寶們，天都黑了，我們是不是該回家了呢！”
喂小兔教案小班篇5
活動目標：
1、嘗試根據(jù)情節(jié)替換歌詞并大膽演唱歌曲。
2、樂意參與音樂游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：課件、動物尾巴圖片
活動過程：
一、游戲?qū)?/strong>
師：前幾天我們聽了一個《小兔乖乖》的故事，今天我們一起來玩這個游戲好嗎？
幼兒游戲（練習對唱）
二、觀看課件
師：今天啊，兔媽媽又出去了，小兔子在家，會發(fā)生什么事情呢？
1、觀看第一段課件：
（1）小兔在家，聽到了敲門聲，你們猜猜會是誰呢？（幼兒自由猜測）我們來看看
（2）這是兔媽媽的尾巴嗎？那是誰的呢？（大灰狼）為什么？（大灰狼的尾巴又粗又長）我們一起來看看（真的是大灰狼?。?/p>
（3）小兔怎么唱呢？（不開，不開，我不開，你是大灰狼，不能把門開）幼兒學唱
(4) 123 關(guān)上門，大灰狼逃回森林里去了
2、觀看第二段課件：
學唱:不開，不開，我不開，你是大老虎，不能把門??
3、觀看第三段課件：
學唱:不開，不開，我不開，你是大獅子，不能把門??
4、觀看第四段課件
幼兒演唱：就開，就開，我就開，你是兔媽媽，我就把門??
三、音樂游戲
幼兒裝扮小兔，根據(jù)伸出來的尾巴演唱不同的歌詞，開展音樂游戲。
反思：
幼兒的興趣非常高，多媒體課件生動有趣，把不同動物的尾巴特征很形象生動的展現(xiàn)了出來，大大提高了幼兒學習的積極性，活動中孩子們都能專心地跟著情節(jié)的發(fā)展學唱歌曲并開展游戲，可以說多媒體課件的運用在整個活動中起了關(guān)鍵的作用，使活動充滿樂趣。
