教案在制訂的時候，我們肯定要強調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法，教案是教師備課過程的體現(xiàn)，認(rèn)真 寫才能展示我們的能力，以下是范文社小編精心為您推薦的小班蓮教案參考5篇，供大家參考。
小班蓮教案篇1
一、 指導(dǎo)思想
?體育與健康》新課程改革地教育思想，教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評價等方面發(fā)生了深刻的變化，它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運動的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。形成終身體育鍛煉的意識，打下堅實的基礎(chǔ)。它強調(diào)學(xué)生的運動體驗、強調(diào)學(xué)生的自主、合作，探究學(xué)習(xí)方式的形成，具有較強的實踐性。它將學(xué)生的身體健康心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度，重視學(xué)生健康三維觀的培養(yǎng)，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
本課目標(biāo)是力求靠近這些新的教學(xué)理念，所以大膽設(shè)計以多種游戲貫穿于教學(xué)中，旨在“玩中練，玩中表現(xiàn)，玩中指導(dǎo)，玩中提高”。
二、 教材內(nèi)容的確立的分析
籃球是同學(xué)們喜歡的體育項目。由于集體性強，具有強烈的對抗性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對于培養(yǎng)機智，靈活，勇敢頑強，合作精神;鍛煉身體，鍛煉意志都具有重要的價值和意義。原地雙手胸前傳接球是籃球技術(shù)中基本動作之一，也是初學(xué)者較為掌握，較為實用的技術(shù)，對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了傳接技術(shù)為籃球的進攻技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。
三、 教學(xué)過程 分析及教學(xué)特色
根據(jù)教材特點，本課以游戲貫穿全課，從準(zhǔn)備部分的活力球操到結(jié)束部分的自編放松操，體現(xiàn)了“低起點，小步子、多活動、快反饋”的特色。本課還采用了三自教學(xué)方法：自選內(nèi)容;自選方法;自定目標(biāo)。放手讓學(xué)生親自體驗，不斷總結(jié)及時評價，培養(yǎng)興趣。
1、 課的準(zhǔn)備部分：
為了提高同學(xué)們做操的積極性，讓他們嘗試編操的樂趣，課前讓他們搜集資料分組編操，教師加以指導(dǎo)幫助，組合成一套適合同學(xué)們的球操。師生的雙邊活動有助于感情的融洽和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，同時培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識，為進行基本部分做好生理、心理準(zhǔn)備。
2、 課的基本部分：
(1)、嘗試性進行無限制的教學(xué)游戲，學(xué)生積極性提高。興趣濃厚，參與意識強烈。一旦出現(xiàn)失敗或不盡人意的地方就會有強烈的求知欲望，想解決問題，學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。教師利用提供學(xué)習(xí)方案等手段給學(xué)生以的自主空間，游戲教學(xué)強調(diào)了學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生主動參與的過程，這種由淺入深，實踐到理論再到實踐的過程，符合學(xué)生認(rèn)知過程，學(xué)生在寬松沒有壓力的情況下學(xué)習(xí)，積極性和主動性得以發(fā)揮。
(2)、教師與學(xué)生共同總結(jié)練習(xí)體會，揭示正確的原地雙手胸前傳接球的動作，接著教師根據(jù)不同層次以及學(xué)生不同的需求提出多種學(xué)習(xí)方案，加強了學(xué)生之間師生之間的合作學(xué)習(xí)互相交流。形成較為正確的動作以后各組可以根據(jù)自己的需求選擇自己感興趣的游戲，也可以自定游戲規(guī)則及自定目標(biāo)。前提當(dāng)然是要課前培養(yǎng)好體育骨干，在游戲練習(xí)中不斷鞏固加強動作準(zhǔn)確形成。
(3)、“活動籃筐”對抗賽則更注重體現(xiàn)籃球運動激烈的對抗性和趣味性，培養(yǎng)同學(xué)之間的競爭合作的意識。同時，也為原地胸前雙手傳接球過渡到行進間雙手胸前傳接球過過渡的鋪墊。
(4)、身體素質(zhì)練習(xí)游戲化，以發(fā)展學(xué)生的下肢力量和協(xié)調(diào)性素質(zhì)為主。跳長繩是同學(xué)們喜歡的項目，加入傳接球的內(nèi)容更具趣味性、娛樂性。同時加強了同學(xué)之間的合作、競爭的意識。
3、 課的結(jié)束部分
采用自創(chuàng)放松球操，既培養(yǎng)了創(chuàng)新精神又加強了同學(xué)間的合作與交流。同時也達到消除疲勞，愉悅身心的目的。最后學(xué)生自評本課的感受及收獲，教師點評。
小班蓮教案篇2
活動目標(biāo)：
1、能將相同數(shù)量的物品歸放在一起，并用1——5的點卡進行匹配。
2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)，鞏固手口一致點數(shù)的能力。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒每人一個胸飾：點卡；貨物架三個；拖盤、食品盤各五個（上面帶有數(shù)字）；吃的東西：餅干、糖果、果凍、山楂片、荔枝。
活動過程：
1、電話鈴聲導(dǎo)入“叮鈴鈴，叮鈴鈴”
（1）師：喂，你好，你是誰？是小熊呀，哦，我知道了。
（2）對幼兒說：“剛才是小熊打來的電話，它要請我們小朋友到它家去作客。
2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)
（1）開汽車到小熊家去
師：小朋友現(xiàn)在我們開汽車到小熊家去吧！"屈，老師。教，案，網(wǎng)"到小熊家汽車要經(jīng)過5站路，讓我們一起來數(shù)數(shù)吧！一邊開一邊出示5以內(nèi)的點卡牌子，表示5個站頭。
（2）幫小熊整理超市
師：看，小熊家到了。我們一起來敲敲門。
幼：小熊我們來了。
小熊：小朋友，今天我請你們來幫我一個忙，我準(zhǔn)備開一個水果超市，但水果剛剛運回來，還沒整理好呢，要請你們來幫我整理好嗎？
要求：水果送到相應(yīng)的柜臺上，水果背后的點卡與拖盤點子相同。
（1）幼兒分水果
3、游戲：
師：小熊說謝謝小朋友幫它整理好超市，它要和小朋友一起做一個游戲呢！
（1）相同的點卡做朋友
（2）排隊：紅旗處排隊，按1、2、3、4、5的順序排隊。
4、結(jié)束活動：
師：小熊今天超市開業(yè)，它還要請我們小朋友一起去吃東西呢。
要求：去吃的時候要看好自己胸前的點卡是幾，然后到相應(yīng)的拖盤里去吃東西，吃時也要注意自己是幾的點卡就吃幾個東西。
活動反思：
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
小班蓮教案篇3
活動目標(biāo)
學(xué)會南瓜燈的制作方法。
通過視頻來了解萬圣節(jié)。
活動準(zhǔn)備
彩色筆、勺子、裁紙刀、小蠟燭、南瓜。
不同的圖案、表情貼紙。
?萬圣節(jié)的由來和傳說》視頻
活動過程
一、故事導(dǎo)入
1、講南瓜燈的傳說，引發(fā)幼兒好奇心。
2、請幼兒說說都聽過哪些關(guān)于萬圣節(jié)的故事。
3、觀看視頻，具體的了解萬圣節(jié)的由來和傳說。
4、你們喜歡南瓜燈不？那我們動手做一個屬于自己的南瓜燈好不？
二、南瓜燈制作步驟
1、先切割開南瓜的頂蓋，要切成六邊形，以免蓋上時掉進去。
2、把里面的南瓜籽用小勺挖出來，準(zhǔn)備雕刻的地方刮薄瓜皮。
3、圖案或表情粘貼在南瓜上，用彩色筆在南瓜上畫出輪廓，在進行雕刻。
4、在雕刻中要有耐心，用裁紙刀雕刻時要注意安全，以免手受傷。
5、雕刻完后，把南瓜擦干凈，把蠟燭放好，點著，完成！
三、小結(jié)
1、這節(jié)課需要兩位老師配合，在下面指導(dǎo)幼兒。
2、在教學(xué)中要經(jīng)?；?，可以問問幼兒喜歡什么樣的表情。
3、在雕刻部分選好圖案后只需要教雕刻技巧，之后教師逐一指導(dǎo)幼兒。
4、本節(jié)課的工具會給幼兒帶來危險，各位教師一定要注意幼兒安全。
小班蓮教案篇4
運動目的：
1、引發(fā)幼兒感覺英語進修的興趣，快活學(xué)英語。
2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進步白話表達及運用本領(lǐng)。
3、新授：howareyou？notbad/great/terrible
運動預(yù)備：
1、課件動畫片：熱身活動（warmup）
2、vcd光盤、電腦、閃卡。
運動過程：
一、動畫片：熱身活動（warmup）
師幼一路做unit1《howareyou？》律動，邊跟音樂唱邊做，
幼兒感覺！引發(fā)進修英語的愛好：
?howareyou？》
hello！goodmorning！howareyou？
hello！goodmorning！notbad，thankyou！
hello！goodmorning！howareyou？
hello！goodmorning！i’mgreat，thankyou！
二、幼兒園教育隨筆主題運動（topil）
1、出示notbad/great/terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請個體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個貼展版。
2、經(jīng)由過程tpr講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；
很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。
3、句型運動：howareyou？notbad/great/terrible。師幼對話，增強明白。
三、游戲運動（game）
1、《開仗車》：請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。
2、《心境問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！
（剪子、負(fù)擔(dān)、錘）
輸?shù)南蜈A的問候：howareyou？
贏的.幼兒憑據(jù)心境答復(fù)notbad/great/terrible！
交換繼承游戲！
四、總結(jié)吩咐（follow）
1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識。
2、看vcd，聽灌音。
小班蓮教案篇5
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)運用重疊對應(yīng)比較的方法，比較兩組實物的多少。
2、初步理解一樣多，多1個，少1個等詞匯。
3、培養(yǎng)幼兒的比較能力和對應(yīng)感。
活動準(zhǔn)備：
磁性動物教具5只及相應(yīng)房子，小貓5只，紅綠雪花片若干。
活動過程
一、小動物回家。
1、出示5只小動物，排成一排：今天天氣真好，小動物在外面來做游戲，看是誰？現(xiàn)在小動物們玩累了，想回他們自己的家里，每只小動物住一幢房子，我們一起來把它們送回去吧。出示5幢房子，引導(dǎo)幼兒邊觀察邊說：許多小動物，許多間房子。
2、把每只小動物放入一幢房子，引導(dǎo)幼兒比較：房子和小動物是不是一樣多﹙一樣多﹚。
3、再出示一只小動物：又來了一只小動物。引導(dǎo)幼兒觀察比較：現(xiàn)在動物和房子是不是一樣多？﹙不一樣多﹚動物多了一只，房子少了一幢。
二、小花貓和魚。
1、出示小花貓和魚：小花貓回到家里，肚子餓了，找了魚來吃，看又幾只小花貓，有多少魚？引導(dǎo)幼兒說出：有許多小花貓、許多魚。
2、請個別幼兒上前擺放，比較魚和貓是不是一樣多﹙一樣多﹚。
三、幼兒操作。
1、出示雪花片，請幼兒比較自己拿到的紅的雪花片多還是綠的雪花片多？引導(dǎo)幼兒說出：紅﹙綠﹚的多一個，紅﹙綠﹚的少一個。
四、評價活動情況。
