中班美術(shù)《花瓶》教案8篇

時(shí)間:2024-04-10 作者:Iraqis 備課教案

教師在書寫教案中,更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果,以便更好地評估教學(xué)效果,教案可以幫助教師靈活適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展需求,提高教學(xué)的創(chuàng)新性和適應(yīng)性,下面是范文社小編為您分享的中班美術(shù)《花瓶》教案8篇,感謝您的參閱。

中班美術(shù)《花瓶》教案8篇

中班美術(shù)《花瓶》教案篇1

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)理論依據(jù)及教學(xué)策略

日常生活中,幼兒對花瓶并不陌生,但對花瓶的基本結(jié)構(gòu)還不了解,尤其是缺乏對花瓶的造型、圖案、色彩之美的欣賞境界。《指南》指出“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)知和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式”?!栋僮兊幕ㄆ俊肥谴蟀嗝佬g(shù)活動(dòng),孩子們都認(rèn)識(shí)花瓶,但缺少如何從造型、圖案、色彩等方面來設(shè)計(jì)、感受花瓶獨(dú)特美的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng),通過為幼兒創(chuàng)設(shè)“花瓶大賽”激發(fā)幼兒觀察了解花瓶在造型、圖案、色彩方面不同美的興趣;引導(dǎo)幼兒用心靈感受、欣賞花瓶的美:誘發(fā)幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)特的花瓶,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

主要運(yùn)用一下教學(xué)策略:

(一)運(yùn)用實(shí)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞花瓶的造型、圖案及色彩。

實(shí)物及圖片直觀生動(dòng),能夠吸引幼兒的注意力,適合幼兒直觀形象觀察的特點(diǎn)?;顒?dòng)第一部分以實(shí)物圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞花瓶的整體美。第二部分通過欣賞,感受花瓶用圖案、色彩裝扮的美。第三部分在進(jìn)一步欣賞的基礎(chǔ)上,感受花瓶造型獨(dú)特的美。

(二)感受花瓶之美,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)花瓶的愿望。

藝術(shù)活動(dòng)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)知和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式,本活動(dòng)在感受、欣賞花瓶的情境中,引導(dǎo)幼兒欣賞感受花瓶在造型、圖案、色彩方面的獨(dú)特之美,萌發(fā)幼兒大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特造型的花瓶的愿望。

(三)欣賞創(chuàng)作之美。體驗(yàn)成功的樂趣。

播放適合幼兒年齡特點(diǎn)的輕聲音樂,引導(dǎo)幼兒在輕松舒適的'音樂情境中自由想象、大膽創(chuàng)作。根據(jù)幼兒的個(gè)體差異和已有發(fā)展水平,引導(dǎo)幼兒欣賞、交流自己和小伙伴設(shè)計(jì)的不同造型的花瓶,體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.感受欣賞各種各樣花瓶的美。(重點(diǎn))

2.能大膽設(shè)計(jì)不同造型、圖案、顏色的花瓶,表現(xiàn)獨(dú)特的美。(難點(diǎn))

3.欣賞自己和小伙伴的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.觀察各種造型的花瓶,了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2.花瓶圖片及課件、油畫棒、彩筆、作業(yè)紙;舒緩背景音樂。

四、活動(dòng)過程

(一)觀看花瓶,激發(fā)幼兒欣賞花瓶的興趣。

談話交流:花瓶是由幾部分組成的?

小結(jié):花瓶都是有瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底四部分組成。

(二)觀察花瓶,引導(dǎo)幼兒感受造型不同的花瓶上的圖案和色彩。

1.出示課件觀看圖片一提問:這些花瓶,你最喜歡哪一個(gè)?為什么?

(引導(dǎo)幼兒從顏色,花紋感受花瓶的美)

小結(jié):這些花瓶不僅顏色好看,而且還用花紋來裝扮。

2.觀看圖片二提問:這些花瓶,你最喜歡哪一個(gè)?為什么?(引導(dǎo)幼兒從圖案、畫面感受花瓶的美)

小結(jié):這些花瓶不僅用漂亮的花紋來裝扮,還用了圖案和畫面來裝扮。

3.觀察課件二:看看這些花瓶,他們除了有清楚的圖案,漂亮的顏色你覺得花瓶的哪個(gè)地方和前面的花瓶不一樣?(造型)

我們把這些不一樣叫---獨(dú)特。(引導(dǎo)幼兒從獨(dú)特的造型感受花瓶的美)

小結(jié):這些花瓶的設(shè)計(jì)都很獨(dú)特,有對稱的、有不對稱的、有的瓶口小、有的瓶口大、還有的模仿了小動(dòng)物的造型。

4.除了這些,你還見過什么樣的花瓶?(引導(dǎo)幼兒回憶花瓶的造型、圖案及顏色)

小結(jié):這些花瓶不但造型獨(dú)特,而且圖案清晰,色彩搭配的很美。

(三)大膽想象,設(shè)計(jì)出不同造型和圖案的花瓶。

1.師幼共同討論從造型、圖案和色彩方面設(shè)計(jì)的獨(dú)特花瓶。

如果請你來設(shè)計(jì)一個(gè)造型和這些都不一樣的花瓶你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)?請你和小伙伴商量商量。(請1-2名幼兒交流自己的想法)

2.創(chuàng)設(shè)“花瓶設(shè)計(jì)大賽”情境,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

師:我們要舉行一次“花瓶設(shè)計(jì)大賽”,你想怎樣設(shè)計(jì)?

設(shè)計(jì)要求:花瓶的造型要獨(dú)特,圖案輪廓要清晰,顏色搭配要合理。

3.幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)關(guān)注個(gè)別幼兒。

(四)欣賞評價(jià)作品

幼兒自評或互評。

一是自評,你設(shè)計(jì)的是哪一款花瓶?為什么要這樣設(shè)計(jì)?

二是互評,你覺得哪一個(gè)花瓶設(shè)計(jì)的獨(dú)特?為什么?

3.教師提升評價(jià)

小結(jié):小朋友設(shè)計(jì)了這么多圖案清晰、顏色和諧、造型獨(dú)特的花瓶。

我們用身體擺造型和自己設(shè)計(jì)的花瓶拍張照片好嗎?

活動(dòng)延伸:

趕快帶上你們的作品,給中小班的小弟弟妹妹分享你們設(shè)計(jì)的獨(dú)特花瓶吧!

《百變的花瓶》活動(dòng)反思

本次活動(dòng),我主要引導(dǎo)幼兒在造型、圖案、色彩方面欣賞花瓶的獨(dú)特之美。幼兒在感受、欣賞花瓶的情境中,能大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特造型的花瓶。

作畫過程中,孩子們都很投入,能很好地相互合作,并能完整講述自己設(shè)計(jì)的作品。但是,我語言的精煉性不夠,提問的問題不夠簡練。在今后的教學(xué)過程中,我將要求自己說話要做到條理分明,生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確,而且要做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,生動(dòng)活潑。我還應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)前注重幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)充,使幼在活動(dòng)中有話可說,有感而發(fā),為更好的欣賞作品做好鋪墊。

通過這節(jié)課使我了解到了孩子的想象力、創(chuàng)造力是超乎我們大人所想象的,活動(dòng)開展的較為成功,在整個(gè)活動(dòng)過程中孩子們的探索能力、動(dòng)手操作能力、交流表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力得到了充分地發(fā)揮。

中班美術(shù)《花瓶》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用橡皮泥、線繩、彩珠等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。

2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗(yàn)。

3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品,產(chǎn)生做事的成功感。

4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各色橡皮泥,彩色的線繩和不同樣子的空瓶子。

2、用不同材料裝飾的'花瓶圖片。

3、幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動(dòng)過程:

1、教師展示準(zhǔn)備好的已裝飾的瓶子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)活動(dòng)興趣。

提問:你喜歡哪個(gè)瓶子?為什么?

2、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源,了解并掌握裝飾瓶子的方法。

(1)討論交流:瓶子美在哪里?引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點(diǎn):可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸:此外還可以在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋等。

(2)討論:還可以怎樣裝飾瓶子?學(xué)習(xí)用包、繞、染、黏貼的裝飾方法。

包:把瓶子放在花布的中央,在瓶口處使勁擰緊。

繞:將繩子的一頭固定在瓶子的最下方,一圈一圈的纏繞在瓶子上。

染:選擇不同的顏料,給瓶子上色。

黏貼:將橡皮泥通過搓、團(tuán)、捏的方法粘在瓶子上。

3、幼兒動(dòng)手裝飾,教師指導(dǎo)。

(1)鼓勵(lì)幼兒相互間進(jìn)行合作。

(2)啟發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾。

布置小展臺(tái)“多彩的瓶子”,幼兒相互介紹自己的作品,欣賞同伴的作品。

中班美術(shù)《花瓶》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞冰裂花瓶,感受工藝品的藝術(shù)美。

2、探索嘗試用廢棄物蛋殼進(jìn)行拼貼裝飾畫創(chuàng)作。

3、感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一、故事導(dǎo)入,引出冰裂花瓶。

1、提問:小花瓶為什么不能參加冰裂國的舞會(huì)呢?

2、引導(dǎo)幼兒觀察冰裂花紋的特點(diǎn)。

3、教師小結(jié):冰裂紋就像是冰破裂,裂片層疊無規(guī)則,有立體感。

二、老師講解所需材料

三、老師講解并示范制作步驟

1、首先需要將小朋友畫的花瓶用膠水粘貼在黑卡紙上。(強(qiáng)調(diào)膠水涂在花瓶的反面,以及花瓶粘貼的位置和用排筆的方法)

2、在花瓶上刷膠水,用蛋殼掰開粘貼在花瓶上作裝飾。(此步驟強(qiáng)調(diào)蛋殼的正反,粘貼時(shí)越密越好看。刷膠水不能一次性刷完,刷一部分貼完再刷)

四、拓印花朵

1、提問:小花瓶的冰裂衣做好了,怎樣才能更漂亮?

2、簡單介紹廢棄物菜根等。

3、示范方法:用干凈的排筆蘸上顏料,刷在菜根的橫截面上,再拓印在花瓶的上方。(花朵顏色及位置根據(jù)幼兒喜好自己創(chuàng)作)

五、延伸:請幼兒去美工區(qū)開動(dòng)腦筋想想還能用什么方法把花瓶裝扮的.更漂亮呢?

反思

這節(jié)微課主要是讓孩子們在認(rèn)識(shí)冰裂花紋的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用蛋殼粘貼花瓶并感受美工活動(dòng)的樂趣。在活動(dòng)的開始部分,我引入動(dòng)畫小故事,一是激發(fā)幼兒的興趣,二是讓幼兒從中了解什么是冰裂。知道冰裂紋的特點(diǎn)后用易碎的蛋殼粘貼在花瓶上做出冰裂衣。孩子們對粘貼蛋殼—為花瓶寶寶做冰裂衣,興趣很高,操作部分完成的很好。花朵的拓印作為一個(gè)拓展環(huán)節(jié),為孩子們探索更多的花瓶裝飾的方法打開了思路。本節(jié)活動(dòng),孩子們興趣濃厚,目標(biāo)達(dá)成度高。不足的是我應(yīng)在引入冰裂的部分多出示些冰裂紋的藝術(shù)品,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),從而使他們更深入的感受冰裂工藝品的美。

中班美術(shù)《花瓶》教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試刮出自己喜歡的、對稱的花瓶造型以及花和葉子。

2、運(yùn)用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片

活動(dòng)過程:

1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)

提問:你喜歡什么樣的花瓶?為什么?(請個(gè)別幼兒示范畫一下)"屈;老師。教,案網(wǎng)出處"

2、幼兒刮畫

①瓶子應(yīng)盡量放在紙的中下部位。

②花和花瓶盡量畫大一點(diǎn),注意畫面的重心。

③教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒刮畫的表現(xiàn)。

3、評析以目標(biāo)來評價(jià)幼兒的畫。

教學(xué)反思:

首先這個(gè)活動(dòng)非常符合幼兒的'年齡特點(diǎn),雖然在這中美術(shù)手工活動(dòng)幼兒之間有一定的個(gè)體差異性,但是孩子們的興趣還是滿高的。在此次活動(dòng)中,并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因?yàn)樵谌粘5幕顒?dòng)中,我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動(dòng),孩子有了一定動(dòng)手能力,所以孩子們得心應(yīng)手。

中班美術(shù)《花瓶》教案篇5

活動(dòng)意圖:

通過前一階段的“瓶藝”活動(dòng),幼兒充分體驗(yàn)到在制作過程中的樂趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此,我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開展藝術(shù)活動(dòng):“七彩花瓶”,滿足幼兒的創(chuàng)作興趣,進(jìn)一步提供豐富的'材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái),使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美,并在欣賞自己作品的同時(shí),體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、試用多種材料,在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾,能耐心地完成作品。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色彩美,體驗(yàn)成功的快樂。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種瓶子,作品展示臺(tái)。

2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

3、統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入話題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。

1)引導(dǎo)幼兒談?wù)?、回憶已有的制作?jīng)驗(yàn)。

2)擴(kuò)散幼兒的思維,啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。

3)介紹提供的新材料:彩沙,讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法:粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

1)交代活動(dòng)要求,請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

2)幼兒制作,老師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、七彩花瓶展示會(huì)。

1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。

2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品,重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

3)介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)延伸:

幼兒自由欣賞瓶藝作品,并可填寫統(tǒng)計(jì)表,數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。

活動(dòng)反思:

?綱要》中提出:在藝術(shù)活動(dòng)中,要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。那么,作為一次裝飾花瓶的活動(dòng),我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾,特別是一些廢舊材料,如果殼、棉絮等等,這樣,我想幼兒的裝飾興趣會(huì)更濃厚。

中班美術(shù)《花瓶》教案篇6

活動(dòng)目的:

1、認(rèn)識(shí)波斯菊基本特征

2、通過刮畫加強(qiáng)幼兒對畫畫的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 ppt(各種各樣波斯菊圖片)

2、黑色刮畫紙,幼兒人手一張

3、小木棒(有一頭尖尖的)

活動(dòng)過程:

一、故事導(dǎo)入

教:“在很久很久以前,有一個(gè)非常漂亮而且非常神秘的國家,它叫做波斯王國;王國里有很多很多的城堡,又大又漂亮,那你們猜猜看城堡里住著誰呢?”幼兒:“公主、騎士…”

教:“原來啊最漂亮的城堡里住著一個(gè)非常漂亮的公主,可是非常的孤單,沒有一個(gè)好朋友,你們知道為什么嘛?原來在城堡的外面住著一個(gè)非常非常壞的巫婆,這個(gè)巫婆戴著尖尖的帽子,她的`鼻子又長又尖;因?yàn)槲灼偶刀使鞯拿烂玻晕灼艑魇┝四Х?,讓她永遠(yuǎn)交不到好朋友。所以公主一直很孤獨(dú)沒有朋友;這時(shí)候城堡里有個(gè)勇敢的騎士,覺得公主一直交不到好朋友實(shí)在是太可憐了,于是騎著馬跑到公主面前說:“公主你為什么一直沒有朋友呢?”“因?yàn)槲灼艑ξ沂┝四Хā惫髡f。于是騎士非常勇敢的去找巫婆決戰(zhàn),終于把巫婆打敗了,就這樣公主的魔法被解除了,她就可以交到很多很多的好朋友了,于是公主找到善良的女巫想要讓女巫把她變成一種花,這樣她就可以交到很多好朋友了。因?yàn)橥鯂拿纸凶霾ㄋ雇鯂?,所以人們就把這種花叫做波斯菊。

教:“那小朋友們想知道波斯菊長什么樣嘛?”

二、出示波斯菊圖片

教:“小朋友們,你們看看波斯菊是什么顏色的啊?(白色、黃色、粉色……)

教:“那波斯菊有幾片花瓣呢?(8片)教:“今天啊老師帶來一種新的畫紙,不用小朋友拿筆畫畫,而是用小木棒把花刮出來,想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛?(想)

三、教師示范

1、先畫一個(gè)圓形的花心

2、畫橢圓形的6片花瓣

3、用兩根線表示花紋

四、幼兒作畫

五、家長進(jìn)教室,教師講評幼兒的作品

中班美術(shù)《花瓶》教案篇7

設(shè)計(jì)思路:

秋天是收獲水果的季節(jié)。橘子孩子們都吃過,酸酸甜甜也受到了他們的喜愛,剩下了許多的橘皮,在操作過程中讓孩子了解橘皮還可以進(jìn)行裝扮,感受裝扮后的花瓶不一樣的美。

前期的活動(dòng)我們曾進(jìn)行過彩紙的撕貼進(jìn)行裝飾,如披薩餅、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮進(jìn)行裝扮,應(yīng)該是幼兒首次接觸到別樣的裝扮材料,為其拓展開思路,能發(fā)揮孩子的想象力,對其創(chuàng)造力的培養(yǎng)有所幫助。

活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)展開,第一環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解橘皮是可以用來裝扮的,(教案:)第二環(huán)節(jié)是此活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),通過看——親手嘗試撕橘皮感知橘皮花瓶的別樣的美。第三環(huán)節(jié)欣賞橘皮花瓶,感受秋天的收獲喜悅。

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶

2.欣賞橘皮花瓶別樣的美,感受秋天的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:操作材料包、橘皮、膠水

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入——引發(fā)興趣

1.今天老師帶來了一個(gè)神奇的百寶袋,它會(huì)變水果出來(出示布袋),(教案:)你們猜猜里面是什么水果?我請一個(gè)小朋友先來摸摸看,然后猜一猜?(先讓小朋友摸袋子外面猜一猜)我們再到百寶袋里面摸摸看,你現(xiàn)在覺得里面裝的是什么呢?摸上去有什么感覺?

2.現(xiàn)在請你打開百寶袋,看看你到底猜對了沒有(橘子)

3.請一個(gè)小朋友說說,橘子吃起來是什么味道的呢?(酸酸甜甜的')

4.橘子吃完還剩下什么?

:橘子渾身都是寶,不光是橘子的果肉好吃,橘子的皮也是寶貝。

二、打扮花瓶——嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶

1.(出示花瓶)這是秋天盛開的花,我們叫它菊花。我們一起重復(fù)一遍,這是什么花?(菊花)

2.但是你們有沒有發(fā)現(xiàn),上面的菊花很漂亮,但是花瓶光禿禿的,有什么好辦法讓花瓶變漂亮?那我們用橘皮來打扮花瓶吧!

3.老師又要請出膠水寶寶了(出示膠水寶寶),我們先用膠水寶寶來洗洗花瓶(涂漿糊)。

指:旁邊洗一洗,里面洗一洗,里里外外全都洗干凈。

4.花瓶洗干凈了,接下來要給它打扮了??蠢蠋熌脕砹耸裁?(出示橘皮)怎么讓橘皮寶寶變得小一點(diǎn)?(用手撕)

指:食指拇指撕一撕,橘皮變一變,變變小,一塊一塊排排隊(duì),貼到花瓶變美麗。

橘皮寶寶壓一壓,親親密密在一起。(用大拇指或食指輕輕按一按)

5.幼兒進(jìn)行橘皮花瓶的裝飾。

花瓶要洗得干凈,每個(gè)地方都要洗到。橘皮撕成小塊而且不粘到輪廓線外。

:寶貝的小手真能干,讓花瓶穿上了美麗的衣服。

三、花瓶展覽會(huì)——欣賞成果

請幼兒說說自己的花瓶,將花瓶展示在主題墻。

中班美術(shù)《花瓶》教案篇8

設(shè)計(jì)思路:

?春天來了》的主題活動(dòng),我們已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間,經(jīng)過各種不同形式的活動(dòng),孩子們對于春天越來越喜愛,他們探索春天的秘密,歌唱春天的美好,畫上美麗的春景……,特別是對于自己周圍的變化,顯得尤為關(guān)注,幼兒園里的小花、小草都成了他們討論的重點(diǎn)?!毒V要》中指出,教育內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。于是,針對孩子們的興趣點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和需求,結(jié)合主題中數(shù)方面的內(nèi)容,我設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng),通過讓班級變得更美麗,更春天,嘗試自己設(shè)計(jì)花瓶內(nèi)的小花(分花)這一情景,和孩子一起進(jìn)行多重分類,一方面幫助幼兒提升歸納分類的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的多角度的思維抽象能力。另一方面在分類的基礎(chǔ)上,嘗試記錄,也提高幼兒記錄的能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察、尋找小花間的不同特征進(jìn)行多重分類,嘗試用簡單的圖示或數(shù)字記錄分類的方法。

2、了解春天的季節(jié)特征,感受春暖花開的美麗春景。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、分類的物品(有顏色、形狀、大小等不同)、一號花瓶、二號花瓶

2、供分類用的記錄紙和筆等

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

1、春天到了,看看周圍,你發(fā)現(xiàn)了有哪些變化?

小結(jié):春天到了,燕子、大雁都飛回南方了,小花都開了,小樹都長出了嫩葉,小草都從泥土里鉆了出來。

2、你知道小花為什么會(huì)開嗎?

小結(jié):春天,天氣暖和了,太陽曬一曬,小雨淋一淋,小花得到了陽光,得到了雨水,都爭著開放了,真是美麗極了。

3、今天,黃老師想用小花來打扮打扮我們的教室,讓我們的教室也變得美麗起來,像春天一樣,你們愿意嗎?

二、為小花分類

1、可是,我們教室里只有兩個(gè)花瓶,這么多的小花,我要怎么放在一起才好看呢?

2、幼兒操作

1)請你們做一個(gè)設(shè)計(jì)師,先來設(shè)計(jì)一下,怎么放才好看?

2)介紹記錄卡,把分給一號花瓶是怎么樣的小花,分給2號花瓶是怎么樣的小花?

2)請你嘗試,并把分小花的方法記錄在紙上。

3、交流分享

1)你在一號花瓶里放了怎么樣的小花?又在二號花瓶里放了怎么樣的小花?

2)你是怎么做記錄的?(顏色、圖案等)

4、你們真棒,小花分的真好看。班里還有其他的.朋友今天沒來,不知道他們會(huì)不會(huì)同意你們的方法,這樣吧,我們一起來比一比,哪個(gè)朋友的方法最多,辦法越多,他們就可以進(jìn)行挑選了,所以請你在仔細(xì)的找一找,除了你自己找到的這種方法,還有其他的方法嗎?想到一種方法就把他記錄下來。這樣,你就可以向其他的朋友介紹第一種方法、第二種方法、第三種方法,并讓他們來選擇一下。

5、幼兒再次操作

1)提醒幼兒想到一種方法就及時(shí)進(jìn)行記錄。

6、再次交流講評

1)你想到了幾種方法?

2)展示記錄卡,你都是這么做記錄的?

7、小結(jié):你們真棒,想了這么多分小花的方法,我們一起去把這些方法告訴班級里的朋友吧。