如何讓老師的課堂更加吸引人，提前寫好相關(guān)的教案是很有必要的，作為一名教師，我們必須按照教學(xué)要求來制定教案，以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒英語魚和鳥的教案8篇，供大家參考。
幼兒英語魚和鳥的教案篇1
活動目標：
1、 能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。
2、 學(xué)習(xí)用“my name is ...”“i am (歲數(shù))”等自我介紹的常用句式。
3、 引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。
4、 復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
活動過程：
一、 熱身《the morning has come》
二、 日常用語
三、 復(fù)習(xí):my name is wiwi. i am twenty-eight. i like red and yellow, i like a les and oranges. how about you ?
四、 新授：
now, listen to me: i can sing ,dance, draw and play the ball. i want to be a teacher. who can tell me , what do you hear?你聽到了什么?小朋友講述中文意思。
oh , i can sing ,dance, draw and play the ball. i want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? who can tell me ,what can you do ? what do you want to be?
幼兒講: i can… i want to be……
五、 游戲：
1、找朋友，自我介紹
2、找老師去進行自我介紹
幼兒英語魚和鳥的教案篇2
設(shè)計意圖：
讓幼兒掌握英語單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運用英語進行對話show me your （book）。here it is。
活動目標：
1、通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準確。
2、鼓勵幼兒大膽學(xué)說句子show me your （book）。here it is。
3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。
活動準備：
book，bag，cup，hankie的實物。
活動過程：
一、warm up 熱身復(fù)習(xí)《point at your eyes 》
教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。
師：what is it？
生：it’s a （cup）。 （幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍）
2、教師設(shè)計情境，幫助幼兒理解show me your （book）。here it is的含義。
請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說show me your （book）。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時說here it is。請其他幼兒練習(xí)對話，注意糾正幼兒的'發(fā)音。表揚大膽學(xué)說的幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說show me your （book，bag，cup，hankie）。here it is。
4、 a game游戲 ： 瞎子摸象
請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準備book，bag，cup，hankie的實物放在地上，老師說：“show me your （book），”幼兒就摸取該物并說“here it is?！?/p>
摸不對的就換另一名幼兒玩。
三、結(jié)束部分
song ： 《show me》幼兒跟唱歌曲。
活動評價：
1、整個活動在內(nèi)容和形式上符合幼兒認識能力和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。
2、教學(xué)方式靈活，整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。
幼兒英語魚和鳥的教案篇3
教學(xué)目標：
1、感受歌曲節(jié)奏特點，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。
2、結(jié)合圖片實物了解歌曲中人物的職業(yè)。
教學(xué)準備：
1、圖片：醫(yī)生、護士、警察、司機、廚師
2、玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱
3、已掌握一些職業(yè)的名稱
教學(xué)過程：
1、師生問候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。
t：hello, boys and girls.
c：hello, jane.
t：your are my good friends. but i have lots of friends.
gue ! who are they?
（逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.）t: what’s her/his job?
c: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.
2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱——fireman.
由教師的提問：what’s his job? 引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。
t：so, if someone ask me : do you know the fireman？
i can say: oh, he is my best friend.
3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。listen to the tape, and show kids the picture.
4、teacher sings a song again.
--- do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動作）
--- the fireman, the fireman?（手指圖片）
--- do you know the fireman? （向右邊幼兒做出詢問的表情和動作）
--- oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己）
5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒將聽到的'詞句反饋出來。教師特別講解do you know xxx 的用法，以及best friend的含義。
6、集體演唱歌曲。
7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動作演唱。
8、玩游戲：do you know大家問一個幼兒do you know doctor？這個幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽診器，作看病的動作。
教學(xué)延伸：
布置一個裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對話。
幼兒英語魚和鳥的教案篇4
【活動目標】
1、學(xué)會聽與說tomato和potato。
2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯，將所學(xué)單詞與實物聯(lián)系在一起，喜愛蔬菜。
3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞，感受學(xué)習(xí)英語樂趣，體會到幫助他人的樂趣。
【活動重難點】
活動重點：學(xué)會新單詞的準確發(fā)音，并能準確聽出新單詞。
活動難點：區(qū)分tomato與potato的意思，將實物與單詞聯(lián)系在一起。
【活動準備】
材料準備：農(nóng)場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)ppt、律動歌曲；
經(jīng)驗準備：幼兒已學(xué)會old macdonald have farm律動。
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入：
1、與小朋友問好，并且做小律動ld macdonald have a farm。
2、做完律動，引導(dǎo)幼兒去old macdonald的farm看一看。
3、教師變成ld macdonald，請小朋友在農(nóng)場幫忙。
二、活動過程：
1、教師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊出現(xiàn)，教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多，土豆出現(xiàn)的越多。
2、教師用肢體、夸張的動作和發(fā)音引起小朋友熱情后，輪流請小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。
3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發(fā)音。用肢體動作吸引小朋友的注意。
4、請小朋友上前灑水摘西紅柿，一邊灑教師一邊詢問“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。
5、教師請幾個小朋友來一起采摘。教師念哪個單詞，小朋友就挖哪個。鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)力?？梢匀喾殖蓭捉M進行練習(xí)。
6、采摘完畢后，請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨意拿出某種蔬菜，請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的注意力。
7、教師請小朋友上來洗蔬菜，接觸到真的實物，可以加深印象。洗的過程中不讓看到實物，憑手感說出單詞。緊接著，教師說單詞，小朋友就觸碰實物，繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽力。
8、活動結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dmacdonald have farm，讓小朋友高度興奮的精神放松下來。
【活動延伸】
請小朋友回家后與父母到菜市場采購西紅柿與馬鈴薯，培養(yǎng)喜愛吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、幫助他人的品格。
幼兒英語魚和鳥的教案篇5
活動目標：
1、在“生日會”這一情境中感受過生日的快樂，并愿意為小朋友慶祝生日。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解happy birthday to you的含義。
3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“this is my family”,會做相應(yīng)動作。
活動重點、難點：
初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解happy birthday to you 的含義。
活動準備：
1、歌曲磁帶。
2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家場景。
活動過程：
開始部分：
音樂手指游戲“my family”進入教室。
基本部分：
1、復(fù)習(xí)兒歌“this is my family”。
出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞baby、mummy、grandfath、grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。
2、觀看情境表演“過生日”，幫助幼兒理解happy birthday to you的含義。
請配班老師手捧點燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會的快樂，并理解生日歌的含義。
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
請家長與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌
鼓勵幼兒學(xué)說“happy birthday to you”才可得到蛋糕。
(分吃蛋糕，結(jié)束活動。)
幼兒英語魚和鳥的教案篇6
一、 教學(xué)目標：
1）復(fù)習(xí)單詞：doorblackboardwallfloorwindow
2)學(xué)習(xí)運用句型：pionttothe …
二、教學(xué)準備：doorblackboardwallfloorwindow 卡片各一張，大錘子一個、黑板一個磁釘若干個。
三、教學(xué)過程
（一）師生問候
t: helloboysand girls
s: hellomisswang
tet’s sing a song 《rowyourboat 》ok?
s:ok
(二)出示卡片，復(fù)習(xí)單詞。
t: please count one to ten
s :onetwothreefourfive
t :what is this ?
s :it’s a door
t :doordoordoor
s : it’s a door
t :wellwhat’s this ?
s :it’s a window
t :windowwindowwindow
s :it’s a window
t ：goodwhat’s this ?
s :it’s a wall
t :wallwallwall
s :it’s a walletc .
(三)游戲1：“point to the …”，學(xué)習(xí)運用句型：“point to the …”。
t : nowlet’s say “point to the door” ok ?
s :ok
t :door door door
s oint to thedoor
t : point to thedoor（注明：老師如果用錐子打中door 卡片，小朋友就要說：goodgood goodveryverygood good good :相反，老師如果沒打中door 卡片，小朋友就說:nonono）
四、游戲2 ：“point to the …”角色扮演。
t :who want to be a little teacher ?
s et me try
t :xxplease
s1 : window window window
t and s : point to the window
s 1 :floor floor floor
s : point to then flooretc 。
五、以歌曲“it’s time to say good bye”結(jié)束本次活動。
幼兒英語魚和鳥的教案篇7
一、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動物cat和dog的英語名稱
3、通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力
二、活動內(nèi)容
聽懂、會說單詞cat和dog
小班英語活動教案《cat和dog》
三、活動準備
貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。
四、活動過程
1、用英語問候師：hello!引導(dǎo)幼兒模仿說“hello”
師：ok，i'm jojo，when i say“hello”to you，you can say“hello，jojo!”
(對給回答得好的幼兒“give me five!”，運用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣)
2、熱身運動師：let's warmup!listen to the music . let's say “music”(做朝向錄音機的動作)師生共做表演“followme”
3、單詞呈現(xiàn)(1)cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰?將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片(用不同的部位擊打卡片并說出單詞)，捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來)(2)dog引導(dǎo)幼兒猜測是不是在簾子后，教師進去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”
單詞呈現(xiàn)：chant“dog dog 汪 汪 汪”;卡片
4、游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了，鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友(第一個帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習(xí)說;鉆山洞人數(shù)不可以多。
5、結(jié)束活動：今天我們認識了cat和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。
幼兒英語魚和鳥的教案篇8
活動目標：
1、了解自己的身體及用途。
2、能大膽在集體面前正確說出我們身體部位的英語單詞。
3、培養(yǎng)幼兒對英語的的愛好!
活動準備：
教具準備:畫有身體各部位圖片。
活動過程：
一、師生問好
1、復(fù)習(xí)問候語(goodafternoon boys and girls )
2、小朋友相互問好!(goodafternoon miss zhang)
3、復(fù)習(xí)單詞及歌曲
我們跟圖片上的食物打個招呼吧!(教師出示head的圖片。)
二、復(fù)習(xí)單詞(出示單詞圖片)
t ：what is this?
c：head
t ：what is this?
c：shoulder
三、新授部分。
1、學(xué)習(xí)手的單詞。
教師指著膝蓋
t ;what is this?
s： 膝蓋
t :用英語怎么說呢?knee !
c：knee(用不同升調(diào)來讓幼兒學(xué)習(xí)單詞)
2、學(xué)習(xí)腳指頭的單詞。
教師指著腳指頭
t ;what is this?
s :腳指頭
t :用英語怎么說呢?toe
c：toe(用不同升調(diào)來讓幼兒學(xué)習(xí)單詞)
四、在游戲中鞏固幼兒對單詞的記憶。
step2. game：我學(xué)機器人
游戲規(guī)則：小朋友們扮演機器人，教師隨意舉起畫有身體各個部位的卡片，小朋友用英語有節(jié)奏的快速地說出來，并任意的模仿機器人的動作動一動，搖一搖。
t: now you are a robot!機器人。(現(xiàn)在，你們是機器人。)我來考考你們，看誰說的快，做得像。(教師隨意抽出一張卡片，舉起來。)
t：look!
c: head/shoulder/keee/toe/
t: look!
c:head.head.head.(腿、腿、腿)
t:look!
c: head/shoulder/keee/toe/
(教師逐一出示各張圖片，幼兒邊說邊做動作，如此，舉一反三。)
五、活動結(jié)束
