中班數(shù)學(xué)活動教案及反思5篇

時間:2022-09-14 作者:Youaremine 備課教案

新學(xué)期即將來臨,相信教師一定都有制定教案吧,教案是教師為了更有力把握知識點事前撰寫的教學(xué)文書,以下是范文社小編精心為您推薦的中班數(shù)學(xué)活動教案及反思5篇,供大家參考。

中班數(shù)學(xué)活動教案及反思5篇

中班數(shù)學(xué)活動教案及反思篇1

一、教學(xué)目標(biāo):

1.增強對圖形的辨認(rèn)能力。

2.認(rèn)識和的概念。

3.了解部分動物的簡單特征及習(xí)性。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

教具圖卡、幼兒學(xué)具卡、操作冊、音樂《我的身體》

三、教學(xué)過程:

(一)引起動機小朋友,今天老師準(zhǔn)備了一個魔術(shù)表演,小朋友們準(zhǔn)備好了沒有?(準(zhǔn)備好了)小眼睛,認(rèn)真看,小耳朵,仔細(xì)聽:魔法變變變!你們猜猜變出了什么?(蘋果、雪梨、橘子)玩此游戲時教師擋住實物一半請幼兒猜出全部)

(二)情景海報討論

1、這里有好多小動物喔!它們在什么地方?(野生動物園)你還在什么地方看見過這些動物呢?(公園、動物園)你知道動物們喜歡吃什么東西嗎?

2、咦?這顆樹后面躲著一只小動物,請小朋友猜猜它是誰?(獅子)獅子身上有什么特征?(簡單描述:獅子有一頭長毛)什么動物在樹上?(猴子--猴子有一條長長的尾巴,圓圓的腦袋和一雙大耳朵;松鼠--松鼠身體小小的,有一根大大的尾巴,最愛吃松果)還有幾只調(diào)皮的小動物藏起來了,小朋友仔細(xì)觀察它們躲在哪里?(小兔子躲在房子的后面--小兔子有雙長長的耳朵,最愛吃胡蘿卜;有只小豬躲在了石頭后面--長著胖乎乎身體,有兩個大鼻孔;數(shù)學(xué)龍寶寶和一只梅花鹿躲在了草叢里--數(shù)學(xué)龍寶寶頭上有雙短短的角,而梅花鹿的角長長的像樹枝一樣,身上有許多像梅花一樣的點點)。

3、天上有小鳥飛來飛去,你能數(shù)出有幾只嗎?讓我們來數(shù)一數(shù)(一共有3只小鳥)除了小鳥還有什么動物在天上飛呢?(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)

4、有什么動物是生活在水里的?(魚,沒有腳,靠魚鰭和魚尾在水里游泳)小結(jié):你們喜歡小動物嗎?請誰來模仿一下自己喜歡的動物?教育幼兒不要傷害小動物。

(三)幼兒操作:

1、老師展示多媒體"部分與全部"的操作題,幼兒觀察并回答問題。"兩張漂亮的照片,可是有一部分不小心弄丟了,我們來觀察和猜猜這是誰?(象,有雙大大的耳朵,長長的鼻子,粗粗的腿;兔子,有雙長長的耳朵,真可愛)請小朋友拿出圖卡,將缺失的部分補上。

2、操作題二:下面哪兩張圖卡可以組合出完整的圖形呢?將它們連起來。

小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了部分與全部,通過觀察許多小動物身體的一部分,就能猜出它是誰,能想到它全身的樣子。今天有幾只小動物身體的一部分不見了,但通過小朋友的幫忙,把丟失的部分全部找回來,大家都非常棒。我們身體上的任何一部分都不能缺失,所以我們要好好的保護自己的身體不要收到傷害,也要注意不傷害到別人!

(四)、律動音樂《我的身體》,小朋友們一起來做健康操,我們要把身體練得棒棒的,活動結(jié)束。

教學(xué)反思:

1、上課時我會讓他們的發(fā)言權(quán)多一些,盡量讓他們多與老師小朋友開口說話,鍛煉孩子的口語表達的能力。

2、大家在一起玩游戲的時候,我會讓他們來觀察小朋友,讓他們與老師示范動作,讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育,家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比較強,易溝通,放學(xué)的時候我會與家長溝通,讓家長與孩子交談,關(guān)于幼兒園的事情,詢問一下他們與其他小朋友的相處關(guān)系及其他們的點滴瑣事,讓他們喜歡說話善于交流。

3、幼兒之間的互動也逐漸頻繁了,要充分利用幼兒的互相幫助、互相學(xué)習(xí)的契機,引導(dǎo)幼兒樂于交往,會交往,促進幼兒社會性發(fā)展。

中班數(shù)學(xué)活動教案及反思篇2

設(shè)計意圖:

“幾何圖形”是數(shù)學(xué)活動的重要內(nèi)容,經(jīng)過小班和中班一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我班的孩子已初步認(rèn)識了圓形、半園形、三角形、正方形和長方形,而且對這些圖形有較濃的興趣,當(dāng)我把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時,他們都能自發(fā)的拼出一些簡單的物體。為了滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲,特設(shè)計這一活動,旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特征,進一步鞏固分類、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)概念,發(fā)揮他們的想象力及動手操作能力。將游戲貫穿于整個活動過程,通過創(chuàng)設(shè)情景,以送圖形寶寶回家及用圖形寶寶拼禮物等有趣的活動吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而獲得有關(guān)數(shù)形的感性認(rèn)識,讓幼兒在操作活動和奇妙的想像中進入美麗的數(shù)學(xué)世界。

一、活動目標(biāo):

1、鞏固幼兒對長方形、正方形、三角形、園形、半園形的認(rèn)識,進一步鞏固分類、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)概念。

2、發(fā)展幼兒的想象力及動手操作能力。

3、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣,培養(yǎng)幼兒初步的團結(jié)協(xié)作精神。

二、活動準(zhǔn)備:

1、相機和幻燈機各一臺,眼罩和幼兒人數(shù)相等。

2、幾何圖形若干,房子5間,數(shù)卡1、2、3、4、5,計錄紙與幼兒人數(shù)相等,圖形國王頭飾一個,筆和泥工板與幼兒人數(shù)相等。

三、活動過程:

(一)教師扮演圖形國王,帶領(lǐng)幼兒參觀圖形王國,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

(二)談話活動:

1、你看見了什么?

2、你最喜歡什么圖形?它是怎樣的?

(三)送圖形寶寶回家:

1、出示五間房子,幼兒數(shù)一數(shù),并說出總數(shù)。

2、幼兒觀察每間房子都住了什么圖形寶寶,并說給同伴聽。

3、幼兒戴眼罩在自己的桌面摸圖形,然后打開眼罩看自己摸的圖形是否對。4、把自己摸到的圖行寶寶送回家。

(四)用圖形拼畫,并記錄各種圖形的個數(shù)。

1、國王今天過生日,想收到小朋友的禮物,請小朋友用各種圖形拼一份禮物送給國王。

2、幼兒在優(yōu)美的音樂聲中用各種圖形拼物體,教師把幼兒的作品用相機拍下。

3、幼兒記錄自己用的各種圖形的數(shù)量,并說說自己送的是什么禮物。

4、用幻燈展示幼兒的禮物,并請幼兒檢查他的記錄是否正確。

(三)延伸活動

幼兒回家后和爸爸媽媽一起去尋找自己沒有認(rèn)識的圖形,明天來告訴老師。

活動后的自我反思:

為了組織好本次活動我反復(fù)進行了多次的考慮,研讀孩子的興趣以及孩子的原有水平等等。經(jīng)過小班和中班一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我班的孩子已初步認(rèn)識了圓形、半園形、三角形、正方形和長方形,而且對這些圖形有較濃的興趣,當(dāng)我把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時,他們都能自發(fā)的拼出一些簡單的物體。根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況,確立了情感、能力等方面的目標(biāo).其中有探索認(rèn)知部分,也有操作部分,根據(jù)目標(biāo),我把活動的重難點定為第一個目標(biāo),目標(biāo)是:鞏固幼兒對長方形.正方形.三角形.園形.半園形的認(rèn)識,進一步鞏固分類、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)概念。活動準(zhǔn)備是為了完成具體活動目標(biāo)服務(wù)的,同時幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的,活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng),所以,我既進行了物質(zhì)準(zhǔn)備又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?;顒又袘?yīng)力求“形成合作式的師幼互動”,因此本活動我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動材料,還挖掘此活動的活動價值,采用適宜的方法組織教學(xué)。活動中我運用了情景表演法,通過設(shè)計有情節(jié)的活動引起幼兒積極參與活動的興趣。不僅提高了幼兒探索能力,更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本活動采用的幼兒學(xué)法有操作法,讓幼兒通過動手操作,在與材料的相互作用過程中進行探究學(xué)習(xí)。還采用了交流法,在交流的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達能力。又能將自己獲得的經(jīng)驗與同伴交流分享。本活動設(shè)計活動過程中,我滲透了“多元智能”的理念,將各領(lǐng)域的知識有機整合在一起,如在觀察活動中滲透了語言表達教學(xué),本活動設(shè)計嘗試以趣味性、直觀形象的游戲情境貫穿全程,以送圖形寶寶回家及用圖形寶寶拼禮物等有趣的活動吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而獲得有關(guān)數(shù)形的感性認(rèn)識,讓幼兒在操作活動和奇妙的想像中進入美麗的數(shù)學(xué)世界。中班幼兒的思維具有具體性、形象性的特點,認(rèn)識過程中,注意力較易轉(zhuǎn)移,如何在有限的時間里,科學(xué)、有效地完成教育任務(wù)、實現(xiàn)教育目標(biāo),是中班教學(xué)活動組織的難點,也是我??紤]的問題,但在活動的組織中存在不少的問題:

1、《綱要》中指出的“生生互動”“師幼互動”沒有得到很好的體現(xiàn),老師沒有能很好地引導(dǎo)孩子,給予孩子的思考時間不夠。如幼兒在觀察圖形王國看到的圖形和幼兒摸圖形寶寶時,由于老師急于進行下一環(huán)節(jié),沒有讓幼兒有充分時間交流和討論,交流討論是非常重要的,能使幼兒相互吸取經(jīng)驗,相互的學(xué)習(xí)。在出示房子時沒有引導(dǎo)孩子點數(shù),沒有能把握有利的機會讓幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。在出示房子時沒有注意說錯的孩子,及時進行引導(dǎo)和糾正。五間房子可以引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)排序的知識,同時老師不應(yīng)該在房子那里貼好數(shù)字,應(yīng)該引導(dǎo)排序讓幼兒選數(shù)字貼上。從而更好更大地發(fā)揮教具的作用。

2、教學(xué)內(nèi)容多,每個環(huán)節(jié)時間不夠,幼兒不能充分操作。老師還沒有能靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在本次活動中幼兒由于觀察不細(xì)致,在老師提問題時有幼兒說看見了梯形,請他來找只是亂指,如果我在這時就出示梯形,讓幼兒找找梯形和正方形、長方形和三角形的不同點和相同點,然后再讓幼兒根據(jù)自己的意愿通過折一折變成梯形,這樣也許會收到意想不到的教學(xué)效果。

3、沒有能很好地完成教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點不夠突出。本活動由于時間關(guān)系,在后面的拼圖形并記錄是活動的重難點,盡管幼兒有一點記錄經(jīng)驗但還是不明白老師的要求的,在這時應(yīng)該采用演示法,通過請能力強的幼兒演示記錄一幅圖給孩子看,同時幼兒可以有不同的記錄方法幫助他們獲得一定的理解,讓幼兒在原有水平上得到提高。

中班數(shù)學(xué)活動教案及反思篇3

活動名稱:

氣球飛了

活動目標(biāo):

1、會認(rèn)讀數(shù)字3和4,知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、紅黃色氣球各1只,統(tǒng)計表一張。

2、數(shù)量1~4的點子卡片若干,彩色筆若干

3、《數(shù)學(xué)》上p.2。

活動過程:

一、游戲數(shù)氣球——教師出示氣球,讓幼兒分別說出其顏色。

教師拿出氣球,讓幼兒說出其數(shù)量。提問:想一想,怎樣才能變成2只氣球?啟發(fā)幼兒說出;一只氣球再添上1只氣球,就是2只氣球。

引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個1。

二、觀察畫冊《氣球飛了》

看一看,畫面上有誰?他們在做什么?

說一說,天空有幾只綠氣球?奇奇手里拿著幾只綠氣球?一共有幾只綠氣球?幼兒點數(shù)后知道:2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片3,幼兒認(rèn)讀。

引導(dǎo)幼兒點數(shù)紅氣球的數(shù)量,并說出用數(shù)字幾表示,然后拿出相應(yīng)的點子卡片和數(shù)字?jǐn)?shù)一數(shù),黃氣球和藍氣球各有幾只?幼兒說出其數(shù)量后,教師出示數(shù)字卡片4,使幼兒知道:4只氣球可以用數(shù)字4來表示。

找一找,數(shù)字3和4分別隱藏再哪里?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點子。

三、討論交流——想一想,數(shù)字3和4還可以表示哪些物體?

教師引導(dǎo)幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品,并在統(tǒng)計表中用繪畫等形式記錄下來。

四、活動結(jié)束

五、課后回顧

教學(xué)反思:

這一節(jié)課的教學(xué)對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

中班數(shù)學(xué)活動教案及反思篇4

一、說教材:

?綱要細(xì)則》中指出:"教師要利用兒童感興趣的身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。" 小班的幼兒對圖形和色彩非常感興趣。設(shè)計這個活動,是以運用身體拼擺圖形的形式吸引幼兒注意力,使幼兒對學(xué)過的圖形有進一步的了解。進而通過欣賞圖片、拼圖形等來促進幼兒的.創(chuàng)新思維能力和動手操作能力的發(fā)展,更有利于激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進幼兒大膽的思考和積極的創(chuàng)作欲望。

二、活動目標(biāo):

1、在認(rèn)識圓形、三角形的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地進行圖形組合。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體演變圓形和三角形,鞏固幼兒對圓形和三角形特征的感知。

3、激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

三、活動準(zhǔn)備:

1、ppt課件;

2、幼兒操作材料:圓形、三角形小圖形若干,白紙若干;拼圖紙、彩筆若干。

四、活動重難點

活動重點:引導(dǎo)幼兒用自己的身體演變出圓形和三角形。

解決方式:幼兒對圓形和三角形特征的感知。

活動難點:嘗試用圓形和三角形進行圖形組合。

解決方式:通過愉悅的故事情節(jié),

五、活動過程:

1、"圖形王國"故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感知圓形和三角形的特征:

(1)出示圓形和三角形,引導(dǎo)幼兒說說圓形和三角形的特征。

(2)教師小結(jié):圓形有一條邊、沒有角,三角形有三條邊、三個角。

2、引導(dǎo)幼兒用身體演變圖形:

(1)"圖形王國"里的三角形和圓形想和小朋友們玩捉迷藏的游戲,請小朋友們來找一找藏在老師的身體上的圖形寶寶,并說出它是三角形還是圓形。

(2)引導(dǎo)幼兒用自己的身體演變圖形,找一找藏在小朋友的身上的三角形和圓形。

3、欣賞圓形和三角形的組合拼圖:

(1)依次出示由圓形和三角形組合拼成的不同圖片,引導(dǎo)幼兒說說哪些是圓形,哪些是三角形。并點數(shù)圓形有幾個,三角形有幾個。

(2)教師小結(jié):圖形王國里所有的東西都是由三角形和圓形組成的。三角形和圓形可以組成魚、小雞、花、房子等等好多東西。

4、幼兒分組操作,教師指導(dǎo):

(1)第一組,教師引導(dǎo)幼兒用不同大小、不同顏色的圓形和三角形拼圖形。

(2)第二組,找出畫中的圓形和三角形根據(jù)提示涂上不同的顏色。

5、結(jié)束:

讓幼兒為大家介紹一下自己拼出來的或者是涂顏色的是什么圖形,讓他們都加入到圖形王國里面去。

教學(xué)反思:

通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班數(shù)學(xué)活動教案及反思篇5

活動目標(biāo):

1、知道數(shù)字可以表示第幾個,初步感知和理解序數(shù)。

2、能聽清楚操作的要求,并正確地找出小動物的位置。

3、在理解的基礎(chǔ)上能清楚地進行表達。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在排隊、坐座位等活動中體驗過第幾的概念。

物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:火車圖片,小動物圖片學(xué)具:《幼兒用書》人手一冊,人手一支筆。

活動重點難點:

活動重點:能聽清楚操作的要求,并正確地找出小動物的位置。

活動難點:知道數(shù)字可以表示第幾個,感知和理解序數(shù)。

活動過程:

1、小動物坐火車教師出事火車圖片:這是什么?這列火車有幾節(jié)車廂?幼兒目測并講述。

教師出示小貓圖片:小動物要坐火車去游玩。小貓坐第幾號車廂呢?引導(dǎo)幼兒觀察小貓手上的票的數(shù)字,理解小貓坐第2號車廂,請幼兒找第2號車廂,并把小貓送上火車。

教師再出示幾個小動物圖片,分別引導(dǎo)幼兒觀察火車上的小動物,說一說誰在第一個,誰在第二個……

2、小組操作活動找小貓。觀察畫面,找一找小貓在哪兒,說一說小貓排在隊伍的第幾個。

住在哪兒。請幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動物?請連線表示小動物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動物涂上紅色的星星。

活動評價:

請7個小朋友上來排一排,請大家說說每個人排在第幾個,進一步理解序數(shù)。

表揚能清楚地講述活動的幼兒。

活動反思:

數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性,邏輯性很強的學(xué)科,有著自身的特點和規(guī)律,密切聯(lián)系幼兒的生活。結(jié)合幼兒實際生活和知識經(jīng)驗來設(shè)計數(shù)學(xué)活動,這樣易引起幼兒的情緒體驗,讓他們?nèi)菀赘玫睦斫夂徒邮堋?