我不想生氣教案5篇

時間:2024-02-07 作者:lcbkmm 備課教案

教案的編寫需要教師對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解,有了教案可以幫助教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效果,以下是范文社小編精心為您推薦的我不想生氣教案5篇,供大家參考。

我不想生氣教案5篇

我不想生氣教案篇1

活動目標(biāo):

1.知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。

2.嘗試一些緩和生氣的方法。

3.愿意保持良好快樂的情緒。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有對情緒的了解,有豐富的感性認(rèn)識。

材料準(zhǔn)備:繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》表活動過程:

導(dǎo)入:

小朋友們好!

你們能看出來,今天老師的心情怎么樣了?

你們怎么知道的呢,誰來說一說了(根據(jù)幼兒回答進(jìn)行提問如幼兒回答開心,就問你們?nèi)绾慰闯鰜淼?那老師想問問小朋友,你們現(xiàn)在的心情怎么樣了(請小朋友談?wù)撔那?開展:

我們小朋友都有自己的`心情,只要我們仔細(xì)觀察別人的動作、表情,就能猜到他們的心情。今天老師給小朋友帶來一位好朋友,我們來看看他的心情是怎樣(待幼兒回答后)你們怎么知道的?(待幼兒回答后,教師總結(jié)幼兒的回答)小朋友們從動作、表情發(fā)現(xiàn)小兔子很生氣,那小朋友們想不想知道兔子為什么生氣啦?(出示ppt),咦!發(fā)生了什么事呀?(待幼兒回答后)那我們再來看看還發(fā)生了什么事?;(出示ppt)(出示ppt)這又是為什么了?

(如果幼兒回答不對,教師:是嗎?仔細(xì)看看墻上有什么)(注意這里的三張ppt,幼兒說原因,教師在每張ppt都要總結(jié)說下原因)發(fā)生了這些事,小兔子很生氣,那一直這樣生氣,好嗎?為什么?

那一直這么生氣能解決問題嗎?

那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛,老師這里有個《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個表里,一會兒老師會每組請一位小朋友說一說你們的辦法。(此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動關(guān)注幼兒情況)結(jié)束:

小朋友都說出了你們的辦法,那我們再來看看小兔子有哪些辦法(出示圖)咦!小兔子在做什么(深呼吸)我們來試一試,好嗎?深深吸一口氣,在吐氣,這時候,你們感覺怎么樣!原來生氣時,可以試試深呼吸。接下來出示之后ppt(找個安靜的地方待一會、找個關(guān)心自己的哄哄)原來生氣并不可怕,當(dāng)我們生氣時,我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦(出示ppt)延伸:

小朋友今天表現(xiàn)非常棒,你們幫助小兔子找辦法緩和情緒,現(xiàn)在老師想請小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法,并和他們一起制作一幅有關(guān)情緒的畫,好不好

活動反思:

1通過本次活動,多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。

2備課和教學(xué)活動有一定的差距,在幼兒與同伴之間的討論的時候,活動中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題,談?wù)撈渌脑掝}。

3幼兒在說故事的時候,我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達(dá)能力,而對他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。

4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動,我會在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

我不想生氣教案篇2

活動目標(biāo):

1. 觀察畫面,學(xué)習(xí)用較連貫的語言講述畫面的主要內(nèi)容。

2. 表述自己生氣的感受,知道生氣時一種人人都會有的情緒。

3. 與同伴交流分享排解生氣情緒的辦法。

4. 能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

5. 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備:

?小朋友的書.我快樂.我勇敢》

活動過程:

1. 引入

使用《小朋友的書.我快樂 我勇敢》第6-8頁“我不想生氣”,告訴幼兒我們要一起來看小白兔的故事,看看小兔怎么了。

2. 閱讀故事《我不想生氣》第6頁,討論生氣時會有什么感受。

提問:小兔怎么了?小兔在說什么?做了什么動作表現(xiàn)它的生氣?

你生氣時有什么感受?你會怎樣表現(xiàn)你的生氣?

3. 閱讀故事《我不想生氣》第7頁,引導(dǎo)幼兒理解小兔生氣的原因。

按圖逐一提問:小兔為什么生氣?

小兔為什么生氣?什么是“笑話我”?你被別人笑話過嗎?你當(dāng)時的感受是怎樣的?你是怎么做的?

小兔為什么會生氣?你覺得真正做錯事情的可能是誰?想想如果是你碰到這些事情,心里會怎樣,會怎么做?

說說,還有些什么事會讓你生氣?

4. 閱讀故事《我不想生氣》第8頁,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔讓自己不生氣的方法。

生氣的小兔該怎么辦/

提問:小兔用了什么辦法化解了自己生氣的情緒?

共同試試小兔化解生氣的辦法。

深呼吸;找一個喜歡的地方讓自己安靜;找個喜歡的人說說話;抱抱自己最愛的玩具。

5. 討論與交流不生氣的好辦法。

你還有什么辦法可以讓自己不生氣?

教師記錄、小結(jié)不生氣的好方法。(看笑話、做游戲等 )

我不想生氣教案篇3

設(shè)計意圖:

情緒情感的社會化包括情緒表達(dá)與控制、同情心、責(zé)任感、好奇心等,其中很重要的一點是情緒控制能力。《綱要》中明確指出,大班幼兒應(yīng)該能比較自覺地控制自己的情緒和行為。而在現(xiàn)實生活中,我們善于引導(dǎo)幼兒感受他人的悲喜憂傷并表達(dá)自己的關(guān)心,但又常常忽略引導(dǎo)幼兒管理自己的情緒。教師及父母經(jīng)常能聽到孩子大喊“我生氣了”“氣死我了”等諸如此類的語言,甚至?xí)殡S一些過激的行為’表現(xiàn),而孩子的這些情緒特征往往會讓成人頭疼不已。

本次活動,我通過小兔子的形象,表達(dá)了這個年齡段幼兒所面臨的各種情緒情境,從孩子的角度幫助他們充分認(rèn)識、體驗、接納和管理自己的情緒。生氣是生活中比較常見、比較難控制的情緒之一。孩子們應(yīng)該懂得每個人都會生氣,這是人的天性,關(guān)鍵是我們該怎樣去調(diào)節(jié)自己的情緒。“不忽略不小視幼兒成長期中的情緒表現(xiàn),重視幼兒的`情感要求并做出正確的引導(dǎo),幫助他們發(fā)現(xiàn)自己解決問題的途徑,才能建立起平和自信的人生態(tài)度?!边@是我這節(jié)活動想要表達(dá)的核心思想。

活動目標(biāo):

1.知道生氣是一種正常的情緒,簡單了解情緒與健康的關(guān)系。

2.初步學(xué)會一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法,懂得盡量控制自己的情緒,不把壞情緒帶給其他人。

3.感受人們更愿意跟活潑開朗、不愿生氣的小朋友交往,鼓勵幼兒做豁達(dá)開朗的人。

活動準(zhǔn)備

1.幻燈片,動畫“心情娃娃”視頻片段,歡快的背景音樂。

2.實物投影儀、黑板、五種表情符號、紙筆等。

活動過程:

導(dǎo)入

出示兔子生氣的幻燈圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小兔的心情。

提問:圖片上的小兔子怎么了?你怎么知道的?(表情、動作;豐富詞匯:氣沖沖、怒氣沖天)

我為什么會生氣

1.出示三幅幻燈圖片,說說圖片上的小兔子為什么生氣。(被嘲笑、遭破壞、被冤枉)

2.引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗:小朋友,你生過氣嗎?你為什么事兒生氣呢?

小結(jié):原來人人都會生氣,很多不好的事情都能讓我們生氣,生氣是一種正常的情緒。

我生氣的時候

1.結(jié)合經(jīng)驗回憶體驗生氣時的表現(xiàn),提問:生氣的時候會怎樣?(臉憋得通紅、吵架、動手、哭、喊、扔?xùn)|西……)生氣后你感覺怎樣?(憋氣、不想吃飯說話、肚子疼、氣暈了……)結(jié)合兔子大火球圖片。

小結(jié):生氣的時候,我們的心情不愉快,就會做一些激動的事兒,對身體健康有影響。

2.觀看視頻片段“心情娃娃”,設(shè)疑提問:心情娃娃說的話代表的是誰的心情?為什么心情娃娃會說那些不禮貌的話?

討論:動畫片中生氣的媽媽受歡迎嗎,為什么,你更愿意跟什么樣的人交朋友。

小結(jié):生氣的時候心情不好,會說一些難聽的話,傷害到身邊的人,會慢慢失去朋友。大家更愿意跟活潑開朗、不愿生氣的人做朋友。

我怎么樣讓心情好起來

1.那么怎樣讓自己不生氣呢?讓自己的心情好起來呢?

2.引導(dǎo)幼兒用符號記錄能讓自己心情好起來的方法。

3.結(jié)合實物投影儀進(jìn)行交流,并將幼兒的方法簡單分類(從他人那兒獲得安慰、發(fā)泄釋放、讓自己平靜、做自己喜歡的事情及其他方法……)

小結(jié):每個人都會有生氣的時候,也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會用各種辦法在生氣之后讓自己快樂起來,恢復(fù)好心情。

4.出示圖片——對他人發(fā)脾氣來宣泄自己的壞情緒。

提問:這種方法好不好?為什么?

小結(jié):生氣的時候要盡量控制自己的情緒,不要把壞情緒帶給其他人。

鼓勵幼兒做豁達(dá)開朗的人

小結(jié):小兔嘗試了小朋友們的辦法,很快就忘記了生氣,高興起來了。今后我們不開心的時候生氣也沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。做一個開開心心的寶寶吧,那樣你會擁有更多朋友的。記?。翰灰言愀獾那榫w帶給別人哦!

我不想生氣教案篇4

活動目標(biāo):

1、知道生氣是一種正常的情緒,每個人都會生氣。

2、了解生氣會給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。

3、理解繪本內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

活動準(zhǔn)備:

運用“我不想生氣”繪本的ppt,安靜、愉快的音樂各一。

活動過程:

(一)小兔生氣了

1、觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?

你從哪里感覺到它很生氣?

2、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——(1)看圖片1—3:你看出來小兔子怎么樣了,誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。

(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看ppt,聽教師講述畫面內(nèi)容)

3、小結(jié)真的,從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情,看來小兔子真的好生氣呢。

4、猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢?

5、看看,小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt,聽教師講述畫面內(nèi)容)

6、小結(jié)被人嘲笑、錯怪,有人故易來搗亂,是會很生氣呢。

(二)我也會生氣

1、你也有這樣生氣的'時候嗎?你遇到什么事情會特別生氣呢,請你把它記錄在小紙片上。

2、告訴大家你會為什么事生氣?

3、老師這里有個生氣的大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。

(三)我不想生氣

1、你感覺人生氣了,心里裝了個大火球舒服嗎?生氣對人有些什么影響呢?

2、一直生氣可不好,可不能讓生氣的大火球傷到我們自己,那生氣的時候,有什么好辦法可以讓自己不生氣呢?

3、看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7

(1)幼兒邊看ppt,邊聽教師講述畫面內(nèi)容

(2)呼——吸——,請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著,在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。

(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試:

4、閱讀故事圖片8,體會氣消后的愉快心情

(1)呵呵,這些辦法真不錯,看!我們自己也不知道,大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛,我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!

(2)你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見吧。

教學(xué)反思:

本次活動從整體上達(dá)到了活動目的。孩子們通過活動,暢所欲言了自己的心里話,這些話可能平時是沒有機會說的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話說出來以后,心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂的成長!

我不想生氣教案篇5

活動目標(biāo):

1。能大膽說一說生氣的原因,知道生氣是一種很正常的情緒。

2。嘗試用各種辦法改變生氣的情緒,使自己快樂起來。

活動準(zhǔn)備:

?我不想生氣》繪本視頻、幼兒生氣視頻課件、ppt課件、跳繩、音樂、圖書、糖果、繪畫用品、《生氣我有好辦法》統(tǒng)計表

活動過程:

師:(出示圖片)今天老師帶來一位新朋友,讓我們一起把他請出來,請看大屏幕。

哎喲,小兔怎么了?你是怎么看出來的?

師:原來小兔生氣了,讓我們?nèi)タ纯葱⊥蒙鷼獾臅r候是什么樣子?(出示合成圖片)為什么生氣呢?(幼兒討論)我們一起去看看吧!(播放視頻上半部分)小兔是因為什么生氣的呢?

教師小結(jié):哦,原來小兔生氣是有原因的,被人嘲笑會生氣,被人誤會會生氣,生氣是有一種正常的情緒,我們每個人都會生氣,我們會因為各種各樣的原因生氣。

師:在幼兒園,小朋友會不會生氣呢?我們一起來看看。(播放小朋友生活視頻)

提問:洋洋因為什么事情生氣呢?生氣的時候是怎么說的`怎么做的?

你有生氣過嗎?為什么事情生氣的?當(dāng)時是什么表情?又是怎么說的?怎么做的?

你還見過誰生氣?他當(dāng)時表情怎么樣?是怎么說怎么做的?

教師小結(jié):蔣老師也有生氣的時候,每次我生氣就覺得頭疼,生氣不但能影響我們的情緒,也能影響我們的健康,我們不能無緣無故或者是就為了一點點小事就發(fā)脾氣,如果生氣了,就應(yīng)該想一些好辦法,讓自己快樂起來。

師:今天老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,請你們?nèi)ピ囈辉?,找一種最適合你,能讓你在生氣的時候能快樂起來的辦法,并記錄在統(tǒng)計表中。

師:你剛剛了什么辦法改變你生氣的情緒?除了這些辦法你還有什么辦法可以改變你生氣的情緒呢?讓我們一起來看看小兔是怎樣改變自己情緒的?(播放視頻后半段)當(dāng)你看到身邊的親人、朋友生氣的時候,你會用什么辦法幫助他,讓他快樂起來呢?

教師小結(jié):當(dāng)我們生氣的時候,我們要控制自己的情緒,尋找快樂的方法,當(dāng)別人生氣的時候,我們也要想辦法,讓別人快樂起來。

師:小朋友們有了這么多尋找快樂的方法,現(xiàn)在讓我們一起去教室看一看,還有哪些小朋友不快樂,讓我們把我們尋找到的快樂和他們一起分享。