老鷹捉小雞的游戲教案7篇

時間:2022-12-11 作者:Fallinlove 備課教案

在寫教案之前一定要明確自己的教學內(nèi)容和教學進度,在動筆寫教案之前,老師們都需要認真回顧以往的教學經(jīng)驗,范文社小編今天就為您帶來了老鷹捉小雞的游戲教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

老鷹捉小雞的游戲教案7篇

老鷹捉小雞的游戲教案篇1

游戲目的:

培養(yǎng)幼兒靈活躲閃的能力。

游戲方法:

一幼兒扮"老鷹",其余幼兒站成一路縱隊,排頭幼兒扮"母雞",張開兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。

游戲開始,"小雞"們一起念兒歌,念畢,"老鷹"立即捕捉隊尾的"小雞","母雞"張開雙臂盡力保護"小雞","小雞"隨著"母雞"左右移動,靈活地躲閃,不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到,即離開現(xiàn)場。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"后,調(diào)換角色。游戲重新開始。

游戲規(guī)則:

"老鷹"和"母雞"不得碰到對方的身體。

建議:

此游戲適合大班幼兒。

附兒歌:

天上老鷹飛呀飛,地上小雞跑呀跑。老鷹老鷹心眼壞,想把小雞當小菜。小雞小雞別害怕,拉住媽媽快躲開。

活動目標:

1、嘗試閃躲得走和跑。

2、感受多人合作游戲的樂趣。

活動準備:

場地游戲規(guī)則:每組一個小朋友扮老鷹,其余幼兒站成一路縱隊扮小雞,"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。

活動玩法:

一、開始部分:

1、隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊。

2、復習徒手操要求動作連貫、有力。

二、基本部分:

1、交待游戲名稱、玩法

t:今天,老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。

玩法:每組又一個小朋友扮老鷹,該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊,排頭幼兒扮"母雞",張開兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服,小雞一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞","母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時,調(diào)換角色,游戲從新開始。

2、請一組幼兒配合,示范游戲。

3、幼兒評論游戲奇情況,了解沒弄清楚的規(guī)則。

4、幼兒分組合作游戲。

5、老師提出游戲中出現(xiàn)的問題,集體討論解決。

6、繼續(xù)游戲

活動目標:

1.嘗試閃躲得走和跑。

2.感受多人合作游戲的樂趣。

活動準備:

場地游戲規(guī)則:每組一個小朋友扮老鷹,其余幼兒站成一路縱隊扮小雞,"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。

活動玩法:

一、開始部分:

1、隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊。

2、復習徒手操要求動作連貫、有力。

二、基本部分:

1、交待游戲名稱、玩法

t:今天,老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。

玩法:每組又一個小朋友扮老鷹,該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊,排頭幼兒扮"母雞",張開兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服,小雞一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞","母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時,調(diào)換角色,游戲從新開始。

2、請一組幼兒配合,示范游戲。

3、幼兒評論游戲奇情況,了解沒弄清楚的規(guī)則。

4、幼兒分組合作游戲。

5、老師提出游戲中出現(xiàn)的問題,集體討論解決。

6、繼續(xù)游戲

老鷹捉小雞的游戲教案篇2

預設(shè)目標

練習靈活的閃躲跑及小組協(xié)調(diào)一致動作的能力。

愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

活動準備

老鷹和小雞頭飾

活動過程

小雞做操

教師和幼兒扮演雞媽媽和小雞,踏步進入場地,四散站立。小雞跟著媽媽做操:振振臂,彎彎腰,踢踢腿,繞繞腳,跳一跳。

小雞學本領(lǐng)

雞媽媽發(fā)出各種信號讓小雞向指定方向跑或走,如向左、右、前、后。

游戲老鷹捉小雞

請一位幼兒當老鷹。小雞和雞媽媽一起在草地上找蟲吃,一邊找一邊說:嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小小蟲兒在哪里?突然老鷹肥來啦,要捉小雞,雞媽媽就張開翅膀保護小雞。小雞們趕快躲到媽媽身后,一個拉著一個排成一列縱隊,一邊跟著媽媽閃躲,一邊念兒歌:老鷹天上飛,小雞地上跑,老鷹捉小雞,就是捉不到。老鷹只能捉隊伍最后面的,如果被老鷹捉到了,就暫時退出游戲。

當老鷹捉到1/4或1/3的小雞時,調(diào)換角色,游戲重新開始。教師注意觀察幼兒的活動情況,適時調(diào)整游戲次數(shù)。體弱的幼兒可以先休息。

總結(jié)雙方的經(jīng)驗:老鷹要跑得快,并要快速地調(diào)整追的方向,讓小雞來不及躲避,小雞要跑得快,并能跟著雞媽媽快速閃躲,雙手緊抓前面的小雞不放手。

放松活動

幼兒和教師一起放松腿腳,走回活動室。

老鷹捉小雞的游戲教案篇3

教學目標:

1、通過游戲“拷貝不走樣”體驗人體各部分動作的多樣性,動詞的實踐性。

2、借助視頻,回顧、觀察游戲中主要角色的動作,并通過語言表達主要角色的動作。

3、用幾句話寫下游戲過程中角色的動作變化,將游戲的經(jīng)過表達清楚。

教學準備:

1、體育課上分組游戲。

2、游戲視頻

教學過程:

1、動作游戲,快樂體驗

老師出示動詞卡:一學生做動作,另一個學生猜動詞,其他同學對答案瞪眨吸吐笑喊撲抓舞跳蹲沖(比較跑和沖,體會動詞的準確性)

2、交流:

剛才,我們做的動作都在這里,請四位同學讀一讀,你詞語的排列中,有什么發(fā)現(xiàn)?(每一行,都是對應人體各部分,分別是眼、嘴、雙手、腿的動作)

3、小結(jié):我們身體的各部分非常地靈活,能做出各種各樣的動作。今天,我們就學習運用準確的動詞說說多樣的動作。

一、觀看視頻,說說

1、看視屏《丟手絹》

玩過丟手絹游戲的舉手?說說游戲規(guī)則,接下來,我們就來觀察游戲中,小朋友們各有些什么動作?

2、請你根據(jù)剛才的觀察,用上準確的動詞,介紹這段視頻,說說小朋友是怎么玩的?(體育比賽,解說、毋盈盈的圖畫書)

3、出示范文,進行比較

游戲終于開始了!我們手拉手圍成一個圈,臉朝圈內(nèi)蹲下。先是由王貝貝丟,她拿著手絹貓著腰,跑了一圈又一圈。王貝貝瞧了我一眼,我的心突然跳得快起來。她跑過我的背后,我以為他把手絹丟我身后了,我馬上轉(zhuǎn)過身,正要抓她,她卻跑了,還對我扮了個鬼臉,大家哈哈大笑。

隨后一圈,王貝貝乘機把手絹丟在了我的背后,有兩個同學緊盯著我看,我一看背后,啊,手帕就在我背后!我撿起手帕以“超光速”的行動飛了出去,估計繞了地球(操場)好幾圈,沒想到她一閃就蹲在我的位子上了。作

輪到我丟了,我拿著手絹,慢慢地走,看有誰放松了。我看見張浩東在呆呆的發(fā)愣,我把手絹丟在

了他的背后,我跑了一圈后,輕輕的拍了拍他的背,可是,他還在發(fā)愣,別人叫他,他才知道自己輸了,他無可奈何的走到圈子中間,為大家唱了一首歌。

有兩個片段,也是寫丟手絹的游戲,讓我們一起看一下,指名讀

4、交流:你們覺得這兩片段寫得好嗎?好在哪里?

二、觀看《老鷹捉小雞》

1、簡單回顧“老鷹捉小雞”游戲規(guī)則。

體育課上,我們一起玩了老鷹捉小雞的游戲嗎?誰來說說游戲規(guī)則。教師相機板書:老鷹、母雞、小雞

2、仔細觀察在游戲中這個角色有哪些動作?

3、指名交流

你最喜歡哪個角色?老鷹是怎樣捉小雞的呢?還有誰來補充

(相機板書:緊盯笑猛撲張開前沖)

評價:這是某某部分的動作

追問:老鷹瞪著母雞和小雞們,好像在想什么?好像對小雞說?

4、說一說寫一寫

教師相機板書:喊注視、喊跑拉蹲跑,

三、記錄游戲,快樂回味。

1、毋盈盈的書。圖片配文字。

給圖片配上文字,讓別人讀了你的文字意思,對老鷹捉小雞這個游戲,有歌神的理解。

第一種,老師加了開頭和結(jié)尾,中間你自己寫,平時寫話經(jīng)常得優(yōu)星的小朋友可以選擇這種。

第二種,有開頭和結(jié)尾,中間只能填空,

體育課上,我們玩了一個有趣的游戲,老鷹捉小雞。

正當大家興致勃勃的時候,下課鈴聲了,同學們只好戀戀不舍地集合了。

2、自選格式,完成寫話。

四、交流寫話,賞讀修改。

1、自己讀,在動詞下面加個點。

2、同桌讀,提建議,寫通順。

3、推薦讀,好在哪?

五、總結(jié)

這節(jié)課,我們通過觀察人物的動作,運用表示動作的詞,寫清了游戲老鷹捉小雞的經(jīng)過。

老鷹捉小雞的游戲教案篇4

游戲目標:

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力,學會躲閃。

2、樂于參與游戲、體驗合作游戲的樂趣。

3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

游戲準備:

寬敞平坦的活動區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂:小雞進行曲。

游戲過程:

(一)調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗,激發(fā)幼兒主動參與游戲的積極性。

師:你們玩過“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個這個游戲,我來老鷹,請陳老師來當母雞媽媽,準備好了嗎,游戲開始了。

(二)開始游戲,發(fā)展能力,體驗樂趣。

1、第一次游戲:初次游戲,了解游戲玩法與規(guī)則。

玩法:游戲規(guī)則(如果遇見老鷹或聽到老鷹音樂時我們要快速團結(jié)在一起,快點躲在雞媽媽的后面,后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服,老鷹要繞過母雞到后面去捉小雞,母雞要張開翅膀保護小雞,如果被老鷹拍到或捉到就暫時離場,直到音樂結(jié)束。

指導要點:引導幼兒了解游戲玩法與規(guī)則,懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊,不要互相推擠,懂得避讓,不要被老鷹抓住,注意安全。

評價重點:是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。

2、第二次游戲:嘗試游戲新玩法,了解游戲新玩法與規(guī)則。

玩法:(老師當老鷹,請陳老師當母雞)游戲規(guī)則:當聽到老鷹的音樂時,小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西,一動不動,直到母雞媽媽找食物回來,母雞媽媽喊:“寶寶們,快躲到媽媽身后來,小雞們才能馬上躲在媽媽后面,一個跟一個搭肩,直到音樂結(jié)束,游戲停止。

指導重點:1、了解游戲新玩法與規(guī)則,引導幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西,一動不動,不被老鷹捉住。

2、游戲時應該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

3、第三遍游戲:幼兒自由分組玩游戲。

玩法:請幼兒當母雞媽媽、老鷹,玩法結(jié)合以上兩種玩法。

幼兒分組活動:將幼兒分成若干組分別進行游戲活動,比賽看哪只老鷹最厲害,哪一只母雞更懂得保護自己的小雞。

指導要點:引導幼兒嘗試自主進行游戲。

評價要點:是否自主地按游戲規(guī)則進行游戲。

(注:教師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快,防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

(三)游戲結(jié)束:

小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞,雞媽媽要加油嘍,得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦,我們下次再玩吧。

老鷹捉小雞的游戲教案篇5

活動目標:

1.嘗試閃躲得走和跑。

2.感受多人合作游戲的樂趣。

活動準備:

場地游戲規(guī)則:

每組一個小朋友扮老鷹,其余幼兒站成一路縱隊扮小雞,"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。

玩法:

一、 開始部分:

隊列練習 四路縱隊--二路縱隊--開花走--圓形--四路縱隊2. 復習徒手操 要求動作連貫、有力。

二、 基本部分:

1. 交待游戲名稱、玩法t:今天,老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。

玩法:每組又一個小朋友扮老鷹,該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊,排頭幼兒扮"母雞",張開兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服,小雞一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞","母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時,調(diào)換角色,游戲從新開始。

2. 請一組幼兒配合,示范游戲。

3.幼兒評論游戲奇情況,了解沒弄清楚的規(guī)則。

4. 幼兒分組合作游戲。

5.老師提出游戲中出現(xiàn)的問題,集體討論解決。

6.繼續(xù)游戲。

老鷹捉小雞的游戲教案篇6

活動目標:

1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。

2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力,學會躲閃。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、喜歡參與游戲,體驗。

活動準備:

小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個,音樂帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,“房子”四間,自制障礙。

活動過程:

(一)開始部分

1、(教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。

2、準備運動:小雞操

(二)基本部分:

1、“小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,好不好?”不好”

幼兒分組活動:通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠的技能。

2、小雞捉蟲:訓練幼兒手指的靈活性。

3、游戲:老鷹捉小雞

通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,學會躲閃。

(三)結(jié)束部分:

1、舞蹈:小雞小雞在哪里

2、“小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲,我們一起小蟲帶回家去,好不好?”(幼兒聽音樂退場)

設(shè)計意圖:

我班幼兒剛進幼兒園不久,游戲的規(guī)則意識不強,要讓他們按規(guī)則一個跟一個進行接力賽比較難,學習主動性就不高,我覺得四散跑較適合孩子,他們玩起來就會更加投入,游戲氣氛更好,效果更佳。因此,我就設(shè)計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學、感興趣的體育游戲。

小百科:游戲開始時前先分角色,即一人當母雞,一人當老鷹,其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊,老鷹站在母雞對面,做捉小雞姿勢。游戲開始時,老鷹叫著做趕雞運作。母雞身后的小雞做驚恐狀,母雞極力保護身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞,眾小雞則在母雞身后左躲右閃。

老鷹捉小雞的游戲教案篇7

活動目標:

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng),學會躲閃。

2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神,弘揚我國民族文化。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動準備:

寬敞平坦的活動區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

講故事:雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說:“孩子們快排好隊,到媽媽身后來。聽媽媽的口令?!崩?/p>

鷹”撲來撲去,心里盤算著怎樣抓到小雞??墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞,使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,突然猛一轉(zhuǎn)身,向著小雞撲了過去。雞媽媽見

狀,大吃一驚,張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了,也一個拉著一個,左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。

教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽話?

現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽老師的話嗎?

幼兒:聽話

二、開始游戲

(幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹)

師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)

幼兒:老鷹來了

師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

(師幼玩老鷹捉小雞游戲)

三、歸納總結(jié)

游戲時應該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

四、兒歌韻律,放松活動

孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!

教學反思:

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。