運垃圾的教案中班5篇

時間:2023-03-31 作者:tddiction 備課教案

教案在撰寫的過程中,我們肯定要強調(diào)邏輯思路清晰,如果沒有寫教案的意識,我們的教學是很難有所提升的,范文社小編今天就為您帶來了運垃圾的教案中班5篇,相信一定會對你有所幫助。

運垃圾的教案中班5篇

運垃圾的教案中班篇1

活動目標:

1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明,要愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生。

2、引導幼兒觀察角色的動態(tài),嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。

3、引導幼兒發(fā)準“掃帚”的詞音,嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音,用形容詞形容“太陽”等等。

4、大膽說出自己的理解。

5、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

活動重難點:

1、引導幼兒完整連貫的講述。

2、引導幼兒感受和描述小兔子和其他小動物不同的`對待垃圾的想法和表現(xiàn)。

活動準備:

?窗外的垃圾》課件、錄音機、磁帶。

活動過程:

(一)開始部分

1、教師利用談話導入課題。

提問:“有了垃圾怎么辦?”(讓幼兒結合生活經(jīng)驗說說)

(二)基本部分,引導幼兒看圖講述

1、出示圖一,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:“圖片上有什么?”“一共住著幾個小動物?”“他們分別住在幾層樓?”

(2)引導幼兒連貫講述圖??

2、出示課件圖二,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:“什么升起來了?”(使用形容詞)“小動物們在干什么?”(引導幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)“草地上怎么樣了?”“你認為他們這樣做怎么樣?”“你們有垃圾會怎么樣做?”(滲透情感教育)

(2)引導幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

3、出示課件圖三,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:“草地上的垃圾會變的怎么樣?”“為什么垃圾會發(fā)出臭味?”“你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的?“小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣?”“小兔子聞到臭味怎么樣?”“它是怎樣想的?又是怎樣做呢?”

(2)連貫講述圖三的內(nèi)容。

4、出示圖四,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:“小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想?又會怎樣做呢?”“草地現(xiàn)在變成什么樣了?”“小狗、小貓、小猴知道錯了,會說什么?” (滲透情感教育)

(2)幼兒連貫講述圖四

(3)引導幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容,給講述的故事起名字。

5、完整講述故事

(1) 引導幼兒兩人一組一對一講述。

(2) 請能力較強的幼兒完整講述。

(三)結束部分

幼兒聽音樂,做舞蹈動作離開教室。

教學反思:

學習過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,但似乎老師的期望值太高,孩子們一直答不出來,這時老師的主導性就加強了,應該給予孩子足夠的思考空間,答案會不可思議的。

小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進行填埋處理,或是用焚化爐焚化。

運垃圾的教案中班篇2

活動目標:

1.認識可回收、不可回收標記,學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

活動過程:

1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。

(出示可回收標記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

(出示不可回收標記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

3、幫助小熊整理垃圾。

4、集體檢查,進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

5、組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。

活動反思:

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

運垃圾的教案中班篇3

設計意圖:

1、通過活動,使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的,來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。

2、能在討論中理解怎么做是對的,怎么做是不對的。

3、通過實踐活動,進一步加深環(huán)保是需要從小事做起,從我做起的。

活動目標:

1、懂得什么是生活垃圾,它會污染環(huán)境,不利人們的健康。

2、知道不要亂扔垃圾,保持環(huán)境的`清潔,感受清潔環(huán)境的美。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

活動準備:

1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

2、裝垃圾的塑料帶若干只。

活動過程:

一、引導幼兒討論,引出話題。

1、說說有哪些生活垃圾。(廚房里的蛋殼、菜葉,瓜皮果殼,吃下來的肉骨頭、魚刺,紙屑、糖紙等。)

2、引導幼兒談自己的感受。

二、討論:不亂扔垃圾。

1、你家里把垃圾丟在哪里?

2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做?

3、你和爸爸媽媽出去玩,要是有垃圾了怎么做的?

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了,你是怎么處理垃圾的?

5、幼兒討論后請個別幼兒回答,并請別的幼兒補充。

三、組織幼兒實踐活動。

一起去找找哪里有垃圾,將垃圾撿到塑料帶子里,然后扔到垃圾桶里。

四、回活動室,洗手。教師簡單評價,加深環(huán)保意識。

運垃圾的教案中班篇4

目標:

1、鍛煉幼兒多個器官動作的協(xié)調(diào)性和靈活性

2、培養(yǎng)幼兒有愛護環(huán)境、保持環(huán)境整潔好習慣的意識準備:塑料膠袋人手一個、垃圾(由大小厚薄不同的報紙分散四周替代)、積木若干個、教師鈴鼓一個過程:

1、活動身體:幼兒隨音樂節(jié)奏跟著老師做自由舞

2、商議活動進程:今天,老師帶你們來到了幼兒園的新操場上,看到了很漂亮的圖畫在地上,是不是?那小朋友,你們說,要是這里有很多垃圾在這里,還漂亮嗎?所以呢?今天我們中二班的小朋友來做個能干的好孩子,幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈(幼兒自由商議,教師了解幼兒的想法)

3、實踐操作:幼兒在場地上四散練習撿“垃圾”

4、集中幼兒,教師對幼兒的成果進行評價:誰撿的多?

5、游戲:能干的我(把積木分成若干組,幼兒分組進行,聽音樂指揮,音樂響,幼兒開始撿垃圾,音樂停,幼兒停止撿)6師生共同講評:比一比,哪個小組撿得多?

7、教師小結:哇!我們中二班的小朋友好能干哦,都把垃圾撿得很干凈,累不累???那小朋友,你們說,在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦???他們每天都把我們的環(huán)境都搞的很干凈很漂亮,是不是?所以啊,我們也要象他們學習,要好好愛護環(huán)境,保持清潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,做一個健康的好寶寶,好不好?

8、隨音樂回教室。

運垃圾的教案中班篇5

一、組織本次活動的理由:

海寧是我們共同的家園,創(chuàng)建全國文明城市的號角已經(jīng)在潮鄉(xiāng)大地上吹響。我園為了讓全體團員志愿者教師和孩子們學會從我做起,從身邊小事做起,樹立環(huán)保意識,知曉保護環(huán)境不分公、私,養(yǎng)成自覺保護環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣;也希望我們的本次愛衛(wèi)行動能影響并帶動馬橋人用自己的實際行動,積極參與到創(chuàng)建全國文明城市的活動中來,為我市的創(chuàng)建工作做出綿薄之力,因此我們組織全體團員志愿者和全體中班的孩子一起到新場小區(qū)進行撿垃圾活動。

二、組織此次活動的工作目標(目的要求):

1.通過撿垃圾活動,懂得為我們的美麗鄉(xiāng)村環(huán)境保護獻出自己一份微薄的力量。2.通過活動樹立環(huán)保意識,并懂得熱愛和保護我們的環(huán)境,也希望孩子們的行動能呼吁每個家庭、每個社會人共同提高環(huán)保意識。

三、本次活動的組織機構職責和安全第一責任人:安全聯(lián)絡員:領隊:具體安全責任人:

四、本次活動的安全防范措施和應急處置辦法:

1.全體領導和具體負責人要以高度的責任心對每位幼兒的安全負責。2.活動前對每位幼兒加強安全教育,抓好安全管理,確保外出活動萬無一失。

3.出發(fā)前,幼兒與教師在門口集中,并清點人數(shù),并組織幼兒與朋友牽手有序地排隊,教育幼兒不要爭先恐后,要禮讓。

4.過馬路時,教師在路上做護衛(wèi),有車子的話,及時的攔截,保證幼兒安全過馬路。

5.到達目的地后,活動責任人時刻關注每一個人的行動,隨時提醒,注意安排,不到危險地,不做危險事,相互照應,相互幫助,防止發(fā)生意外安全事故。

6.撿垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告,分管領導要做好監(jiān)控,發(fā)生事故要采取應急措施。

7.幼兒園衛(wèi)生保健老師隨行,并準備好必要的急救物品(創(chuàng)可貼等)。8.活動結束后,要在規(guī)定的地點按時集中,清點人數(shù)上報,并有秩序排隊,

后方可回程。

五、活動情況報告人: