憑借準(zhǔn)備好教案,可以更好地依照具體情況對教學(xué)進(jìn)程有合理改善,通過籌辦好教案,能夠更好地根據(jù)實際狀態(tài)對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)母纳?,。以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒心理健康教案大班7篇,供大家參考。
幼兒心理健康教案大班1
活動名稱:保護(hù)牙齒
活動目標(biāo):
1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備: 材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)
——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動探究,了解正確的刷牙方法
討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?
實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論,全面護(hù)牙 ——小朋友,你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意? 小結(jié):
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。
幼兒心理健康教案大班2
一、活動目標(biāo):
1、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌,會得蟲牙。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、一盒餅干 、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。
2、圖片、兒歌:小牙刷
三、活動過程:
1.教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。
2.猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。
3.嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。
4.做實驗活動,發(fā)現(xiàn)問題。
(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
(2)小實驗。
分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
(3)提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?
(4)教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。
5.觀看圖片。
(1)提問:圖片上的這個小朋友怎么了?(我的牙好疼。)
(2)為什么會牙疼?再播放牙疼的原因。
(3)師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好自己的牙齒。
四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
難點:引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。
3、教師總結(jié)今天寶寶學(xué)會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香
香的這樣我們的身體就會長得棒棒的
五、延伸活動
教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。
幼兒心理健康教案大班3
活動目標(biāo):
1、 練習(xí)助跑跨跳的動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、 能夠機(jī)智勇敢的跨過"鱷魚湖",不被吃掉。
活動準(zhǔn)備:大地墊(2塊)、小積木(20塊)、大積木(2塊)、按摩球、大沙包(若干)、跳繩若干根、音樂。
活動過程:
1、打招呼:孩子們,往周圍看看,我們中心幼兒園今天來了許多貴客,全街道最優(yōu)秀的老師都來和我們做游戲。我知道六一兒童節(jié)的時候,我們跟大三班的小朋友做過一種特殊的打招呼的方式,現(xiàn)在就讓我們用這種時尚方式跟所有老師打一聲招呼吧?。ɡ蠋熀?,×××,老師老師下午好)
2、每人找個碰不到別人的地方,我們一起運(yùn)動起來!
頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動(胳膊打開)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(腰部扭一扭、胳膊向上舉)、腹背運(yùn)動、腹背壓腿、我們做一個高抬腿(試試你的腿能夠到手嗎?加快速度、用力點)好,到老師這邊來,我們調(diào)整一下呼吸(吸氣、呼出來、再來一次、吸、呼)
3、(出示地墊) 這是什么?(地墊)地墊可以怎么玩? 每人拿一塊,我們試一下怎么玩?(幼兒探索)→跳(跳的高一點)、拋(拋的高一點)現(xiàn)在,2個人合起來玩一玩,看看我們能玩出什么花樣?(幼兒探索)→刻意讓孩子搭成/\形,試試能跳過去嗎?
4、集合小結(jié):好,孩子們集合。剛才小朋友玩出了許多花樣。一個人玩的時候有的是夾在腿上跳著玩,有的是把地墊放在地上跳著玩,有的是頂頭上玩。兩個人玩的時候花樣就更多了,我發(fā)現(xiàn):
→我發(fā)現(xiàn)有的小朋友…→我還發(fā)現(xiàn)有的小朋友是把地墊搭成/\形,誰是這樣玩的?
剛才這個動作就是"助跑跨跳",我們做助跑跨跳的時候,助跑一定快,一下子高高跨起。
5、跨小山:看,我們前面草地上有兩座小山,我們變成小山前面的兩支隊伍,然后用助跑跨跳的方式跨過去,然后沿著兩邊草地迅速爬著返回來。準(zhǔn)備好了嗎?開始跨越!
6、跨高山:
→你們知道劉翔叔叔嗎?你們剛才變成一個個小劉翔,真棒!看!現(xiàn)在我們前面又變成兩座大山,一座稍高,一座稍矮,你可以自己選擇。不過在跨越的時候,你的腿可要高高抬起,來試一試你的腿能抬到多高?(和孩子做高抬腿)→現(xiàn)在你的腿變的非常有勁了,那就來試你的腿能不能跨過去!
7、勇過鱷魚湖。(放音樂)孩子們,看著我!剛才你們太棒了,這么高的山都能跨過去!回頭看,現(xiàn)在前面又一條鱷魚湖,有一條兇猛的鱷魚正在睡覺,我們怎么過去?(讓孩子自己說)有沒有信心?
→孩子們排成一隊,跳過。
→看,現(xiàn)在鱷魚翻身了,身體高了一點,我們怎么辦?
那就勇敢的跨過去吧!
→兩次都闖過鱷魚湖了,真棒!我們來擊一下掌。
有一天,下了一場大雨,鱷魚湖沖來了許多石頭,因為下雨,鱷魚找不到東西吃了,餓的肚子咕咕叫。看!他在那邊不停的來回溜達(dá)著,我們怎么跨過去?
那現(xiàn)在,孩子們就勇敢的跨過去然后在對岸等著老師!
→現(xiàn)在,終于輪到老師了?。ê枉{魚周旋)然后過去,和孩子撞屁股,表示勝利!
8、放松運(yùn)動:
三次勇闖鱷魚湖,你們太棒了!我們現(xiàn)在坐在墊子上休息一會吧!然后用按摩球來回給孩子按摩!
幼兒心理健康教案大班4
活動目標(biāo):
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺,話筒一只,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、圖書等實物。
活動過程:
開始部分:以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進(jìn)入活動室。
基本部分:
1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)
a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。
b、組織討論理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。
3、第二關(guān):“播心情”(說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法)播報心情
a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報要點,請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情
c、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。
d、出示玩具、樂器、圖書等實物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。
e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。
f、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。
4、第三關(guān):“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)
a、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo))
b、小動物互相說說畫的是什么心情?
c、恭喜小動物們勝利地過了第三關(guān)。結(jié)束部分:別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。犚魳冯x開活動室)
活動反思:
今天上午給孩子們上了一節(jié)社會《播報心情》這門課,隨著媒體節(jié)目的越來越頻繁,天氣預(yù)報這一節(jié)目的出示率也越來越多。但幼兒們關(guān)注的有多少呢?今天在課上我提問他們有沒有看過“天氣預(yù)報”節(jié)目時,都說看過。但請個別幼兒上來表演一下時,表現(xiàn)的都有點為難。只有個別幼兒能學(xué)著電視里的主持人說出一點來。
活動中,我講了一遍故事,通過故事情節(jié),然后進(jìn)行常規(guī)性的提問,從幼兒的回答來看,已懂得太陽表示心情愉快,陰天表示有點難過,雨天表示心情不開心。于是我又問他們喜歡什么天氣?大家都選擇了太陽。我想這不用說,每個小朋友當(dāng)然喜歡晴天了,只有少數(shù)小朋友喜歡雨天。但要他們像小動物一樣,去關(guān)心別人時,只有幾個幼兒回答的頗有創(chuàng)意,懂得真正去關(guān)心幫助別人,倒一杯水或者幫他打掃衛(wèi)生什么的。其他幼兒雖然回答的也是關(guān)心他人,但都是千篇一律的答案。
活動的最后環(huán)節(jié)我出示了四個不同的“天氣預(yù)報”掛圖,分別有(晴天、陰天、雨天、下雪天)讓他們想想,最喜歡哪種天氣把它畫出來,請幼兒把自己今天的心情用畫畫的形式畫下來,通過“天氣預(yù)報”圖來表達(dá)他們此刻的心情。大部分幼兒都畫得很好,都能畫出自己今天為什么是晴天,為什么是雨天,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)別,也能體現(xiàn)個人的心情狀況。
幼兒心理健康教案大班5
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)移動泡沫墊行進(jìn)跳的技能,復(fù)習(xí)跑、跳、平衡、夾球等基本動作。
2.體驗同伴之間相互合作游戲的快樂。
核心要素:合作,跳躍,平衡
主要領(lǐng)域:健康 ,社會
活動準(zhǔn)備:按場地布置圖布置活動場地、大樹、音樂。
活動過程:
1、 熱身運(yùn)動
孩子們,老師要帶你們做個游戲,我們先來熱熱身吧!
2、練習(xí)基本動作
1)學(xué)習(xí)移動泡沫墊行進(jìn)跳
在做游戲之前老師要教給小朋友一個本領(lǐng)。
出示泡沫墊子,問幼兒有哪些玩法。(幼兒說出墊子的玩法并演示)
老師有一個新的玩法——利用泡沫墊子行進(jìn)跳。
(教師與幼兒邊示范邊講解。)
幼兒練習(xí),教師適當(dāng)?shù)膶τ變旱膭幼鹘o予指導(dǎo),并請做得好的幼兒示范。
2)復(fù)習(xí)基本動作
這個球我們怎么玩?我們以前玩過兩個小朋友不用手就把球運(yùn)走的游戲,你們還記得嗎?請你找你的好朋友來試一試!用身體的哪個部位來運(yùn)球。
怎樣走平衡木?(教師帶領(lǐng)孩子走平衡至一側(cè))
3、游戲
1)介紹場地并講解游戲規(guī)則
今天我們這個游戲的名稱是——摘果子。
教師邊介紹場地邊提出問題:移動泡沫墊子行進(jìn)跳都需要注意什么?運(yùn)西瓜都需要注意什么?教師總結(jié)。
2)幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)
①練習(xí)
兩個小朋友手拉手是一組,站成兩排,在練習(xí)的時候,提醒小朋友一定要記住老師剛才講的要求。
(孩子們練習(xí),發(fā)現(xiàn)不正確的動作教師及時糾正。)
②比賽
小朋友現(xiàn)在都知道怎么摘蘋果了嗎?現(xiàn)在我們這兩組就要開始比賽了,看看,哪組小朋友最先摘完蘋果。
(幼兒比賽,為獲勝的小組掌聲鼓勵)
4、放松運(yùn)動
孩子們真棒,摘了這么多的蘋果,都累了,我們來放松一下吧。
(隨音樂做放松動作)
幼兒心理健康教案大班6
活動目標(biāo):
1.探索布袋的多種玩法,嘗試用購物袋練習(xí)雙腳跳。
2.體驗布袋的多種游戲帶來的快樂感受。
活動準(zhǔn)備:
1.購物袋
2.紙盒
活動過程:
1.熱身運(yùn)動。
——孩子們,今天我們一起出發(fā)去運(yùn)動,好嗎?
幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。
2.嘗試探索布袋的的多種玩法。
——打開布袋可以怎么玩呢?
——幼兒自由嘗試探索。
——集體交流:怎么樣能穩(wěn)穩(wěn)地跳呢?
——隨著音樂節(jié)奏的快慢跳。
3.布袋跳障礙。
(1)盒子豎放障礙(將盒子豎起擺放當(dāng)作樹林)孩子們繞盒子障礙物以s形到對面。
——交代要求:前面有一個個小樹林,我們要提著布袋,跳s形過樹林。
——個別示范。
——小組魚貫練習(xí)。
(2)盒子靠攏平放(將盒子平放并攏變成小路)
——交代要求:看,前面有一條小路,我們要跳著經(jīng)過這條小路。
——小組練習(xí)跳。
——集體交流。
——個別展示。
(3)盒子分開平放(將盒子平放變成較寬的籬笆。)
——這個寬寬的籬笆你能過這些籬笆嗎?
——個別示范。
——幼兒挑戰(zhàn)。
(4)綜合場地布置,挑戰(zhàn)過復(fù)雜的路。
——交代要求:跳過小樹林,繞s形過樹林,越過籬笆。
——幼兒隨著音樂游戲。
4.放松運(yùn)動。
幼兒心理健康教案大班7
一、活動目的:
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
二、活動準(zhǔn)備:
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
三、活動過程:
(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動
1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭???原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯???
2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭???”
3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦???”引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑