優(yōu)秀的教案對于我們的教學進度和課堂效率是有很大的影響的，教案在書寫的過程中，大家需要注意與時俱進，以下是范文社小編精心為您推薦的笑幼兒園教案精選6篇，供大家參考。
笑幼兒園教案篇1
游戲目標
1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
游戲準備
1、比較空曠的教室。
2、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。
3、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
游戲過程
一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則。
3、教師和能力強的幼兒示范游戲。
4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
游戲反思
有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結伴游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。 教師及時介入轉移其行為，讓他們看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
笑幼兒園教案篇2
活動目標
1、感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境，理解兒歌的內容。
2、學習有感情朗誦兒歌。
3、萌發(fā)對燕子和大自然的美好情感。
4、能大膽表現(xiàn)兒歌的內容、情感。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
教學重點、難點
教學重點是： 感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境。
教學難點是：理解兒歌的內容。
活動準備
1、有關燕子的圖片
2、帶幼兒觀察小燕子筑巢、銜泥巴的過程
活動過程
一、提問①“小朋友們，你們見過的燕子是什么樣子的?”（有一個剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的）
②“它們會干些什么？”(會銜泥巴和小樹枝來筑巢、會飛、會找蟲子、喂食)
二、教師出示燕子的圖片，教幼兒朗誦兒歌“小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀?！?
三、提問“它們上天干什么？下河又干什么？知道嗎？”（不知道。）“好，我們現(xiàn)在來學習后面的.”“上天剪云朵，下河剪水波；剪根茅草當枕頭，剪塊泥巴打窩窩”
四、朗誦兒歌、表演兒歌。邊朗誦邊做動作
教學反思
在第四步中，如果有家長參與，可以培養(yǎng)親子間的親密度。在老師和家長的共同努力下，會給孩子營造健康的成長環(huán)境。
小百科；燕子學名家燕，是雀形目燕科74種鳥類的統(tǒng)稱。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍或綠色；大多數(shù)種類兩性都很相似。
笑幼兒園教案篇3
活動目標
1．讓幼兒探索影子，獲取有關影子形成、變化的具體體檢。
2．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
3．激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。
活動準備
1．一只燈或手電筒等光源。（作手影游戲用） 2．幼兒用書畫面“這些手影像什么”。
活動過程
1．激發(fā)幼兒對影子的注意。
“小朋友，你見過影子嗎？”“什么時候會有影子？”（太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子了）“還有什么東西有影子？”（樹、花、房子、動物等）“為什么會有影子呢？”（幼兒猜測并討論）用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就有了影子。
2．引導幼兒觀察物體的影子及變化
“請你到外面看看自己的影子是什么樣的？”“請你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子？它們是什么樣的？會不會變？為什么會變？怎么樣就使自己沒有影子了？”（我們把光的位置改變了，影子變會改變，躲到陰暗處，就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化）
3．引導幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲。
“下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，讓你們猜這是什么？然后再跟老師學著做好嗎？”師生共同做手影游戲?！拔覀冏兞诉@么多手影，你們知道為什么會有這么多不同手影嗎？”（手的不同姿勢形成了不同的影子）
活動建議
啟發(fā)幼兒注意晚上在馬路上，路燈照著自己的影子有什么變化。
笑幼兒園教案篇4
活動目標：
1.有興趣進行影子創(chuàng)意造型。
2.探索發(fā)現(xiàn)影子的重疊與錯位現(xiàn)象。
重點難點：
進行影子創(chuàng)意造型。
活動準備：
幼兒用書、電子資源《影子變魔術》、禮帽、木棍等
活動過程：
一、導入
1.幼兒欣賞電子資源中的圖片，感受影子造型的美。
2.這些影子造型有趣嗎？
3.這些影子造型和它們的主人一樣嗎？
4.為什么會產生這種奇妙的現(xiàn)象呢？大家可以猜一猜。
二、幼兒用書，嘗試發(fā)現(xiàn)疊影與光影錯位的現(xiàn)象。
1.除了大人能玩影子造型的游戲，小朋友也可以?？纯磿系男∨笥言趺醋龅模瑸槭裁此麄兡茏龀鲞@樣的效果？
2.有兩個小朋友，為什么影子里只有一個腦袋一個身體？
3.小朋友沒戴帽子，為什么小朋友戴著帽子？
4.為什么小朋友沒牽手，影子里卻可以握手呢？
三、幼兒結伴嘗試進行影子造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
1.找你的小伙伴進行影子造型吧，看誰的造型最有意思。
2.如果需要道具，可以向老師提出。
四、對幼兒的影子造型討論，激發(fā)幼兒更多的思考。
1.你和誰做了影子造型？你們的造型是什么？你們是怎么做出造型的？
2.誰的影子造型最有趣？為什么？他們是幾個人進行造型的？少一個人行不行？
3.身材不同的小朋友能不能在一起做個造型？怎么利用他們身材高矮胖瘦不同的特點？
笑幼兒園教案篇5
活動目標：
1、用畫、剪、粘貼等方式裝飾紙盤。
2、發(fā)揮想象，運用自己的經驗進行裝飾設計。
3、合理運用材料，保持作品的整潔干凈。
活動準備：
1、紙盤畫范例若干。
2、紙盤、各色圓形紙、長條形紙、剪刀、油畫棒。
活動過程：
一、出示圖片，引導幼兒欣賞范例上的紙盤作品，發(fā)現(xiàn)制作方法。
1、這里的盤子漂亮嗎？盤子上有什么漂亮的花紋？
2、你知道它是用什么方法做出來的嗎？
3、這些盤子上有各種各樣漂亮的花紋，有小動物、娃娃的、還有植物的，有的是畫出來的，有的是用油泥貼畫的，還有的是用剪貼和撕貼的方法制作成的。
二、啟發(fā)幼兒討論制作方法。
1、介紹材料：小朋友看，你的桌子上有什么材料？
2、你想用什么材料來制作什么？
三、幼兒制作，教師指導。
1、交代要求：請小朋友們想好做什么樣子的盤子，怎么做，再選擇材料做自己喜歡的圖案。
2、使用材料時，用多少拿多少，多了放回去，少了再拿。將用剩下的材料放回去，可以給別的小朋友用。
3、幼兒制作，老師指導幼兒完成作品。
（1）老師指導能力弱的幼兒說出自己想制作什么樣的盤子，用什么材料，給幼兒具體指導。
（2）鼓勵能力強的幼兒將自己的作品進行豐富，使之更漂亮。
四、用幼兒的作品布置教室，教師引導幼兒交流。
笑幼兒園教案篇6
活動目標：
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.初步了解健康的小常識。
活動準備：
盛有水的兩個盆，圖片若干
重難點：
了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
活動過程：
1、設入情景，導入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）
（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
