實(shí)用的教案是要能在實(shí)際的教學(xué)中實(shí)施的,教案的準(zhǔn)備要充分考慮學(xué)生的人際交往和合作能力,范文社小編今天就為您帶來了大班《換牙》教案7篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。
大班《換牙》教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.能關(guān)注自己換牙的過程,懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕。
2.了解乳牙和恒牙的區(qū)別,知道要保護(hù)好新長出來的牙齒。
3.學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
記錄表人手一份、展板2塊、教學(xué)課件。
活動(dòng)過程
一、換牙記錄表
幼兒填寫自己換牙記錄表并與同伴交流,了解伙伴的換牙情況。
1.談話引入
師:小朋友你們換牙了嗎?今天老師帶了一張換牙記錄表,請你們把自己換牙的情況記錄在這張表上,然后告訴旁邊的伙伴。
2.出示換牙記錄表幼兒觀察記錄并互相講述
師:你和你的好朋友換牙記錄表一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的換牙記錄)
3.集體觀察小朋友的換牙記錄。
我們班上哪些小朋友已經(jīng)換牙了?換了幾顆牙齒?
二、你害怕?lián)Q牙嗎
談話“你害怕?lián)Q牙嗎”?讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。
1. 換牙時(shí)你們心里害怕嗎?為什么? 換牙的時(shí)候有什么不方便?拔牙的時(shí)候發(fā)生什么有趣的事?
2. 沒有換牙的小朋友,你想換牙嗎?為什么?
3.小朋友為什么要換牙?換牙好不好?
4.師幼共同小結(jié):人長到五六歲時(shí)就開始換牙.換牙說明我們長大了,我們應(yīng)該感到高興,沒有換牙的小朋友也不要著急,更不要害怕,換牙是一件很正常的事情,沒過多久你們呢就回?fù)Q牙了。
三、結(jié)合教學(xué)課件
了解乳牙和恒牙的區(qū)別及保護(hù)牙齒的方法。
(一)觀看片斷一知道換牙過程及了解乳牙和恒牙的區(qū)別。
師:這位奶奶牙齒怎么了?老奶奶牙齒掉了還會(huì)再長出來嗎?小女孩又會(huì)對奶奶說什么呢?
(二)觀看片斷二知道怎樣保護(hù)牙齒并會(huì)辨別對與錯(cuò)。
師:這個(gè)小女孩在做什么?她這樣做對嗎?
1. 這個(gè)小男孩在做什么?她這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做?
2. 這個(gè)小女孩在做什么?她這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做?
(三)游戲《指指點(diǎn)點(diǎn)》鞏固保護(hù)牙齒的方法
四、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)課件
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的正確方法。
(一)小女孩媽媽讓她干什么?后來發(fā)生了什么事?
(二)在恒牙長大的過程中,小朋友們應(yīng)該如何保護(hù)它?
(三)結(jié)合動(dòng)畫學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
五、教師小結(jié)
乳牙很小,不夠堅(jiān)硬;恒牙較大,很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時(shí),乳牙就開始松動(dòng)并最終被恒牙取代。恒牙會(huì)陪伴我們一生,我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。
延伸活動(dòng)
在閱讀區(qū)投放繪本《小鼴鼠換牙》,讓幼兒閱讀,進(jìn)一步豐富幼兒換牙的經(jīng)驗(yàn)。
大班《換牙》教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.知道為什么換牙?
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3. 感受牙齒的用處,知道保護(hù)牙齒的重要性。
教學(xué)重點(diǎn):
幫助幼兒了解換牙的過程。
教學(xué)難點(diǎn):
幫助幼兒了解換牙的過程;
教學(xué)準(zhǔn)備:ppt 照片、水、紙杯和圖片
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1. 孩子們好! 這會(huì)老師給你們看一組圖片,大家先認(rèn)認(rèn)圖片上的寶寶是誰?(出示照片)
2.提問:你們看到了什么?他們的牙齒怎么了?(牙齒有個(gè)洞洞,牙齒掉啦)
3. 小結(jié):這些孩子的牙齒是掉啦,到了該換牙的年齡。問題來啦,你們的牙齒會(huì)掉嗎?
二、討論交流換牙的感受
1.展開討論:我們的牙齒會(huì)掉嗎?牙齒為什么會(huì)掉呢?
組織孩子互相說一說,老師到孩子跟前一起討論。和孩子說說,你們的牙齒是細(xì)細(xì)的,小小的,這些牙齒是乳牙,不是很堅(jiān)固,如果不換掉,吃一些硬東西就會(huì)損傷牙齒。
老師:剛剛老師聽了孩子們的許多說法,但是還有很多小朋友和后面的老師沒有聽到,你們能說給他們聽聽嗎?
2.與老師一塊交流
問:為什么要換牙?
抽幾名幼兒回答
3. 換牙時(shí)有什么不方便?
師:牙齒松松的時(shí)候,一碰會(huì)很疼,咬東西不注意也會(huì)碰出血,有時(shí)候吃著東西牙齒就會(huì)掉出來,所以在牙齒要掉不掉的時(shí)候呀一定要注意保護(hù)他哦。
4. 換牙時(shí)我們該注意什么?
出示圖片:不咬手指頭,不咬鉛筆,不用舌頭頂牙齒,少吃甜食。
5. 小結(jié):孩子們說了很多,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒就不整齊、不漂亮了。
三、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法
1. 師:剛剛孩子們表現(xiàn)特別棒,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一塊餅干吃。 問:牙齒剛剛幫我們干什么啦?(咬斷食物,磨碎食物)
2. 師:牙齒對我們重要嗎?小朋友知道哪些保護(hù)牙齒的方法?(刷牙、漱口)
剛剛吃完餅干的小朋友互相看看牙齒上面有什么?可能我們的肉眼看不到牙齒縫里的殘?jiān)?,需要用小牙刷來幫助我們清理牙齒上的殘?jiān)?/p>
3. 教正確的刷牙方法
剛剛我們提到了早晚刷牙,你們是怎樣刷牙的?讓我們來看看正確的刷牙姿勢。(出示課件)
四、放松活動(dòng)
聽音樂《小牙刷》
五、小結(jié)
孩子們,你們今天表現(xiàn)棒棒噠,知道啦我們小時(shí)候長的牙齒是乳牙,到了6、7歲就要換掉乳牙長出恒牙,保護(hù)牙齒要早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食等,這樣我們就會(huì)有一口又整齊有白凈的牙齒。
六、拓展
今天回家與爸爸媽媽交流一下牙齒的保健知識,好嗎?
這會(huì)我們排著隊(duì),張著嘴讓后面的看看我們的牙齒,來跟著老師走。
大班《換牙》教案篇3
[設(shè)計(jì)思路]
1)近期我們進(jìn)行的主題是《我自己》,這個(gè)活動(dòng)是其中小主題中的一個(gè)內(nèi)容。
2)其次,進(jìn)入大班,我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況,不過換牙的幼兒不多,只有幾位,他們對換牙并不了解,有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理,不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內(nèi)容貼近幼兒生活,符合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒易于接受。
3)我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周,長得不好,有的蛀牙很多,因此,在換牙初期,對如何保護(hù)新牙就顯得很重要。
針對這三個(gè)原因,我選擇了這個(gè)活動(dòng)。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。
2、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論,并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。
3、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會(huì)保護(hù)新長出的牙齒。
4、初步了解健康的小常識。
5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。
2、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。
3、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。
[活動(dòng)流程]
故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗(yàn)→經(jīng)驗(yàn)交流→動(dòng)手繪畫,表達(dá)表現(xiàn)→經(jīng)驗(yàn)提升
[活動(dòng)過程]
一、回憶經(jīng)驗(yàn):通過講故事,引起興趣。
貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?
小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長大后,到了五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。
二、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識。
1.請班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。
你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺?誰想問問他們?
2.提問:
1)如果你的牙齒活動(dòng)了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?為什么?
2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?
3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時(shí)該怎么辦?
有些小朋友的牙齒掉了很長很長時(shí)間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?
4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?
小結(jié):原來我們在換牙時(shí)用不著害怕,對活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時(shí)出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
三、繪畫:如何保護(hù)新牙。
1.當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候,應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?
2.交流幼兒的護(hù)齒方法。
四、經(jīng)驗(yàn)提升:
1、說說除了這些方法,還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?
2、請衛(wèi)生老師小結(jié)。
平時(shí)換牙時(shí),如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。
附:小故事《貝貝換牙》
有個(gè)小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時(shí),貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫,這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動(dòng)了,快要掉了,剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙,可疼了。
[活動(dòng)反思]
?換牙》是本期健康活動(dòng)主題之一,借助幼兒換牙期,對幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育,幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中,孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式,讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來的特殊感受,并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識。
大班《換牙》教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,正確認(rèn)識換牙這一現(xiàn)象,不用害怕。
2、學(xué)會(huì)如何保護(hù)新長出的牙齒方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
3、體會(huì)牙齒健康對身體的重要性。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):形成正確的認(rèn)識,消除幼兒對換牙的疑慮和恐懼
難點(diǎn):使幼兒學(xué)會(huì)用圖畫、作小標(biāo)記的方法初步統(tǒng)計(jì)班級換牙的幼兒的情況,幫助幼兒初步學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》,幼兒換牙記錄卡片
2、圖片若干、幻燈片、鏡子
3、幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料,記錄表1張
4、實(shí)驗(yàn)用品:雞蛋2個(gè),醋和杯子
活動(dòng)過程
(一)開始導(dǎo)入部分
問題導(dǎo)入,激發(fā)興趣
(給每一位幼兒一面鏡子)
師:最近老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的牙齒和以前不一樣了,現(xiàn)在我們拿出鏡子看看自己的牙齒和以前有什么不一樣的地方呀?引出換牙。
通過問題引導(dǎo)幼兒自己觀察,從而自然地引出本次活動(dòng)的主題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(二)基本部分
1、找一找:誰換牙了
出示記錄表,請幼兒將換牙記錄卡片貼出
引導(dǎo)幼兒觀察:誰換牙了?換了幾顆牙?誰多誰少誰沒有換?為什么?
2、議一議:換牙的感覺
說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)
為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么?、
教師小結(jié):(換牙是正?,F(xiàn)象,沒有什么可怕的.,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。)
3、出示圖片
教師出示恒牙、蛀牙圖片、換牙過程圖片
出示幻燈片
“大家好,我是恒牙,我…”(恒牙、蛀牙的自我介紹和小故事。)
4、小實(shí)驗(yàn):將雞蛋浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
5、說一說:怎樣保護(hù)牙齒
6、如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也長不出新牙,那很難受的,所以我們要保護(hù)好牙齒。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)
7、教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法:有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
8、畫一畫、小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫,利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。
(三)結(jié)束部分
幼兒陸續(xù)將制作好宣傳畫的,張貼在教室門口。自然結(jié)束
(四)延伸部分
將做好的宣傳畫布置在教師門口,讓孩子在家長來接他們的時(shí)候,自己給爸爸媽媽介紹自己的作品,請幼兒自己當(dāng)老師,給爸爸媽媽講今天學(xué)過的換牙的知識。幫助幼兒鞏固保護(hù)牙齒的知識,并將這些知識輻射出去。
大班《換牙》教案篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
進(jìn)入班,我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況,由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,家長對孩子在保護(hù)牙齒方面的針對性指導(dǎo)非常少。我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周,長得不整齊,有的孩子還會(huì)用手去摸,用舌頭舔,甚至有些幼兒在最初換牙時(shí)有著害怕和擔(dān)心的心理,遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。針對這一現(xiàn)象,我們生成了本次微課,助幼兒正確認(rèn)識這一生理現(xiàn)象,了解換牙的常識以及保健知識,使幼兒坦然面對換牙、護(hù)牙,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)識乳牙和恒牙,知道掉牙、換牙是這個(gè)年齡段特有的生理現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕。
2.掌握保護(hù)牙齒小常識學(xué)會(huì)正確保護(hù)牙齒。
3.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
如何保護(hù)新長的牙齒
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
恒牙乳牙圖片 視頻 保護(hù)牙齒兒歌
【活動(dòng)過程】
一、情景導(dǎo)入
⒈出示兩位小朋友,她們的.牙齒怎么了?(門牙松動(dòng)了,牙齒掉了)
師提問:宣萱和娜娜的牙齒怎么了? 好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?
⒉觀察牙齒知道換牙,認(rèn)識乳牙和恒牙。
⑴師:原來這個(gè)現(xiàn)象是換牙。乳牙脫落長出恒牙就是換牙,那么什么是乳牙什么是恒牙?讓我們來了解一下!
⑵出示乳牙圖片和恒牙的圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察他們的不同。
小結(jié)(視頻表現(xiàn)或者文字加圖片):我們生下來時(shí)是沒有牙齒的,約6個(gè)月慢慢長出牙齒,這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長到五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開始長出新牙,新長出的牙叫恒牙。恒牙比較而且很堅(jiān)硬,比乳牙多,對人的身體很重要。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動(dòng),如果有,就是要長新牙了,那就是恒牙。恒牙掉了就不會(huì)再長出新牙,所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。
二、消除換牙帶來的恐懼心理。
⒈請班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長出新牙的小朋友(照片插入)
⒉你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺?誰想問問他們?(采這幾位小朋友視頻形式)
小結(jié):掉牙、換牙期間,我們會(huì)感覺有些不太舒服,牙齒松動(dòng)、要掉沒掉的時(shí)候,我們會(huì)擔(dān)心掉牙的時(shí)候會(huì)流血、會(huì)疼痛;可是掉了牙,吃東西又不方便;長新牙的時(shí)候又總是覺得很癢癢……,但是,掉牙、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程,我們不要害怕。要相信自己能很快就會(huì)長出新牙齒。換牙是每個(gè)像你們一樣的小朋友都要經(jīng)歷的過程,它標(biāo)志著我們長了。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)、愛惜新長出的恒牙。
三、學(xué)習(xí)保護(hù)新長出的牙齒。
1.牙博士講一講
⑴如果你的牙齒活動(dòng)了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?
⑵有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?
⑶有的小朋友喜歡啃咬過硬的食物或者東西,這樣做對嗎?
牙博士講一講:我們在換牙時(shí)不用害怕,掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼,流一點(diǎn)點(diǎn)血,小朋友不要害怕,流血時(shí),用涼開水漱口,就會(huì)止住?;顒?dòng)的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙,新牙就會(huì)整齊又漂亮。牙齒松動(dòng)時(shí)也要及時(shí)告知爸爸媽媽,加以觀察,有時(shí)恒牙可能特別懶惰,很長時(shí)間不長出來,有時(shí)又會(huì)特別調(diào)皮,沒等到它的兄弟姐妹離開,就積極鉆出來看看,導(dǎo)致它的位置出錯(cuò),這時(shí)就要請醫(yī)生忙。記住哦,對換牙時(shí)出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生忙。
2.保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口
四、念兒歌,牢記換牙衛(wèi)生知識。
師:小朋友,你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護(hù)我們的新牙齒呢?下面我們一起來學(xué)習(xí)換牙、保護(hù)新牙齒的兒歌
?換牙歌》
哎呀呀,不好了,
我的牙齒松動(dòng)了!
媽媽說,別害怕,
讓我看看哪顆牙?
蝌蚪長掉尾巴,
寶寶長換乳牙。
不亂舔.不刮晃.
新牙整齊又漂亮!
教學(xué)思:
在教育幼兒換牙要勇敢的同時(shí),也要教育幼兒應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的乳牙和恒牙,因?yàn)槿檠篱L得不好直接影響了恒牙的成長,所以一定要教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中,就教會(huì)幼兒在生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒。
存在問題:
在教育幼兒在生活中怎樣保護(hù)我們的牙齒,可以在真實(shí)的生活中尋找更多的預(yù)防方法和一些錯(cuò)誤的方法,不要單單局限在幼兒用書之中,在教幼兒正確的方法時(shí)候,應(yīng)先讓幼兒自己探索牙刷的結(jié)構(gòu),刷牙的方法,讓幼兒自己先動(dòng)動(dòng)腦。
大班《換牙》教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、樹立護(hù)牙意識,消除換牙帶來的恐懼心理。
2、能清楚地表達(dá)自己的見解,學(xué)會(huì)健康護(hù)牙。
3、了解愛護(hù)牙齒小常識。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、了解換牙的衛(wèi)生常識。
2、在換牙過程中學(xué)會(huì)健康護(hù)牙,并學(xué)習(xí)愛護(hù)牙齒小方法。 活動(dòng)中的教學(xué)方法:
啟發(fā)式教學(xué)法、直觀教學(xué)法、演示法、情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、觀察、體驗(yàn)、參與、交流、合作、競賽、表演…… 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況
2、餅干每人一片,漱口水每人一杯
3、ppt課件
4、音樂
活動(dòng)過程:
(1)開始部分:一、導(dǎo)入音樂導(dǎo)入,吸引幼兒興趣(伴隨音樂上臺(tái)開始活動(dòng))大家剛才在歌曲里都做了些什么?(提示:刷牙)你們的牙齒干凈了嗎?請張開嘴巴讓大家看一看,你們也相互欣賞一下。小朋友,你們的牙齒都很漂亮,看起來也很健康。但是,有一個(gè)小朋友他就沒那么幸運(yùn)了。究竟是怎么回事呢,咱們一起去幼兒園看
看,這位叫牛牛的小朋友發(fā)生了什么事情。幼兒園有個(gè)孩子叫牛牛,有一天,他突然捂著嘴,"哎喲,哎喲"地叫著,這是怎么回事呢聽了故事,你就知道了。
(2)基本部分:二、討論故事內(nèi)容,初步了解換牙的基本常識,將幼兒和老師的牙齒做比較,學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問:"牛牛的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是換牙)知道換牙是怎么回事嗎?"(引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)換牙的知識)出示ppt乳牙以及恒牙圖片,看圖講解。
小結(jié):我們每個(gè)人在吃媽媽奶的時(shí)候長出來的牙叫做"乳牙",乳牙長得比較小,也不硬。當(dāng)我們慢慢長大后,到了五六歲的時(shí)候,也就是你們這個(gè)年紀(jì),乳牙就會(huì)脫落,換上新的牙齒叫做"恒牙"。恒牙比較大而且堅(jiān)硬,對人的身體發(fā)育很重要。
1、以"牛牛"為例,結(jié)合自身實(shí)際,學(xué)習(xí)掌握換牙的衛(wèi)生知識。
⑴互相觀察換牙情況,消除換牙帶來的恐懼心理。
提問:我們班里哪些小朋友開始換牙了?讓大家看看好嗎?(教師引導(dǎo)幼兒互相觀察換牙情況,說一說換牙時(shí)的感受)⑵了解換牙時(shí)的衛(wèi)生。
①不能用手晃動(dòng)乳牙提問:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動(dòng)了,怎么辦?
②不能用舌頭舔換牙部位"有的小朋友會(huì)用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣對嗎?為什么(引導(dǎo)幼兒明白這樣做會(huì)使新牙長得不整齊,
不僅難看,而且會(huì)使上下牙齒不能咬合,吃東西的時(shí)候不能將食物嚼碎,影響消化)教師利用恒牙模型給幼兒示范,了解"咬合"的意思。
③克服恐懼,勇敢對待提問:發(fā)現(xiàn)牙齒活動(dòng)了,不要恐懼,知道這是正常的現(xiàn)象,是長大了的表現(xiàn)。并且及時(shí)告知爸爸媽媽,加以觀察。
④特殊情況下,讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。
提問:有些小朋友的乳牙還沒有掉,新牙就在旁邊長出來了,這時(shí)該怎么辦呢?(讓這種情況的幼兒說一說自己的感受,使幼兒知道應(yīng)該讓爸爸媽媽帶著到醫(yī)院請醫(yī)生幫助拔掉乳牙,讓恒牙正常的成長,還可以到醫(yī)院檢查新牙沒有長出來的原因)2、游戲:護(hù)牙小衛(wèi)士請3名幼兒扮演蛀牙,其他小朋友圍成圓圈做口腔,蛀牙隨著音樂在口腔內(nèi)來回鉆,音樂聽時(shí),牙齒放下欄桿,抓住蛀牙。被抓住的蛀牙要說出一種換牙時(shí)期注意事項(xiàng),就可以變成健康的牙齒。在選一名幼兒做蛀牙,游戲反復(fù)進(jìn)行。
(3)結(jié)束部分:跟音樂刷牙,結(jié)束活動(dòng)。
大班《換牙》教案篇7
設(shè)計(jì)意圖:
活動(dòng)取材于滲透式教材健康領(lǐng)域課程,結(jié)合本園的實(shí)際情況—醫(yī)科大學(xué)幼兒園、家長中醫(yī)生較多,對活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。乳牙脫落、恒牙逐漸長大,是6—7歲兒童身體發(fā)展的正常生理現(xiàn)象,特別是幼兒升入大班后班上經(jīng)常有孩子掉牙的現(xiàn)象發(fā)生。可是由于孩子年齡小,不具備有關(guān)換牙的必要知識和經(jīng)驗(yàn),往往會(huì)產(chǎn)生不安和害怕的情緒。因此,我認(rèn)為教師有必要采用各種方法,幫助幼兒了解人為什么要換牙、換牙時(shí)應(yīng)注意哪些問題,并且以慶祝會(huì)的方式祝賀換牙的孩子長大了,為自己的成長感到高興和自豪,消除沒換牙的孩子們的擔(dān)心、焦慮的情緒。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕。
2、知道乳牙和恒牙的區(qū)別,學(xué)習(xí)保護(hù)新長出來的牙齒。
3、能關(guān)注自己身體的變化,感受到成長的喜悅。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、換牙調(diào)查表
2、換牙課件
3、多媒體展臺(tái)
4、牙科醫(yī)生
5、環(huán)境布置
6、牙模一副、牙刷一把
活動(dòng)過程:
一、交流分享調(diào)查表,喚起幼兒換牙的體驗(yàn)
1、幼兒交流討論調(diào)查表。
2、教師和幼兒一起談?wù)劄槭裁匆獡Q牙?
3、教師小結(jié)
二、教師引導(dǎo)幼兒討論,了解乳牙和恒牙的區(qū)別
1、引導(dǎo)幼兒說說自己換牙的過程。
2、幼兒看課件,了解乳牙和恒牙的區(qū)別。
3、教師小結(jié)。
三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確保護(hù)新牙的方法
1、教師啟發(fā)幼兒討論應(yīng)該如何保護(hù)新長出來的恒牙?
2、幼兒看課件。
3、教師小結(jié)。
四、教師幼兒向牙科醫(yī)生提問,了解有關(guān)牙齒的問題
五、慶祝活動(dòng):游戲“乳牙和恒牙”
1、幼兒兩兩結(jié)伴玩“乳牙和恒牙”的游戲。
2、幼兒找客人老師玩游戲。
活動(dòng)反思:
換牙是本期健康活動(dòng)主題之一,借助幼兒換牙期,對幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育,幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來的特殊感受,并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識。