幼兒園《過生日》教案6篇

時間:2024-02-20 作者:Trick 備課教案

實用的教案是要能在實際的教學中實施的,通過教案的內容是能夠看出一個教師的教學能力的,下面是范文社小編為您分享的幼兒園《過生日》教案6篇,感謝您的參閱。

幼兒園《過生日》教案6篇

幼兒園《過生日》教案篇1

活動目標:

1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中,了解告訴別人住址的特征。

2、能關注自家所處的周圍環(huán)境,并嘗試多元化的表現。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

活動準備:ppt

活動過程:

一、情景導入

1、(多媒體演示)看,這是一個什么?我們什么時候會吃蛋糕呢?今天會是誰要過生日了呢?(幼兒自由講述)

師:(出示老鴨圖片)那是誰要過生日了?我們看是誰???

小結:原來今天是老鴨的生日,它想請小動物也來參加party!

2、猜測故事可能出現的情節(jié),引發(fā)閱讀的興趣。

師:(演示ppt)老鴨明天要過生日了,它想請好朋友來家里做客。

二、閱讀分享看ppt(4—6)師:老鴨給小豬打了個電話:親愛的小豬,請你明天來我家做客,我家門前有一個大花壇,花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說:好的。老鴨給小狗寄去了一封信:親愛的小狗,請你明天來我家做客,我家有藍藍的屋頂,藍藍的窗,還有個黃黃的小籬笆,可漂亮了!

老鴨給小兔發(fā)了一個短信:親愛的小兔,請你明天來我家做客,我家在超市前。

師:(演示ppt7—9)第二天,小豬拿著禮物上路了,哇,前面有個大花壇,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請開門。喵喵喵,我來了。哎呀,原來不是老鴨的家。

小狗也拿著禮物上路了,看見前面有幢漂亮的房子,藍藍的屋頂,藍藍的窗,還有個黃黃的小籬笆,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請開門。呱呱呱,我來了。哎呀,原來不是老鴨的家。

小兔拿著禮物上路了,看見前面有個大超市,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請開門。嘰嘰嘰,我來了。哎呀,原來不是老鴨的.家。

三個小動物街心花園碰了頭,你看我,我看你,老鴨的家在哪呢?

提問:(演示ppt)小動物們找到老鴨的家了嗎?(沒)小動物們有沒有按照老鴨說的去做?

提問:老鴨的家到底在哪里?老鴨的家是什么樣的?

誰來告訴他們?預設遞進:三人接龍共同完成講述——一個人單獨說清。

師:那我們來做老鴨的助理,老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。

小結:老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家,除了要告訴別人房子的樣子、顏色,還要告訴別人家的周圍有些什么,有什么特別之處。把這些都說清楚了,別人才能很方便地找到。

師:三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來,于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂,藍藍的窗還有黃黃的籬笆,家門口還有一個大花壇,家的前面還有一個超市。

師:那我們再來把故事說一遍,你們可以跟著老師一起來說。

師:它們終于找到了老鴨的家,一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。

三、遷移生活經驗,拓展幼兒思維廣度

我們可不能和老鴨學。前幾天,我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖,那么你們能說說你家的特征呢?

重點:引導幼兒對比關注多種不同方式的表現地址、房子特征、附近的標志物三個特征能完全體現。

小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。

幼兒園《過生日》教案篇2

目標:

理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,相互幫助的情感。

準備:

故事錄音帶、相關動物的圖片等。

重難點:

理解故事內容,懂得關心朋友。

流程:

引起聽故事的'興趣――欣賞故事――理解故事內容――表演故事

過程:

1、引導幼兒聽故事的興趣。

出示蛋糕和小汽車的圖片。

提問:今天誰過生日?

小氣車是干什么的?

2、欣賞故事。

介紹故事名稱,播放故事錄音。

3、理解故事內容。

結合圖片第二次播放故事錄音并提問。

(1)小兔過生日得到了什么禮物?

(2)它開汽車時發(fā)生了什么事?

(3)它是怎么做的?

(4)小兔子為什么叫“救命”?誰來救它了?

(5)最后,小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了?

(6)如果是小白兔,你會怎么做?

4、幼兒扮演角色表演故事。

幼兒園《過生日》教案篇3

一、教學目標:

1、在故事的情境中,讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征,并學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

2、體驗游戲活動的快樂,積極參與集體活動。

二、教學準備:

課件《小熊過生日》。

三、教學重難點:

在故事的情境中,學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

四、教學手段與方法:

多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。

五、教學過程:

(一)開始部分:

出示課件圖片,導入活動。

(1)師:小朋友們,看,這個家漂亮嗎?家里有什么呀?是誰的家呢?

(2)師:看,誰來了呀?小熊在向我們打招呼呢,我們和小熊也打個招呼吧!小熊你好!

(3)師:今天是小熊的生日,小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。

(二)基本部分:認識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。

1、認識長頸鹿。

(2)聽錄音。

師:小熊打電話給誰?

(3)出示長頸鹿圖片,認識長頸鹿脖子長長的。

師:小熊怎么打電話給長脖子的呢?

(3)播放課件,學說對話:喂,喂,長脖子請你快來吃蛋糕。

(4)學說“謝謝你”。

師:聽聽長脖子接到小熊的'電話是怎么說的?我們一起學一學。

2、認識小兔。

(1)播放課件。

①師:小熊邀請的第二位朋友是誰呢?看,小熊又打起了電話。

②師:小熊怎么打電話的呀?學習打電話。

(2)出示小兔圖片,認識小兔耳朵長長的。

師:長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢?

(3)學說對話。

師:長耳朵接到小熊的電話會說什么呢?

3、認識猴子。

(1)課件出示,認識猴子,知道尾巴長長的。

①師:第三位朋友是誰呢?

②師:誰的尾巴長長的?

(2)分角色表演。

師:你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎?教師放課件和小朋友一起打電話,互換角色,再練習一遍。

4、認識大象。

(1)出示課件、引導幼兒了解大象鼻子長長的。

師:小熊還要邀請的第四位朋友是誰?(大象)大象哪里長長的?(鼻子)我們就叫它長鼻子。

(2)角色表演,練習鞏固。

①師:誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。(請一個小朋友上臺)

②師:長鼻子接到電話,說了什么呢?

5、出示汽車,引導幼兒正確的請小動物上車。

(1)師:小熊有禮貌的邀請了四位朋友,它們要乘車去小熊家啦,看,滴滴,車來了,誰來看看小兔該上哪輛車?(幼兒說……)

(2)師:這是一輛長耳朵車,我們快請小兔上車吧!

(3)師:小兔會怎么說呢? 看,小兔上車啦。

(4)師:長脖子會乘哪輛車呢?為什么?

(5)師:還剩下(小猴和大象)長尾巴猴子上哪輛車呢?為什么?。

(6)師:四位小動物都上車啦,準備出發(fā)吧!

(三)結束部分:

1、游戲:開汽車。

(1)師:小朋友們,你們想去嗎?

(2)出示汽車,請幼兒上車。

(3)師:嘀嘀嘀,來了一輛車,xx朋友在哪里?請你快上我的車。

2、開車去小熊家。

幼兒園《過生日》教案篇4

活動設計背景

每個人都有生日,一般幼兒都是和家人過的,不懂得快樂要與人分享。

活動目標

1. 讓幼兒認知朋友同學之間的感情。

2. 要分享快樂。

3. 學習生日歌。

4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5. 主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

教學重點、難點

重點:人與人之間的`交往,不管是什么都要學會與人分享,學唱生日歌。

難點:讓每個幼兒表達祝福的方式,學唱生日歌。

活動準備

生日歌的音樂,蛋糕圖片的,一個生日蛋糕

活動過程

導入:放生日歌的音樂,引入提問,每個人都有生日,你們有沒有過過生日?是怎么過的呢?

1.讓每個幼兒說說自己過生日的經歷,訓練幼兒的語言表達能力。

2.讓幼兒知道誰過生日,對過生日的幼兒送出祝福。

3.學習生日歌。

4.切蛋糕,吃蛋糕

小結;問幼兒快樂嗎?蛋糕好吃嗎?你們想怎么過自己的生日呢?

教學反思

此活動主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終?;顒訉氕h(huán)節(jié)先讓幼兒說說自己是怎樣過生日,此話題一拋出小朋友就你爭我搶、接二連三地說出一連串的邀請好朋友、買蛋糕、吃肯德基等等過法,孩子在說時個個臉上洋溢著幸福的笑容,課堂氣氛非常活躍,不僅鍛煉幼兒的口語表達,又為接下活動做了很好的鋪墊。

但對一些能力較弱的孩子,也把問題凸顯出來了,層次性不明顯,這個環(huán)節(jié)呈現的知識點應該是本次活動的難點和重點。

幼兒園《過生日》教案篇5

活動目標:

1、通過看一看、摸一摸、嘗一嘗方式感知蔬菜,知道蔬菜有營養(yǎng)。

2、體會與同伴分享的快樂。

活動準備:

1.實物:若干黃椒、番茄,苦瓜,大白蘿卜,茄子;炒菜若干盤。

2.圖片:青菜奶奶。

3、教具:蛋糕模型。

活動與指導:

一、介紹青菜奶奶。

教師:來了很多客人老師,我們站起來 和客人老師打個招呼。今天還是一個特別的日子,是一位老奶奶的生日,你們看是什么奶奶?

幼兒回答。

二、多感官參與認識蔬菜。

(一)、通過觸摸感知蔬菜的形狀。

教師扮演青菜奶奶:對了,今天是我青菜奶奶的生日,我請了很多的蔬菜寶寶一起過生日。你們看蔬菜寶寶有點難為情,都躲在袋子里。到底是哪些蔬菜呢?我請小朋友每人拿一樣,用你們厲害的小手輕輕地摸一摸,說說你的蔬菜寶寶是什么樣子的?(長的還是短的?圓的還是扁的?教師可以適當的.提醒孩子回答的方向。)

幼兒:我的蔬菜寶寶是圓形的。

幼兒:我的是大大的,重重的。

幼兒:我的是長長的,有點彎彎的,像黃瓜。(幼兒在說的時候如果有孩子猜測是什么蔬菜時教師可以重復一下,但不要做表揚之類的,容易把孩子引到猜測蔬菜上而忽視了摸形狀。)

教師小結:

通過小朋友的雙手摸一摸,我們發(fā)現有的蔬菜寶寶是各種各樣的,有圓形的,有長長的,有胖胖的,有細細的,你的小手真厲害。有的小朋友根據摸出的形狀猜出里面的是番茄,有的是蘿卜等。

(二)、通過視覺感受蔬菜的顏色外形。

1、請一幼兒上來說說你摸到的蔬菜是什么樣子的?猜猜是什么蔬菜?打開看一下,答對的表揚。你們看一下番茄是什么顏色的呀?喜歡嗎?還滑滑的,跟你的臉一樣是滑滑的,番茄很有營養(yǎng),一定要吃哦。

2、那我們把蔬菜寶寶都請出來吧,請你把布上的牛皮筋解掉,把布都放在我們的小凳子下面休息。

教師:你們都猜對了嗎?表揚自己。

3、教師:你們都認識嗎?(認識)那你說說你的蔬菜寶寶叫什么名字?

請幼兒上來介紹,如:我的是蘿卜,胖胖的,白白的。

教師:誰的也是蘿卜,把手舉高給大家看看你的大蘿卜。

教師簡單的從形狀和顏色上介紹蘿卜、番茄、茄子、黃椒等蔬菜。

4、重點介紹苦瓜,是長長的,綠綠的,上面有一條一條像小溝一樣的,它的名字叫苦瓜,不知道是不是苦的,我來試試。教師舔舔苦瓜,表現出開心的樣子,吸引孩子也來試試。被我騙了吧,苦瓜真的很苦,但營養(yǎng)很高,也要適當強迫自己吃一些。

(三)、通過品嘗,鼓勵幼兒多吃蔬菜。

1、把你們的蔬菜寶寶放在凳子下面。你們喜歡吃蔬菜嗎?我這兒有幾種蔬菜,都已經燒好了,味道很不錯的,誰喜歡的請上來嘗一嘗。不挑食每樣都要吃一個,不能多吃也不能少吃,吃好了請坐好。

2、幼兒說說自己吃了什么?什么味道?

3、教師介紹蔬菜的營養(yǎng),鼓勵多吃有好處。

三、給青菜奶奶過生日。

1、按要求排隊去奶奶家。

教師:青菜奶奶不但給小朋友準備的有營養(yǎng)的蔬菜,還有更棒的東西哦,我們一起去看看吧。

教師帶領幼兒按照蔬菜種類或者數量多少排隊,隨音樂快樂前往奶奶家。

2、給青菜奶奶過生日

教師:你們平時是怎么過生日的?

孩子:點蠟燭――唱生日歌――許愿――吹蠟燭――切蛋糕――吃蛋糕。

師:青菜奶奶這有一個大蛋糕,可是要切幾塊呢?

幼兒園《過生日》教案篇6

活動目標:

1、學念兒歌,感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

活動準備:

1、《媽媽過生日》的掛圖。

2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。

活動流程:

一、談話導入:老師今天給你們帶來了一件禮物,看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師:我們在什么時候才會吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲D闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭琛?/p>

二、1、出示掛圖

(1)師:請小朋友來猜一猜,今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日?。。ㄓ變河^察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學念兒歌2、媽媽過生日只做兩個菜,夠不夠??!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖

(2)提問:爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌3、出示圖

(3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌

三、學念兒歌

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過生日》

2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3、幼兒學念兒歌

四、仿編兒歌

1、教師示范創(chuàng)編兒歌

2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌

五、師幼一起完整的朗誦兒歌師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?

小結:媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放學回家的時候,把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎?

活動結束活動反思:

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經驗,本次活動從爸爸和"我"為媽媽準備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動中感受到家的溫馨。活動的導入部分比較有趣,我結合小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進一步激發(fā)幼兒的興趣,進而來創(chuàng)編兒歌。