新學期教學工作開始前，教師一定都做好充足的準備，那么是時候寫一份教案了，教案在起草的過程中，教師一定要考慮文字表述規(guī)范，下面是范文社小編為您分享的冬天幼兒教案5篇，感謝您的參閱。
冬天幼兒教案篇1
活動目標：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。
活動準備：
圖片
活動流程：
一、談話引出課題。
師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰
好嗎？
二、教師結合圖片，講述故事。
教師提問：
1、你聽到了有哪些人？
2、他們分別在干什么？
3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？
教師小結：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學，那小朋友你們怕冷嗎？你們現(xiàn)在是怎么在做的呢？
三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎？"來；自。屈；老師；教。案；（可結合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育）
師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。
四、延伸活動：到戶外做鍛煉
師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎？但是我的小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？
活動反思：
隨著冬季的到來，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長反映孩子早上不肯早起，要睡懶覺。特別是小班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得嚴嚴實實，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
冬天幼兒教案篇2
【活動目標】
1、感受冬日暖陽，喜歡在暖陽下活動。
2、對人們利用太陽取暖的方式感興趣。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
【活動準備】
找一塊陽光充足，便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等。
【活動過程】
一、自由結伴曬太陽。
1、帶幼兒到室外去找找陽光。
師：上次我們一起到戶外，體驗到冬天的風吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽，感受有什么不一樣。
2、在操場上，幼兒自由結伴，尋找陽光充足的地方，享受冬天的太陽。
師：你找到太陽了嗎？可以和好朋友一起曬曬太陽，讓陽光抱抱你。
幼兒曬曬太陽，和好朋友輕松愉快地聊天，或是自由地在陽光下追逐游戲。
二、感受暖暖的陽光。
1、沐浴在陽光下，感受身上暖暖的。
——選一個陽光充足的地方，大家圍坐在一起集中交流曬太陽的感受。
——幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā)，感受到太陽照在身上暖洋洋的。
——師：你喜歡曬太陽嗎？冬天的太陽曬在身上是什么感覺？（暖洋洋、暖和、很舒服）
2、欣賞兒歌《冬天的太陽》
——師：小朋友喜歡太陽，小動物也喜歡太陽。我們一起來欣賞兒歌《冬天的太陽》吧！
——師：我們班里哪位小朋友特別喜歡曬太陽？笑臉是不是紅彤彤的？山上是不是暖洋洋的？
——教師和幼兒一起改變兒歌，念到小猴和小羊時，換成兩個小朋友的名字。
三、討論怎樣利用太陽取暖。
1、教師和幼兒一起看幼兒用書。
2、討論：冬天，還有什么東西需要曬一曬？
【活動反思】
為了讓幼兒更深刻的感受太陽，我把教學地點定在室外，原本以為這樣會充分調(diào)動幼兒學習的熱情，但在活動開始以后我發(fā)現(xiàn)效果并不好。因為換了一個環(huán)境，幼兒可能以為并不是在上課，部分幼兒始終沒有把思緒拉回到教學活動中，整個氣氛很散漫，回答問題也不積極。看到這樣的情況我開始緊張了，沒有及時調(diào)整課堂氣氛，以后在應變能力上還應加強。
整個活動過程時間偏短，內(nèi)容偏少，備課時沒有設計的更加充分。在讓幼兒學習“暖和”這個新詞的時候，講的不夠詳細，應該再多學幾遍，在后面的活動中也應該多提幾次，讓幼兒有更深刻的記憶，這些我都做的不夠好。在給幼兒講曬太陽的好處時語言太過書面，比如“骨骼”、“細菌”這樣的詞語他們很難理解，應該用簡單易懂的語言傳授知識，這樣才能提高類似這樣的社會活動的教學質量。
冬天幼兒教案篇3
活動目標：
1、 通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。
2、 豐富詞匯：寒冷
活動準備：
1、 每人一個風車。
2、 注意幼兒保暖，穿好外套。
活動過程:
1、 幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。
老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）
2、每人一個風車，將風車舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？
3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調(diào)取暖。
活動2 冬天的太陽（認知）
活動目標：
1、 受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。
2、 豐富詞：暖和
活動準備：
選擇有陽光的晴天。
活動過程：
1、 找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。
2、 幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說說太陽曬在身上有什么感覺？
3、 小結：冬天的太陽曬在身上會感到很暖和，讓人覺得很舒服。（豐富詞：暖和）
4、 欣賞兒歌“冬天的太陽”
附：兒歌
冬天的太陽
冬天的太陽，大家都喜歡。
小猴和小羊，快來曬太陽，
曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。
活動3 冬天不怕冷（語言）
活動目標：
1、 通過講故事，激發(fā)幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望
2、 不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。
活動準備：
1、 立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。
2、 小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個
活動過程：
1、 師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。
2、 師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。
3、 邊講故事邊提問；（1）冬天到了北風吹的怎么樣？（2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？（3）冬天的天氣怎么樣？誰不怕冷，起得早？誰怕冷不肯起的早？
4、 鼓勵幼兒學習做勇敢的寶寶，堅持鍛煉身體
附：故事
冬天不怕冷
冬天到了，北風呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結冰了，天氣真冷呀！
大公雞，喔喔叫，天天起得早。
它請小鳥早早起，小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！”
它請小豬早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我只能睡懶覺！”
它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。
活動4 冬天的樹枝（繪畫）
活動目標:
1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。
2、體驗繪畫的樂趣。
活動準備：
1、 請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼兒觀察。
2、 已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。
3、 棉簽若干，棕色顏料若干。
活動過程：
1、 出示收集的樹枝，引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。）
2、 師示范用棉簽添畫樹枝。
3、 請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。
4、 展示并欣賞幼兒作品。
活動5 小兔采蘑菇（體育）
活動目標：
1、 學習雙腳向前進跳。
2、 能正確區(qū)分數(shù)量“1”和“2”
活動準備：
1、 兔子頭飾每人一個。
2、 蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，游戲前散放在場地上。
活動過程：
1、 師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。
2、 師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。
3、 幼兒學習雙腳向前跳入場地內(nèi)采蘑菇。
4、 要求幼兒第一次采一個蘑菇，第二次要采兩個蘑菇。游戲中提醒幼兒雙腳要同時挑起來。
活動6 有趣的冰（科學）
活動目標：
通過觀察知道冬天水會結成冰，冰遇到熱又會融化。
活動準備：
1、 和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結冰。
2、 熱水一盆。
活動過程：
1、 幼兒每人一塊冰，通過摸、看、玩，讓幼兒說說有什么感覺。
2、 小結：冬天天氣很冷，水放在室外會結成冰。
3、 幼兒在玩冰的時候，引導他們觀察冰的變化。請幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會融化。
活動7 好看的冰花（手工）
活動目標：
喜歡動手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。
活動準備：
1、 一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長15厘米的線。
2、 做好的冰花一個。
活動過程：
1、 師出示做好的冰花。引導幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。“這什么？”“好看嗎？”“輕輕摸摸，有什么感覺？”“你們知道冰花是怎么做的嗎？”
2、 師介紹材料，并示范做冰花：
（1） 引導幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進自己的杯子里。
（2） 在杯子中倒大半杯子水。
（3） 在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。
3、 幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。
4、 師和幼兒一起將杯子放在冰點以下的室外。
活動建議：
杯子里的水結成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。
活動8 小冰兔（語言）
活動目標：
1、 知道水會結成冰的科學規(guī)律。
2、 培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。
活動準備：
小兔紙偶一個，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個。
活動過程：
1、師出示“小冰兔”，向幼兒介紹“小冰兔”。引出故事名稱。
2、 師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。
3、 師提問：大家都想了什么辦法來幫助小冰兔？誰的辦法最好？為什么？
附：故事
小冰兔
小冰兔和朋友們在一起玩捉迷藏。你來藏，我來藏，跑來跑去真開心。
哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”朋友們都跑過來，給小冰兔想辦法。
小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過得又哭了。老爺爺提著小水桶來了，老爺爺笑呵呵，說：“我來幫助你?！崩蠣敔斀o小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵“凍”上了！
哈，這回耳朵長牢了！
冬天幼兒教案篇4
活動目標
了解我國不同地方的冬季溫度、景象各不相同。
愿意畫出自己最喜歡的冬天景象。
活動準備
環(huán)境準備：
待布置的主題墻區(qū)域。
課件準備：
“冬天各不同”組圖。
材料準備：
畫筆、畫紙。
活動過程
組織談話，鼓勵幼兒自由講述自己所在城市冬季的特點。
——冬天來了，我們生活的城市到了冬天的時候變化大嗎？
——有哪些變化呢？（天氣變得很冷/樹葉掉光了/下雪/沒有什么變化……）
出示組圖“冬天各不同”，引導幼兒了解祖國不同地方的冬季溫度、景象各不相同。
——其他城市的冬天也和我們住的地方一樣嗎？一起來看看吧。
——這里的冬天是怎樣的？哪些景象是我們城市冬天時沒有的？
——和我們城市的冬天比，哪里比較冷呢？
小結：我們的祖國很大，所以不同城市的冬天差別非常大。有的地方冬天溫度特別低，冰雪將整個城市變成白茫茫的一片；有的地方到了冬天依舊溫暖，花草樹木郁郁蔥蔥，四季如春；在最南邊的海島，人們到了冬天也能像夏天一樣在海邊度假、玩水。
發(fā)放繪畫材料，鼓勵幼兒繪畫自己最喜歡的冬天景象。
——這么多城市的冬天，你最喜歡哪個呢？為什么?
——你最希望的冬天是什么樣的呢？有哪些景象？可以做哪些事？請用畫筆把你最喜歡的冬天畫出來吧。
組織幼兒分享繪畫作品，并鼓勵幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。
1.組織幼兒分享作品，講述自己最喜歡的冬天。
——你畫的是哪里的冬天？是具體的某個地方還是很多地方的結合？
——和大家說說你最喜歡的冬天吧。
2.組織幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。
活動延伸
家園共育
家長可以帶領幼兒觀看世界各地冬天的視頻，增進幼兒關于冬天各不同的認知。
冬天幼兒教案篇5
活動目標
1.了解幾種熟悉的小動物過冬的'方式。
2.懂得關心小動物，萌發(fā)關愛動物的美好情感。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。
活動準備
1.請家長協(xié)助搜集有關冬天里動物生存方式的知識。
2.小動物圖片課件。
3.《冬天里的動物》教學掛圖。
4.《動物過冬方式》教學資源。
活動過程
(一)導入：談話導入。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬季，天氣很冷)
師：這么冷的天，人們是怎樣過冬的?(幼兒各抒己見)
小結：人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開空調(diào);做運動，比如跳繩、跑步、拍球等。表揚小朋友想出的這么多的過冬方法。
(二)過程
1.播放小動物課件，請幼兒介紹小動物的過冬方式。
師：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天，老師為小朋友們帶來了許多小動物，你們來介紹一下你認識的小動物們是怎樣過冬的吧。(播放課件，幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識進行自由回答)
2.出示教學掛圖，教師講述故事《動物怎樣過冬》，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
師：說一說故事中的集中小動物是怎樣度過寒冷的冬天的?
師：青蛙怎樣過冬?還有誰也采用這種冬眠的方法過冬?小燕子怎樣過冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、蒼蠅呢?還有哪些動物的過冬方式和它們一樣?
3.點播教學資源《動物的過冬方式》，總結小動物過冬的方法，萌發(fā)關愛動物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
遷移住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。
4.游戲：小動物過冬。
介紹玩法：把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后和貼有相應過冬方式的幼兒拉手，看誰做得又快又對?；Q圖片，繼續(xù)游戲。
5.結束部分：動物們還有不同的過冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動物怎樣過冬》音樂，帶幼兒離開)
