很多老師在上課之前都是會進行教案的寫作的，寫教案是為了讓我們在教學工作中有更好的表現(xiàn)，以下是范文社小編精心為您推薦的數(shù)字2幼兒教案8篇，供大家參考。
數(shù)字2幼兒教案篇1
活動名稱：數(shù)字鄰居
活動目標：
1、通過游戲感知6以內數(shù)字的相鄰數(shù)，初步了解前后數(shù)字多1或少1的關系。
2、培養(yǎng)思維的敏捷性。
活動準備：
1、1—6數(shù)字卡片各一張。
2、動物胸飾人手一份，積木房6間。
活動過程：
一、坐火車。感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的關系。
1、請小朋友根據(jù)自己的票子上的號子坐不同的車廂。
2、數(shù)數(shù)自己的車廂里有幾個人？前面車廂有幾個乘客？哪個車廂乘客多？ 后面車廂有幾個人？哪個車廂人少？
3、教師小結
二、按指令下車。進一步感知相鄰數(shù)。
三、找房間，進一步感知相鄰數(shù)的關系。
1、老虎的房間號碼是4的小鄰居。
2、小鳥是6的小鄰居。
3、鴨子是2的小鄰居。
4、熊貓是1的大鄰居。
5、蝴蝶是5的小鄰居。
6、小貓是5的大鄰居。
四、游戲、數(shù)字找鄰居。
1、老師出示數(shù)字，分別找大鄰居或小鄰居。
2、幼兒根據(jù)自己的數(shù)字去找大鄰居或小鄰居。
數(shù)字2幼兒教案篇2
活動目的：
1、復習8以內的數(shù)數(shù)，進一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣；
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性；
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、體驗游戲的快樂。
活動準備：
8幅小兔拼圖，1個大骰子（上面有3 - 8個圓點）、保齡球2組、統(tǒng)計表一個，磁性數(shù)卡（1 - 8）各一張。
活動過程：
1、拼圖游戲：
幼兒每四人一組，根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應個數(shù)的幾何圖形框為好，拼出小兔圖形；
2、教師引導幼兒觀察小兔拼圖，發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異，按小兔的特征進行提問并引導幼兒技術（如：穿紅衣的小兔有幾只；不帶蝴蝶結的小兔有幾只），幼兒答對后，教師成幼兒將相應的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計表內；
3、游戲：玩骰子
玩法：教師或幼兒滾骰子。當其停下以后，面上是幾個點，幼兒與教師就做相應的幾次動作（如面上是3個點，就拍三次手）
4、游戲：打保齡球
玩法：將全班幼兒分成兩組進行比賽，每對幼兒的每個幼兒輪流打保齡球，其余幼兒點數(shù)或目測打中的個數(shù)，比一比誰打中的保齡球最多。
【活動反思】
整節(jié)教學活動環(huán)節(jié)的設計層層遞進，由易到難，充分體現(xiàn)了以人為本的教學理念，以“數(shù)學活動生活化、游戲化”為主旨，結合幼兒的生活實踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學的知識解決生活中遇到的數(shù)學問題。
在活動中還設置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求，讓每個幼兒體驗到成功，孩子們在活動中參與的非常棒！
數(shù)字2幼兒教案篇3
設計意圖：
?幼兒園指導綱要》中指出，我們應"引導幼兒結合和利用生活經驗，感受科學給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學的'興趣"。 在本節(jié)活動中，我通過生活經驗引導幼兒了解"鄰居"，通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的過程中，幫助幼兒用數(shù)學的思維理解10以內數(shù)的相鄰數(shù)，發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵幼兒參與活動，用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過程和探索結果，通過活動發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語言表達能力，體驗成功的喜悅。
活動目標：
1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內數(shù)的相鄰數(shù)的方法。
2.通過游戲活動能夠找出10以內數(shù)的相鄰數(shù)3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，使幼兒在活動中感受成功的喜悅。
活動準備
1.教具準備：1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。
2.學具準備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。
活動過程
一、談話導入
1.在美麗的森林王國里，住著許多可愛的小動物，城里里有一座漂亮的城堡，住著三個動物好朋友，你們猜一猜，它們會是誰呢?
2.(播放ppt)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?
3.小朋友都知道它們是誰(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們找出你們自己的鄰居是誰?
二、認識相鄰數(shù)。
1.通過找小動物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)2.舉例：找3、7的"鄰居"。
通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。
3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。
三、做游戲找"鄰居"
1.游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個數(shù)字卡片，并大聲說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。
2.游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數(shù)字的"鄰居"。
四、活動小結
今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們非常開心，小朋友們開心嗎?今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎?小朋友們再見!
數(shù)字2幼兒教案篇4
活動目標：
1、在游戲活動中學習10的形成，認識數(shù)字10，理解10的實際意義。
2、激發(fā)學習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力
活動準備：
每張座位上貼上1—9的數(shù)字，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動物）
活動過程：
一、復習9以內的數(shù)量
1）導入：春天來了，我們一起去郊游吧！
2）游戲：上車，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應的車號。
師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數(shù)字幾的車呢？
3）分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，并相互檢查驗證。師：請你用‘幾只動物找?guī)滋栕弧@樣的句式來說一說；請你們相互檢查一下是否都找對了。
二、學習活動，認識數(shù)字10
1）復習9以內的數(shù)量
2）認識數(shù)字10并理解10的實際意義
師：天上飛來了幾只蝴蝶？（9只）這時又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀？你是怎么知道的？（讓幼兒目測數(shù)群）10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢？
10長得象什么？（出示數(shù)字10）它由哪兩個數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面）
數(shù)字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么？請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？
3）游戲：老師請你們吃糖果，請你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果。
出示操作板，先跟幼兒從左到右數(shù)到10。
幼兒按老師的指令把糖果的放進操作板。
如（教師：請拿出一顆糖果放在第6個格子里。）
4）操作練習。請把數(shù)量為10的圈出來
數(shù)字2幼兒教案篇5
活動目標
1.初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。
2.學說短句“xx在xx的前面”等。
活動準備
各種小動物頭飾。
活動過程
1.以小動物做客的形式來導入活動。
2.認識前、后。
(1)給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導托兒集體說：“xx在xx的前面?！被颉皒x在xx的后面”。
(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“xx在我前面”或“我在xx后面”。
活動四：游戲活動“我的影子”
活動目標
1.觀察自己的影子。
2.感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動過程
1.帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。
2.觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。
3.互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。
4.師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
附：故事：《貪吃的小猴》
一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵大樹，樹上結了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個大桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個，大，大口地吃完了。小猴子肚子已經吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對小猴說：“不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃?！毙『镎f：“我偏要摘?！碧易诱f：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不聽桃子的話，剛伸于去摘，肚子就疼起來了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。大象伯伯走過來，問小猴：“你怎么啦?”小猴說：“我不聽桃子的話，肚子疼死了?！贝笙蟛戳丝礃渖?，又看了看地上，問小猴：“你吃了幾個桃子?”小猴說：“我肚子餓，吃了好多好多?！贝笙笳f：“你肚子疼是因為桃子吃得太多了。再說，你扔了這么多桃子多可惜呀!”小猴點點頭說：“大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了。”大象說：“懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧。”說完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。
數(shù)字2幼兒教案篇6
活動目標：
1、幼兒初步理解單雙數(shù)的含義。
2、學習辨別10以內的單雙數(shù)。
3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
活動重點難點：
活動重點：
理解單雙數(shù)的含義，辨別10以內的單雙數(shù)。
活動難點：
辨別10以內的單雙數(shù)。
活動準備：
五子棋若干，數(shù)字卡片兩套，藍色、紅色圓形卡片若干。
教法設計：
演示法 游戲法
學法指導：
指導幼兒兩個兩個做朋友
教學過程：
一、游戲導入，引起興趣
小朋友們好，看看老師今天給你們帶來了什么？
出示五子棋。數(shù)一數(shù)，我一把拿了幾個五子棋？用數(shù)字寶寶幾來表示？
復習數(shù)字與物品數(shù)量一一對應。
二、探索單雙數(shù)
1、現(xiàn)在，老師要給他們找好朋友，要二個二個做朋友，看他們能不能都找到好朋友？
2、教師示范：1，2，3，4個數(shù)字的找朋友方法，全部找到朋友的用筆畫對號記錄。
1 2 √ 3 4 √
3、發(fā)放操作材料和記錄單，幼兒分組探索。
剩下的數(shù)字寶寶，我想請小朋友們來給他找朋友，還要做好記錄。
明確小組分工，誰擺圓形卡片，誰記錄等。
幼兒分組操作，教師巡回指導。
4、匯報結果。
誰愿意把你們組的結果告訴大家，那些數(shù)字寶寶全都找到了好朋友？
5、請個別幼兒扮演，檢驗幼兒的探索結果。
三、理解單雙數(shù)的含義
1、全部能找到朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，叫雙數(shù)。我們來把他們裝進紅色圈圈里。
2、不能全部找到朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字，叫單數(shù)。我們來把他們裝進藍色的圈圈里。
四、教手指游戲
邊學習單雙數(shù)兒歌，邊做手指游戲。
拉大鋸、扯大鋸，1、3、5、去看戲，7也去、9也去，就是不帶雙數(shù)去。雙數(shù)寶寶不生氣，2、4、6、來演戲，8也去、10也去，羞得單數(shù)不看戲。1、3、5、7、9單數(shù)好朋友；2、4、6、8、10雙數(shù)好朋友。
五、操作幼兒用書，教師巡回指導
教學反思：
這節(jié)活動課，充分調動了幼兒的參與性，通過教師示范引導，讓幼兒明白了怎樣去操作，而且強調必須兩個兩個做朋友，進一步讓幼兒明確擺法，最后通過小組合作共同來完成，并在擺的過程中把雙數(shù)用紅筆圈起來，把單數(shù)用藍筆圈出來，總體效果較好，體現(xiàn)了小組合作的層次性，但在幼兒操作中總擔心幼兒會亂，不敢大膽放手嘗試。
數(shù)字2幼兒教案篇7
活動過程:
一、導入活動
1、教師：小朋友,我們來做一做手指游戲。
（師幼一起念）1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥叫喳喳。7條魚、8只蝦，9條小蟲慢慢爬。10個數(shù)字真有趣，我們一起學習它。
2、數(shù)字寶寶真頑皮,它們會跑到我們教室里、幼兒園、家里各個地方去玩,請你想一想,你在哪里見過數(shù)字寶寶。（汽車的牌照、鐘、門牌號……）
二、復習、鞏固7以內的數(shù)字。
1、教師：看,調皮的數(shù)字寶寶跑到黑板上的兒歌里來了,小聲說說你看到了數(shù)字幾。
2、教師：數(shù)字寶寶想請我們小朋友用好聽的聲音來念一念這個兒歌。
3、兒歌念的真好聽,數(shù)字寶寶要來跟我們一起做“捉迷藏”的游戲了,把頭低下來,我數(shù)到3抬起頭看看哪個數(shù)字寶寶不見了(問答游戲：幾像鉛筆細又長？3像鉛筆細又長。)
三、聽鈴鼓聲,拿數(shù)字。
1、教師：數(shù)字寶寶真調皮,它們又跑到我們的小椅子下面去玩了。(師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在椅子上)小朋友的椅子下面也躲著數(shù)字寶寶呢,快請它們出來跟我們一起做游戲吧。
2、聽鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求：耳朵聽、心里數(shù)、手里拿。(集體2次,前后半圓形各一次,男女小朋友各一次)
四、找朋友——數(shù)物匹配。
教師：看，爸爸媽媽的手里有什么？（卡片）現(xiàn)在我們要和爸爸媽媽一起做個找朋友的游戲。你要仔細地數(shù)一數(shù)卡片上的東西有幾個，再找出一個一樣多的數(shù)字寶寶和卡片做朋友。如果你找對了，就和爸爸媽媽擁抱一下。祝你們成功，出發(fā)吧！（提醒幼兒任務完成后把學具留在爸爸媽媽的手里。）
五、打電話
1、教師：現(xiàn)在，我要宣布一個好消息。數(shù)字寶寶要開聯(lián)歡晚會了,它們想請小動物來參加它們的晚會,你有沒有很快的方法通知小動物呢?
2、最好的方法啊就是打個電話過去,下面我們先來打電話給小老鼠,請它來參加晚會吧。
3、（出示大圖）小老鼠的電話號碼是多少呢,請小朋友用眼睛仔細地看一看、找一找。
4、（看圖數(shù)數(shù)、寫數(shù)字）小朋友報數(shù)字,我來撥號碼,看看這個號碼對不對,能不能打到小老鼠家去.(與配教老師做打電話的游戲。)
六、幼兒操作作業(yè)——搜尋電話號碼。
1、今天小朋友都有一個任務,就是每人要打電話請一個小動物來參加晚會,首先要先去搜尋小動物的電話號碼,然后撥一撥電話,試試你搜索到的電話號碼對不對。(操作活動)
2、請家長朋友配合孩子做游戲中的小動物，如果孩子的作業(yè)正確，家長就拿手機和孩子進行游戲對話。如果作業(yè)有失誤，電話就打不通，家長鼓勵孩子再去仔細地檢查、搜索。
3、在成功的喜悅中結束活動。
活動目標:
1、對生活中的數(shù)字感興趣，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系。
2、復習鞏固7以內的數(shù)字、數(shù)數(shù)，感受數(shù)字的豐富變化。
活動準備:
1、數(shù)字小卡片1——10幼兒人手一份、水彩筆人手一只。
2、教師用背景圖一張，幼兒每人一份電話號碼記錄紙。
3、家長的手中每人一張物體卡片。
數(shù)字2幼兒教案篇8
活動目標：
1.復習鞏固10以內的數(shù)量關系，學習按數(shù)字的大小規(guī)律排序。
2.讓幼兒在自由組合排序活動中，體驗排序活動的樂趣。
3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)字的樂趣。
4.引發(fā)幼兒學習數(shù)字的興趣。
活動重點：
會按大小順序給數(shù)字排序 。
活動難點：
找錯字。
活動準備：
1.大數(shù)字卡片1-9
2.四張實物卡
3.幼兒數(shù)字卡片1-9若干
4.幼兒數(shù)字操作卡，人手一份
活動過程：
1.復習數(shù)字1-9 (9:50-9:55)
(1)教師出示數(shù)字卡，讓幼兒認讀
教師：我們請來了幾位數(shù)字朋友，看看都有誰?
(2)教師出示實物卡，請幼兒找出相應數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼
教師：有幾個蘋果?用數(shù)字幾來表示?請你把它找出來。
2.幼兒操作活動：找錯 (9:55-10:05)
出示數(shù)字操作卡，請幼兒玩找錯字的游戲，將寫錯的數(shù)字圈出來。
3.音樂游戲：1234567 (10:05-10:25)
(1)介紹游戲規(guī)則：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》，當老師說3個小朋友是一家時，大家就要找三個小朋友，抱在一起組成一個家，并在地上的線上排隊站好?！?/p>
第一次游戲，幼兒自由排序報出門牌號碼，教師引導能力較弱的幼兒找朋友。
第二次游戲，按從小到大的順序排序，報出門牌號碼。
第三次游戲，按從大到小的順序排序并報出門牌號碼。
(2)嘗試4個數(shù)字進行排序，教師幫助能力弱的幼兒找朋友。
5.活動結束
這一環(huán)節(jié)，幼兒掌握的較好，大部分幼兒積極參與到活動中。
這一環(huán)節(jié)有一張上面有兩個錯誤，幼兒只找出了一個，我也沒有仔細的檢查漏掉了。
幼兒在找朋友做家時很高興，但是在按要求排序時有點亂，特別是報門牌號碼時，幼兒只顧自己的號碼，不能替別人檢查。
幼兒的傾聽習慣需要培養(yǎng)。
