大班健康教案9篇

時(shí)間:2022-05-29 作者:Animai 備課教案

教案是教師為了順利開(kāi)展教學(xué)事前起草的書(shū)面表達(dá),教案在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中,你們一定要考慮與時(shí)俱進(jìn) 。以下是范文社小編精心為您推薦的大班健康教案9篇,供大家參考。

大班健康教案9篇

大班健康教案1

活動(dòng)目標(biāo):

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí),形成自我保護(hù)和保健的基本能力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,談話(huà)導(dǎo)入

1.談話(huà):炎熱的夏天悄悄來(lái)到了,你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生

1.創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。

2.出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果,(一盤(pán)洗過(guò)了的.好的水果,一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。

3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí),形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)

1.到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

2.教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí),以及注意事項(xiàng)。

A:游泳時(shí)的安全很重要,不能單獨(dú)一人去游泳。

B:防止眼疾與眼痛。

我們眼睛是很嬌嫩的,游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染,最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心,有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾,游泳時(shí)最好戴上護(hù)眼罩,每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛,上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

C:防止身體緊張抽筋。

如果是剛開(kāi)始學(xué)游泳,心里一定緊張害怕,加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(zhǎng),都可能導(dǎo)致身體抽筋,一般以小腿抽筋多見(jiàn)。為防止緊張抽筋,下水前的準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳,因?yàn)樵陴囸I時(shí)容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激,就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了,立即停止游動(dòng),千萬(wàn)不要慌亂,仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,那就馬上將腿屈起,用力將足趾拉開(kāi)、扳直;小腿抽筋,先吸足一口氣,仰臥在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí),最好立即上岸,如果無(wú)法上岸,在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì)喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右,到了11月份以后,水溫將逐漸達(dá)到29攝氏度,26-29攝氏度這個(gè)溫度最適宜游泳。

D:此外,游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱,所以每次游泳的時(shí)間不能長(zhǎng)。

E:防止耳朵進(jìn)水。

對(duì)于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè),用力拉住耳垂,用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳;手心對(duì)準(zhǔn)耳道,用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊,左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊,然后迅速將手挪開(kāi),水即會(huì)被吸出?;丶液笳?qǐng)家長(zhǎng)拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。

四、學(xué)唱兒歌

1.教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題,過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。

2.師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。

附:兒歌

夏天到,火辣辣,小朋友們樂(lè)陶陶。

多喝水,慎飲食,出外活動(dòng)要當(dāng)心。

健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

大班健康教案2

活動(dòng)目標(biāo)

知道什么是火災(zāi),認(rèn)識(shí)不同消防器材的使用方法及位置。

初步掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生求救方法,了解消防安全。

學(xué)唱消防安全小兒歌,注意消防安全,提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有基本的安全意識(shí),知道每層樓都有一些消防器材。

課件準(zhǔn)備:“消防器材”組圖;“消防標(biāo)識(shí)”組圖;“易燃品”組圖;《防火小兒歌》。

活動(dòng)過(guò)程

師幼討論,引導(dǎo)幼兒了解什么是火災(zāi)。

——你們知道什么是火災(zāi)嗎?火災(zāi)都有哪些危害呢?

小結(jié):“火災(zāi)”是指在時(shí)間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一?;馂?zāi)是很危險(xiǎn)的,當(dāng)小朋友碰上的時(shí)候,一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災(zāi)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

出示組圖“消防器材”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)消防器材。

——消防器材有哪些?它們一般放置在哪里呢?

小結(jié):當(dāng)發(fā)生了火災(zāi),可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。

師幼討論,火災(zāi)發(fā)生后該如何應(yīng)對(duì)。

1.掌握逃生方法,學(xué)會(huì)自救。

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí),盡快逃離,不能在床底下、家具內(nèi)躲藏。

(2)火勢(shì)不大時(shí),要披上浸濕的衣服向外沖。

(3)盡快跑往樓外,不要乘電梯,不要盲目跳樓。

(4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁,彎腰走或匍匐前進(jìn)。

(5)身上著火,脫去著火衣服,就地打滾。

2.知道火警電話(huà)及其由來(lái),懂得發(fā)生火災(zāi)時(shí)要及時(shí)報(bào)警求救。

——大家已經(jīng)知道火警電話(huà)是119,那么大家知道關(guān)于119的故事么?

——報(bào)火警的時(shí)候怎么跟消防員叔叔說(shuō)呢?

小結(jié):報(bào)火警的時(shí)候不要著急,要把地址說(shuō)清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話(huà)。及時(shí)的救火很重要,要第一時(shí)間撥打電話(huà)119報(bào)火警。

師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”,出示組圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解消防安全。

1.師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”。

(1)不玩火,不要隨身攜帶火柴等火種。

(2)不在陽(yáng)臺(tái)、樓道內(nèi)和其他禁放場(chǎng)所燃放煙花爆竹。

(3)不亂動(dòng)、不損壞公共消防器材。

(4)進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意消防安全標(biāo)志、記住疏散方向。

(5)呼救的時(shí)候,在窗口、陽(yáng)臺(tái)等容易被人看見(jiàn)的地方呼救。

2.出示組圖“消防標(biāo)識(shí)”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

3.出示組圖“易燃品”,引導(dǎo)幼兒了解生活中有哪些易燃品。

帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》,進(jìn)一步鞏固幼兒自我保護(hù)能力。

1.師幼念兒歌。

2.防災(zāi)知識(shí)小問(wèn)答。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng):

語(yǔ)言區(qū):投放消防器材和消防標(biāo)識(shí)的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)不同消防器械的使用方法以及不同的消防標(biāo)識(shí)表示的不同含義。

日?;顒?dòng):

1.觀(guān)察校園里有哪些地方裝有消防器械,說(shuō)一說(shuō)不同消防器械的用法。

2.觀(guān)察疏散指示標(biāo)志的方向,進(jìn)行消防安全演練,學(xué)習(xí)用濕毛巾掩護(hù)口鼻的逃生方法。

家園共育:

家長(zhǎng)配合,引導(dǎo)幼兒了解家里及公共場(chǎng)所的消防通道及消防器材,提高消防安全意識(shí)。

大班健康教案3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)跳竹竿游戲,發(fā)展彈跳能力。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒觀(guān)看過(guò)錄像,人手一根紙棒(長(zhǎng)度為1米)。錄音機(jī),磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)始部分:

幼兒隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

師:今天天氣真不錯(cuò),我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)的變化“騎馬”變雙圓————大圓————小圓————“坐馬車(chē)”)

2、基本部分:

(1)利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”

師:紙棒可以和我們玩坐馬車(chē)的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)隊(duì)形:兩路縱隊(duì)

(2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲A、講解游戲玩法師:剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲——跳竹竿,這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩,其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下,用竹竿同時(shí)分合敲擊,另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

隊(duì)形:梯形隊(duì)

(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲隊(duì)形:四散

(4)對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)師:你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

隊(duì)形:梯形隊(duì)

(5)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲,師生共同參與。

師:剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?

隊(duì)形:四散、游戲“叫號(hào)接棒”

隊(duì)形:四散反思:

結(jié)束活動(dòng)中通過(guò)“叫號(hào)接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。

大班健康教案4

活動(dòng)目標(biāo):

⒈探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣。

⒉發(fā)展身體平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

⒊促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

⒋培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

⒌喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

⒈體能游戲《繩子變魔術(shù)》

⒉長(zhǎng)繩人手一根。

活動(dòng)過(guò)程:

一、繩子變魔術(shù)

⒈欣賞體能游戲《繩子變魔術(shù)》。

師:小朋友和繩子玩了什么游戲?

⒉結(jié)合小朋友的回答,分別作走鋼絲、跳舞、騎車(chē)、玩游戲等熱身運(yùn)動(dòng)。

二、我用繩子變魔術(shù)

⒈引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法。

⒉展示并交流各自的玩法。

⒊接龍式嘗試同伴的玩法。

⒋選擇3~4種玩法進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)(如:長(zhǎng)繩盤(pán)成螺旋狀,走鋼索;長(zhǎng)繩拉直,倒退走鋼絲;長(zhǎng)繩拉直,左右蹦跳)。

⑴請(qǐng)你介紹一下你設(shè)計(jì)的玩法,玩的時(shí)候有什么特別提示嗎?

⑵幼兒分散練習(xí)。

⒌組合玩法,分組練習(xí)。

三、繩子變繩傘

⒈引導(dǎo)幼兒集體變繩傘。

⒉利用繩傘做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動(dòng),讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)你講,肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍,在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè),能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性,并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

大班健康教案5

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解近視給人們生活帶來(lái)的不便,體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解眼睛的作用。

物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書(shū)、紙筆等。

【教學(xué)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入,了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。

1、看不清的煩惱

師:今天我請(qǐng)來(lái)了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件,幼兒觀(guān)察。

師小結(jié):原來(lái)公主得了近視眼。

2、戴上眼鏡的煩惱。

師:公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,可是也增添了很多新的煩惱。

a、幼兒猜測(cè)公主遇到的煩惱。如,吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊……

b、師播放課件,公主自述戴眼鏡的煩惱。

二、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的.正確方法。

1、判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利,哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利)

師:公主戴著眼鏡這么麻煩,她想早日摘掉眼鏡,那我們一起來(lái)幫幫她吧!

a、出示各種用眼習(xí)慣圖片,幼兒討論,判斷正誤。

b、請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。

師小結(jié):經(jīng)過(guò)你們的幫助,公主有了這么多保護(hù)眼睛的好方法,現(xiàn)在,她要開(kāi)始做眼球操了,你們?cè)敢飧鲗W(xué)一學(xué)嗎?

三、學(xué)做眼球操。

1、播放flash動(dòng)畫(huà)“眼球操”

2、根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個(gè)別、集體練習(xí))

3、跟著動(dòng)畫(huà)做“眼球操”

4、猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾,揭曉答案)

四、活動(dòng)延伸。

出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書(shū),幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

大班健康教案6

游戲目標(biāo):

鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)本事。

游戲準(zhǔn)備:

1.地上每組設(shè)30個(gè)圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。

2.健康標(biāo)識(shí)多枚。

3.健康大道說(shuō)明圖。

游戲過(guò)程:

一、介紹健康大道(室內(nèi))

1.根據(jù)健康大道說(shuō)明圖,介紹健康大道,包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

2.說(shuō)明游戲規(guī)則:

(1)從起點(diǎn)出發(fā)。

(2)雙腳并攏,屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

(3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩,“你們覺(jué)得跳幾次好呢?”跳繩10下。

(4)到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木。

(5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

(6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

(7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

(8)到達(dá)終點(diǎn)。

(9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),說(shuō):“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!僅有每個(gè)關(guān)口做正確了,最終才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛教師她們監(jiān)督的?!?

二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

1.將幼兒分成2豎列。

2.進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

3.每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。教師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。

4.運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒經(jīng)過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí),第2個(gè)幼兒出發(fā),以此類(lèi)推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成,后面的幼兒應(yīng)當(dāng)耐心等待。

5.到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最終。

6.還沒(méi)輪到玩的幼兒能夠?yàn)樵谕娴挠變杭佑汀?

7.每個(gè)幼兒玩2輪。

8.進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

三、收拾,整理場(chǎng)地

請(qǐng)幼兒跟教師一同收拾場(chǎng)地。

大班健康教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解他人生氣的原因。

2.知道能用多種方法讓自己不再生氣,變得快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的鵝小姐等)。

2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡(jiǎn)介附后)。

3.錄有一段歡快音樂(lè)的磁帶。

4.小老鼠頭飾兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.“消氣商店”開(kāi)張。

(1)今天,我們要開(kāi)一家“消氣商店”,你們知道什么是消氣商店嗎?

(2)消氣商店能讓生氣的人不再生氣,變得快樂(lè)??矗〗裉煺l(shuí)來(lái)“消氣商店”了?

2.幫熊大哥消氣。

(1)出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎?

(2)啟發(fā)幼兒想出各種辦法讓熊大哥消氣。

(3)熊大哥說(shuō):“謝謝小朋友!消氣商店真好,我的氣全消了。”熊大哥高高興興地走了,誰(shuí)又來(lái)了。

3.幫鵝小姐消氣。

(1)出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣?

(2)啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的辦法。

(3)鵝小姐知道了那么多減肥的好方法,氣也消了,心滿(mǎn)意足地走了。

4.幫小老鼠消氣。

(1)引導(dǎo)幼兒觀(guān)看情境表演,說(shuō)說(shuō)小老鼠為什么生氣。(因?yàn)闋?zhēng)搶玩具)(2)啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。

5.我能讓自己消氣。

(1)你覺(jué)得消氣商店好嗎?為什么?如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

(2)每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,你生氣時(shí),可以唱唱歌、跳跳舞、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭,這樣你就能消氣,使自己快樂(lè)起來(lái)了。

大班健康教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)用腳踢球的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、對(duì)玩球感興趣,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前觀(guān)看足球比賽錄像

2、環(huán)境材料準(zhǔn)備:竹球、球門(mén)、獎(jiǎng)牌、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析:激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

教師與幼兒一起做運(yùn)動(dòng)模仿操。

二、踢球

價(jià)值分析:在反復(fù)的練習(xí)中,掌握用腳踢球的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

1、提問(wèn):我們已經(jīng)玩過(guò)許多種玩球的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)比一比看誰(shuí)玩球的辦法

最多。(幼兒自由練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo))

2、提問(wèn):上次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了用腳來(lái)控制球、踢球,今天就請(qǐng)你用所學(xué)的方法來(lái)

踢球。(教師示范講解,將球放在距離瓶子一米處,用腳踢球方法對(duì)準(zhǔn)瓶子踢去,將瓶子踢倒)

3、幼兒分散練習(xí),瓶子與球的距離根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力來(lái)調(diào)整。

4、進(jìn)行講評(píng),請(qǐng)幾位幼兒示范

5、提問(wèn):怎樣才能踢得準(zhǔn)?

強(qiáng)調(diào)對(duì)準(zhǔn)瓶子踢球。

6、幼兒再次分散練習(xí),教師觀(guān)察指導(dǎo)。

7、游戲“踢球入門(mén)”

(1)教師講解示范,T:現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)射門(mén),看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地把球踢進(jìn)球門(mén)。(邊跑邊踢,踢球進(jìn)門(mén))

(2)幼兒游戲,將幼兒分兩隊(duì)排好隊(duì),分別站在起點(diǎn)處,分別向各自球門(mén)邊跑邊踢球進(jìn)門(mén),看哪對(duì)進(jìn)門(mén)的球多為獲勝。

三、放松身體

價(jià)值分析:使幼兒從緊張的狀態(tài)逐步恢復(fù)大安靜狀態(tài)。

幼兒聽(tīng)音樂(lè),輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。

大班健康教案9

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用合適的方法搬運(yùn)物品走過(guò)障礙物,發(fā)展平衡及快速奔跑能力。

2.與同伴合作搬運(yùn)糧食,提高身體的負(fù)重能力。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備玩過(guò)接力賽的游戲,有合作的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備"糧食"若干、場(chǎng)地準(zhǔn)備

引導(dǎo)策略

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1.今天農(nóng)民伯伯邀請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)糧食,你們?cè)敢鈫幔?

2.幼兒聽(tīng)口令做準(zhǔn)備動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)身體。

二、探索搬運(yùn)的方法

1.自由探索運(yùn)糧方法。

看見(jiàn)糧袋了嗎?怎么運(yùn)呢?(此環(huán)節(jié)中,讓幼兒各自充分自由地玩一玩,鼓勵(lì)他們大膽嘗試各種運(yùn)糧方法:背、扛、挑、頂、拎等。

2.交流運(yùn)糧方法。

教師有意識(shí)地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運(yùn)方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。如果需要調(diào)整幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度,可請(qǐng)幼兒坐在谷袋上休息一會(huì)兒。

3.幼兒嘗試兩兩合作運(yùn)糧食。

三、接力運(yùn)糧食比賽

1.第一次搬運(yùn)。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運(yùn)稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

比賽規(guī)則:把糧食暈倒曬谷場(chǎng)上,要趟過(guò)小河,繞過(guò)樹(shù)林,每組的運(yùn)法自定,但必須以接力賽的形式。最后比一比,哪一組先搬完。

2.第二次搬運(yùn),兩兩合作接力賽。

四、結(jié)束活動(dòng)做放松動(dòng)作,整理場(chǎng)地。

教學(xué)反思

本節(jié)課以鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主,并結(jié)合幼兒所探索的方法來(lái)進(jìn)行更近并組織成游戲,既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。