在成為一名教師后，相信你一定經(jīng)常使用到教案，教案是老師為了保證上課進(jìn)度事先完成的文字載體，以下是范文社小編精心為您推薦的畫(huà)小熊的教案7篇，供大家參考。
畫(huà)小熊的教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列，體驗(yàn)不同的排序方法。
2．能在操作活動(dòng)中有規(guī)律地設(shè)計(jì)圖案，提高動(dòng)手能力。
3．培養(yǎng)幼兒思維的多樣性，初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。
4．初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．多媒體課件。
2．花環(huán)、手鏈、項(xiàng)鏈的半成品材料若干，操作卡人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）感知規(guī)律。
1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。
（1）教師：今天小熊搬新家了，它請(qǐng)了三位好朋友到家里去做客，看看它們是誰(shuí)呀？（小兔，小貓，小狗）
（2）教師：去小熊家有三條不同的路，三位好朋友各走了一條小路，讓我們一起來(lái)看看它們走的是怎樣的小路呢？
小兔：紅藍(lán)排列的小路。小貓：紅黃黃排列的小路。小狗：紅黃藍(lán)排列的小路。
2．引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排列教師：三個(gè)好朋友都到小熊家了，小熊可開(kāi)心了，為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了它們最?lèi)?ài)吃的食物呢！可是想吃這些食物可沒(méi)那么容易哦！小熊還為小動(dòng)物們提供了沒(méi)有裝飾完的盤(pán)子呢，我們只要把小熊的盤(pán)子裝飾完，最?lèi)?ài)吃的東西就會(huì)出現(xiàn)了。
小兔：不同顏色（紅黃方塊）一格一的排列下去（說(shuō)對(duì)了，出現(xiàn)蘿卜）小貓：不同大?。ㄒ欢浯蠡ǘ湫』ǎ┮桓穸呐帕邢氯ィㄐ◆~(yú)）小狗：不同形狀（正方形、圓形、三角形）一、一、一的排列（骨頭）
（二）應(yīng)用創(chuàng)作
1．簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)內(nèi)容。
教師：小動(dòng)物們吃完小點(diǎn)心可開(kāi)心了，小熊還想請(qǐng)你們開(kāi)個(gè)舞會(huì)呢！你們想去嗎？那我們一起來(lái)打扮一下吧！這兒（出示成品）師：這兒有花環(huán)、手鏈、項(xiàng)鏈和小旗，戴在身上可漂亮啦！
（出示半成品）師：老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，我們一起來(lái)看一看有什么呢？可是要裝飾這些東西可不是隨意的哦，需要根據(jù)一定的規(guī)律排序的，如果不按規(guī)律的話(huà)可不好看哦！現(xiàn)在請(qǐng)你們選擇一種去裝飾吧！
2．幼兒小組活動(dòng)。
（三）評(píng)價(jià)活動(dòng)教師：先做完的小朋友可以可以去跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)你是怎么裝飾的，請(qǐng)爸爸媽媽幫我們戴一戴。
教師：誰(shuí)愿意上來(lái)講講你裝飾的是什么？是按照什么規(guī)律做的呢？（評(píng)價(jià)正確的2人）
活動(dòng)延伸：
游戲活動(dòng)：音樂(lè)響起來(lái)了，讓我們?nèi)バ⌒芗姨璋?！舞?huì)結(jié)束了，請(qǐng)小朋友們把東西放回籃子吧！
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
畫(huà)小熊的教案篇2
適合學(xué)齡：托班
涉及范圍：故事、人際交往、語(yǔ)文
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽(tīng)故事。
2.說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.玩具小熊。
2.故事mp3
三、活動(dòng)過(guò)程
1.出示玩具小熊，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
——玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。
2.教師講述故事。
——故事里有誰(shuí)?他最喜歡吃什么?后來(lái)怎么辦?
3.放故事mp3第二遍，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。
——嘟嘟熊笑起來(lái)很漂亮，為什么?學(xué)說(shuō)：“白白的牙齒真漂亮！”
——后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?
——小熊牙疼時(shí)是什么樣子的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
——小熊拔了牙以后，是怎么做的?
4.請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對(duì)小熊說(shuō)一句話(huà)。
——讓我們來(lái)告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說(shuō)話(huà)。
畫(huà)小熊的教案篇3
【設(shè)計(jì)思路】
幼兒的情感體驗(yàn)是需要具體的形象材料的。通過(guò)直接感知才能理解為什么要這樣做？怎樣做？最后才能主動(dòng)地去做。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容，從正面引導(dǎo)幼兒積極地感知怎樣做客？激發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)的興趣，并學(xué)會(huì)在使用禮貌用語(yǔ)的過(guò)程中，感受同伴友好相處的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)德育過(guò)程和情境的最優(yōu)化，以提高體驗(yàn)理解的效果。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽(tīng)故事。
2、引導(dǎo)幼兒感受朋友友好相處的快樂(lè)。
【重難點(diǎn)分析】
重點(diǎn)：了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽(tīng)故事。
難點(diǎn)：了解幾句常用的禮貌用語(yǔ)并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾和圖片；小熊玩具一個(gè)
2、了解有關(guān)動(dòng)物習(xí)性。
3、創(chuàng)設(shè)小熊請(qǐng)客的場(chǎng)景：一張桌子，上面擺放用盤(pán)子盛好的食物（小魚(yú)、肉骨頭、蘿卜圖片）
4、小雞、小鴨、小羊等動(dòng)物圖片及相應(yīng)的食物圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：出示小熊圖片及各種食物圖片。激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣
師：小朋友，看，誰(shuí)來(lái)了？
幼兒：小熊
師：今天小熊請(qǐng)客，他準(zhǔn)備了這么多好吃的，請(qǐng)你們猜猜他要請(qǐng)誰(shuí)呢？
幼兒自由猜測(cè)
讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事，看看到底請(qǐng)的誰(shuí)？
（根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，本環(huán)節(jié)采用直接導(dǎo)入的方法，直接出示小熊玩具。并引導(dǎo)幼兒猜一猜，激發(fā)他們聽(tīng)故事的興趣。）
二、引導(dǎo)幼兒看掛圖、聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容。
1、教師利用動(dòng)物玩具完整講述故事一遍。
提問(wèn)：故事的名字？故事中有誰(shuí)？
2、教師利用掛圖邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)。
（1）小貓來(lái)了，小貓?jiān)鯓訉?duì)小熊說(shuō)呢？小熊要請(qǐng)他吃什么？
引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說(shuō)“小貓，請(qǐng)你吃魚(yú)”邊把小魚(yú)圖片貼在小貓圖片的下面。
（2）小狗來(lái)了，小狗怎樣說(shuō)？小熊要請(qǐng)他吃什么？
引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說(shuō)“小狗，請(qǐng)你吃肉骨頭”邊把肉骨頭圖片貼在小狗圖片的下面。
（3）小兔來(lái)了，小熊怎樣說(shuō)？小熊要請(qǐng)他吃什么？
引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說(shuō)“小兔，請(qǐng)你吃胡蘿卜”邊把胡蘿卜圖片貼在小兔圖片的下面。
（4）三個(gè)小動(dòng)物最后對(duì)小熊說(shuō)什么？為什么要這樣說(shuō)？
3．分別出示小雞、小鴨、小羊等動(dòng)物及食物圖片，試著續(xù)編故事內(nèi)容。
它們?nèi)齻€(gè)謝過(guò)小熊以后，聽(tīng)，誰(shuí)又來(lái)了“嘰嘰嘰”……
1、幼兒積極發(fā)言討論這三種動(dòng)物喜歡吃什么？根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的食物圖片
2、引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)及角色對(duì)話(huà)。
（本環(huán)節(jié)通過(guò)講邊故事，邊操作使幼兒更加形象的了解到不同動(dòng)物的食性；小雞、小鴨、小羊等動(dòng)物的出現(xiàn)更增加了幼兒的興趣，同時(shí)拓展了幼兒的知識(shí)）
三、分角色表演，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。發(fā)散幼兒思維（3分鐘）
1、教師分別扮演小貓、小狗、小兔……等動(dòng)物，幼兒集體扮演小熊進(jìn)行表演
2、教師扮演熊，分別讓幼兒當(dāng)小貓、小狗、小兔表演故事，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)“你好”、“謝謝”
（本環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)扮演各種角色，多方位的使幼兒復(fù)習(xí)鞏固角色對(duì)話(huà)內(nèi)容）
畫(huà)小熊的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)歌詞內(nèi)容，邊唱邊表演，并隨著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做動(dòng)作、小跑步等動(dòng)作。
2、能隨著音樂(lè)速度與力度的變化，變換動(dòng)作的幅度與姿態(tài)。
3、遵守有些規(guī)則，音樂(lè)停止時(shí)，能迅速地就近找位子坐下。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩過(guò)《看誰(shuí)反應(yīng)快》的游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《家》。
用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。
二、熟悉歌曲《誰(shuí)是小熊》并邊唱邊表演。
1、教師范唱。
2、說(shuō)出歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
3、在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。
三、學(xué)玩游戲。
1、了解游戲情節(jié)。傾聽(tīng)音樂(lè)（二）。
“小熊在樹(shù)林里，山洞里到處游蕩，它到底在哪兒呀？我們來(lái)找找吧！”
2、學(xué)習(xí)游戲玩法，請(qǐng)部分幼兒圍著椅子邊聽(tīng)音樂(lè)邊順著一個(gè)方向做走步動(dòng)作，音樂(lè)停止時(shí)要立即找座位坐下。
3、組織幼兒掌握游戲結(jié)尾（三）音樂(lè)停止后，教師立即問(wèn)大家：“小熊是誰(shuí)呀！”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。
4、變化音樂(lè)第二部分的速度與力度。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹(shù)林等情節(jié)，表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)變化的感受。
四、完整游戲。
畫(huà)小熊的教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、 認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容。
2、 能夠用流利的語(yǔ)言講清自己生日的過(guò)程。
3、 體會(huì)生日時(shí)快樂(lè)的情緒。
4、 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、 通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平相對(duì)來(lái)說(shuō)還不算太高，掌握的詞匯也不是很多，所以在講述過(guò)程的時(shí)候可能會(huì)理不清頭緒，老師就要給予一定的提示以及引導(dǎo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
中班《語(yǔ)言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機(jī)、生日快樂(lè)歌磁帶
活動(dòng)過(guò)程
過(guò)程一：生日快樂(lè)歌
1、教師放生日快樂(lè)歌，引導(dǎo)幼兒一起跟唱。
2、 導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友們，你們猜今天是誰(shuí)過(guò)生日？（幼兒：老師，爸爸，媽媽?zhuān)鸢阜浅６啵┪覀儼研坌钦?qǐng)出來(lái)吧，看看它是誰(shuí)？（教師出示小熊玩具）（幼兒：小熊）對(duì)了，今天是小熊的生日，小朋友想不想知道小熊是怎么過(guò)生日的？它都請(qǐng)了誰(shuí)？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊帶來(lái)的故事《小熊請(qǐng)客》吧。
過(guò)程二：講故事
1、教師出示掛圖，有感情的講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。
2、 引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，并提問(wèn)幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。
a：小熊過(guò)幾歲的生日？（幼兒：四歲）
b：它都請(qǐng)誰(shuí)去參加生日宴會(huì)了？（幼兒：螞蟻、兔子、蜜蜂）
c：它的朋友分別帶的什么生日禮物？（這個(gè)問(wèn)題幼兒回答得五花八門(mén)，很難完全記住故事的內(nèi)容）
過(guò)程三：說(shuō)一說(shuō)
教師：孩子們，你們都知道自己的生日是哪一天嗎？（大部分幼兒不知道）你們是怎眼慶祝的？（幼兒：吃蛋糕、買(mǎi)小吃、買(mǎi)玩具、收禮物等）有沒(méi)有小朋友愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（幼兒爭(zhēng)相發(fā)言）
過(guò)程四：總結(jié)
教師總結(jié)：在生日這天，小朋友都像小熊一樣非常的開(kāi)心，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友買(mǎi)了新衣服，有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒，還有的呢收到許多的禮物，如果下次我們班上有小朋友過(guò)生日我們一起來(lái)慶祝好不好？
教學(xué)反思
生日時(shí)一個(gè)幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件，所以用生日來(lái)作為教育題材能讓幼兒非?？斓倪M(jìn)入情境。這是一堂非常輕松愉快的課，孩子們都非常的開(kāi)心。在開(kāi)心的同時(shí)，孩子們也認(rèn)識(shí)到生日是一件令人高興的事情。而在表述的過(guò)程中，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交際能力都得到了相應(yīng)的提高。但是我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是在上這堂課的時(shí)候，如果老師把握不好，很容易讓孩子們高興得過(guò)了頭，導(dǎo)致最后達(dá)不到教學(xué)目的，課堂還會(huì)非常的混亂。
小百科：熊雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動(dòng)物，但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛(ài)的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。
畫(huà)小熊的教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意聽(tīng)老師講故事，了解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。
2、能樂(lè)意參與角色表演活動(dòng)，體驗(yàn)情景游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁性教具小貓、小狗、小雞各一個(gè)；肉骨頭、肉骨頭、小魚(yú)、小蟲(chóng)各一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，教師講述故事 ：
師：孩子們，認(rèn)識(shí)這位動(dòng)物朋友嗎？（出示小熊圖片），今天呀是小熊的生日，它來(lái)請(qǐng)客邀請(qǐng)它的好朋友們，還準(zhǔn)備了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨頭、小魚(yú)、小蟲(chóng)子），聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了?。。?！喵喵喵，原來(lái) 是小貓來(lái)了，小貓說(shuō)：“小熊，祝你生日快樂(lè)！”小熊說(shuō)：”謝謝，小貓你最喜歡吃小魚(yú)，請(qǐng)吃，”小貓接過(guò)小熊手里的魚(yú)，高興地吃起來(lái)。
“汪汪汪，汪汪汪”，小狗來(lái)啦。小狗說(shuō)：“小熊，祝你生日快樂(lè)，！”小熊說(shuō)："謝謝，你最喜歡吃什么？請(qǐng)自己拿。“小狗說(shuō)：“我最喜歡吃肉骨頭了?！闭f(shuō)完，小狗就啃起香噴噴的肉骨頭。
“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，是誰(shuí)在敲門(mén)呀？哦，原來(lái)是小雞來(lái)了，小雞說(shuō)：“小熊，生日快樂(lè) ！”小熊說(shuō)：“謝謝，小雞，我準(zhǔn)備了你最喜歡吃的小蟲(chóng)子，請(qǐng)吃?！毙‰u吃著小蟲(chóng)子，覺(jué)得味道好極了。
小貓、小狗和小雞吃飽了，他們一起對(duì)小熊說(shuō)：“謝謝你，小熊?！?/p>
師：剛才呀，我們聽(tīng)了這個(gè)故事 ，它有一個(gè)好聽(tīng)的名稱(chēng) ，叫《小熊請(qǐng)客》
二、教師提問(wèn)：
1、小熊請(qǐng)客，它請(qǐng)了好朋友，有誰(shuí)呢？（小貓、小狗、小雞）
2、小貓說(shuō)最喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的小魚(yú)）
小狗說(shuō)最喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的肉骨頭）
小雞說(shuō)最喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的小蟲(chóng)子）
三、《小熊請(qǐng)客》請(qǐng)幼兒完整欣賞故事 第二遍
四、請(qǐng)幼兒分角色扮演：教師扮演小熊，給幼兒分角色進(jìn)行扮演小貓、小狗、小猴和小兔來(lái)挑選最喜歡吃的食物（畫(huà)有四種小魚(yú)、肉骨頭、桃子、青菜不同食物的大圓圈）。
五、小結(jié)
師：今天，我們班來(lái)了那么多的客人老師，我們都是小主人，我們也來(lái)請(qǐng)客，來(lái)請(qǐng)這些客人老師們吃圓圓的小餅干，好嗎？（鼓勵(lì)幼兒能大膽地有禮貌地將食物送給客人老師分享）
課后反思：
在活動(dòng)中，我主要通過(guò)邊問(wèn)邊講述故事、完整欣賞故事、游戲情景表演三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成。孩子們對(duì)故事內(nèi)容很感興趣，也能認(rèn)真傾聽(tīng)，對(duì)于老師的提問(wèn)也都能大膽參與回答。特別在游戲環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的**部分，為考慮豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累，我增加了小猴和小兔的動(dòng)物角色，讓孩子們加深了解他們喜歡的食物特性，也是本次活動(dòng)的提升內(nèi)容，只是在游戲活動(dòng)中，由于教師事先講解游戲規(guī)則的語(yǔ)言組織性不夠簡(jiǎn)晰，導(dǎo)致在活動(dòng)中出現(xiàn)一些零散現(xiàn)象，有待提高，但孩子們參與積極性都很高，能主動(dòng)投入情景活動(dòng)。
畫(huà)小熊的教案篇7
游戲目的：
1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。
2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。
3、培養(yǎng)表演的興趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
游戲準(zhǔn)備：
道具：樹(shù)、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。
?小熊請(qǐng)客》頭飾一套；（或小動(dòng)物木偶若干）
游戲過(guò)程：
1、通過(guò)講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。
（1）鼓勵(lì)幼兒選擇使用替代物。
"上次玩游戲的時(shí)候，老師都沒(méi)準(zhǔn)備小熊請(qǐng)客的東西，可是有一個(gè)小朋友卻很了不起，他自己找來(lái)了很多好吃東西來(lái)請(qǐng)客，誰(shuí)來(lái)告訴大家他用了什么東西來(lái)招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決。"
（2）鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。
"上次游戲的時(shí)候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì)根據(jù)故事來(lái)表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來(lái)，就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來(lái)做客，而且還請(qǐng)了大象來(lái)，小朋友知道是為什么嗎？我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。今天小朋友表演時(shí)，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"
2、提出游戲要求。
（1）在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。
（2）要愛(ài)護(hù)玩具，沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼兒選擇布置場(chǎng)地，扮演角色，師觀察指導(dǎo)。
師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。
4、分享交流游戲情況。
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：
"你玩了什么游戲，扮演了誰(shuí)，你是怎么扮演的？"
（請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演，并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌，增強(qiáng)其自信心）
（2）表?yè)P(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。
"剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請(qǐng)他們來(lái)告訴大家，和大家一起分享。"
（3）針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，講評(píng)，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》。通過(guò)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)雖然這個(gè)教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論我的生日會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加？通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問(wèn)題：這些小動(dòng)物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，你們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？”，但小班的孩子語(yǔ)言詞匯量有限，只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)好好對(duì)待它們，與它們交朋友，但我認(rèn)為所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)完成了。
