只有認真制定教案，才能進一步提升個人的教學(xué)水平，大家在寫教案的時候，可以培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，以下是范文社小編精心為您推薦的上銬教案通用7篇，供大家參考。
上銬教案篇1
一、活動主題
爺爺奶奶的白發(fā)
二、題目
學(xué)會感恩，孝敬爺爺奶奶
三、活動目的
1．通過班會前的調(diào)查，了解老人對家庭、對社會所做的貢獻，知道重陽節(jié)是我國的老人節(jié)，知道孝敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，了解全社會尊老、敬老的一些舉措。
2．通過理解為什么要尊老、敬老，了解老人的需要，為老人做一些力所能及的事情，以自己的實際行動做到尊老敬老。
四、活動準備
1．通過調(diào)研歸納出班內(nèi)在孝敬老人方面存在的問題，確定活動主題。
2．召開班委會和家委會一起籌劃活動。
3．班會的演示文稿。
4．向家人了解自己的長輩退休前的工作情況，尋找與長輩的合影，收集古代孝敬老人的故事。
五、活動過程
(一)了解老人對社會和家庭做出的貢獻，激發(fā)熱愛爺爺奶奶的情感
1．介紹家中的老人。學(xué)生介紹家中都有哪些老人？你知道他們的歲數(shù)嗎？他們有哪些興趣愛好？
2．了解爺爺奶奶為社會做出的貢獻。集體交流(5～6人發(fā)言)。祖輩年輕時努力工作，為社會做出貢獻的故事。
3．感受祖輩對家庭的無私付出。
(1)集體交流(6人展示)調(diào)查采訪記錄表，加深對祖輩的了解?？纯茨男┦铝钗覀兊拈L輩最高興，哪些事令長輩最傷心？生活中有哪些困難？
(2)請5―8人說感受。
(3)學(xué)生講述祖輩關(guān)愛自己的故事。(8人發(fā)言)
(二)知道孝敬老人是我國的傳統(tǒng)美德，了解古人孝順的故事
3名學(xué)生講述古人孝敬老人的故事。
(三)了解祖輩的心愿，討論怎樣孝敬爺爺奶奶，做孝敬祖輩的好孩子
1．播放錄像：周末的時候兩位老人孤獨地守候在電話旁，兒女因為工作繁忙不能回家看父母，孫輩因為上課或和同學(xué)聚會不能看望爺爺奶奶，爺爺奶奶非常失望。
2．討論：錄像中的爺爺奶奶開始為什么那么高興，后來卻又那么失望？你覺得他們最需要什么？(學(xué)生自由發(fā)言)
3．集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。
(四)班主任講話
六、活動延伸
1．利用晨會和班會時間，講二十四孝順故事，繼續(xù)深化學(xué)生孝敬老人的意識，并付諸實際行動。
2．結(jié)合學(xué)校知恩感恩的習(xí)慣培養(yǎng)，班里進行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評比活動，使孝敬老人成為學(xué)生的自覺自愿的行為，養(yǎng)成尊老、敬老的美德。
上銬教案篇2
教學(xué)目標：
1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學(xué)生的安全意識，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生提高安全意識。
4、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過程：
一、引入
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃;
3、盡力躲避大浪;
4、盡量抓住浮托物;
5、揮動鮮艷衣物呼救;
6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學(xué)生不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。
上銬教案篇3
一、教學(xué)目的`：
1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標志。
三、活動過程：
(一)、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想?
3、同學(xué)們各抒己見。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通安全，時時刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺遵
守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)、知識競賽(搶答形式)
(三)、看小品，議一議。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時候，出了車禍。
3、議一議。
這幾個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守交通安全?
4、把小朋友的錯誤糾正過來。
5、由小品、談心得體會。
(四)、輕松一笑。
小合唱《祖國、祖國我愛你》
(五)、板板。
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;
柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮;
點炮引，要用香，別用火柴打火機;
啞炮未響別去拿，傷了自己損失大;
沖天炮，危險大，引起火災(zāi)害人家;
別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人;
放鞭炮，害處大，最好自己別放它;
有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行;
合：來執(zhí)行!
(六)、必答題。
四、小結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?
上銬教案篇4
教學(xué)目標：
懂得“我”和家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)。
教學(xué)課時：
兩課時
教學(xué)過程：
一、畫畫我的“家庭樹”
1、說說你的家里有哪些成員？
2、請將家人的稱呼寫在樹的恰當位置上。想一想：樹是先從根長起的，我們家先有誰呢？
3、學(xué)生填寫，師巡視
4、指名交流
5、讀讀“家庭小詞典”
二、家庭成員簡況
1、調(diào)查一下家庭成員的簡況
2、向班中的同學(xué)介紹
3、交流你和家人之間發(fā)生的趣事
三、搶答比賽
1、以小組為單位，進行搶答，看誰的反應(yīng)又快又準
2、加賽題：你還能再提出什么問題考考你的同學(xué)？
3、畫畫家庭關(guān)系圖
（1）根據(jù)自己家庭的實際情況填寫下面的示意圖
（2）上面出現(xiàn)的家人中，哪些是長輩？哪些是同輩？
四、尊敬長輩的禮節(jié)
1、讀古訓(xùn)，讓學(xué)生演一演
2、背一背
3、正是因為有了爺爺奶奶、外公外婆，才有了爸爸媽媽。也正是因為他們辛辛苦苦把爸爸媽媽撫養(yǎng)成人，你才能來到這個世界上。他們都是長輩，值得你去尊敬。你知道哪些尊敬長輩的禮節(jié)？你做得怎么樣？
四、美文欣賞
讓學(xué)生閱讀美文
上銬教案篇5
活動目標
1、明白做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、經(jīng)過討論及知識競賽的形式、明白如何做一名將衛(wèi)生的孩子。
3、明白講衛(wèi)生能夠給自我和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。
活動準備：
1、有關(guān)個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、
2、教師演唱歌曲《豬小弟》
3、五角星貼花若干。
活動過程：
一、教師講述故事，引出主題
今日教師帶來了一個故事《小豬變干凈》
師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最終，它為什么能找到朋友玩？
二、分析討論
如果是你，你愿意和這樣的小豬一齊玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一齊玩呢？
其實像小豬這樣不講衛(wèi)生，并且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛
小結(jié)：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應(yīng)當做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。
我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）
三、知識競賽
我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。
上銬教案篇6
教學(xué)目標：
1、 知識目標：
理解課文內(nèi)容——橋之“美”美在什么地方。
2、能力目標：
①、理解文意，提高學(xué)生篩選、整合信息的閱讀能力;(重點)
②、品味本文優(yōu)美有情味的語言以及在內(nèi)容和表達上都較具作者個性色彩的句子，并能在教師的指導(dǎo)下結(jié)合自己的知識和生活體驗進行感悟理解，鍛煉表達能力。(難點)
3、情感目標：關(guān)注生活，關(guān)注自然，做生活的有心人。
教學(xué)重、難點突破：
?橋之美》是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文，聚集了著名畫家吳冠中先生多年的審美體驗和感受，內(nèi)涵豐富，特色鮮明。要讓一個審美趣味尚處于初始階段的學(xué)生在有限的時間內(nèi)去體驗畫家積淀多年的審美經(jīng)驗，感受橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果絕非易事。初讀課文，感覺語言很美，情趣高雅，但內(nèi)容較散，初中學(xué)生不好把握。再讀課文，研究教法，我覺得不妨從學(xué)生熟悉的事物入手，創(chuàng)設(shè)情境，以喚起學(xué)生的審美需求，激發(fā)學(xué)生探求美的欲望。同時積極調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗，展開聯(lián)想和想象，以把握文本所蘊涵的審美特色。
?橋之美》的語言畫面感很強，修辭靈活，具有抒情般的感染力，是本文學(xué)習(xí)的重難點。因此在具體賞析課文時我選擇采用語境解讀法，使學(xué)生結(jié)合語境，由粗到精，由此及彼，反復(fù)誦讀，整體把握，力求使學(xué)生既欣賞了橋之美又學(xué)習(xí)了語言之美。
教學(xué)時數(shù)：一課時
教學(xué)過程：
一、 情境導(dǎo)入
同學(xué)們，你們認識這座橋嗎?(出示分水當?shù)貥虻膱D片)……同學(xué)們能告訴老師，橋的附近有些什么呢?你覺得它美嗎?(生談師結(jié)引入)
二、整體感知：
學(xué)生自讀課文，按要求篩選信息，明確作者對橋之“美”的認識。(學(xué)生自讀思考，相互交流補充)
明確：橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式作用。(關(guān)鍵)
三、研讀賞析：
學(xué)生選讀賞析自己喜愛的描寫“橋之美”的句、段或最有情味的句子。
(教師指導(dǎo)方法，給出示例，讓學(xué)生立足文本，盡情暢談。也可提出自己的疑問，深入理解并形之成文。)
結(jié)合預(yù)習(xí)表格，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果。通過“展示——點評、補充——修改”加深對文本的理解與手法鑒賞。
討論品評，結(jié)合學(xué)生的展示評價，總結(jié)賞析方法(明確規(guī)范表達，提升學(xué)生的表達能力。)
四、小結(jié)語言特色
明確： 形象生動 描寫細致 情景交融
五、布置作業(yè)
20xx年10月15日起，大師吳冠中的藝術(shù)展“滄桑入畫”在中國美院美術(shù)館開展。如果有機會與大師面對面，請你學(xué)習(xí)這篇文章的寫法，用藝術(shù)家的眼光來向吳老先生說說我們家鄉(xiāng)的橋之美。
注意：借鑒作者的寫作手法。
上銬教案篇7
手工活動——氣球變變變(大班)
教學(xué)活動
活動目標：
1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
2、樂于參與手工活動，體驗成功的喜悅。
活動準備：
1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠
2、范例
3、氣球充好氣，放置在禮物袋中
4、錄音機、《鈴兒響叮當》《碰一碰》磁帶
活動過程：
1、送禮物，烘托節(jié)日氣氛。
（1）圣誕節(jié)快到了，老師有禮物送給你們，高興嗎？（放音樂，氣球從禮物帶里倒出，幼兒拿氣球）教師引導(dǎo)幼兒說一說：跟旁邊的小朋友說說看，你拿到的氣球，是什么顏色，什么形狀，比一比大??？
（2）請幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊。
2、氣球變變變。
（1）出示范例，引起幼兒興趣。
我拿到了一只不一樣的氣球！3，2，1（出示范例小小雞）。我的氣球漂亮嗎？怎么會這么漂亮的呢？
（2）出示其他幾個范例，拓展幼兒的想象。
氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。
（3）你的氣球會變成什么呢？
（4）根據(jù)其中一個幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。
重點引導(dǎo)幼兒注意兩邊對稱。
（5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？
想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開始動手了。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒合理布局，并及時展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。
4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。
5、與氣球娃娃跳舞。
