教案是較少接觸得最多的文件之一了,也是每一位教師必須要會寫的,教案在完成的過程中,你們需要強調創(chuàng)新教學方法,以下是范文社小編精心為您推薦的藏冰教案最新5篇,供大家參考。
藏冰教案篇1
教學目標:
1、認識圓形、三角形、正方形的基本特征,掌握區(qū)分三種圖形。
2、通過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維,激發(fā)幼兒探索的欲望。
教學準備:
1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的三種圖形若干,幾何圖形拼組成的幾幅畫
2、固體膠、紙、奇妙箱、水彩筆、蠟筆
教學過程:
一、導入教學
教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)做律動。(每個幼兒發(fā)放一圖形板)
二、認知圖形
1、游戲:摸一摸“奇妙袋”
師:老師這里有一只奇妙的口袋?(出示口袋)你們想不想知道里面藏的是什么?
a、念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸摸看看是什么?摸出一本書,問:“這是什么?它們是什么形狀的?(書正方形)為什么說書是正方形的?
問:你們還見過哪些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)
b、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸。
當幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復進行
c、老師:口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說邊指相應的物品)你怎么知道它是三角形、正方形、圓形?
d、總結:三角形有三個角、三條邊;正方形有四條邊四個角,四條邊一樣長;圓形就是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的。
2、游戲:捉迷藏
老師: 出示背景圖,請幼兒找出其中的圖形寶寶,分別說說有什么圖形有幾個?
3、游戲:圖形找家
三、添畫教學
1、交代要求,老師:現(xiàn)在請你們玩?zhèn)€“變戲法”的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶,等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品,看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。
2、幼兒發(fā)揮想象,自由拼圖。
四、教學延伸:
將剩下的圖形投放到區(qū)角教學中。
藏冰教案篇2
教學目標:
1、培養(yǎng)欣賞漫畫的興趣,體會幽默帶來的愉悅。
2、通過讀圖,發(fā)展語言,培養(yǎng)想象力。
3、結合已有的生活經(jīng)驗和母語基礎,會認本課的8個生字和1個新的偏旁部首。會寫7個生字。
教學重點:
體會幽默帶來的愉悅。
教學難點:
1、注意捎、至、致都是翹舌音。
2、培養(yǎng)學生的幽默感。
教學過程:
1、先觀察:共有幾幅圖?
2、現(xiàn)看看:每一幅圖上都畫了什么內容?
第一幅圖:一位老爺爺和一個小朋友坐著小船在釣魚,老爺爺悠閑地抽著煙,小朋友在拿著筆寫著什么。
第二幅圖:小朋友寫好了字,跳下了水。
第三幅圖:老爺爺還在耐心地釣魚,小朋友潛下水,找到了魚鉤。
第四幅圖:小朋友把寫好的卡片掛到了魚鉤上。
第五幅圖:老爺爺以為魚兒上鉤了,趕緊往上拉線。
第六幅圖:老爺爺釣上了一封信,上面寫著:我們今天不想來,魚兒。
啊,原來小朋友不想讓老爺爺釣魚,要保護魚兒呀!
3、讓學生充分看圖,發(fā)表自己的意見,感受漫畫帶來的樂趣。、
4、學習7個生字,7個要求會認的字。
5、完成課后習題,先讀一讀,再說一說。
6、再找?guī)追媮硇蕾p。
7、可以自己創(chuàng)作一幅漫畫,讓其他同學一起欣賞。
8、課后作業(yè):寫生字。
藏冰教案篇3
活動目標:
1、能夠對物品顏色、功能、形狀等進行不同的分類和計數(shù)。
2、學習10以內數(shù)的組成和數(shù)字書寫。
活動準備:
掛圖,盤子,西瓜磁貼,糖果磁貼,練習題1、2
活動過程:
一、情境引入。
1、“小朋友們還記得上次小動物幼兒園舉行的是一項什么活動嗎?”“沒錯,因為上次運動會的順利組成,老師們決定請小動物們吃大餐。大家想不想去看看?”通過上次活動進行情景延續(xù),引出本次活動。
二、布題。
1、出示掛圖,請幼兒對圖中事物進行分類計數(shù)。
“圖中都有什么?”“都有什么食物?”“蛋糕有幾種,分別是什么?”
2、利用盤子的不同顏色分類數(shù)西瓜,練習10以內數(shù)的組成。
“看到這些,誰能講一講是什么意思?”
3、鼓勵幼兒嘗試出題、做題。并能夠說明題意“紅色盤中有幾個西瓜,黃色盤中有幾個西瓜,一共有幾個西瓜?!?/p>
三、練習題
1、出示練習題1、2,難易程度不同供幼兒選擇做題。
“小動物們要出絕招了,它們在小朋友們的桌子上放了許多的練習題,分為練習題1和練習題2,小朋友們可自己選擇?!?/p>
2、“小動物們也發(fā)現(xiàn)了大家真聰明,決定將自己的大餐中分出一部分給大家,現(xiàn)在,請小朋友們將小椅子輕輕地轉回去,咱們一起等待,看看送給我們的是什么好不好?!”
活動結束。
藏冰教案篇4
【活動目標】
1、喜歡曬太陽,愿意扮演角色參加游戲,能愉快的表現(xiàn)自己。
2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。
3、鞏固爬、滾的動作。
【活動準備】
教師準備:烏龜?shù)念^飾一個,自選音樂磁帶,錄音機。
幼兒準備:已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗。
【活動過程】
一、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽",幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。
二、教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協(xié)調的爬,注意引導幼兒學習向后爬行的方法。
三、提問:烏龜寶寶,我們可以怎么曬太陽?
引導幼兒學會變換不同姿勢,練習躺、趴、爬、滾等動作,教師可以用揉揉幼兒肚子,摸摸幼兒頭,抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。
四、放松活動,聽音樂做《曬太陽》韻律操結束活動。
附:曬太陽
太陽暖,太陽亮,(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)
寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)
曬曬手,曬曬腳,(拍手兩下,拍腳背兩下)
曬得渾身暖洋洋。(雙手交叉拍肩兩下)
太陽暖,太陽亮,(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)
寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)
曬曬胸,曬曬背,(拍胸口兩下,拍背后兩下)
曬得屁股暖洋洋。(雙手繞后拍屁股四下)
太陽暖,太陽亮,(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)
寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)
躺著曬,滾著曬。(原地平躺或翻滾)
曬曬太陽真健康。(雙手交叉拍肩兩下后,雙手由下向上打開。)
藏冰教案篇5
一、導入
1、簡介莫泊桑:
莫泊桑是19世紀法國著名小說家。1880年發(fā)表第一個短篇小說《羊脂球》,引起轟動,以后又陸續(xù)發(fā)表了許多作品。
2、激趣談話:像莫泊桑這樣的大作家,并不是一開始就能寫出好作品的,也有一個不時學習,不時提高的過程。他是怎樣拜師學寫作的呢?
二、初讀課文
1、自讀課文
要求:⑴標出節(jié)次,劃出生字詞。
⑵聯(lián)系上下文或查字典理解詞語。
2、檢查同學詞語理解情況。
孜孜不倦:非常勤勉。
富麗堂皇:富麗,宏偉華麗。堂皇,氣勢盛大。多形容建筑物宏偉華麗或局面盛大豪華。
三、學習生字讀音
投影出示:簡陋烙印揣測孜孜不倦
吆喝篝火酷愛萬般無耐
1、根據(jù)課后生字表自同學字讀音。
2、指名讀詞語,教師隨時糾正。
3、再自由讀詞語,同位互讀。
4、再指名讀。
5、齊讀。
四、指導朗讀課文
1、同學自由朗讀課文,達到"五不"。
2、指讀全文,達到正確、流利。
3、默讀課文,感知大意,分清段落。