放分箏教案7篇

時間:2023-01-24 作者:Youaremine 備課教案

如果不能依據(jù)實際展開教案的制定,那個人的教學效率是很難得到提升的,在寫教案的時候要根據(jù)課程標準來安排,下面是范文社小編為您分享的放分箏教案7篇,感謝您的參閱。

放分箏教案7篇

放分箏教案篇1

一、活動名稱

向節(jié)日里不休息,辛勤勞動的人們問好。

二、活動目標

1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好,向人們表達節(jié)日的祝賀。

2.幼兒在父母的幫助下學會關(guān)注四周的的人和事。

3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

三、活動過程

1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

2.節(jié)日父母帶孩子外出的時候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

3.幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人,請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動去送,這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn))

4.節(jié)日過后,孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了,是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。

四、教學反思

活動來源于中班的主題活動《四周的.人》,教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關(guān)心四周人們的活動,了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系,并尊重他們的勞動,體驗社會成員之間的相互關(guān)心和友好交往,愿意向他們學習。

放分箏教案篇2

活動目標

1、讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構(gòu)成規(guī)律,讓幼兒對漢語文字特征的敏感性。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。

3、激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣及入小學的愿望。

活動重難點

重點:讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構(gòu)成規(guī)律,讓幼兒對漢語文字特征的敏感性。

難點:激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

活動準備

1、掛圖、漢字。

2、了解本班幼兒對漢字的興趣和漢字的情況。

活動過程

1、導(dǎo)入激趣:通過掛圖,讓幼兒了解漢字的變化,激發(fā)對漢字的興趣。

(1)以談話形式,了解幼兒記事方法。

(2)出示象形字。

2、提問:它們象什么?

3、如果老師告訴你,它們每一個都是古時候的一個字,那它們都是什么字呢?猜猜看。

4、看圖上的畫,看它們分別是古時候的什么字。

5、老師小結(jié):

現(xiàn)在的漢字是由古時候的象形字在使用過程中,為了使用方便,經(jīng)過長期的變、變、變,變化而來的。

6、“找一找,讀一讀”。

讓幼兒找一找周圍圖卡上的字,區(qū)分一下哪些是中國的漢字,哪些不是。找字過程中,老師自然的給幼兒讀廣告或圖片上的字,也請幼兒大膽讀出自己認識的字。

放分箏教案篇3

知識目標:讓學生了解計算機的安全工作環(huán)境。

能力目標:讓學生會整理,備份數(shù)據(jù)

情感目標:培養(yǎng)學生愛護電腦和養(yǎng)成及時備份,整理重要數(shù)據(jù)的好習慣。

教學重點:讓學生學會備份與整理重要數(shù)據(jù)。

教學難點:如何讓學生理解數(shù)據(jù)備份與整理的重要性。

課前準備:準備一個含有多種類型文件并未整理的文件夾。

一、環(huán)境與計算機

師:俗話說:“金無足赤,人無完人”,電腦呢,雖然有神通廣大的本領(lǐng),但它呢,也有天敵。

1、灰塵:會導(dǎo)致散熱不暢,發(fā)生死機。(顯示器屏幕上的灰塵有專門的東西擦,一般對電腦硬件比較熟悉的專業(yè)人士應(yīng)每過半年)

2、怕水:機箱受潮會導(dǎo)致短路,天氣潮濕時要多開開電腦(先講一下電視機的使用原理)

3、怕熱:溫度太高會燒壞cpu(先問一下大家電腦的心臟是什么?)所以一般機房里都裝有空調(diào)。

4、要盡量保持電腦附近的干凈整潔,特別是鍵盤邊上要干凈,不要在電腦附近吸煙。不要在鍵盤附近吃東西,不要把喝水的杯子放在鍵盤附近。

二、整理我的資料:

師:請同學們幫我找出在以123命名的文件夾。

師:是不是找一個文件夾要花費我們很多時間??磥砦覀冇斜匾硪幌逻@個文件夾了,有同學會整理嗎?

小練習:發(fā)給大家一個含有多種類型文件的文件夾,讓同學們整理好來。整理好的同學可以玩金山打字通或金山畫王。

三、保護我的資料:

師:上節(jié)課我在c盤放了一個以我的名字命名的文件夾,里面放了備課資料,可是現(xiàn)在找不到了,原來是上節(jié)課某個老師以為沒用刪掉了,那我怎么辦啊。我打開f盤看一下,里面也有一個,原來上節(jié)課我在c,f盤都放了一個,這叫什么呢?

師:數(shù)據(jù)備份,所以我們有重要的文件呢也要備份起來。

放分箏教案篇4

集體活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。

活動準備:請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程:

一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。

1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。

師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師: "呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?"

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識:方法及渠道。

五、活動延伸

1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅

2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結(jié)束,幼兒回家向家長分享今天的所得。

放分箏教案篇5

一、活動目標

1.觀察梨子、蘋果等水果的顏色,學習以水果的顏色為題材大膽創(chuàng)編兒歌。2.豐富關(guān)于顏色的詞匯:紅、黃、綠、紫。

二、活動準備

1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

2.紅、黃、綠、紫等顏色卡片。

三、活動過程

1.觀察水果的顏色。

提問一:這是什么水果?

提問二:什么顏色?

教師逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片,引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱及顏色,如說對了,老師則將卡片翻到有顏色的背面。

2.師與幼一起仿編兒歌。

師:什么水果紅紅的?

啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。

分別給蘋果、梨子、葡萄、西瓜編兒歌。

3.教師將兒歌連起來完整地朗讀一遍。

師:我們給這些好聽的話取個美美的名字叫水果歌。請欣賞!

4.游戲?!端琛?/p>

(1)出示水果卡片,采用一問一答的方式學習兒歌。

(2)請幼兒戴上水果掛飾,練習兒歌。如師問:什么水果紅紅的?戴紅蘋果掛飾的幼兒站起來回答:蘋果蘋果紅紅的。

四、教師小結(jié):

今天小朋友的表現(xiàn)好棒!和老師一起仿編兒歌。兒歌的名字是什么呀?請小朋友回家后,帶領(lǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩水果歌的游戲。

放分箏教案篇6

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,并學唱歌曲,能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。

2、鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱。

3、激發(fā)幼兒體驗為社區(qū)服務(wù)所帶來的快樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備:

相關(guān)課件(刷子、油漆和各色房子等),音樂背景。

活動過程:

1、通過平時觀察,發(fā)現(xiàn)小區(qū)里房子的特點。(形狀和顏色)“東亭家園的房子是怎么樣的?”“如果是你你想讓它變成什么顏色的?”

①出示課件,用猜謎的游戲引出刷子和油漆。

“五顏六色的,用來刷墻的?!报D―油漆

“毛兒長長的,用來刷油漆”――刷子

②學習粉刷匠刷墻的動作。

③“粉刷匠帶來了油漆,我們看看這里有哪些顏色的油漆?”,結(jié)合課件中房子的顏色一起熟悉歌曲的后半部分。

2、①教師完整地演唱歌曲,請幼兒聽歌詞。提問“誰來了”“今天來干什么”再聽一遍,“刷匠是怎樣介紹自己的?”請幼兒學習。

②邊聽邊看,猜猜最后的動作表示什么意思。

③結(jié)合課件內(nèi)容,試著一起唱一遍。

3、①通過大家想出的各種方法進行歌曲的練習。(幼兒與教師分唱,最后一句一起唱,交換。

②教師示范演唱自己喜歡的顏色,請幼兒根據(jù)自己的顏色練習唱歌。

③教師與幼兒分角色扮演粉刷匠和房子進行演唱,并兩兩組合,交換角色進行。

放分箏教案篇7

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒運動的興趣。

2、發(fā)展跑、跳的能力。

3、練習聽信號做動作,看標志做動作。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

活動準備:

1、小動物毛絨玩具或頭飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)

2、場地

活動過程:

1、熱身活動

教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物的動作,自由地走走、跑跑、跳跳。

2、情景導(dǎo)入,講解玩法

教師:“今天,天氣真好!小動物都到森林里玩,可是它們玩忘記了回家的路,我們幫助小動物送他們回家吧?!痹谌サ穆飞嫌性S多的標志,看到山洞要鉆過去,看到紅色的線要像小兔子一樣地跳,黃色的線要跑過去,找自己喜歡的一個小動物,帶著它,按小動物的走路方式,送小動物回家。

交換頭飾、玩具,繼續(xù)游戲,送小動物回家,提醒幼兒注意安全。

3、放松活動

剛才我們把小動物送回了家,小動物都非常高興,邀請我們和小動物一起跳舞。聽音樂模仿小動物的動作,放松整理。

教學反思:

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。