教案應(yīng)該符合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,寫(xiě)教案可以幫助教師安排好教學(xué)課程,下面是范文社小編為您分享的幼兒園中班我在長(zhǎng)大教案6篇,感謝您的參閱。
幼兒園中班我在長(zhǎng)大教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、用比較的方法區(qū)別5個(gè)物體的高矮。大小或長(zhǎng)短。
2、能正確的整理、使用操作材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:同一幼兒不同時(shí)期的照片5張,教學(xué)掛圖(二)中5個(gè)高矮不同的娃娃圖片。
2、學(xué)具:人手一套幼兒用書(shū)第11頁(yè)的《排序卡(二)》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、運(yùn)用比較的 正確判斷個(gè)子的高矮。
★教師出示照片引導(dǎo)幼兒觀察:這個(gè)是××小朋友小時(shí)候和現(xiàn)在的照片,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,每張照片上的他有什么變化?哪張照片上的他最高,哪張照片上的他最矮。
★教師:在我們班上,哪里小朋友最高?哪里小朋友最矮?怎么證明?
★教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法比較各子高矮。
2、學(xué)習(xí)按個(gè)子高矮排序。
★教師:每個(gè)小朋友都有5個(gè)不同高矮的娃娃的圖片,請(qǐng)你們給娃娃排隊(duì)。
★幼兒操作。
★教師:你們是怎么排列?請(qǐng)相互說(shuō)說(shuō)自己的排列方法。
★教師展示兩種不同的排列方法,與幼兒共同檢查是否正確?
3、學(xué)習(xí)按大小、長(zhǎng)短排序。
★教師:這些高矮不一樣的娃娃穿的衣服,褲子和鞋子都一樣大嗎?一樣長(zhǎng)嗎?請(qǐng)小朋友給你的5個(gè)娃娃選出適合他們穿的衣服、褲子和鞋子,選好后就放在娃娃的下面。
★幼兒操作。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
★教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查操作結(jié)果是否正確,是否已按個(gè)子的高矮來(lái)匹配大小長(zhǎng)短不同的衣服和鞋子。
幼兒園中班我在長(zhǎng)大教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)看照片使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
3、通過(guò)觀看視頻培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長(zhǎng)大的人的感恩之情。
4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
難點(diǎn):讓幼兒知道長(zhǎng)輩的辛苦,培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長(zhǎng)大的人的感恩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備:
⑴嬰兒時(shí)期的照片(人手一張);
⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
試用自己小時(shí)候的物品,感受自己長(zhǎng)大了。(通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)
小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西?,F(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,所以都穿不上,用不著了。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。
二、基本部分
1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。
讓幼兒進(jìn)一步感受自己長(zhǎng)大了,能干很多事情了,同時(shí)也讓幼兒感受父母養(yǎng)
育自己的`不易,老師教育自己的辛苦。
2、談話“我長(zhǎng)大了,我會(huì)……”
師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?
3、“大帶小活動(dòng)”
談話:師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?為幼兒的談話記錄:
三、結(jié)束部分
主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。
幼兒園中班我在長(zhǎng)大教案篇3
一、設(shè)計(jì)意圖:
隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過(guò)展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。
3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、ppt
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。
(1)帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?
(2)組織活動(dòng),小的時(shí)候你是什么樣子?是誰(shuí)把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
(3)請(qǐng)幼兒上來(lái)分別說(shuō)說(shuō)這些都是哪位小朋友。
小結(jié):小朋友們漸漸地在長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了各種各樣的.本領(lǐng),那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?
2、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
(1)教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。
(3)鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生。(讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)
小結(jié):每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
3、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。
(1)請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
(2)鼓勵(lì)幼兒今后努力,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
4、給幼兒觀看ppt
(1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。
(2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大的小趣事。
(3)再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣,學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話的。
五、課后反思:
本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,充滿了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中,有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái),因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。
大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”,大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說(shuō)話聲音,還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬,引起大家的歡笑聲。
幼兒園中班我在長(zhǎng)大教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2、豐富動(dòng)詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”,學(xué)習(xí)用符號(hào)幫助記憶兒歌。
3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)、課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入。
播放課件《媽媽你別說(shuō)我小》,觀察小熊在做什么?(穿衣、掃地、澆花等)
師:每次小熊想幫媽媽干活時(shí),媽媽總說(shuō):“小熊,你還小,我來(lái)?!毙⌒懿环猓X(jué)得自己長(zhǎng)大了。如果你是小熊,你會(huì)怎么說(shuō)呢?
二、學(xué)習(xí)兒歌。
教師有感情地朗誦兒歌。
引導(dǎo)討論用什么符號(hào)幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。
教師根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。
引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
將幼兒分成四組,每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺,兒歌第一句由媽媽組站起來(lái)念,以此類(lèi)推,念完一遍后,交換角色繼續(xù)游戲。
教師小結(jié):雖然大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了做很多事情,可是很多時(shí)候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀,都會(huì)告訴我們,“你太小了,讓我們來(lái)吧”,這個(gè)時(shí)候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們:媽媽你別說(shuō)我小。
三、仿編兒歌。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),自己升上中班了,學(xué)會(huì)了做什么事情。
教師與幼兒一起將學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述,替代兒歌中的本領(lǐng)描述,重新組合成一首新的兒歌。
活動(dòng)應(yīng)變
動(dòng)詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡(jiǎn)單的“我說(shuō)你做”的游戲來(lái)加深幼兒印象。
活動(dòng)延伸
1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。
2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌:請(qǐng)幼兒圍成圈站好,其中一人說(shuō)一句兒歌,然后快速做蹲起動(dòng)作,然后旁邊的繼續(xù)說(shuō)下一句,以此類(lèi)推。
區(qū)角活動(dòng)
語(yǔ)言區(qū):請(qǐng)幼兒將自己進(jìn)行某項(xiàng)勞動(dòng)時(shí)的照片帶到幼兒園,并貼在語(yǔ)言區(qū),鼓勵(lì)幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。
美工區(qū):請(qǐng)幼兒將自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用繪畫(huà)的方式記錄,制成自己的小書(shū)。(參考教案:圖書(shū)diy)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的.圖片貼在活動(dòng)室內(nèi),鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情。
家園同步
1、復(fù)習(xí)兒歌和家長(zhǎng)一起仿編兒歌。
2、錄制幼兒勞動(dòng)畫(huà)面,并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,積極幫爸爸媽媽做簡(jiǎn)單的家務(wù)。
隨機(jī)教育
日常生活中鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
相關(guān)鏈接
跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》,感受節(jié)目小主人公自主勞動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園中班我在長(zhǎng)大教案篇5
1、活動(dòng)名稱(chēng):
我長(zhǎng)大了(大班)
2、活動(dòng)目標(biāo):
⑴結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過(guò)展覽講述,使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng),引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
⑵鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
⑶幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備:
⑴幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。
⑵材料:人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。
⑶教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。
4、活動(dòng)過(guò)程:
⑴通過(guò)照片展覽、對(duì)比講述,使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
①帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問(wèn):照片上都是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?
②請(qǐng)幼兒談一談:"我們小時(shí)候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的'?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等??梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如:念兒歌、畫(huà)畫(huà)等方面)
小結(jié):你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?
⑵鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
(1)教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn),并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示。
①請(qǐng)幼兒讀一篇寓言故事"狐貍與仙鶴"。
②請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖,(拼圖時(shí)間會(huì)很長(zhǎng),因此要安排在前面,這樣可以減少等待時(shí)間。)
③展覽幼兒的繪畫(huà)作用(教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫(huà)作品,再用繩子串起來(lái)展示在教室里)。
④童話劇表演,將平日排練的童話劇,請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。(排在繪畫(huà)展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后,動(dòng)靜交替,使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮,更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來(lái)表演的欲望)。
⑤表演兒童英語(yǔ),請(qǐng)幼兒說(shuō)一句短句。
⑥請(qǐng)幼兒上來(lái)彈一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂(lè)。
⑦將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái),再放出來(lái)給幼兒看,引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。
⑧進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
⑨詩(shī)歌朗誦,有表情地朗誦。
⑩關(guān)心同伴,通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。
11、現(xiàn)場(chǎng)表演做操,看到別人的認(rèn)真。
12、拋接沙袋,參加體育活動(dòng),拋得高、準(zhǔn)。
13、現(xiàn)場(chǎng)表演折紙,折得整齊而且有一定的難度。
14、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。(讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好)。
15、角色游戲玩得好。(錄像展示)
16、計(jì)算學(xué)得好,表演順倒數(shù)(20以內(nèi))。
小結(jié):每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
⑶找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。
①請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?
②鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力,爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。
幼兒園中班我在長(zhǎng)大教案篇6
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新的一年又到了,孩子們又長(zhǎng)大一歲了。利用新的一年來(lái)引出我長(zhǎng)大了,讓小朋友們知道新的一年到來(lái),自己成長(zhǎng)了,懂事了,聽(tīng)話了。讓幼兒向媽媽詢問(wèn)自己小時(shí)候地趣事,并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與過(guò)去的相比有了很大的不同,可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長(zhǎng)過(guò)程中,爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察自己的變化,激發(fā)對(duì)自身的認(rèn)識(shí),增進(jìn)對(duì)父母的親情。
2、舉更多的例子來(lái)充分表明,讓幼兒明了自己一天天的長(zhǎng)大。
3、學(xué)念兒歌“我長(zhǎng)大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的喜悅。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述兒歌。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)的重點(diǎn):讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長(zhǎng)大。
2、學(xué)習(xí)的難點(diǎn):幼兒兩兩相對(duì)比身高,說(shuō)出來(lái)我比誰(shuí)高,我比誰(shuí)矮。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兒歌“我長(zhǎng)大了”
2、準(zhǔn)備字寶寶“長(zhǎng)大”身高“
3、幼兒小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的照片對(duì)比
五、活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒先向老師說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的故事,并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片。
2、讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時(shí)候相比有了什么變化,如外貌、身高、并提問(wèn)幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。
3、跟幼兒洽談一年年的過(guò)去了,自己一天天的長(zhǎng)大,告訴幼兒我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)更多的知識(shí),學(xué)會(huì)自己穿衣,自己洗臉,自己吃飯。
4、教會(huì)幼兒,哪些是嬰兒時(shí)候的.食品和用品,哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品,讓他們清楚的區(qū)分,對(duì)比。知道自己真的成長(zhǎng)了。
5、長(zhǎng)大的過(guò)程必須量身高、稱(chēng)體重、比高矮,這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高,叫幼兒與自己的同伴比一比,嘗試從高到矮、矮到高排隊(duì),這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識(shí),又能認(rèn)知自己長(zhǎng)大了。
6、學(xué)念兒歌“我長(zhǎng)大了”更一步的加深自己長(zhǎng)大的記憶。
7、告訴幼兒,這就是成長(zhǎng)的過(guò)程。
六、教學(xué)反思
1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上,幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程。
2、能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié),兩兩相對(duì)比,這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思,又能知道自己長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了。
3、運(yùn)用了對(duì)比的方式,拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比,更一步說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng)。
4、這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒(méi)有能玩游戲,如果加上一個(gè)游戲的話,更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動(dòng)化。