教案是確保課堂順利進行的書面文件，為了免除課堂上出現(xiàn)臨時抱佛腳的情況，認真準備教案是很有必要的，范文社小編今天就為您帶來了雨的好與壞教案通用5篇，相信一定會對你有所幫助。
雨的好與壞教案篇1
活動目的：
如今，隨著生活條件改善，工作節(jié)奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié)，煮臘八粥，感受傳統(tǒng)節(jié)日，通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。
臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，而我們的孩子對這些習俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習俗和飲食習慣，能積極的參與到活動中，學會關愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天，感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂。
活動方案：
一、認識臘八節(jié)和臘八粥
老師和孩子們一起觀看相關的視頻和圖片等，讓他們了解“臘八節(jié)”的由來。
1、活動準備
1、各種臘八粥的相關圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻；
2、課前對于春節(jié)的了解以及對于臘八節(jié)的了解；
3、教學課件ppt準備。
2、談話導入
師：小朋友，你們記得農歷十二月初八是什么節(jié)日嗎？每年的臘月初八這一天，一家都要做什么呢？
師：想熬出香香甜甜的臘八粥，我們要準備哪些事情呀？
3、和孩子們探究臘八粥的制作過程，繪制臘八粥制作順序表
① 介紹食材：
師：今天我們班請來了熬制臘八粥的高手，瞧瞧他是誰？（請外教出場）老師帶來了許多東西，一起來看看吧！
★ 孩子們圍在桌子旁時，老師引導孩子說出食材、準備的用具。
②引導孩子大膽表述制作臘八粥的方法：師：準備這些東西是要干什么呀？你們會煮嗎？看來小朋友都學會煮臘八粥了！你愿意告訴老師你會怎么做嗎？
師：怎樣才能熬出香香甜甜的.臘八粥呢？先放什么，再放什么……
4、延伸活動: 臘八節(jié)除了有好喝的粥，還有好聽的故事，我們一起來聽一聽吧~關于臘八節(jié)的傳說故事：
西晉時有個極懶的青年人，平日游手好閑，坐吃山空，他的娘子屢勸無效，然而到了年末的臘月初八，家里斷炊了，那小伙子饑腸難熬，遍搜米缸、面袋和家里的壇壇罐罐，將殘存的一點糧食過洗入鍋，煮了一碗糊狀粥喝下，從此，苦思悔恨，狠下決心痛改前非。當?shù)厝藗儽憬璐私逃优?，每逢臘八都煮粥喝，既表示臘祭日不忘祖先勤儉之美德，又盼神靈帶來豐衣足食的好年景。
學兒歌《過了臘八就是年》
小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；
二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。
01健康《粗糧小東西》
1、認識各種粗糧，知道粗糧含有豐富的營養(yǎng)，有益于我們的身體健康。
2、通過閱讀畫面，觀察制作粗糧點心以及品嘗粗糧，進一步感知粗糧的基本特征，知道它們的名稱。
3、積極參與統(tǒng)計活動，知道要完成老師布置的任務。
02數(shù)學《數(shù)玉米》
1、感知玉米排列的方式，嘗試數(shù)清圓形排列的玉米排數(shù)。（重點）
2、通過活動，發(fā)現(xiàn)玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的這一排列規(guī)律。
3、知道數(shù)學就在我們的身邊，能積極關注身邊事物的數(shù)學知識，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。
03語言《臘八節(jié)》
1.了解臘八節(jié)的來歷，了解民俗臘八節(jié)的常識。
2.認識臘八粥的材料，學習制作臘八粥，提高幼兒的生活能力。
3.愿意與同伴合作，體驗勞動的快樂。
4.激發(fā)幼兒對生活的熱愛，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對老人的尊重的理解。
5.學念兒歌：臘八粥，感受過節(jié)的快樂。
6.體驗節(jié)日的快樂氛圍。
7.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
04音樂《數(shù)豆豆》
1、掌握樂曲節(jié)拍，能夠邊用手打節(jié)拍邊學習演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基礎上，嘗試變游戲邊學唱和鞏固歌曲，通過觀察玩游戲的方法，分辨游戲所蘊含的規(guī)則。
3、在游戲過程中嘗試大膽表達自己的想法，學會合怍游戲，初步體驗集體游戲的樂趣。
05科學《豆豆家族》
1、通過多感覺探索認識幾種常見豆的名稱和特征。
2、認識一些豆制品，知道是什么豆做成的，了解豆制品有很多營養(yǎng)。
3、體驗自由探索的樂趣。
06美術《有趣的豆類畫》
1、認識黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進行裝飾畫。
2、運用豆類在即時貼上進行拼圖，表現(xiàn)出簡單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風格。
3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣。
二、制作八寶拼盤
臘八粥是臘八節(jié)的必備大餐，食材的準備可以交由孩子來處理。
準備食材：
讓孩子接觸了解各種粗糧的名稱和對人體的作用，感知他們的外形特征，并清楚、正確的用語言進行表達交流。
用膠棒把豆子粘到紙盤上，成為自己的節(jié)日展示作品，八寶拼盤。
豆豆拼畫
準備材料：
各種顏色的糧食、白膠、彩色卡紙若干。
操作步驟：
先在卡紙上畫出或打印出輪廓，涂上白膠，把不同顏色的糧食粘貼上去即可。制作時，要提前想好配色，以免制作失誤，浪費太多糧食。
三、夾豆子大賽
將豆子裝在小碗里，兩兩pk?？凑l用筷子夾出來的豆子多，誰就是小贏家。
豆子分類
將不同種類的豆子混在一起裝在小碗里，三人一組協(xié)作完成對豆子的分類。將同一種類的豆子挑出來放在一起，最后哪個組跳出來的豆子多哪個隊就獲得勝利。
四、歡樂品粥會。
購買成品粥，分發(fā)給孩子們品嘗。憶苦思甜。珍惜農民伯伯的勞作。
五、校外自發(fā)暖心行動
將剛出鍋的熱粥裝好，和孩子們一起走出校園，送給在戶外工作的人們，清潔工叔叔、菜攤的老奶奶等等……讓孩子的暖心為這個冬天帶來溫度。
六、主題家長社會資源
1. 建議家長在日常飲食中，特別是在吃臘八粥時，有意的介紹一些粗糧給孩子認識，并了解粗糧的營養(yǎng)價值。
2. 請家長講一講關于臘八節(jié)的傳說故事以及風俗習慣，讓孩子有一定的知識經(jīng)驗準備。
3. 情感資源：可以邀請爺爺奶來幼兒園吃臘八粥，感受節(jié)日的快樂，增進情感。
雨的好與壞教案篇2
學習目標
1.了解摩擦起電現(xiàn)象。
2.通過實驗探究，知道兩種電荷及其相互作用的規(guī)律，會使用驗電器。
3.能用靜電知識解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象。
課前準備
1.準備物品
塑料梳子、碎紙片、塑料直尺、鉛筆、報紙、保鮮膜(或方便袋)。
2.家庭實驗
拿一張薄紙，放在電視機熒光屏前。分別做開關電視機動作，注意觀察薄紙。
寫出你的發(fā)現(xiàn)，課上與同學們交流。
3. 預習記錄
通過預習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：
一、摩擦起電現(xiàn)象
活動1：利用準備的物品進行下列操作，并觀察現(xiàn)象。
1. 用塑料梳子梳理自己的頭發(fā);用毛皮摩擦橡膠棒(塑料直尺)然后靠近碎紙片。你的發(fā)現(xiàn)是 。
2. 把報紙平靠在墻上，用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，然后松開手;把保鮮膜在書本上摩擦后，用手背去靠近。
報紙和保鮮膜都 (會、不會)掉下來。
3.閱讀課本43頁上半部分。
二、探究電荷的種類和相互作用規(guī)律
活動2：絲綢摩擦過的玻璃棒(帶正電荷)和毛皮摩擦過的橡膠棒
(帶負電荷)之間的作用。參照教材43頁圖13-4(若橡膠棒較大， 說 明
由于教材中本節(jié)的內容較全面而充實，建議教學時盡可能依據(jù)教材。
合作探究
可用塑料圓珠筆殼代替)
1.將兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近，會發(fā)生什么現(xiàn)象?
(摩擦時可將兩根玻璃棒放在一起同時用絲綢摩擦)
2.將兩根毛皮摩擦過的橡膠棒靠近，會發(fā)生什么現(xiàn)象?
(與玻璃棒方法相似)
3.將被絲綢摩擦過的玻璃棒與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近，會發(fā)生什么現(xiàn)象?
4.閱讀并記憶課本44頁上部的結論
思考：如果已知一個物體帶了電，我們能否用絲綢摩擦過的玻璃棒或毛皮摩擦過的橡膠棒檢驗出帶電的性質?
活動3.閱讀教材44頁【信息窗】和45頁【加油站】
活動4：完成教材44頁交流與討論
說 明
對于[信息窗]
和[加油站]等部分教師可通過制作動畫利用課件演示，以便于學生理解。
第二節(jié) 讓電燈發(fā)光
學習目標
1.知道電路的組成。
2.知道通路、開路和短路。
3.會連接簡單的電路，會畫電路圖。
課前準備
1.預習記錄
通過預習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：
一、電路的組成
活動1：利用提供的器材，動手連接使小燈泡發(fā)光。(請注意：不要將電池的兩端直接連接在一起!)并思考下面的問題：
1. 觀察電路由那些器件組成?你知道各器件的作用嗎?
2.閱讀教材第頁第段，說一說你連接的電路中的電流時怎樣流動的。 二、通路、開路和短路
活動2：閱讀教材第頁第段，完成下面的活動：
將活動1的電路，閉合開關后，小燈泡發(fā)光，說明電路處于 狀態(tài);斷開開關或取下一根導線后，觀察小燈泡 光，此時電路處于 狀態(tài);如果發(fā)生短路，則 。 說 明
合作探究
三、電路圖
活動3：
1、畫出下列電路元件的符號。
元件 開關 電池 燈泡 電動機 交叉不相連的導線 交叉相連接的導線 t形連接的導線
符號
2、畫出活動1的電路圖，。
思考：畫電路圖時應注意哪些事項。
1、要讓學生明白畫電路圖的方法，可強調元件的位置不要過于受電路連接的影響，知道等效性，知道形變而本質不變。
2、可加強對學生進行畫電路圖或判斷所給電路圖正誤的練習。
第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
學習目標
1.知道電路的兩種連接方式。
2.會連接簡單的串、并聯(lián)電路。
3.能畫出和識別串、并聯(lián)的電路圖。
課前準備
1. 收集信息
觀察家庭電路的連接方式，了解家庭用電器之間工作時是否相互影響。
教室里的一個開關能控制幾盞燈。
2、預習記錄
通過預習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：
串聯(lián)和并聯(lián)
活動1：利用提供的器材，連接電路，使兩個小燈泡同時發(fā)光。
并畫出電路圖。
對比電路圖，你的連接方式跟其他同學的一樣嗎?找出相同和不同之處。
說 明
合作探究
活動2：
討論交流：小組同學討論剛才連接電路時遇到的問題，說出你們的體會。
活動3：
1、如果一只開關同時控制兩盞電燈的通斷，則兩盞燈可以采用(1) 聯(lián);(2)若采用 聯(lián)則開關須處在 路上。
2、畫出電路圖，使得電路中有兩只開關，每只開關各控制一盞燈的通斷而不影響另一盞燈的通斷。
3、按上圖連接實物，進行實驗，并記下你的發(fā)現(xiàn)。
思考：教室里一個開關能控制多盞燈，這些燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，寫或說出你的理由。 說 明
要引導學生總結連接電路的方法和步驟。
鼓勵學生仔細觀察，多發(fā)現(xiàn)。
第四節(jié) 科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流
學習目標
1.知道電流的方向和電流的單位。
2.認識電流表，會正確使用電流表測量串、并聯(lián)電路中的電流。
3、知道串、并聯(lián)電路中的電流關系。
學時安排
本節(jié)用2學時，第一學時認識電流和怎樣使用電流表，第二學時探究串、并聯(lián)電路中的電流關系。
第一學時
課前準備
1.復習回憶：導體中的 向一定方向移動，就會形成電流。物理學上規(guī)定， 定向移動的方向為電流的方向。電路接通時，電流從電源的 流出，
經(jīng)過導線、用電器等流入電源的 。
2.預習記錄
通過預習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：
一、電流
活動1：閱讀教材第53頁電流中的內容，然后完成下列填空：
1、物理學中用 來表示電流的強弱，叫做電流。
2、國際單位中電流的單位是 ，簡稱 用符號 表示。電流的常用單位還有 。它們之間的換算關系是：1a= ma;1ma= ua。 說 明
合作探究
3、 叫做電荷量，用符號 表示，在國際單位制中其單位是 ，簡稱 ，符號是 。
二、怎樣使用電流表
活動2：閱讀課本54頁電流表的使用說明完成下列任務：
1、如圖1所示，電流表的示數(shù)是__________a。
圖1
2、如圖2所示，電流表的示數(shù)是__________a。
3、按下圖所示連接電路，再用電流表測量通過小燈泡的電流。
(1)選用0-3a量程，將電流表串聯(lián)接入電路中，先對電流表進行校零，再閉合開關。這時，電流表的示數(shù)是 。
(2)換用0-0.6a量程，重新對電流表進行校零，再閉合開關，此時，電流表的示數(shù)是 。
思考：比較兩次的測量結果，說明合理選擇量程對測量結果的影響。在這個實驗中，選擇多大的量程比較合理?為什么?
活動3：就課本第55頁的【實驗探究】中的問題進行展示交流。
說 明
第二學時
課前準備
1. 復習回憶
電流表的使用規(guī)則
2. 預習記錄
通過預習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：
合作探究
三、串聯(lián)電路中各處電流有什么關系
活動3：
1、提出問題
你認為串聯(lián)電路中各處電流有什么關系?
2、猜想與假設
3、制定計劃與設計實驗
(1)要驗證猜想，應當怎樣進行實驗?請畫出你設計的電路圖。
(2)根據(jù)以上思路，說說需要哪些實驗器材，設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。
思考，討論：
(1)怎樣合理地選用電流表量程?
(2)為什么實驗過程中要進行多次測量?
(3)用不同規(guī)格的.燈泡進行測量的好處是什么?
4、進行實驗與收集證據(jù)
測出數(shù)據(jù)，記入設計的表格。
5、分析與論證
交流討論測量數(shù)據(jù)，你得出什么結論?
四、并聯(lián)電路的干路和支路電流間有什么關系
活動4：
1、提出問題
你認為并聯(lián)電路的干路和支路電流間有什么關系?
2、猜想與假設
3、結合串聯(lián)電路中電流的關系的探究過程完成該實驗。
思考：
并聯(lián)電路中各支路的電流相等嗎?本實驗中你是怎樣避免 的。
說 明
第五節(jié) 測量電壓
學習目標
1.知道電壓的單位，知道電源是提供電壓的裝置。
2.會使用電壓表測量串、并聯(lián)電路中的電壓。
3.知道串、并聯(lián)電路中的電壓關系。
課前準備
1. 收集信息
收集紐扣電池、干電池(1號、5號、7號)、手機鋰電池、家庭用電器、工業(yè)用電等電壓的信息。
2. 預習記錄
通過預習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來
一、電壓和電壓表
活動1： 閱讀教材第59-60頁電壓與怎樣使用電壓表中的內容，然后完成下列填空：
1、電源在電路中的作用就是提供 ，電壓用字母 表示。
2、國際單位中電壓的單位是 ，簡稱 用符號 表示。電壓的常用單位還有 。它們之間的換算關系是：1kv= v;1v= mv。
3、一節(jié)干電池提供的電壓一般是 ，對人體安全的電壓是 。
4、如下圖所示，電壓表的示數(shù)是__________v，若選用0-15的量程，則該電壓表的示數(shù)是__________v。
說 明
1、教師要適當重視電壓概念的引入及電壓與電流的關系(電壓的作用)。
合作探究
二、實驗探究
活動2：
1、閱讀課本60頁電壓表的使用說明。
2、請用電壓表分別測出一節(jié)干電池、兩節(jié)干電池串聯(lián)、三節(jié)干電池串聯(lián)的電壓。這三次測量的電壓之間有什么關系?
3、要測量串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路兩端的電壓之間的關系，應當怎樣進行實驗?請畫出你設計的電路圖，并連接實物進行實驗，將數(shù)據(jù)填入下面表格中：
燈泡l1兩端的電壓 燈泡l2兩端的電壓 燈泡l1 和l2兩端的電壓
通過比較你能得出什么結論?
4、測并聯(lián)電路的電壓
結合測串聯(lián)電路的電壓的探究過程。
(1)畫出電路圖
(2)設計表格
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你可以得出什么結論?
思考：
為什么家用電器要并聯(lián)起來?
說 明
2、教師要注意引導學生對比電壓表和電流表在使用上的相同點和不同點。
雨的好與壞教案篇3
一、活動目標
1.仔細觀察圖片，學習用較連貫、完整的語言講述圖片內容。
2.學習描繪人物的外表、行為，能進行合理的情節(jié)想象。
3.注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
二、活動準備
1.物體沉浮實驗；袋鼠的習性特點。
2.講述圖片四幅。
三、指導要點
1.活動重難點：仔細觀察圖片并用較連貫、完整的語言進行講述。
2.指導要點：引導幼兒仔細觀察動物的表情、動作，并通過充分想象用完整的句子講述圖片內容。
四、活動過程
1.導入激趣教師：今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。
2.觀察講述引導幼兒觀察圖片，發(fā)揮想象。
(1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)提問：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事？讓幼兒自由說一說。
教師小結：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興!突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠處飛去……
(2)重點觀察圖二提問：
足球不見了，小兔和小熊在草地上到處找，它們看見了袋鼠媽媽，它們會對袋鼠說些什么話呢？
袋鼠又會怎么說的呢？
你從哪里看出來的？(重點引導幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動作，體驗小袋鼠的心理活動；同時啟發(fā)幼兒通過描述小動物間的對話來豐富情節(jié))過渡語：奇怪了，足球到底在哪里？(掀開遮擋住的袋鼠，揭開謎底)噢，原來足球在袋鼠的口袋里，怎么辦呢？
(3)出示圖片三提問：大象在做什么？它為什么要這樣做？
(4)出示圖片四提問：大象用什么辦法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的`心情是怎樣的？你從哪里看出來？
3.自由講述請幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學會按照一定的順序觀察圖片并講述。
(1)這幾幅畫面說了一個故事，我們應該怎么看？(引導幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看。)(2)請幼兒與旁邊的同伴互相交流，看圖講述故事。(教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內容展開，幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動，豐富情節(jié))4.集體講述(1)引導幼兒集體看圖，較完整、連貫地講述四幅圖的內容。
(2)提問：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢？(引導幼兒按順序用完整的句子進行講述，教師注意提示和豐富相應的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等)
(3)教師完整講述故事，加深幼兒對故事的理解。
5.討論
(1)小象是怎樣幫小兔、小熊找到足球的？你喜歡袋鼠嗎？為什么？
(2)足球為什么能浮上來？(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗進行講述)五、評價要素是否學會用完整語句講述圖片內容。
六、活動建議
1.將講述圖片投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)講述。
2.鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長聽。
雨的好與壞教案篇4
教學目標
1．朗讀、背誦《愛蓮說》，把握詞、語句，疏通文意。
2．學習本文托物言志和襯托的手法。
3．學習蓮花高潔的品質，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好的道德品質。
教學重點
學習本文托物言志和襯托的手法。
教學難點
理解文章的主旨。
課前準備
課前收集有關詠蓮詩句。
課時安排
1課時
教學過程
一、導入，培養(yǎng)興趣，強化動機
1．欣賞蓮花圖片，師生共同給它們命名或配以詩文名句。
2．由許多人都喜歡蓮花，引出課本?！霸诠湃斯P下，蓮花，或與天真純潔的少女結下不解之緣，或被用作清高脫俗的象征，或被贊為百美并陳、無私奉獻的化身。對蓮的喜愛，可以說已成為我國人民一種文化心態(tài)?！?/p>
最喜歡蓮花的當數(shù)宋代的周敦頤，他寫了一篇短文——《愛蓮說》，雖然只有119個字，卻是千古傳誦的名篇（板書課題、作者）。
二、檢查預習任務
1．讀課文，標出生字詞。
2．注音：頤蕃淤濯漣褻鮮噫
3．口述課文大意，翻譯下列句子
（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
（2）中通外直，不蔓不枝。
（3）香遠益清，亭亭凈植。
（4）可遠觀而不可褻玩焉。
（5）予謂菊，花之隱逸也。
（6）菊之愛，陶后鮮有聞。
（7）蓮之愛，同予者何人？
（8）牡丹之愛，宜乎眾矣。
三、疏通文意
方法：
（1）盡量譯出每一個字；（2）補出省略成分；（3）通暢，準確。
然后每個“老師”（即學生）一句，先朗讀，再口譯，再解答“學生”（即老師）一兩個問題。問題以字詞解釋為主。同時師生評判、討論、辯誤。
教師重點講學生難懂兩個文言句式：
（1）“予謂菊，花之隱逸者也”，判斷句，翻譯時加“是”字。其下面的“牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”兩句與此相同。
（2）“菊之愛”，賓語前置，譯為“愛菊”?！吧徶異邸?、“牡丹之愛”與此相同?！昂巫镏小?、“惟利是圖”也與此相同。
四、齊讀課文，正音
教師指導語氣、語調、停頓、快慢。
五、深入閱讀，理解文旨
1．寫“愛蓮”，為什么寫“愛菊”和“愛牡丹”？
明確：是襯托手法，其中，愛菊是正襯，愛牡丹是反襯。
2．蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀而不可褻玩焉”的形象有什么象征意義？
明確：主要象征在污濁的社會潔身自好，保持正直堅貞的節(jié)操。
3．作者將菊花、牡丹、蓮花一一擬人，表達什么思想？
（1）婉曲地批判當時趨炎附勢、追求富貴的世風。
（2）用具有高潔品格的“蓮”自況，表示自己在污濁的社會潔身自好，保持正直堅貞節(jié)操的生活態(tài)度。
六、拓展練習
你喜歡什么花草樹木？為什么喜歡？請口述一篇“愛______說”，要求有思想，有知識，有文采。
七、朗讀并背誦本文
八、布置作業(yè)
1．背誦，默寫。
2．完成課后練習。
雨的好與壞教案篇5
教學目的要求：
1、了解教學事故隱患的預防;
2、掌握在運動中出現(xiàn)異常現(xiàn)象該怎樣處理。
教 學 重 點：
在運動中出現(xiàn)異常現(xiàn)象該如何處理。
教 學 難 點：
在運動中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象該怎樣處理
一、體育事故隱患的預防?
1、加強思想教育，增強防范意識;
2、加強活動設施建設和管理;
3、做好準備活動，加強醫(yī)務監(jiān)督;
4、加強保護措施;
二、田徑運動傷害事故的隱患和預防?
1、場地不平整，設施不完善，操場是學校開展體育課教學，組織廣播操的主要場地，是學校開展體育活動的基礎;
2、活動安排不當;
3、學生的心理狀態(tài)不良，未能及時調整;
預防：
1、改善和規(guī)范活動場地，加強設備的建設和維修;
2、教學和訓練，競賽活動必須嚴密組織，嚴格要求，嚴格訓練，提高質量;
3、建立運動監(jiān)督制度;
三、運動出汗后需要注意什么問題?
運動時有大量鹽分隨汗液排出體外，所以在運動后喝點加鹽的'溫開水是有好處的。運動出汗后千萬不能立即洗冷水澡，應用干毛巾擦干身體，最好歇息一段時間后用熱水擦身或沐浴，換上干衣衫以防感冒。
四、運動后能否馬上吃冷飲、冰棒?
運動后馬上吃冷飲和冰棒對身體是不好的，因為這樣做既不符合物理規(guī)律，也不符合衛(wèi)生要求。一是容易導致胃腸道功能紊亂，久而久之，就會產生腹脹、腹瀉和消化不良等各種疾病。二是容易引起腹痛，甚至出現(xiàn)肌肉痙攣，嚴重者會出現(xiàn)絞痛。此外，在劇烈運動時，咽喉部位的粘膜處于充血狀態(tài)，運動后馬上吃冷飲或冰棒，易引起咽喉疼痛或聲音嘶啞現(xiàn)象。
五、運動時肚子疼怎么辦?
運動時發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時不去管它，適應一會兒也會消失的。有時不去管，然而加深呼吸也可以使肚子疼得到緩解。為了預防運動時肚子疼，首先要在運動前做好準備活動，不要在運動前吃得過多，更不要喝一肚子水。如果在十分鐘內不能解除肚子疼，就要停止運動，立即找醫(yī)生檢查。
六、怎樣對待腳扭傷?
腳扭傷多發(fā)生于奔跑，下臺階不慎或其他劇烈的活動時，由于關節(jié)用力不均，過猛，造成關節(jié)不正常扭轉，損傷了踝關節(jié)周圍的組織。腳扭傷后關節(jié)局部青腫痛?；顒邮芟蓿^輕的扭傷不需要特殊處理，可在扭傷的部位用冷水敷或外用一些紅花油等。如果局部腫脹疼痛明顯。應臥床休息，抬高患肢，以利消腫，應去醫(yī)院做外敷中藥等治療或用白酒調七厘散外敷后用沙布包扎好，扭傷1～2天后才能用熱毛巾或熱水袋熱敷。
