水果蹲幼兒教案優(yōu)質(zhì)7篇

時(shí)間:2023-01-05 作者:Youaremine 備課教案

教案在書寫的過程中,大家肯定要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),教案是老師為了保證上課進(jìn)度提前撰寫的書面文稿,以下是范文社小編精心為您推薦的水果蹲幼兒教案優(yōu)質(zhì)7篇,供大家參考。

水果蹲幼兒教案優(yōu)質(zhì)7篇

水果蹲幼兒教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

主題活動(dòng)《蘋果和橘子》已開展一段時(shí)間了,小朋友們對(duì)主題中的一些水果也特別地感興趣。紅紅的大蘋果,黃黃的橘子,甜甜的香蕉,脆脆的鴨梨……秋天的水果豐富又多彩。水果是幼兒熟悉的、喜歡的,然而每個(gè)人對(duì)水果都有著自己的喜好,本次活動(dòng)通過讓幼兒講講自己知道的水果,選擇自己喜歡的水果進(jìn)行粘貼,讓幼兒試著對(duì)水果進(jìn)行小組歸類,并以此為基礎(chǔ),讓幼兒體驗(yàn)“水果蹲”游戲的快樂,借機(jī)鞏固幼兒對(duì)水果基本特征的認(rèn)識(shí)并發(fā)展幼兒的應(yīng)變力和身體的協(xié)調(diào)性。希望幼兒在這種情景化、生活化和多元互動(dòng)的共同體中能獲得一些他們所需的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)并能在自身快樂的體驗(yàn)中尋求到更好的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能正確地說出幾種常見水果的基本特征,并能選擇自己喜歡的水果圖片進(jìn)行粘貼。

2、會(huì)將相應(yīng)的水果進(jìn)行小組歸類,在游戲中發(fā)展身體的'協(xié)調(diào)性及自身應(yīng)變能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 小馬、小猴、小羊、小兔等教師示范用的圖片各一張。

2、 蘋果、橘子、香蕉、梨子等實(shí)物圖片若干。

3、 水果盆形狀的淺色背景紙若干,固體膠若干。

活動(dòng)過程:

一、說說講講

1、師:寶寶,你喜歡吃什么水果呀?

幼:我喜歡吃××水果。(教師請(qǐng)幼兒自由講述)

2、師:你為什么喜歡吃××水果呀?

幼:因?yàn)樗翘鹛鸬摹ⅰ痢恋摹?/p>

3、師:你喜歡吃的水果除了是甜甜的、××的……,它還是什么樣的呢?(教師盡力引導(dǎo)幼兒說出他喜歡吃的水果的其他基本特征)

4、重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子。教師可以通過具體提問引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡吃的水果的基本特征。

(1)××水果吃起來(lái)是什么味道的?

(2)它長(zhǎng)得怎樣,是什么形狀的?

(3)他穿著什么顏色的衣服?

二、通過故事的形式對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

1、師:我們小朋友這么喜歡吃水果,森林里的許多小動(dòng)物呀也喜歡吃水果。他們今天要到我們班來(lái)做客了,你們猜猜會(huì)是哪些小動(dòng)物呀?

幼1:小貓。

師:小貓是怎么樣的啊?(和幼兒一起做喵喵的動(dòng)作)再猜猜看還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)呀?

幼2:小狗。

師:小狗會(huì)怎么樣啊?(和幼兒一起做汪汪的動(dòng)作)還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)呀?

幼3:……

2、師:到底是誰(shuí)來(lái)了,我們一起來(lái)看看好嗎?

幼:好!

師:看,是誰(shuí)來(lái)了?(教師模仿馬蹄聲“的噠的,的噠的”并出示小馬圖片)

幼:是小馬!

師:看到它們來(lái)了我們要和它們說什么呀?

幼:小馬你好!歡迎你到我們班來(lái)!

師:你們知道小馬最喜歡吃什么水果嗎?(請(qǐng)幼兒猜一猜)

幼:……

師:我來(lái)問問小馬看,你們有沒有猜對(duì)。小馬小馬你最愛吃什么水果呀?(教師模仿小馬的口吻說:我呀最喜歡吃香香的圓圓的紅紅的吃到嘴里甜甜的——)

幼:蘋果!

師:你們?cè)趺粗朗翘O果呢?

幼:因?yàn)樗羌t紅的甜甜的呀!

師:原來(lái)小馬最喜歡吃蘋果呀?。◤纳砗蟪槌鎏O果圖片并貼在小馬旁邊)

3、教師以同樣的形式逐一出示別的動(dòng)物和水果圖片,邊演示邊講故事。

小猴說:“我喜歡吃香蕉,香蕉吃起來(lái)甜絲絲的、滑溜溜的。”

小羊說:“我最想吃脆脆的梨子。”

小兔說:“我最喜歡吃橘子了,橘子黃黃的,吃到嘴里全是酸酸甜甜的水?!?/p>

4、 請(qǐng)幼兒再次重述各種水果的基本特征。

師:小馬、小猴、小羊、小兔都來(lái)了,它們說它們要把自己最喜歡吃的水果帶來(lái)給我們班的寶寶分享呢!你們開不開心呀?

幼:開心。

師:小動(dòng)物給我們帶水果來(lái)那我們要和它們說什么呀?

幼:謝謝!

師:那你們說說看小動(dòng)物們分別會(huì)帶來(lái)什么樣的水果呢?

幼1:小馬會(huì)帶來(lái)××的、××的、××的蘋果。(再次重述蘋果的基本特征)

幼2:小猴會(huì)帶來(lái)××的、××的、××的香蕉。(再次重述香蕉的基本特征)

幼3:小羊會(huì)帶來(lái)××的、××的、××的梨子。(再次重述梨子的基本特征)

幼4:小兔會(huì)帶來(lái)××的、××的、××的橘子。(再次重述橘子的基本特征)

三、教師示范并請(qǐng)幼兒自選自己喜歡的水果在水果盆形狀的背景紙上進(jìn)行粘貼。

1、引出水果盆形狀的背景圖片。

師:小動(dòng)物們給我們帶來(lái)了這么多的水果想和我們一起分享,我們一起來(lái)幫他們想個(gè)辦法把水果裝起來(lái),對(duì)了,寶寶家里的水果是放在哪里的呢?

幼:桌子上、盤子里……

2、教師示范將水果“放入”盤中。

師:好吃的水果要放在水果盤里,我喜歡吃蘋果,我在我的盤子里放一個(gè)蘋果。輕輕地輕輕地蘋果放上去了,哎呀,蘋果掉下來(lái)了,怎么辦?

幼:請(qǐng)膠水寶寶幫幫忙。

師:我來(lái)貼一貼,我最愛吃小馬帶來(lái)的蘋果!你們愛吃什么呀?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示)請(qǐng)你們也來(lái)裝一樣自己最喜歡的水果到水果盆里去吧!

3、幼兒操作。

(1)幼兒自選一種自己最喜歡的水果圖片貼在水果盆形狀的背景紙上。

(2)教師注意觀察幼兒選擇圖片時(shí)出現(xiàn)的情況,引導(dǎo)膽小的幼兒做出選擇。

(3)引導(dǎo)幼兒邊貼水果圖片邊說:我最愛吃小猴帶來(lái)的香蕉,我最愛吃小兔帶來(lái)的橘子……

四、初步對(duì)水果盆里的水果進(jìn)行歸類。

1、師:寶寶的水果裝好了嗎?請(qǐng)把你們的小盤子舉起來(lái)給老師看看好嗎?沒有裝好水果的寶寶加油哦!

2、引導(dǎo)幼兒在教室四面站開。

師:喜歡吃蘋果的寶寶在哪里?蘋果寶寶走呀走,走到老師這里來(lái)。

喜歡吃香蕉的寶寶在哪里?香蕉寶寶跑呀跑,跑到老師這里來(lái)。

喜歡吃梨子的寶寶在哪里?梨子寶寶跳呀跳,跳到老師這里來(lái)。

喜歡吃橘子的寶寶在哪里?橘子寶寶飛呀飛,飛到老師這里來(lái)。

五、游戲:水果蹲

師:寶寶今天好開心呀,我們一起來(lái)做個(gè)“水果蹲”的游戲吧!

1、幼兒胸前舉好自己粘貼的水果圖片,表示自己扮演某一種水果。

2、教師念兒歌,如:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲”,“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完××蹲”等。

3、幼兒按口令做相應(yīng)的動(dòng)作。(教師可視幼兒的反應(yīng)快慢程度改變兒歌的節(jié)奏)

4、游戲重復(fù)幾遍后,活動(dòng)結(jié)束。

5、小結(jié):今天我們找到了不一樣的好吃的水果,每種水果都有不一樣的營(yíng)養(yǎng),以后我們要多吃水果,保持身體健康。

水果蹲幼兒教案篇2

活動(dòng)由來(lái)

水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物,幼兒雖說對(duì)水果的名稱比較了解,但是對(duì)于蔬菜并非很熟悉,為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力及解決問題的能力,我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。

2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。

3、了解它們的不同生長(zhǎng)環(huán)境。

4、了解它們的生長(zhǎng)過程。

5、知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

問題板塊

1、你見過哪些水果和蔬菜?它們是什么樣的?

2、它們應(yīng)該怎么吃?

3、它們是從哪長(zhǎng)出來(lái)的?

4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長(zhǎng)成這樣的嗎?

5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬菜?/p>

主題壁報(bào)

1、各種水果、蔬菜的圖卡。

2、幼兒繪畫等作品。

3、幼兒從家中帶來(lái)的參與勞動(dòng)的照片。

4、各種水果、蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境的圖片。

5、圖書區(qū):幼兒收集的卡片和圖書。

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

圖書區(qū):各種水果、蔬菜的圖書。

益智區(qū):

1水果蔬菜的自制拼圖。

2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。

3、配對(duì)卡。

美工區(qū):

1、 圖書中的水果蔬菜的圖卡。

2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。

扮演區(qū):盤子、水蔬菜模型。工作服,柜臺(tái)等。

科學(xué)區(qū):投放有關(guān)蔬菜種子生長(zhǎng)的小實(shí)驗(yàn)。比較根、莖、葉的不同。

家園合作

在家長(zhǎng)專欄中:

1、公布本班的主題活動(dòng)計(jì)劃。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察植物的 生長(zhǎng)環(huán)境及生長(zhǎng)過程。

4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識(shí)并教育幼兒不挑偏食。

資源利用

1、幼兒從家中帶來(lái)的有關(guān)的圖片。

2、請(qǐng)保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。

3、與幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)。

水果蹲幼兒教案篇3

1、活動(dòng)目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力,讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制的水果圖書,油畫棒。

3、活動(dòng)過程:

復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》

一、出示水果圖書,引起幼兒制作水果圖書的欲望。

老師:看看老師今天帶來(lái)了什么?(展示制作好的水果圖書)

二、認(rèn)識(shí)水果,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。

提問:

1、你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎?

2、你最喜歡吃什么水果?

3、看一看,想一想,這些水果有什么不同?

三、動(dòng)手操作,繪畫水果圖書。

1、啟發(fā)幼兒從水果的大小,味道,皮的厚薄,水分的多少等各方面來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的不同特點(diǎn)。

2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。

3、小結(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四。欣賞水果圖書,總結(jié)評(píng)價(jià)。

與幼兒一起看看自制的水果圖書,說說自己是怎樣畫的?你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同?

水果蹲幼兒教案篇4

設(shè)計(jì)意圖:

秋天是水果成熟的季節(jié),各種形狀的水果,引起了孩子極大的興趣,他們喜歡水果的不同形狀,更喜歡水果各種漂亮的顏色,讓孩子進(jìn)行水果制作活動(dòng),是我的第一次嘗試活動(dòng),為引發(fā)孩子活動(dòng)的興趣,我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲形式,寓教于樂,大大激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、簡(jiǎn)單了解秋天的幾種水果,知道他們的不同

2、學(xué)習(xí)用橡皮泥、彩色紙制作水果娃

3、體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、水果化妝舞會(huì)的課件

2、秋天的水果實(shí)物

3、橡皮泥、彩紙

活動(dòng)過程:

一、播放水果化妝舞會(huì)的課件,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

教師:“孩子們,水果王國(guó)要舉行化妝舞會(huì),好多水果都要參加,你們知道都有哪些水果參加了嗎?讓我們一起看看吧,教師邊說邊播放水果化妝舞會(huì)的課件,提問:你們看到了哪些水果?他們漂亮嗎?他們是用什么材料打扮的?你還知道哪些水果?請(qǐng)你說一說好嗎?(請(qǐng)幼兒說自己見過的水果)

二、認(rèn)識(shí)秋天的水果

老師這也有一些水果,都藏起來(lái)了,你能根據(jù)袋子里摸到的水果形狀,猜出是哪種水果嗎?教師邊說邊出示封好的水果袋子,找幼兒前來(lái)摸水果袋子,并憑自己摸到的水果的形狀說出是什么水果 ?再拿出來(lái)看一看是不是這種水果,并讓幼兒說出這種水果的顏色,形狀。

教師:這些水果有的在秋天成熟,有的在夏天,請(qǐng)小朋友說出在秋天能吃到的水果。

三、制作活動(dòng):漂亮的水果娃

我們認(rèn)識(shí)了好多水果,這些水果也要參加水果王國(guó)的化妝舞會(huì),我們也把他們打扮一下,讓他們也去參加舞會(huì)吧。

1、教師示范制作水果娃,“老師這里有橡皮泥,老師用橡皮泥給水果變個(gè)魔術(shù),讓它去參加舞會(huì)”,教師邊說邊用橡皮泥制作水果娃,老師這還有彩紙,小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎?化妝成水果娃需要給水果貼上什么?(五官)誰(shuí)來(lái)試一試?找幼兒嘗試用彩紙裝飾水果,并進(jìn)行鼓勵(lì)

2、現(xiàn)在老師這有好多材料,橡皮泥、彩紙,小朋友可選你喜歡的材料、水果進(jìn)行制作,把他們化妝成水果娃,不過制作時(shí)要注意水果的五官粘貼位置要合適,比如兩只眼睛要一樣大,不要太近,也很不要太遠(yuǎn),嘴巴不能太靠上,水果娃可以是各種表情的,笑的,生氣的都可以,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)你的小腦筋,開始制作吧。(幼兒自選活動(dòng)材料進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo))

四、作品評(píng)析

小朋友制作了這么多水果娃,有高興的咧嘴笑的,有撅嘴生氣的,咱們看看哪些水果娃漂亮,有趣,可以參加舞會(huì)吧

五、結(jié)束部分

我們做了這么多水果娃,高興嗎?讓我們跳起來(lái)表達(dá)我們快樂的心情好嗎?(跳歡樂舞自然結(jié)束活動(dòng))。

水果蹲幼兒教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、體驗(yàn)問答式兒歌的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

2、小圖標(biāo)若干。

活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、"今天呀,我們青蛙班來(lái)了幾個(gè)可愛的水果寶寶。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見見面吧。"2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、"這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心,因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來(lái)看一看是什么顏色的。"

2、出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說"紅紅的""黃黃的""綠綠的""紫紫的"。

3、讓幼兒在四種水果中找一找,哪個(gè)水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來(lái)說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

4、出示圖"什么水果紅紅的"告訴幼兒?jiǎn)柼?hào)表示要?jiǎng)幽X筋想問題,師問第一句"什么水果紅紅的",幼兒完整回答"蘋果蘋果紅紅的"。

5、什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把香蕉圖片貼到兒歌中。

6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請(qǐng)幼兒來(lái)把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來(lái)說一說。

7、告訴兒歌名字,完整念一遍。

8、老師問幼兒答t:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來(lái)問,你們來(lái)回答我好嗎?(加上動(dòng)作)9、幼兒?jiǎn)柪蠋煷稹?/p>

三、創(chuàng)編兒歌。

1、t:除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰(shuí)呢?出示其他水果圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些水果。

2、請(qǐng)幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片,然后貼到后面相應(yīng)顏色的板上,在貼的同時(shí)請(qǐng)幼兒說一句"xxxx紅紅的(黃黃的、綠綠的、紫紫的)"3、展示四塊板,老師每塊板問一句,幼兒一起回答。

四、鼓勵(lì)回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

t:小朋友們真聰明,用這些水果編成了一首新兒歌,還有許多水果也能編進(jìn)兒歌中的,回家讓爸爸媽媽幫我們記下來(lái)好嗎?

附兒歌水果歌什么水果紅紅的?

蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的?

香蕉香蕉黃黃的。

什么水果紫紫的?

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的?

西瓜西瓜綠綠的。

水果蹲幼兒教案篇6

設(shè)計(jì)意圖:

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解水果不同的生長(zhǎng)環(huán)境,豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)兒歌并感受兒歌問答式的句式。

3.感受問答式學(xué)習(xí)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師資源ppt,水果圖片若干、音樂《潑水歌》。

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備—了解水果長(zhǎng)在哪里。

教學(xué)方法:

情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀察法

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入

教師:寶貝們,剛才老師接到一個(gè)電話,是我的好朋友小熊打來(lái)的,小熊告訴我,他即將舉辦一個(gè)“水果聚會(huì)”,在聚會(huì)上能吃到各種香甜可口的水果,我很想去參加,可是小熊說必須先完成一個(gè)任務(wù),才能去參加,寶貝們,快來(lái)和我一起聽聽看,小熊給我布置了什么任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1.出示ppt1,和幼兒一起仔細(xì)傾聽ppt里小熊提出的任務(wù),了解水果不同的生長(zhǎng)環(huán)境。

?教師:寶貝們,這是哪里?。俊⌒艿墓麍@里

水果寶寶都去哪里了?——水果寶寶都藏起來(lái)了

我需要找出幾種水果?——三種

?教師:我可等不急了,要馬上去把這三種水果找出來(lái),咦?水果在哪里???我左瞧瞧,右看看,(突然)哎呀,什么水果呀?趴在地上,差點(diǎn)把我都絆倒了!寶貝們?你們快幫我想想,什么水果是長(zhǎng)在地上的呀?----(幼兒大膽猜測(cè))和幼兒共同驗(yàn)證。ppt2

?教師:已經(jīng)找到一種水果了,我得趕快找出第二種,我左瞧瞧右看看,藏哪里去了?這兒有棵樹我來(lái)瞧瞧,哎喲,什么水果落下來(lái)砸在我腦袋上了,哎喲,好疼呀!到底是什么水果???藏在樹上?------(幼兒大膽猜測(cè))和幼兒共同驗(yàn)證。ppt3

④教師:還剩下最后一種了,可是老師找了半天也沒找到,咦?這里怎么有個(gè)藤架,寶貝們,會(huì)不會(huì)有什么水果是結(jié)在藤架上的呢?-----幼兒大膽猜測(cè))和幼⑤兒共同驗(yàn)證。ppt4

教師:老師已經(jīng)把三種水果都找到了,現(xiàn)在就要準(zhǔn)備去參加聚會(huì)了,咦?你們想不想跟我一起去參加聚會(huì)???想啊?那我打個(gè)電話給小熊問一問。(做打電話狀)然后播放ppt5

2.出示ppt,一起來(lái)聽聽小熊的三個(gè)問題,引導(dǎo)幼兒練習(xí)說兒歌。

引導(dǎo)幼兒用“蘋果,蘋果藏樹上”的句式回答。

ppt6問題句型“什么水果藏樹上”

“什么水果地上爬”

“什么水果結(jié)藤架”

請(qǐng)幼兒練習(xí)問句句式。

教師:我請(qǐng)一個(gè)寶貝來(lái)提問,看看其他寶貝會(huì)不會(huì)被你考倒。

?請(qǐng)幼兒一對(duì)一提問,回答。

請(qǐng)一位幼兒提問,其余幼兒共同回答。

?男寶寶提問女寶寶答,女寶寶提問男寶寶答。

教師:寶貝們的問題都回答正確了,可以和我一起去參加聚會(huì)了,哎~~~要不我們把剛才的問題和答案變成一首兒歌送給小熊作為禮物吧!

音樂ppt7

出示水果圖片,幼兒根據(jù)展示圖片練習(xí)提問與回答。

三、創(chuàng)編兒歌

教師:提問小朋友還認(rèn)識(shí)其他水果嗎?他們都分別長(zhǎng)在哪里?你會(huì)怎么問?又會(huì)怎么回答呢?

四、結(jié)束部分:

好了,寶貝們,我們趕快去參加聚會(huì)吧!讓小熊聽聽我們送給他的這首兒歌,他一定會(huì)非常喜歡。出發(fā)咯!

水果蹲幼兒教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、 讓幼兒能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走路。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的平衡力和協(xié)調(diào)能力。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《健康歌》音樂cd。

2、小推車5~6輛;塑料盆5~6個(gè),內(nèi)放玩具水果若干個(gè);盆子(倉(cāng)庫(kù))5~6個(gè)。

活動(dòng)過程

1、播放《健康歌》,教師與幼兒一起跟唱、做動(dòng)作,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、幼兒自選小車,取一個(gè)果子放到小車?yán)?,推小車走到?duì)面的“倉(cāng)庫(kù)”,把果子放進(jìn)去,再推小車返回。教師重點(diǎn)觀察幼兒推小車時(shí)手腳是否協(xié)調(diào),并給予指導(dǎo)。

3、幼兒自由組合2組,比賽看哪組運(yùn)水果運(yùn)得快。

4、教師根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。

5、放松活動(dòng)后,將小車、皮球歸放到固定地點(diǎn)。

教學(xué)反思:

本堂課的教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,準(zhǔn)備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動(dòng)中幼兒很興奮教師有點(diǎn)控制不住整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。但是整堂教育活動(dòng)還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動(dòng)中我得到了一個(gè)很大的提升,很有滿足感。我會(huì)繼續(xù)努力,上好每一次的教育活動(dòng),讓幼兒得到發(fā)展得到快樂并學(xué)