中班戶外教案7篇

時間:2023-04-09 作者:couple 備課教案

在準備一份教案時,教師一定從中吸取了不少教學(xué)經(jīng)驗,憑借準備好教案,能夠更好地依照具體情況對課堂進度進行規(guī)律調(diào)整,范文社小編今天就為您帶來了中班戶外教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

中班戶外教案7篇

中班戶外教案篇1

活動目標

1.能積極地參與活動,在活動中感受快樂。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。

重點難點

1.活動重點:借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材,提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,同時提高孩子們玩體育器材的水平。

2.活動難點:幼兒能夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)的走過小橋(平衡木)

活動準備

第一:幼兒知識經(jīng)驗準備:要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)知識(如:蜘蛛俠的特點、 本領(lǐng)等)

第二:物質(zhì)準備:

1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子 4 塊。

2、音樂。

(1)帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動物模仿操,進行熱身運動,讓他們的上肢得到充分的活動。

(2)歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動中。

(3)舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過運動而疲憊的身體得到很好 的放松。

3、胸牌-蜘蛛俠(要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多)

4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。

活動過程

一、開始部分:

1、隊列隊形:(師)寶貝們,今天我要帶大家一起去郊游,現(xiàn)在請聽我的口令排好隊出發(fā)吧。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個跟著一個走,進行簡單的隊列隊形練習。

2、熱身環(huán)節(jié):(師)寶貝們,今天的天氣真好,我們一起來做做運動,活動一下我們的身體吧!老師帶領(lǐng)幼兒做有趣的動物模仿操,通過有趣的動物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動,達到熱身的目的,為后面的練習活動做準備。

二、基本部分:郊游。

1、(師)小蜘蛛俠,你們看,那邊有什么?(幼兒:綠綠的草地)我們一起去草

地上郊游吧!老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習:爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。 體驗游戲的樂趣,激發(fā)活動興趣。

玩法一:幼兒可以在草地上(綠色塑膠場地 )上爬 2 米,然后雙手打開沿跑道線走 2 米,再跨過 20 厘米寬的小河,最后鉆過拱形門。

2、游戲-營救美洋洋。

喜洋洋:不好了,不好了,蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠處跑來對蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥(老師):怎么了,發(fā)生什么事情了?

喜洋洋:大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了,快去幫我救救他吧,蜘蛛俠大哥。

蜘蛛俠大哥:1、好好好,小蜘蛛俠,我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們,去救美洋洋,一路上會遇到好多的困難,先讓喜洋洋去探探路況,我們仔細觀察,看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難,她又是怎樣克服這些困難的?配課老師(喜洋洋)示范: 過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入,然后爬出)

--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)。

2、提問:剛才喜洋洋遇到了哪些困難,她是怎樣克服這些困難的?請你說一說。請幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的,加深幼兒的印象。

3、師:誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢?老師請一小蜘蛛俠(幼兒) 來示范,其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動作是否正確。

4、大灰狼特別兇猛,我們一兩個人根本不是它的對手,我們大家一起去救美洋洋吧。 老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)--與大灰狼進行搏斗,營救美洋洋—大灰狼倒地死去,美洋洋得救了。

四、整理環(huán)節(jié):師:勝利了,我們勝利了,美洋洋得救了,快來跳舞慶祝一下吧! 播放輕音樂《寫給海洋》,蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》,邊做放松運動。

活動總結(jié)

本次活動運用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發(fā)展基本動作(走、跑、鉆、爬、跨越),提高機體的協(xié)調(diào)性、靈活性?;顒釉O(shè)計上由易到難,且趣味性強?;顒悠鞑牡臄[放方式和次序賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高?;顒又薪柚變焊信d趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體,利用游戲的形式,通過設(shè)置游戲情景,用擬人化的口吻(美洋洋被大灰狼抓走了, 我們一定要去把美洋洋救回來)和幼兒做游戲:過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木),過隧道(從毛毛蟲的尾部進入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過),鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門),與大灰狼進行搏斗,營救美洋洋—大灰狼倒地死去, 美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體,提高走、跑、跨越、鉆爬技能, 在活動中,時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,對身體鍛煉活動充滿了興趣。最終,幼兒身體的靈活性、敏捷性和協(xié)調(diào)性提高了,上肢力量增強了,玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時把教育的要求和目的順利的轉(zhuǎn)化成幼兒自身的需求。既達到了鍛煉的目的,讓幼兒掌握了鉆爬的技能,同時又愉悅了幼兒的身心,讓幼兒獲得了積極的情感體,同時也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟悉的活動器材,增加活動趣味性,激發(fā)幼兒興趣。

但是活動中,個別幼兒由于身體還不夠協(xié)調(diào),在過平衡木時不敢踩平衡木,在鉆拱形門時不會側(cè)身幾次碰倒拱形門,導(dǎo)致后面的幼兒等待時間較長,游戲不能順利進行,在此過程中,老師要是能及時的給與幫助和引導(dǎo)會更好。

中班戶外教案篇2

活動目標:

練習跳躍和投擲等動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

活動準備:

報紙、塑料筐。

活動建議:

一、教師啟發(fā)。

教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的準。

二、跳過“小溪”。

(一)幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪”,雙腳立定,來回跳過“小溪”。

(二)請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪”,然后由窄到寬地排列在場地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

(三)教師啟發(fā)四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進跳。

三、跨跳過“矮墻”。

(一)教師將折疊成□狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動作。

(二)要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻”,自由地來回跨跳。

(三)要求幼兒三人一組,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場地上,然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力,啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

中班戶外教案篇3

活動目標:

體育游戲腳趾撕紙。

練習用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。

活動準備:

報紙若干,小塑料筐若干,放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。

活動建議:

一、入場。

幼兒走入場地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

二、教師啟發(fā)。

教師:“我們平時用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報紙,把報紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時一只腳踏住報紙,另一只腳的腳趾夾住報紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

三、活動注意事項。

(一)撕紙活動開始時,允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來活動。

(二)此游戲適合在夏季做,活動前將場地打掃干凈。

(三)游戲發(fā)展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運。

四、撕紙練習。

幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報紙全部撕碎。

五、腳趾運紙。

教師把小筐集中放在場地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐里。教師發(fā)信號,幼兒開始運紙,直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙,也用腳拾完。

六、游戲結(jié)束。

教師講評,教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

中班戶外教案篇4

活動目標

1.進一步促進幼兒鉆、跨等動作能力的發(fā)展。

2.探索翻滾動作,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性。

3.感受與他人合作游戲的快樂,體驗成功的喜悅。

重點難點重點目標

進一步促進幼兒鉆、跨等動作能力的發(fā)展。

難點目標

索翻滾動作

活動準備

物資準備:

音樂,香腸圖片,泡沫墊,圍裙若干、分散材料

活動過程

一、導(dǎo)入(熱身)

師:小朋友,在開始今天的游戲前,我們先一起跳一段熱身操。

助理老師做好上課的前期準備:

1.提前備好汗巾;

2.為小朋友們脫下或敞開外套;

3.給小朋友們的身上噴上花露水,避免蚊蟲的叮咬

4.活動前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場地上。

師:小朋友們手打得直,跳得高,給你們點贊??矗∵@是什么?(教師出示圖片,請幼兒進行回答)

師:是的。這是一份美味的香腸。你們吃過烤香腸嗎?(幼兒作答,分享經(jīng)驗)

既然這么多小朋友們都吃過香腸,那么今天老師要和小朋友玩一個有趣的游戲----烤香腸。

一、基本過程

(一)自由探索,動作練習(香腸)

1、幼兒自由探索,請小朋友們躺在墊子上,想象自己是一根香腸,自由探索烤香腸。(教師評價)

師:在你們每個人的面前,都有一張墊子?,F(xiàn)在你們來做香腸,墊子來做烤架,請你們來做一做烤香腸的動作。

(幼兒自由探索,教師巡回指導(dǎo))

(二)播放音樂,教師示范。

師:你們想知道老師會變成什么樣的香腸嗎?請大家仔細看。

(教師站在墊子前,接著做出躺下—雙手交叉護胸—抬起左腿—翻轉(zhuǎn)—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察。)

師:小朋友們看清楚了嗎?剛剛老師變成香腸,都做了哪些動作呢?

(教師請個別幼兒進行回答,并在自己的墊子上做出自己觀察到的動作)

師:剛才小朋友們學(xué)會了很多的動作,接下來我們再次跟著音樂,一起來烤一烤。(助理老師播放音樂,幼兒老師巡回指導(dǎo))

(三)“廚師”烤香腸。

師:小朋友們都學(xué)會了烤香腸的本領(lǐng),老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天,還有一位神秘人會到來----廚師,有他的指導(dǎo),香腸一定會更加美味。

(教師圍上圍裙,扮演廚師。廚師站在香腸的左側(cè),并腳跳三次,鉆三次,最后香腸做一個可愛的動作。)

師:現(xiàn)在請大家說一說廚師都做了什么動作,最后香腸做了什么動作。

(個別幼兒回答,并請小朋友們學(xué)習做動作。班級兩位老師巡回指導(dǎo)。)

(四)烤香腸大賽

1.分角色——廚師和香腸。

師:現(xiàn)在老師的手上有6個圍裙,要請6個小朋友來做“廚師”,其它的小朋友就是香腸。

(男生和女生分成兩組,每一組各6人,分別排隊在老師的兩側(cè)。兩位老師將圍裙分給廚師,并幫忙系上)

2.烤香腸大賽

要求:男女分開各作一組,每組3個做香腸, 3個做廚師。3根“香腸”一字排開,雙手交叉環(huán)抱在胸前。

第一個廚師從3根“香腸”依次跨過,再依次鉆回,拍到第二個廚師的手后,第二個廚師像前一個廚師一樣跨過去,鉆回來。

“香腸”翻過來滾過去,哪組的3個廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。

(助理老師調(diào)整墊子的位子。幼兒老師說明游戲規(guī)則和要求后,請幼兒在墊子前做好準備。在老師發(fā)出口令后,進行游戲。在活動中,兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況,進行巡回指導(dǎo)。)

教師小結(jié):我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)則?!皬N師”用鉆、跨的方式,將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢,方便“廚師”來烤?!皬N師”和“香腸”兩者之間配合得很默契。

(五)分散活動

助理老師提前擺好分散材料,選擇重點活動上肢的材料來提供。幼兒進行分散活動,自由選擇材料。幼兒老師巡回指導(dǎo),助理老師根據(jù)幼兒的出汗量,提醒和幫助幼兒擦汗。

(六)整理、放松活動

(助理老師播放輕音樂,幼兒聽到音樂收拾材料。整理好之后,找到幼兒老師排隊。)

師:捶捶肩膀,拍拍大腿,為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了,現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦!出發(fā)吧!

(七)結(jié)束

活動總結(jié)

從幼兒活動過程中的表現(xiàn)來看,幼兒對本次戶育活動很感興趣,積極性很高?;顒又校處熍c幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

本次活動中,幼兒團結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯,也體現(xiàn)了堅持性、克服困難等意志品質(zhì)。活動中,教師以示范、說明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,在體育活動中用示范法的形式,幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)則。在第二次游戲中,老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒以競賽的形式更進一步推進幼兒興趣及團結(jié)協(xié)作完成動作。整個活動體現(xiàn)了從易到難、循序漸進,符合幼兒的年齡特點。

在活動中,依舊有需要改進和完善的地方,如:

1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中,助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離,需要再做調(diào)整,讓孩子更好地進行活動。

2.幼兒的差異性的關(guān)注。

總之,從這次體育活動中,深深的感受到在體育活動中要引導(dǎo)幼兒從無意識的玩到有意識的學(xué)與練,使教、學(xué)、練三者有機結(jié)合。組織活動要注重游戲性、趣味性,以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。

中班戶外教案篇5

活動目標:

1、用線條與圖形組合,表現(xiàn)人物的簡單特征。

2、感受在雨中玩耍的快樂。

活動準備:

1、幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷

2、音樂:小雨點、雨聲

3、水彩筆、畫紙、藍色水粉顏料、抹布

4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友

活動過程:

一、情景導(dǎo)入

1、播放雨聲,回憶已有經(jīng)驗

1)聽一聽這是什么聲音?(雨聲)

2)你們喜歡下雨嗎?為什么?

小結(jié):下雨的時候,我們可以穿上漂亮的雨鞋,撐上雨傘,聽到好聽的雨聲,下雨真開心!

2、說說玩雨的經(jīng)歷

你們玩過雨嗎?和誰一起玩的?你是怎么玩的?

小結(jié):我們可以踩踩雨塘,可以……,可以和小雨點做游戲。

3、播放音樂:小雨點,感受雨中玩耍的情景

在雨中玩可開心了,那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧!

二、討論演示

1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景

在雨中玩真開心呀!這么開心的事情我們要把它畫下來吧!

1)誰想進來玩雨呢?

2)你是怎么玩雨的?你的小手是怎么樣的?

2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景

小結(jié):下雨咯,下雨咯,有好多寶寶都來玩雨了。

3、用手指添畫小雨點

1)找找雨點在那里?

2)滴滴答答下雨了,小雨點落到了寶寶的身上,落到了地上。

三、幼兒創(chuàng)作,指導(dǎo)要點

現(xiàn)在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧!

四、交流分享

1、誰在雨中?你的好朋友是誰?

2、什么時候不可以在雨中玩?

中班戶外教案篇6

編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容,準確把握教材的重點與難點,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法,有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時間,分享了中班戶外活動教育的教案,一起來看看吧!

設(shè)計意圖:

幼兒特別喜歡玩球,根據(jù)本班幼兒的興趣特點,我設(shè)計了戶外拋球這個游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手?;顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,積極動腦,大膽參與,主動地探索球的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對體育活動的興趣, 增強幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。

活動目標:

1、發(fā)展幼兒的投擲,鉆爬,跳躍等能力,促進幼兒的頭腦靈活性、動作的.協(xié)調(diào)性。

2、通過活動,體驗合作游戲的快樂,成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,

活動準備: 報紙球若干

活動過程:

1準備活動:

在音樂的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準備動作,活躍活動的氣氛。

2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙球不同的玩法

通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,主要有以下幾種。

(1)、兩個小朋友一組,在地上來回滾,

這個游戲可以兩個幼兒一起玩,也可以多個幼兒一起玩,

(2)、多個小朋友為一組,在空中拋球玩,一個小朋友擲向空中,另外幾個小朋友分別按次序去接,可以跳起來。

這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,每個幼兒必須有積極的集體榮譽感,才能順利的完成游戲。

(3)、把報紙球擺在地上,擺成不同的圖形,幼兒可以跳躍。

這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好,用報紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個游戲的時候很專注,很有成就感。

(4)、把報紙球放在地上,用小滾打球,激勵幼兒興趣和意識。

這個游戲很新穎,獨特。吸引了很多幼兒的注意力,特別是小男孩非常的喜歡,爭相效仿,參與到游戲中來。

幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

3、整理活動:

4、收拾物品,結(jié)束活動。

活動反思:

通過本次活動,激勵了幼兒自信心,敢于大膽參與創(chuàng)新,在活動的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心,并通過和同伴的合作交流,體驗到集體合作的快樂和滿足,即增強了體制,更獲得了樂趣。

中班戶外教案篇7

【設(shè)計意圖】

中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在戶外活動器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質(zhì)材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力,為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。

【活動目標】

1、鍛煉幼兒的體能;

2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性;

3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力,體驗合作游戲的樂趣。

【重點難點】

培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。

【活動準備】

長方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動場地。

【活動過程】

1、整隊帶入活動場地,做好活動前準備。

2、展示活動器械

(1)長方形彩色布塊:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。

(2)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包,并比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個角,另外一名幼兒負責喊口令,并及時撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項:抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。

(3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。

4、游戲開始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊,活動的過程中幼兒可以進行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準,哪一組的幼兒合作的最好。

5、討論:引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動,找出缺點。

【活動延伸】

鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動,注意改進活動中出現(xiàn)的缺點。