幼兒繪畫樹的教案5篇

時間:2022-11-07 作者:Gourmand 備課教案

沒有教案的課堂上是沒有效率的,只有制定好教案,我們才能提升自己的教學(xué)質(zhì)量,我們要根據(jù)班級的的具體情況來決定寫什么樣子知道教案,下面是范文社小編為您分享的幼兒繪畫樹的教案5篇,感謝您的參閱。

幼兒繪畫樹的教案5篇

幼兒繪畫樹的教案篇1

活動目標(biāo):

1、認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。

2、運用簡單的線條,形象的表現(xiàn)人物面部的主要特征。

3、樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。

活動準(zhǔn)備:

1、人手一面鏡子。

2、勾線筆、白紙。

活動過程:

1、玩具鯊魚導(dǎo)入活動,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師:小朋友看,今天老師給你們帶什么來了?

幼:大鯊魚。

師:我們一起來看一看大鯊魚的牙齒是什么樣子的。

幼兒觀察,教師引導(dǎo)幼兒說出鯊魚的牙齒特征。

2、引導(dǎo)幼兒觀察自己和同伴的牙齒。

師:大鯊魚的牙齒尖尖的,真厲害!那小朋友知道自己的牙齒是什么樣子的嗎?

幼:照鏡子觀察自己的牙齒,說出自己牙齒的特征。

師:請你們再來看一看,說一說好朋友的牙齒是什么樣子的?

幼:幼兒之間互相觀察同伴的牙齒。

師:我們的牙齒真是有趣可愛,你們想把它畫下來嗎?

3、幼兒繪畫活動。

師:打開圖書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的頭像。問:“畫面上有誰?他們的嘴巴為什么張的大大的?

(提示:為了畫出有趣的牙齒,小朋友可以將嘴巴畫的特別大一些,這也是畫畫中的一種夸張手法。)

幼:幼兒照鏡子作畫。

師:提醒幼兒講嘴巴畫大一些,線條要清晰。

4、評價。

師:鼓勵先畫完的幼兒將自己的畫去講給觀摩的老師聽。另外將幼兒的畫都展示出來,舉辦一個“牙牙畫展”。

幼兒繪畫樹的教案篇2

目標(biāo):

1、通過欣賞,探索金魚多樣的組合排列,體會畫面安排和構(gòu)圖美。

2、嘗試使用擦色的方法,表現(xiàn)色彩問的漸變接色。

準(zhǔn)備:

關(guān)于金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3b鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。

過程:

一、欣賞交流

1、教師:聽說最近美美班的小朋友都找到我們中國的寶貝——金魚啦。能不能告訴我,你找到的是什么品種的金魚?它美不美?哪個地方最美?

(幼兒說魚鱗時)對呀,金魚說:“就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發(fā)光,所以人們給我取了一個好聽的名字叫金魚。”

(幼兒說尾鰭時)“你們也發(fā)現(xiàn)我的尾鰭了嗎?這是我最美麗的地方,只要我不停地擺動,它就像一條美麗裙子舞動起來。為了扭動舞裙,我練了三天三夜呢,想不想再看看我拍的錄像?”

2、定格欣賞畫面

兩條魚:第一個出場的節(jié)目是我們的雙人舞,看那輕輕擺動的長裙,像彩帶一般飄起來。

三條魚:這是我和兩個好朋友一起表演的三人舞。

六條魚:現(xiàn)在我們的群舞開始了。

一條魚:最后出場的是我的獨舞,這就是我練了三天三夜的舞蹈。

3、看了這么多的舞蹈,你們最喜歡的是幾人舞呢?

獨舞:是最高難度的動作,轉(zhuǎn)圈的動作,多美呀!

雙人舞:你看我,我看你,擺上一個漂亮的造型。

三人舞:也是難度很高的舞蹈,一不小心就變成三角形了。

群舞:很多人跳舞,既要動作整齊,又要造型美。

我想無論人數(shù)多少只要有優(yōu)美的舞姿,一定會受到大家的歡迎。

二、操作嘗試

1、嗚……嗚……是誰在哭呀?原來是金魚妹妹的衣服不見了,沒法參加舞蹈表演。

2、“金魚妹妹,你的衣服是什么顏色的呢?”

3、金魚妹妹說:“我的名字叫黑金魚,我的衣服是黑色的?!?/p>

4、我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色,教師演示方法):

(1)黑色——我不是黑魚,是黑金魚,我的衣服會黑得發(fā)亮。

(2)找一找淡些的黑色是什么顏色——(加上灰色)有點亮了,,就是很像橫條。

(3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣服,謝謝!謝謝!

5、很多金魚朋友都想請我們?yōu)樗鼈冋壹乱路耗銈兡茏尲t金魚的衣服紅得更亮,能讓黃金魚的衣服閃金光嗎?看來變色的辦法真不少,就看本領(lǐng)大不大。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、今天,新的節(jié)目表演就要開始了,小金魚們快上場吧!

2、教師擔(dān)當(dāng)記者來采訪:

(1)你的長裙怎么飄動得像仙女一樣,請問你練習(xí)了多少時間?

(2)請問你穿的是什么顏色的金衣?

“記者”及時把好消息在第一時間向大家報告:“告訴大家一個好消息……”

四、分享交流

請獨舞、雙人舞、三人舞、群舞“演員”上臺謝幕。

延伸:

適當(dāng)增添水生植物和銀色水珠作舞臺布景,增添畫面的豐富色彩。

幼兒繪畫樹的教案篇3

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。

2、范畫:泡泡畫1張。

3、每人1張作畫卡片。

活動過程

一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。

二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師:瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么畫出來的嗎?

三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。

1、教師:這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。

還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

2、教師演示泡泡畫

(1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。

(2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。

(3)不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè)。

鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、作品展示

外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

幼兒繪畫樹的教案篇4

一朵小紅花(手指點畫)

活動目標(biāo):

1、嘗試用手指蘸顏料,在紙上隨意畫。

2、能模仿教師和家長的動作學(xué)習(xí)點畫。

3、愿意大膽點畫,感受點畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

紅、黃、綠顏料及抹布,人手一張白紙

活動過程:

1、教師以變魔術(shù)的方式出示顏料,請幼兒說說顏色名稱。

教師:

(1)看!你們知道這是什么嗎?(2)這是什么顏色?

2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。

(1)教師:寶寶們,今天我們和顏色寶寶來做游戲好嗎?(好)

(2)教師邊做邊示范講解,點畫出一朵小花。

教師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親一親。

(3)教師講畫好的畫給幼兒看,并古作驚奇地問:顏色寶寶怎么啦?

(4)教師帶領(lǐng)幼兒說一說:我點了一朵小花。

(5)教師提醒幼兒畫完將手擦干凈。教師:最后手指和小抹布親一親,干干警凈凈。

3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

將幼兒作品貼出來,幼兒與老師一起欣賞,為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵。

幼兒繪畫樹的教案篇5

活動總目標(biāo):

1、鼓勵幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作,初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海底世界及海底旅行的情景。

2、培養(yǎng)幼兒對繪畫主題系列活動的興趣,萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗,激發(fā)幼兒的美好愿望。

3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

活動一:美麗的海水魚

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海水魚。

2、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中的觀察力。

材料準(zhǔn)備:

vcd“北京海洋館”一張、海水魚圖片10張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

活動過程:

1、與幼兒一起欣賞vcd“北京海洋館”的第一部分―“美麗的海水魚”和海水魚的圖片,激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

2、討論:海水魚和我們平時見到的魚有什么不一樣的感覺,怎樣才能畫好漂亮的海水魚。

結(jié)論:

(1)注意顏色的搭配:深顏色和淺顏色做朋友

(2)線條的裝飾要注意有疏有密,三五成群。

3、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行海水魚的設(shè)計。

4、幼兒相互欣賞繪畫作品。

活動二:美麗的海底世界

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒嘗試圍繞主題畫出海底世界中除魚以外的動物、植物形態(tài)。

2、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒有疏有密地構(gòu)圖。

材料準(zhǔn)備:vcd“北京海洋館”一張,海洋動、植物圖片8張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

活動過程:

1、與幼兒一起欣賞vcd“北京海洋館”的第二部分―“美麗的海底世界”和海洋動、植物的圖片,激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

2、討論:

美麗的海底世界中除了有海水魚以外,還有哪些動物和植物?(鼓勵幼兒用語言和動作來模仿它們的外形特征)。

怎樣才能畫出美麗的海底世界?(有疏有密地構(gòu)圖)

3、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行作畫。

4、幼兒相互欣賞作品。

活動三:到海底去旅行

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)去海底旅行的情景。

2、誘發(fā)幼兒想象去海底旅行的方式。

材料準(zhǔn)備:黑板有塊、粉筆十支、示范畫二張、“創(chuàng)造性美術(shù)”幼兒用書40本、油畫棒40盒、粉色三種(藍(lán)、綠、黃)、毛筆20支

活動過程:

1、教師:小朋友結(jié)識了許多海底的動物和植物朋友,看到了美麗的海底世界,小朋友想不想親自去海底旅行呀?

2、幼兒相互自由討論:海水很深

我們怎樣才能到達(dá)海底呢?

游泳到海底去,我們怎么呼吸呢?

3、教師傾聽幼兒的設(shè)想,并鼓勵幼兒將自己的設(shè)想畫到黑板上,在幼兒畫的過程中,幼兒相互啟發(fā),豐富想象。

4、教師肯定幼兒的設(shè)想,并與幼兒共同討論這些設(shè)想哪些是可行的,沒危險的?哪些是不可行的,有危險的?

5、幼兒欣賞教師的作品,同時教師講述自己去海底旅行的設(shè)想,進(jìn)一步啟發(fā)幼兒的思維,豐富幼兒的想象。

6、鼓勵幼兒大膽將自己去海底旅行的設(shè)想畫下來。(在此中,教師提示幼兒要和畫海水魚時一樣,把海底世界裝扮漂亮)。

7、幼兒相互欣賞作品,并相互講述自己的“奇思妙想”。

活動四:我和魚兒是朋友

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作,有故事情節(jié)。

2、萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗,激發(fā)幼兒的美好愿望。

3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

材料準(zhǔn)備:“我和魚兒是朋友”封面一張、簽字筆一支、圖畫紙40張、油畫棒40盒、夾子2個

活動過程:

1、教師:小朋友到海底去旅行,和小魚結(jié)成了朋友,你們和魚朋友一起做了什么游戲?它們遇到困難,我們怎么幫他們解決呢?

2、鼓勵幼兒相互說一說自己的想法,在說的過程中,幼兒相互受到啟發(fā),豐富幼兒的想象,萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗,激發(fā)幼兒的美好愿望。

3、引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行繪畫。

4、教師將幼兒的設(shè)想在畫旁邊用簽字筆進(jìn)行記錄。

5、延伸活動:引導(dǎo)幼兒將大家的作品,按一定的情節(jié)進(jìn)行排序,并裝訂成一冊書,共同起名字后,放在圖書區(qū),便于幼兒翻閱。

活動評析:

?到海底去旅行》這一主題美術(shù)系列活動,從觀看vcd片入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

主題活動從畫美麗的海水魚――美麗的海底世界――到海底去旅行――我和魚兒做朋友,內(nèi)容安排嚴(yán)謹(jǐn)有序,層次清晰自然,在活動中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫面重點突出、主題鮮明,用裝飾的手法畫美麗的海水魚到幾個小朋友用自己的作品進(jìn)行作品講述,完整的講述故事情節(jié),畫面栩栩如聲,在幼兒的作品中不難看出幼兒在發(fā)展的每個階段都有自己對觀察和解釋海底世界的特殊方式。

整個活動從觀察、感受到情緒激活,在每一個小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的快感,激活的創(chuàng)作愿望達(dá)到了較好的活動效果。