撕的教案精選6篇

時(shí)間:2023-01-07 作者:betray 備課教案

教案在書寫的時(shí)候,老師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),只有提前制定好合理的教案,我們的教學(xué)任務(wù)才能順利完成,下面是范文社小編為您分享的撕的教案精選6篇,感謝您的參閱。

撕的教案精選6篇

撕的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道基本安全知識(shí),能遵守交通規(guī)則。

2.認(rèn)識(shí)紅綠燈,理解紅綠燈的作用。

3. 樹立遵守交通秩序的好品質(zhì),增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、知識(shí)儲(chǔ)備、兒歌

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

謎語(yǔ)導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒觀察探索的興趣,引出紅綠燈。

教師:一個(gè)小寶寶,它有三只小眼睛。一只紅眼睛,一只黃眼睛,一只綠眼睛。它的本領(lǐng)可大了,當(dāng)它的紅眼睛睜開時(shí),人們就要停下來(lái);當(dāng)它的黃眼睛睜開時(shí),人們就要在路口等一等;而當(dāng)綠眼睛睜開時(shí),人們就可以繼續(xù)出發(fā)啦!但是,三只小眼睛一次只能睜一個(gè)噢!小朋友們你們猜一猜它是誰(shuí)???(紅綠燈)

教師:現(xiàn)在呢,紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌。請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧!

紅燈停 綠燈行

黃燈亮了等一等

二、活動(dòng)過(guò)程

講故事

豆豆在星期六的早上,和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客。路上碰到了一些不文明的行為,豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽。爺爺告訴他,這些行為是不對(duì)的,而且很危險(xiǎn)。最后豆豆和爺爺學(xué)習(xí)了正確的交通規(guī)則。

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規(guī)則哦!

撕的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形

2、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小雞圓形房子、小鴨三角形房子、小貓正方形房子、小狗長(zhǎng)方形房子若干。

2、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒參觀各種形狀的餅干,請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。

2、教師簡(jiǎn)單講述餅干的制作過(guò)程。

3、幼兒品嘗餅干說(shuō)一說(shuō)餅干形狀和味道。

4、出示小雞、小鴨、小貓、小狗木偶出來(lái)玩聞到了香味說(shuō):“我聞到餅干的香味了,我的肚子餓得咕咕叫了,餅干在哪呢?”

5、小動(dòng)物們尋找餅干:“哇,原來(lái)在這呢,有這么多漂亮的餅干呀?!毙‰u說(shuō):“我最喜歡吃和我房子一樣形狀的餅干。”小鴨、小貓、小狗同上。

6、教師:“小動(dòng)物們都想吃和他們房子形狀相同的餅干,請(qǐng)寶寶們?yōu)樗鼈儼扬灨伤偷郊依锶グ伞?/p>

7、幼兒操作:給小動(dòng)物送餅干,要求每一種餅干都要送到形狀相同的小動(dòng)物家里去。教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)結(jié)束:

帶著小動(dòng)物到草地上去玩。

撕的教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的美好情感。

3、利用學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫表現(xiàn)形式,去表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。

教材分析:

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫表現(xiàn)形式,來(lái)表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。

教學(xué)準(zhǔn)備:

繪畫工具和材料。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)習(xí)用品,師生問(wèn)好。

二、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動(dòng)物的風(fēng)景》。說(shuō)到漂亮的風(fēng)景

和可愛(ài)的動(dòng)物大家都喜歡,我們?cè)谏钪幸獝?ài)護(hù)大自然,更要保護(hù)我們身邊的動(dòng)物。

三、講授新課

首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過(guò)寫生吧?那么什么叫寫生?哪位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)?(寫生就是直接以實(shí)

物為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫方式。)回答的很好,有的同學(xué)又要問(wèn)了畫什么呢?畫風(fēng)景寫生。

城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地,一片樹林,一道河灣,一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛(ài)的小動(dòng)物也可以入畫。在畫畫的時(shí)候,分一分疏密,分一分主次,分一分近景、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物,提煉概括成一個(gè)整體,在有限的空間里,渲染出情調(diào)和氣氛。

1、欣賞書中的例圖,體會(huì)怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。

2、學(xué)習(xí)建議:可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生,注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)??梢杂糜彤嫲?,彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。

3、教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。

一、帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景。

二、用鉛筆勾形,注意透視和比例關(guān)系。

三、進(jìn)行圖色,注意色彩的搭配。

四、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評(píng)。

將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示,評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)

撕的教案篇4

教學(xué)要求:

1.圍繞中心選擇材料,表達(dá)自己對(duì)他人的贊揚(yáng)。

2.注意寫好與中心相關(guān)的制,注意把人物的語(yǔ)言和行動(dòng)寫具體。

教學(xué)過(guò)程:

一、揭示題目,知道審題

1.出示題目

2.審題

“**”指人物,可以是姓名,也可以是稱謂。“真好”指的是本文的中心所規(guī)定的范圍,也就是反映人物的好思想、好品質(zhì),表達(dá)作者對(duì)這個(gè)人的贊揚(yáng)之情。

3.從你熟悉、了解的人中選擇一個(gè),把題目補(bǔ)充完整。

二、指導(dǎo)練習(xí),明確要求

1.閱讀《他真好》第一稿

(1)思考小作者在短文中邪道了哪些內(nèi)容?結(jié)合板書

(2)讀一讀文章結(jié)尾部分,體會(huì)小作者寫這篇短文的主要目的是什么?結(jié)合板書

(3)出示“習(xí)作要求”一思考:根據(jù)這一要求,這篇短文是否做到了?

板:材料——中心

(4)討論如何修改這篇短文。

2.閱讀《他真好》第二稿

(1)讀短文,與第一稿作比較,有什么不一樣?

刪去了與中心無(wú)關(guān)的材料,補(bǔ)充了與中心相關(guān)的事,抓住了表現(xiàn)人物的語(yǔ)言和行動(dòng),把它寫具體了。

(2)出示“習(xí)作要求”二

(3)討論:與第一稿相比,第二稿中第二件事一中心相關(guān),寫得好在哪里?劃出表現(xiàn)王松林急人所急,樂(lè)于助人的句子,看一看這些句子是不是抓住人物的語(yǔ)言和行動(dòng)寫的。

三、會(huì)回憶生活,指導(dǎo)選材

在生活中,我們熟悉和了解的人們,有許多令人欽佩和贊揚(yáng)的事,選幾件具體地介紹給大家。

四、學(xué)生習(xí)作,教師巡視

板書:

材料——中心

下課后,操場(chǎng)上熱鬧的情景( * )

“我”找同學(xué)借字典,但沒(méi)有借到。( * )

“我”向王松林借字典,他幫“我”借到了,(# )贊揚(yáng)王松林急人所急的優(yōu)秀品質(zhì)。

撕的教案篇5

2小苗與大樹的對(duì)話

教學(xué)過(guò)程

學(xué)習(xí)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)本課生字.

朗讀課文.

3.理解課文內(nèi)容,懂得應(yīng)該多讀書、讀好書,感受讀書的樂(lè)趣.

課前準(zhǔn)備

1.收集有關(guān)季羨林先生的資料.

2.布置學(xué)生列出自己喜歡的課外書清單.

揭示課題.質(zhì)疑問(wèn)難

1.齊讀課題:小苗與大樹的對(duì)話.

2.質(zhì)疑問(wèn)難:讀了課題,你想知道些什么?小苗是誰(shuí)?大樹又是誰(shuí)?

3.互相交流:把收集到的有關(guān)季羨林先生的資料與大家分享.

4.這篇課文的形式與我們以前讀的課文有什么不同?

初讀課文.感知內(nèi)容

1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,想想苗苗和季先生對(duì)讀書有哪些見解,做好批注.

2.同桌互相檢查讀課文,互相評(píng)議.

3.指名朗讀課文,提出不理解的字詞,大家?guī)椭獯?,或,或?lián)系上下文理解.

4.交流匯報(bào):苗苗和季先生對(duì)讀書有哪些見解?你是從哪些詞句了解到的?

深入感悟,明白道理.

1.小組合作學(xué)習(xí):邊讀課文,邊完成表格.

2.各小組派代表匯報(bào),其他組員可以補(bǔ)充.

3.重點(diǎn)圍繞以下句子交流自己的感受.

a.文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò),要把文章寫好,最可靠的還是要多看書.

b.21世紀(jì)的青年,要能文能理.

c.三貫通,這才是21世紀(jì)的青年.

d.古文也很重要.我覺(jué)得,一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī),五十篇古文,這是最起碼的要求.

積累運(yùn)用.培養(yǎng)能力

1.把自己感受最深的句子畫下來(lái)多讀幾遍.

2.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,談?wù)劧嘧x書、讀好書的體會(huì).

拓展活動(dòng)

向大家介紹自己喜歡的書.

撕的教案篇6

活動(dòng)名稱:小小演藝家

音樂(lè)準(zhǔn)備:《空山鳥語(yǔ)》、幼兒身穿館服

活動(dòng)過(guò)程:

此活動(dòng)是以《清明》和《寒食》兩首古詩(shī)來(lái)編排的舞蹈活動(dòng)。

?清明》編排過(guò)程:

分兩組朗誦古詩(shī)《清明》,第一組和第二組從中各選一名幼兒,來(lái)分別朗讀古詩(shī)的第一句和第二句,第三句由第一組全體幼兒朗讀,朗讀時(shí)把手做喇叭狀放在嘴邊,第四句由第二組全體幼兒朗讀,朗讀時(shí)同時(shí)斜上舉左手或右手(統(tǒng)一即可)。

?寒食》編排過(guò)程:

全體幼兒可排成三角形或四方形,一起有感情地朗讀古詩(shī)《寒食》。

詩(shī)歌內(nèi)容:

清明

杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。

?寒食》

(唐)韓翃

春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。

小百科:清明節(jié),是中華民族最隆重盛大的祭祖大節(jié),屬于禮敬祖先、弘揚(yáng)孝道、慎終追遠(yuǎn)的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)凝聚著民族精神,傳承了中華文明的祭祀文化,抒發(fā)人們尊祖敬宗、繼志述事的道德情懷。清明節(jié)歷史悠久,源于上古時(shí)代的春祭活動(dòng),春秋二祭,古已有之。上古干支歷法的制定為節(jié)日產(chǎn)生提供了前決條件,祖先信仰與祭祀文化是清明節(jié)形成的重要因素。