讀后感是我們記錄我們在閱讀過程中領(lǐng)悟到的重要教訓(xùn)的方式，讀后感可以是一種心靈的反應(yīng)，它讓我們更加敏感地觸摸到文字背后的情感，以下是范文社小編精心為您推薦的藤的力量讀后感8篇，供大家參考。
藤的力量讀后感篇1
夢想是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源自于夢想，并經(jīng)過人們不懈的努力使夢想成真。夢想的力量是偉大的，它能創(chuàng)造出令人難以想象的奇跡。。瑞恩六歲時，便決定為在遙遠的非洲的孩子們打一口井，在眾人的幫助下，他為非洲的孩子打了一口井。
讀完這篇文章后，瑞恩的善良、愛心、執(zhí)著深深地感動了我。一個只有六歲的孩子，為了實現(xiàn)自己的夢想——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自己寶貴的娛樂時間和玩耍時間。和他相比，我實在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也一定要跟著去，為了微不足道的兩塊錢擦兩個小時的窗戶，實在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認(rèn)認(rèn)真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢想又近了一步的兩元錢。在擦窗戶的過程中，瑞恩一定感到過累，也一定有過放棄的念頭，但是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。瑞恩的愛心使我想起了白芳禮老人。
白芳禮老人在74歲以后的生命中，為了圓一個讓貧困孩子能繼續(xù)學(xué)業(yè)的夢想，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下35萬元人民幣，捐給了天津的'多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，資助了300多名貧困學(xué)生。而他自己卻將物質(zhì)生活壓到了不能再低的地步。他一年四季從頭到腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從街頭路邊或垃圾堆里撿來的。他每天的午飯總是兩個饅頭一碗白開水，有時往開水里倒一點醬油，那已是“美味”了。白芳禮老人和瑞恩同樣都擁有一個充滿愛心的夢想，他們既使我感受到了愛的溫暖，又使我更深地體會到了夢想的力量。
藤的力量讀后感篇2
不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。讀完了榜樣的力量系列叢書，我深有感觸。
“榜樣”的力量是無垠的，它會讓你受益匪淺；它會讓你恍然大悟；它會讓你明白人生道理……在榜樣的力量系列叢書科學(xué)篇中，有這樣一位偉大的人物——張衡。張衡是南陽郡石橋鎮(zhèn)人，是我國古代的著名天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家。他曾經(jīng)創(chuàng)作出了《靈憲》、《思玄賦》等重量級文學(xué)作品，為世界人民送去了一大筆文學(xué)財富。在張衡數(shù)不勝數(shù)的故事中，最讓我難以忘卻的是一顆好奇求知的心。這篇故事主要記述了在張衡小時候時，他家境貧寒生活在社會底層。但是正是這樣的環(huán)境練就了張衡一顆好奇求知的心：有一天夜晚，張衡在院子里仰著頭對著星空用小手指一點一點的數(shù)星星，一直數(shù)到了上百顆。他的祖母詢問他這么多星星怎么數(shù)得清？張衡回答道：“祖母，數(shù)得清。星星是在動，但它是有規(guī)律的運動。兩顆星星距離總是這么遠?！边@時，祖父走了過來，說：“孩子，你觀察的非常仔細，你看，那七顆星連起來像一把勺子，叫北斗星。勺口對著的一顆亮星就是北極星。而北極星總是被北斗星繞著轉(zhuǎn)?！睆埡獠幌嘈抛娓杆?，決定親自驗證一下，他一夜未眠，幾次起身觀察北極星和北斗星，默默地記著。后來他終于驗證了祖父說的話。正是他這種遇事刨根問底的.精神造就了漏水轉(zhuǎn)渾天儀和地動儀的問世，為我國天文學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。
在生活中我們也要常常學(xué)習(xí)張衡這種尋根問底的精神。平時，我在做題時遇到一些不理解的題不去問老師，而是自己隨便猜一個答案，導(dǎo)致了考試中遇到類型題根本不懂。閱讀了榜樣的力量后我決定以后遇到不理解的題就上網(wǎng)搜索，或者詢問老師，向張衡學(xué)習(xí)。
這就是榜樣的力量，它促使著我們的成長，讓我們的生命更加多姿多彩。
藤的力量讀后感篇3
翻開《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》，仿佛打開了我對于幼兒教育的新世界的大門，北京三義里一幼的劉曉穎園長在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作精神引領(lǐng)的情況下，又結(jié)合了新西蘭“學(xué)習(xí)故事”，打破原來的教學(xué)教育理念，創(chuàng)造了一條新的大路。通過三義里一幼老師們一年多的努力實踐、研究，讓我們明白孩子需要的是老師退到他們身后，帶著欣賞的眼光去賞識與發(fā)現(xiàn)他們的力量，停下腳步靜心觀察，努力成為孩子們的伙伴。
今天我想淺談第五個困惑——游戲中的老師在哪里？其實這個問題在這兩年的游戲觀察記錄中，我們已經(jīng)開始逐步改變觀念，可是具體到底怎么做，書里給了我們很好的答案。
平時工作中，孩子在我眼里總是弱小的，需要被保護的，看到孩子皺個眉頭，我都恨不得上去立馬幫他。但是當(dāng)讀到第五困惑中，第一個搭積木案例中的孩子在沒有老師的幫助下，完美的化解了自己的問題。才發(fā)現(xiàn)，我自以為是的擔(dān)心可能根本就是多余的。在工作中，往往我的心急與插手，反而讓孩子失去了足夠的.時間和機會展現(xiàn)他們自己解決問題的能力。
所以在兒童學(xué)習(xí)的過程中，我們的教育觀該如何轉(zhuǎn)變？成人應(yīng)該在哪里？又該起到什么樣的作用？
在教育觀上，首先我們要讀懂孩子：孩子的“不會”恰恰是在告訴老師，他需要學(xué)習(xí)什么；孩子的“失敗”恰恰實在告訴老師，他在努力和敢于嘗試；孩子的“錯誤”方向，其實在正在驗證自己的想法；而孩子在成功后的不停訴說，其實是分享、交流、做貢獻！所以我們在去觀察孩子時，要從接納和理解的角度去分析和識別幼兒行為，而不是急于用自己的概念和標(biāo)準(zhǔn)去給孩子下定義。視角一變天地寬。
那幼兒在學(xué)習(xí)、游戲時，老師到底該在哪里？又該起到什么作用呢？帶著這些疑問我仔細閱讀了學(xué)習(xí)故事“海盜船”，這個歷時幾個月才逐漸形成的故事，真的很讓人吃驚與佩服，孩子們在三個月的時間里，通過自己的努力與付出，將自己的夢想變成事實，真正意義上的掌握了時間、空間、材料、規(guī)則，讓我們看到了孩子身上巨大力量的爆發(fā)！
這個案例，也讓我又一次的感受到新西蘭“學(xué)習(xí)故事”理念的強大：相信孩子是有能力、有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者！也讓我反思自己，為什么不相信孩子呢？他們是如此的優(yōu)秀，以后要拋開陳舊觀念，陪伴他們，帶著愛和欣賞與他們一起游戲，讓他們真正地玩起來！
通過這本書的學(xué)習(xí)，我感覺自己的教育觀和兒童觀都有了不一樣的看法與改變。我相信自己會帶著這些新的教育理念，投身到這一新的學(xué)期工作中，給自己一個改變的機會，更是給孩子們一個機會，讓他們真正意義上的玩兒，成為游戲真正的主人！
藤的力量讀后感篇4
夢想是什么？夢想是什么？許多人會覺得夢想是兒時無窮無盡的愿望；許多人會覺得夢想只不過是不符合實際的憑空想象；而我覺得夢想是成長的動力，是未來的希望。
今天，我學(xué)習(xí)了《夢想的力量》這篇課文。講的主要是6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子們挖一口井，這樣就可以讓他們有干凈的水喝”，這一個偉大的夢想。于是，當(dāng)哥哥和弟弟都出去玩兒了，只有瑞恩獨自留下來干兩個多小時的活。當(dāng)全家都去看電影時，瑞恩又留下來干家務(wù)活……最后，在瑞恩的努力下終于讓夢想成為了現(xiàn)實。看完這篇文章我深有感觸，是?。≌l能想到呢？一個小小的夢想竟然有這么大的力量，竟然可以成真。
記得在報紙上，我看到了這樣一則故事，有一位美國富人，他說了這樣一件事：“在他小的時候，老師讓他們每個人都寫一篇文章，文章的題目叫做《我的夢想》那位美國富豪非常喜歡這個題目，于是就寫了滿滿的兩大頁有關(guān)自己要建立一座馬場的夢想，旁邊還詳細的畫了未來自己馬場的圖紙和可以供游客休息的地方，還有一匹匹奔馳的馬和綠茵茵的草地。
當(dāng)他把作文給老師看時，他的老師卻在他的作文本上畫了個大大的f，他不明白這里的含義，便向老師請教，老師卻說：”你的夢想完全不符合實際“。又過了三十年，這位老師帶著許多的學(xué)生去參觀這位富豪把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的馬場。
有夢想就有動力，有夢想就有追求，夢想會激勵人們克服重重困難，同學(xué)們，讓我們一起為自己的夢想而為之努力奮斗吧！
藤的力量讀后感篇5
?閱讀的力量》這是一本由枯燥數(shù)據(jù)和生動結(jié)論相結(jié)合的書。作者極力想證明的是自由閱讀的重要性。fvr就是無壓力閱讀，為了興趣而閱讀，不需要寫讀書報告，不必回答每個章節(jié)后的問題，也不用為每個生字查字典。fvr不僅僅對學(xué)習(xí)母語有幫助，也是讓外語能力登峰造極的方法。與傳統(tǒng)的'語文教學(xué)方法相比，“閱讀是唯一的辦法，唯一能同時使人樂于閱讀，培養(yǎng)寫作風(fēng)格，建立足夠詞匯，增進語法能力，以及正確拼寫的方法”。
?閱讀的力量》中提到，直接教學(xué)是兩種程序的組合：技能培養(yǎng)——刻意學(xué)習(xí)一種規(guī)則、詞義或拼寫，然后讓這個規(guī)則變成一種“自動化”的輸出過程；糾正錯誤——當(dāng)錯誤被改正時，老師就希望學(xué)生能意識到自己對規(guī)則、詞義或拼寫的知識都應(yīng)該被改正過來。這不正是我在過去詞語聽寫這一環(huán)節(jié)所采用的方法并期望得到的結(jié)果嗎？爾后，讀了克拉生例舉的許多反對直接教學(xué)的事例后，我才終于明白，學(xué)生在聽寫環(huán)節(jié)的“糟糕表現(xiàn)”是因為我的愚蠢，而非他們態(tài)度不認(rèn)真。
“傳統(tǒng)的語文教學(xué)僅是測驗，而這種測驗方式只能讓在書香環(huán)境中成長的孩子順利通過，而那些不幸生長在圖書資源不足的環(huán)境中的孩子則會失敗?！奔毤氁幌耄痪褪沁@樣嗎？那些在聽寫中每次能拿全分的學(xué)生態(tài)度確實認(rèn)真，然而他們花在記憶詞語的時間卻明顯比其他人少，而這部分學(xué)生在課外閱讀方面顯然比其他人多得多。曾記得我以往教過學(xué)生的一件事，班級里語文成績最好的一位同學(xué)，肯定不是學(xué)習(xí)最認(rèn)真刻苦的，但卻一定是班里閱讀最多的一位學(xué)生。
另有一名學(xué)生，曾經(jīng)因為聽寫不出，單獨就一篇課文中的詞語準(zhǔn)備了近二十分鐘，最后聽寫時也沒有全部正確。而他，平時是最討厭讀書的，每周兩次的讀書筆記，也總是想方設(shè)法與我討價還價，要換成寫隨筆。其實，他所謂的隨筆也就是生活流水賬。但我想，寫總比不寫好，因而也只能這么為此了。
藤的力量讀后感篇6
閑暇之時我認(rèn)真閱讀了《習(xí)慣的力量》一書，令我收獲頗豐。它讓我深深認(rèn)識到一種好的習(xí)慣它的作用和力量是無窮的，它將會帶來積極和豐富的人生。
在這本書里面提到，“好的習(xí)慣是一種高貴的品質(zhì)，壞的習(xí)慣則會摧殘你的心靈”。仔細認(rèn)真想想，的確是這樣。試想，好的習(xí)慣它是符合事物的發(fā)展規(guī)律，而壞的習(xí)慣有悖于事理的自然法則，那么，好的習(xí)慣將會帶來積極進取的人生，而壞的習(xí)慣則會讓自己消極甚至是一事無成。英國著名學(xué)家弗朗西斯？培根曾說：“人們的思想大半取決于他們的傾向，他們的言談話語取決于他們的學(xué)識和所吸收的見解，但是他們的行動遵循平日的習(xí)慣?！边@句話告訴我們，其實在很多情況下，我們的行動往往取決于我們的日常習(xí)慣，并且習(xí)以為常，盡管有很多的學(xué)識和思想理念，但往往取決定影響的是我們的習(xí)慣。正如有句諺語說的那樣，“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！被蛘呤恰靶袆优囵B(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運”?？傊?，好的習(xí)慣將會帶來精彩的人生，而壞的習(xí)慣將會給人帶來消極的影響。
好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從點滴做起。好習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能形成的，而是需要從點點滴滴做起，努力培養(yǎng)。因為好習(xí)慣的作用已眾所周知，養(yǎng)成好習(xí)慣需要下定決心，它是一個挑戰(zhàn)自我的過程。就像我們的青銀厚德理念，需要從點滴做起，認(rèn)真踐行一樣，認(rèn)認(rèn)真真從內(nèi)心深出化作于心，認(rèn)真實施，養(yǎng)成良好品德，良好習(xí)慣。
好習(xí)慣的養(yǎng)成會讓人終身受益。好的習(xí)慣將會有助于自身的發(fā)展，包括生活、工作、學(xué)習(xí)中的習(xí)慣，通過日常的工作生活和學(xué)習(xí)，會讓人從中體會到良好習(xí)慣所帶來的好處和益處。比如所說的讀書的習(xí)慣，養(yǎng)成一種讀書的好習(xí)慣會讓人體會到讀書所帶來的樂趣，會懂得多，并且開拓視野。好的工作習(xí)慣，會讓人工作有目標(biāo)，有計劃，會將日常的工作安排的井井有條。好的生活習(xí)慣，會讓人時刻感悟生活的美好，用一顆感恩的心認(rèn)真面對美好的人生。
如今，在青銀厚德文化理念日益深入人心的大背景下，通過點點滴滴認(rèn)真踐行青銀厚德文化，形成良好的習(xí)慣，深刻體悟“立德、忠誠、敬業(yè)、奉獻、感恩、包容”的文化精髓，從中會讓人獲益良多，懂得真善美，懂得奉獻社會，實現(xiàn)自己價值。
好習(xí)慣所帶來的力量是無窮的，只要用心去做，認(rèn)真面對，相信我們的人生是精彩的！
藤的力量讀后感篇7
?當(dāng)下的力量》是德國心靈導(dǎo)師eckharttolle所著。從一個焦慮到想自殺的人，到成為現(xiàn)在的心靈導(dǎo)師，他是如何擺脫內(nèi)心的痛苦，找到心靈的平靜呢？答案就在《當(dāng)下的力量》這本書里。這不僅僅是一本書，它還蘊含著活生生的能量。這種能量已經(jīng)改變了無數(shù)人的生命軌跡。
一、痛苦的創(chuàng)造者——思維
我們?yōu)槭裁磿纯啵孔髡咧赋?，人類受苦的根源來自于我們大腦中的思維。思維其實也不是問題，問題出在我們無法控制自己的思維，反而一直處在“思維”的控制下。我們無法控制自己的大腦，淪為“強迫性思維”的奴隸?？赡苡腥藭ψ髡叩挠^點有疑問，認(rèn)為“大腦是我的，當(dāng)然是我在控制大腦呀！”如果是我們在利用大腦來處理問題，那問題解決后它的任務(wù)就應(yīng)該結(jié)束了，可是，你能找到讓大腦停止思考的方法嗎？你注意過你腦中那個一刻不停息的聲音嗎?
我發(fā)現(xiàn)，我根本就沒有能控制過我的大腦。我的煩惱都是源于大腦的思維。白天某個人惹惱了我，到了晚上躺在床上，我還在翻來覆去氣得睡不著。記得之前學(xué)生上課跟我頂嘴，朝我發(fā)脾氣，我失眠了一個星期，每天躺在床上就想到這個學(xué)生的行為，心煩意亂?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，真正讓我心煩的不是那件事和那個人，因為那件事已經(jīng)過去了。是我的思維在反復(fù)的重現(xiàn)，把我?guī)У侥羌虑槔锶?，?dāng)我不想那件事的時候，我是不煩的。我明白了痛苦都是“想”出來的。
我們以為是自己在思考，并在無意識中認(rèn)同了大腦中的聲音。這個聲音總是不停地在批判、比較、抱怨、指責(zé)、懊悔，它讓你不斷地回憶起過去的經(jīng)歷，陷在痛苦的泥沼里不能自拔；也經(jīng)常想象未來可能發(fā)生的不好的事，使你被恐懼籠罩：它喋喋不休，使我們的心里難有片刻的安寧。
二、怎么擺脫思維的控制——進入當(dāng)下
問題是思維創(chuàng)造的，思維只能存活在過去或未來中。思維忘不掉過去，更擔(dān)心未來。通過向當(dāng)下臣服，我們才能找到力量的源泉，發(fā)現(xiàn)平和與寧靜的入口。在那里，我們便放下焦慮和壓力，獲得內(nèi)在的智慧和真正的喜悅。作者還指出，實際上，我們所能擁有的一切，只有當(dāng)下。一切都是在當(dāng)下發(fā)生的，而過去和未來，只是一個無意義的時間幻象。我感覺這句話像一把利劍直擊我的心靈深處。我明白了幸福的生活是過好每一個當(dāng)下。
當(dāng)我把更多的注意力放在當(dāng)下時，我的生活有了兩個明顯的改變。第一個是我的拖延癥大大的緩解了。以前，面對幾項事情要做的時候，比如要備課，要做迎檢的資料，要安排課表，我就感覺頭皮發(fā)漲，心里很煩。知道自己有這么多事要做，但就是沒有心力去做。一邊玩手機，一邊焦慮著。等到實在拖不下去的那一刻，才不得不匆忙去做。我也知道拖延不好，但就是沒有力量去做。因為我大腦中背負(fù)著很多件在未來將會或必須做的事情的重?fù)?dān)，卻沒有將注意力集中在一件我現(xiàn)在就能做的事情上。我最煩惱的時候，是在我想到要做這些事情的時候。而當(dāng)我專注于做一件事的時候，我是感受不到煩惱的。于是當(dāng)我再想到做一件事情有壓力的時候，我就會去做。因為專注當(dāng)下做的時候，我不煩，做完就更加不煩了。第二個改變是我更容易入睡了。以前，盡管勞累了一整天，可是一躺在床上，腦子里的想法就特別活躍，一會想到明天的工作怎么做，一會又想到怎么策劃一個方案。在床上躺一個小時，都睡不著?，F(xiàn)在，我會意識到，我又在被思維利用了，我現(xiàn)在并不需要思維。然后我會通過關(guān)注呼吸的方式臨在當(dāng)下。當(dāng)我停止思維的時候，很快就睡著了。
因為我們被思維利用慣了，進入當(dāng)下是需要練習(xí)的。作者在書中有很詳盡的冥想方法，教我們進入當(dāng)下，培養(yǎng)更多的.覺察力。我認(rèn)為最簡單又有效的方式是關(guān)注呼吸。觀察我們呼吸的節(jié)奏，感覺空氣的流入流出。每次當(dāng)我的思維又喋喋不休時，我就會把注意力放在呼吸上，內(nèi)心就會平靜下來。
三、為什么進入當(dāng)下會有力量？
為什么把注意力放在當(dāng)下會有解決煩惱的力量？我想給大家分享這本書開篇的一個故事。曾經(jīng)有一個乞丐坐在路邊乞討了三十年。一天一個陌生人經(jīng)過，這位乞丐依舊向他乞討，陌生人沒有施舍任何東西，而是問起乞丐坐著的是什么。乞丐說只是一個什么也沒有的舊箱子。陌生人繼續(xù)追問，“你打開過箱子嗎？”乞丐說沒有。然后陌生人堅持讓乞丐打開箱子，奇跡發(fā)生了，箱子里竟然裝滿了金子。
作者說，那些沒找到他們真正財富，也就是本體的喜悅以及與它緊密聯(lián)系在一起的人，就是乞丐，即使他們有很多物質(zhì)上的財富。他們四處尋找成就，安全感，但是他們不知道自己不僅已經(jīng)擁有了所有的這些東西，而且還擁有了比這些更為珍貴的東西。
我發(fā)現(xiàn)原來自己和乞丐一樣，看不見自己已擁有的價值，而在拼命向外尋求認(rèn)同感。比如我特別在乎別人的評價，希望得到別人的認(rèn)可，我努力變得優(yōu)秀，更多時候不是我享受做這件事，而是我覺得我做了，會得到一個好的評價。
作者通過乞丐的故事，向我們展示存在于我們體內(nèi)的道路、真理和光明。我們內(nèi)在本身就是平和，喜悅，有價值的，我們不用向外尋求真理，我們只要走進我們內(nèi)在已經(jīng)擁有的東西。我們不用向外尋找力量，關(guān)注當(dāng)下能讓我們停止向外的追求，讓生命本身的力量流露出來。
藤的力量讀后感篇8
一個6歲的孩子為非洲的孩子打井，讓他們有干凈的水喝。通過他的努力，給非洲的8個國家打了30口井！聽起來覺得天方夜譚，令人匪夷所思，你會覺得不可思議！但這一切確實是真的！讓我質(zhì)疑的是：這個小男孩的夢想到底有多大？
這個故事講了6歲的加拿大男孩瑞恩`希里杰克為了實現(xiàn)夢想而不懈努力，最終創(chuàng)造了奇跡。
當(dāng)我讀完這篇文章后，我最敬佩的是瑞恩在掙70元的時候，在幫大人們干家務(wù)活時，他克服了許多欲望以及誘惑?？墒侨绻屛覀儊磉x擇的話，肯定是玩重要，但瑞恩卻選擇了去掙70元錢。他在掙200元的時候，也沒有放棄，他的愛心感召了他人，用愛心溫暖了他人，體現(xiàn)瑞恩的人性美。
我的夢想是當(dāng)一名舞蹈演員，有了夢想，我就要不懈努力。可遇到了挫折，我就會打退堂鼓。比如說：遇到了難一點的動作，我就想放棄；遇到太復(fù)雜的動作組合，我跳累的`時候，
也想放棄……看過這篇文章后，我會鼓勵自己：如果放棄了夢想的話就等于沒有了夢想，連一個夢想都沒有的人意味著沒有奮斗目標(biāo)，最終一事無成！夢想有多大，你的成就就有多大。人因夢想而有目標(biāo)，生活因夢想而有意義。沒有夢想的人生是枯燥乏味的，而那些有夢想?yún)s不堅持的人，最終都會一事無成的。因此，為了美麗的夢想而努力吧！瞧希望就在前方！
