讀后感可以是一種心靈的反應(yīng)，它讓我們更加敏感地觸摸到文字背后的情感，讀后感可以是個(gè)人的、主觀的，反映了每個(gè)人與文本互動(dòng)的方式，范文社小編今天就為您帶來了藤的力量讀后感優(yōu)質(zhì)5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
藤的力量讀后感篇1
用了兩周的時(shí)間，終于讀完了這本書。
讀完這本書，我這叛逆的性格直線飆升。我有種預(yù)感，《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》一書，馬上就要在幼教界掀起一陣?yán)顺?，?huì)引發(fā)全國(guó)各地的人們紛紛效仿。在這本書里我看到劉曉穎園長(zhǎng)雷厲風(fēng)行，不拖泥帶水的辦事效率。想要改變的心，有很多話都說到了大家的心理。把一切都還給孩子，老師請(qǐng)后退，做孩子的支持者，而不是一切都以老師為主，讓孩子跟著老師轉(zhuǎn)，老師不應(yīng)該是掌控者，應(yīng)該是幼兒的伙伴，陪伴支持她們就好了。
在這本書里，我看到了劉曉穎園長(zhǎng)的決心，在決定做：“學(xué)習(xí)故事”的時(shí)候，劉曉穎園長(zhǎng)能夠摒棄不合適宜的教育理念，敢于創(chuàng)新，勇于打破常規(guī)的作息時(shí)間，打破不合適的集體教學(xué)活動(dòng)，生活活動(dòng)，能夠從多種角度支持老師的想法，在發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候能夠通過教研給予老師支持，教研之后接下來的反思，觀察，再發(fā)現(xiàn)問題再解決問題，給老師一個(gè)輕松的環(huán)境，讓老師能夠有時(shí)間去觀察孩子，和孩子去溝通去玩，這些都是劉曉穎園長(zhǎng)給予的支持。
幼兒教育發(fā)展到今天是個(gè)漫長(zhǎng)的里程碑，過去的幾十年里，有許多著名的教育家，她們的共同點(diǎn)都是支持孩子，以孩子為主，老師只是孩子的追隨者，一切的環(huán)境，集體教學(xué)，生活環(huán)節(jié)都應(yīng)該交由孩子來自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。
最后，我想用一句話來總結(jié)學(xué)前教育的發(fā)展：“目前的學(xué)前教育就像是在更新?lián)Q代的電腦，每一次的發(fā)明，都會(huì)給我們帶來不同的體驗(yàn)，歷經(jīng)幾代幾十代的失敗與淘汰終能休成一代iphone，成為這個(gè)行業(yè)的領(lǐng)軍人物。如果我們中國(guó)的教育不更換代，不大改革一下的話，也會(huì)被淘汰。多學(xué)習(xí)其他各國(guó)優(yōu)秀的教育理念，來完善我們中國(guó)幼兒教育的不足。
藤的力量讀后感篇2
讀了課文《夢(mèng)想的力量》后，我被文中那個(gè)心中充滿夢(mèng)想的男孩瑞恩·西里杰克給感動(dòng)了。
非洲的許多孩子沒有工具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水。成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ?。瑞恩·西里杰克知道后，決定按書里說的如果能捐出七十元，就能幫非洲孩子挖一口井去做。
他靠幫媽媽做家務(wù)，終于籌集了目標(biāo)——七十元，他將七十元錢捐了，當(dāng)他又知道七十元錢只能買一個(gè)水泵，挖一口井要二千元錢時(shí)，瑞恩相信自己一定能達(dá)到目標(biāo)。后來，瑞恩的事被各種媒體傳播到各地，集了許多錢，幫非洲的八個(gè)國(guó)家打了30口井。
瑞恩的做法與決定，甚至他的想法，都很令我感動(dòng)。如果換成我的話，之前七十元我會(huì)去努力地集，到后來，得知要二千元，我可能會(huì)放棄目標(biāo)。瑞恩知道要二千元時(shí)，依然堅(jiān)持著他那理想的目標(biāo)——要為非洲兒童鑿井，讓那里的孩子喝上干凈的水，讓他們健康。
我的理想不像瑞恩那樣明確：小時(shí)候看到像天使般的醫(yī)生，就夢(mèng)想做一個(gè)護(hù)士。六歲時(shí)，聽著鋼琴老師彈得美妙琴聲，就想當(dāng)一個(gè)鋼琴家?，F(xiàn)在，我又想做一個(gè)飛行員，去擁有屬于自己的直升機(jī)，飛越海峽，環(huán)游整個(gè)世界。
小溪流想流向大海，必須經(jīng)過很長(zhǎng)的一段時(shí)間，他在途中，可能會(huì)被道路上灼烤的太陽蒸干，可能會(huì)被征途上險(xiǎn)峻的溝壑截，可能會(huì)被流程上貪婪的沙石滲掉，也可能被中途上干渴的牛羊喝盡，但它毫不顧及地向前流去，它的目標(biāo)不曾改變。
讀了這篇文章，我要告訴自己：凡追求者都希望達(dá)到追求的目標(biāo)，可追求者都能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)嗎？不屈的追求是追求者的天職，追求的目標(biāo)只能是追求者的希望，達(dá)不到目標(biāo)的追求者不也同樣是追求者嗎？
藤的力量讀后感篇3
畢淑敏，曾是一名非常稱職的醫(yī)生，現(xiàn)在是一位非常著名的作家，共發(fā)表作品200萬余字。曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)、小說月報(bào)第四、五、六屆百花獎(jiǎng)、當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)、北京文學(xué)獎(jiǎng)、昆侖文學(xué)獎(jiǎng)、解放軍文藝獎(jiǎng)、青年文學(xué)獎(jiǎng)、第17屆聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)30余次。本書深入剖析了信念產(chǎn)生的根源，讓我們重新進(jìn)行自我定位和自我認(rèn)知，通過自我暗示和定義轉(zhuǎn)換等方法，有效地幫助我們破除一些限制性信念，讓我們恢復(fù)自信。
偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，在網(wǎng)上購(gòu)書時(shí)看見了位于銷售榜榜首的《心靈的力量》，想起之前在班上亦看見有同學(xué)看過，并且看到是畢淑敏寫的，嗯，一直很喜歡畢淑敏的作品，于是就買下了。拆開新書總是讓人激動(dòng)的，打開《心靈的力量》時(shí)亦不例外。在那個(gè)暖暖的午后，坐在窗邊的.我沉浸在心靈的世界中，感受心靈的力量。這是一部有關(guān)思想，心靈的書，它以作者生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，向我們來說明人們面對(duì)人生時(shí)應(yīng)采取怎樣的態(tài)度，面對(duì)情緒時(shí)該怎樣正確控制。
我們?nèi)说男呐K隨著年齡的增長(zhǎng)而日益強(qiáng)壯，所以以前認(rèn)為難堪或煩悶的事情，現(xiàn)在心臟承受能力增強(qiáng)后亦不覺得是什么重要的事了。這便是我們心靈的力量！所以，當(dāng)下盡情地把想做的事情做了，即使摔得遍體鱗傷，也要贏得漂亮！沒有誰規(guī)定你一定要成功，但你不經(jīng)歷過哪會(huì)知道如何成功！在有勇氣有魄力時(shí)，盡情地去奔跑吧。這樣在老年回首往事時(shí)，亦不覺遺憾。
書中有一段話讓我感觸良多：“有很多人終生困在他們自己的繭里。這是他們的選擇，當(dāng)生命結(jié)束的時(shí)候，他們也許會(huì)恍然發(fā)覺，世界只是一個(gè)繭，而自己未曾真正地生活過?！笔前。覀儜?yīng)該透過自己的心靈，看到我們所生活的世界，掙脫掉生活給我們的束縛，不要讓自己以行尸走肉的姿態(tài)生存下去，陽光，鮮花才真正屬于我們！“如果你憤怒，你就吶喊；如果你哀傷，你就哭泣；如果你熱愛，你就表達(dá)；如果你喜歡，你就追求。”我很贊同作者的看法，畢竟現(xiàn)在在我們生活中直率的人少了很多，欣賞他們有什么說什么的一種“真”很罕有了。社會(huì)上有不少的勾心斗角，爾虞我詐。作者舉例說，飛機(jī)上的航空小姐在講解怎樣預(yù)防緊急情況時(shí)流露出來的假微笑使她有一種被愚弄的感覺。是啊，我們也聽說過很多如何如何訓(xùn)練禮儀小姐或是志愿者們的微笑，可那笑容“真”嗎？就是再好看，也是一種無可奈何。但大家已經(jīng)習(xí)慣了微笑與接受微笑，真性情少了，假慈悲卻多了。我希望我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)槲覀兒苄腋?！我們不用去打?zhàn)，我們不用去乞討，我們也不用因?yàn)槭称穯栴}而一籌莫展……好好珍惜我們現(xiàn)在的一切吧，它來之不易！
這本書使我受益匪淺：我們也許不美麗，但我們健康；我們也許不偉大，但我們重要；我們也許不完美，但我們真誠(chéng)；我們也許做不到，但我們努力……最重要的是看對(duì)自己有信心，我很重要！要時(shí)刻記在心上。
藤的力量讀后感篇4
今天我讀了一篇故事。非常感動(dòng)。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)居民住宅樓里。這個(gè)住宅樓里的居民都把垃圾倒在巷口的那塊空地上，時(shí)間一長(zhǎng)，就堆起了贓物，臭氣撲鼻，令人不堪入目。終于有一天，墻上出現(xiàn)了一行字：請(qǐng)上前幾步倒垃圾！很和善，但沒有用。過了幾天墻上的字變了：禁止亂倒垃圾！很嚴(yán)肅，可還是沒有用。幾天后墻上的字又改了：亂倒垃圾者罰款100元！口氣很威嚴(yán)，但依然狼籍。后來竟出現(xiàn)了罵人的話：亂倒垃圾者是豬狗！結(jié)果可想而知，還是沒人理睬！直到這里住上了一位雙目失明的老人，周圍就再也找不到一點(diǎn)臟物了。因?yàn)樗看味及牙軠?zhǔn)的倒進(jìn)垃圾箱。這里的居民都很感動(dòng)，所以也就沒有人把垃圾倒在箱外了。
人們的善心與良知往往會(huì)受某種外來善舉的影響，然后慢慢地改變著自己的行為，這就是榜樣的力量。我認(rèn)為，讓別人影響我們的行為，不如我們嚴(yán)格自律，努力使自己成為別人的榜樣。
藤的力量讀后感篇5
課文《夢(mèng)想的力量》中的主人公瑞恩就是一個(gè)利用夢(mèng)想創(chuàng)造奇跡的人。加拿大一個(gè)六歲的孩子瑞恩，非常想為非洲的孩子挖一口井。第一次，他以做家務(wù)活的方式掙夠了70元，捐給了非洲孩子。之后他知道七十元是不夠用的，又靠捐款籌齊了二千元，打了一口井，當(dāng)他知道有鑿井機(jī)打井的速度會(huì)快很多時(shí)，他卻說：“那讓我來賺錢來買鉆水機(jī)吧?！彼穆曇艉苄?，也很堅(jiān)定?！碑?dāng)瑞恩聽到了募捐項(xiàng)目的`負(fù)責(zé)人說挖一口井要20xx塊錢時(shí)，他還不知道20xx元是多大的數(shù)目，而且還堅(jiān)定地回答，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個(gè)月內(nèi)，通過籌齊20xx元的事，已經(jīng)長(zhǎng)大了，也表現(xiàn)了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的堅(jiān)定態(tài)度是不可動(dòng)搖的。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)為非洲八個(gè)國(guó)家打了三十口井了
讀完這篇文章后，瑞恩的善良、愛心、執(zhí)著深深地感動(dòng)了我。一個(gè)只有六歲的孩子，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自己寶貴的娛樂時(shí)間和玩耍時(shí)間。和他相比，我實(shí)在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也一定要跟著去，為了微不足道的兩塊錢擦兩個(gè)小時(shí)的窗戶，實(shí)在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認(rèn)認(rèn)真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢(mèng)想又近了一步的兩元錢。在擦窗戶的過程中，瑞恩一定感到過累，也一定有過放棄的念頭，但是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。
寧夏固原原州區(qū)原州六小五年級(jí)：張文博
