讀后感是我們對(duì)書(shū)中情節(jié)和主題的思考，是對(duì)內(nèi)心世界的反思，通過(guò)閱讀，我們不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了情感，讀后感就是這些情感在心靈深處的呼應(yīng)，以下是范文社小編精心為您推薦的讀《蟬》的讀后感推薦7篇，供大家參考。
讀《蟬》的讀后感篇1
這幾天，我讀了法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，覺(jué)得他寫(xiě)得非常好。
因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)的是法布爾與昆蟲(chóng)的故事，告訴了我們關(guān)于昆蟲(chóng)的許多知識(shí)和道理，讓我們更清楚地了解昆蟲(chóng)。我要向法布爾學(xué)習(xí)，像他一樣多觀察昆蟲(chóng)。
讀《蟬》的讀后感篇2
在世界文學(xué)史上占據(jù)重要里程碑位置的《呼嘯山莊》是以英國(guó)約克郡荒涼的原野為背景，作者艾米麗·勃朗特以其獨(dú)特的想象力、沉著而冷靜的性格、敏銳的觀察力寫(xiě)出來(lái)的作品。
?呼嘯山莊》是一個(gè)發(fā)生在兩個(gè)英國(guó)家族（恩蕭一家與林頓一家）之間的故事。故事發(fā)生很多年以前，英國(guó)北部一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，但卻十分荒涼的荒野上。這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)、恨的故事，是一次魔鬼的復(fù)仇，是一場(chǎng)跨越生死的感情，是一段無(wú)法獲得寬恕的人生。兩位主人公是希斯克利夫和凱瑟琳，他們之間的愛(ài)和希斯克利夫的恨共同摧毀了他們所有的幸福。
整個(gè)故事的情節(jié)實(shí)際上是經(jīng)過(guò)三個(gè)部分逐步展開(kāi)的。
第一部分?jǐn)⑹隽讼Ｋ箍死蚺c凱瑟琳朝夕相處的童年生活。希斯克利夫被恩蕭先生帶回家，并成為這家的一員，除了恩蕭先生和凱瑟琳，其他家人都不喜歡他。漸漸地，他們之間構(gòu)成了難以割舍的感情：凱瑟琳想時(shí)時(shí)刻刻都與希斯克利夫在一齊，而希斯克利夫也愿意為凱瑟琳做任何事情。恩蕭先生死后，辛德雷成了呼嘯山莊的主人，他仇恨希斯克利夫，在他看來(lái)，希斯克利夫搶走了他應(yīng)得的父愛(ài)，所以對(duì)希斯克利夫?qū)嵭斜┡昂蛪浩?，希斯克利夫慢慢的產(chǎn)生了報(bào)復(fù)的念頭。
第二部分描述了希斯克利夫的復(fù)仇。凱瑟琳因?yàn)樘摌s、無(wú)知和愚昧，無(wú)法降低身份忍受貧窮，同時(shí)又想幫忙希斯克利夫脫離如此糟糕的生活，早日離開(kāi)呼嘯山莊，她背棄了希斯克利夫，嫁給了畫(huà)眉田莊的她根本不愛(ài)但英俊、富有的埃德加·林頓。所以希斯克利夫帶著一顆受傷的心，悄然離開(kāi)了這個(gè)無(wú)可留戀的悲痛之地。三年以后，猶如紳士但不乏野性的希斯克利夫回到呼嘯山莊進(jìn)行他蓄謀已久的復(fù)仇計(jì)劃。他首先與埃德加的妹妹伊莎貝爾結(jié)婚；然后把自我的.所遭遇不幸和屈辱強(qiáng)加給下一代，在這片野風(fēng)肆虐的平原上，他把所有人的心冰封了；最終將呼嘯山莊和畫(huà)眉山莊占為己有。他的復(fù)仇計(jì)劃已經(jīng)完成了，但此時(shí)凱瑟琳早已帶著遺憾離開(kāi)了。
第三部分寫(xiě)了希斯克利夫的死亡。在臨死前，希斯克利夫依然堅(jiān)持著對(duì)凱瑟琳的思念，嘴里念叨著“感情……永遠(yuǎn)……”。最終作者給小說(shuō)蒙上了一層神秘色彩，在希斯克利夫死后，有人說(shuō)看見(jiàn)希斯克利夫和凱瑟琳的鬼魂在這荒涼的原野上散步，這對(duì)戀人在世上的時(shí)候沒(méi)有過(guò)上幸福生活，死后最終永遠(yuǎn)的相伴在一齊了。
?呼嘯山莊》讓我深刻體會(huì)到了愛(ài)與恨的反復(fù)糾纏，希斯克利夫和凱瑟琳用彼此的恨延續(xù)彼此的愛(ài)，用彼此的怨念維持彼此的思念。希斯克利夫的愛(ài)——恨——復(fù)仇——死亡，既是小說(shuō)的精髓，又是貫穿始終的一條線索。我們無(wú)法想象希斯克利夫是帶著怎樣的心境離開(kāi)呼嘯山莊，我們不明白希斯克利夫在離開(kāi)的三年中經(jīng)過(guò)怎樣的曲折磨難和處心積慮來(lái)完成復(fù)仇計(jì)劃，我們只明白當(dāng)他回到呼嘯山莊時(shí)，他要把對(duì)手的財(cái)產(chǎn)一步一步地占為己有，把以往的仇人、情敵一步一步地地逼上絕路。在這慘痛的復(fù)仇過(guò)程中，是愛(ài)還是恨起了重要的作用？是愛(ài)，是對(duì)凱瑟琳發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，是對(duì)凱瑟琳跨越生死的愛(ài)。由這種愛(ài)產(chǎn)生的恨使希斯克利夫從人轉(zhuǎn)變成魔，使人性徹底冰凍、撕裂和墮落。這就是這篇小說(shuō)最奇特、最神秘、最激動(dòng)人心的核心——愛(ài)與恨的交織。
讀完《呼嘯山莊》，我的心緒久久無(wú)法平靜，這個(gè)悲慘的故事深深地打動(dòng)了我。希斯克利夫的遭遇告訴了我：對(duì)于世界的黑暗，對(duì)于人生的困境，如何以自我的愛(ài)來(lái)?yè)Q取光明，驅(qū)散陰霾。凱瑟琳的杯具告訴了我：如何應(yīng)對(duì)真實(shí)的自我，如何去追求自我的幸福，如何選擇自我要走的路。
讀《蟬》的讀后感篇3
孫少安和少平其實(shí)是一樣的人但他們也很不一樣，孫少安是幸福的，有一個(gè)青梅竹馬的田潤(rùn)葉愿意為他放棄干部的家庭生活并且像愛(ài)他一樣的愛(ài)他的每一個(gè)家人，又有一個(gè)愿意為他洗衣做飯和他踏實(shí)過(guò)日子把他當(dāng)做自己全部的秀蓮，我覺(jué)得足矣了。少安他不可能僅僅因?yàn)閻?ài)就和田潤(rùn)葉拋開(kāi)世俗拋開(kāi)家人不負(fù)責(zé)任任性的在一起，我想他們最可憐的地方就在于明明兩個(gè)人相愛(ài)卻不敢想未來(lái)。而他是理智的，所以他最后選擇了秀蓮，因?yàn)檫@才是家！不過(guò)像秀蓮這樣的女孩子是單純的但往往也是單調(diào)的，我個(gè)人覺(jué)得哈，秀蓮和少安的故事才是最后大家普遍的愛(ài)情故事，沒(méi)有什么羅曼蒂克過(guò)著過(guò)著就有感情了最后就一輩子了。田潤(rùn)葉是悲劇的，李向前也是悲劇的，這完全是父母之命媒妁之言導(dǎo)致的，不過(guò)向前絕對(duì)中國(guó)好男人一枚，為他點(diǎn)個(gè)贊，至于田潤(rùn)葉我用一句歌詞來(lái)詮釋她就可以了：從前的日子變得慢，車(chē)馬郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人！
劇中的其他小角色也很重要，比如少安的二媽是很鮮明的，感覺(jué)農(nóng)村里就是有很多這樣的能人婦女，她們絕對(duì)活的很風(fēng)光但是另一方面也很可笑可悲；孫玉厚，一輩子的莊稼人，是個(gè)典型的農(nóng)村中國(guó)好父親；王滿(mǎn)銀，小說(shuō)我沒(méi)注意，電視劇里演員演得很好；田福軍，是個(gè)好官，我覺(jué)得他就是我們現(xiàn)在正在反腐的中國(guó)所需要的人才，我很欣賞他；潤(rùn)生，他和少平的友誼我想就是那種每個(gè)男孩子年輕時(shí)候都會(huì)遇到的一輩子兄弟情，為兄弟兩肋插刀，真的很感動(dòng)！
最后，我想說(shuō)在這個(gè)浮夸的年代我們也要相信再冷的地方也有暖和的東西，希望在我們?nèi)松钋‘?dāng)?shù)哪挲g抽空去看一看這個(gè)值得一生收藏的故事！
讀《蟬》的讀后感篇4
?伊索寓言》這本書(shū)非常好看，我讀了之后有了很多感想，下面說(shuō)說(shuō)我的感想吧：
第一篇是《狼和小羊》，那只貪婪而兇惡的狼總是找些借口為自己辯護(hù)，比如說(shuō)有只小羊在喝水，狼想要吃掉小羊，就說(shuō)：“這兒的水是我的，你把我的水弄臟了，我必須把你吃了?！毙⊙蛘f(shuō)：“這是大家喝的水?！崩遣挪还苣?，只想著吃掉小羊。這篇文章告訴我們，要像小羊們動(dòng)腦筋去思考，遇到困難，一定不能退縮，要勇敢去面對(duì)。
第二篇《獅子和蚊子》中的蚊子很堅(jiān)強(qiáng)地向獅子挑戰(zhàn)，蚊子贏了，可是蚊子飛來(lái)飛去，粘到蜘蛛網(wǎng)上了，讓蜘蛛給吃了。這篇文章告訴我們，做人要虛心，不要驕傲，因?yàn)槿送庥腥耍酵庥猩??！掇r(nóng)夫和蛇》中的農(nóng)夫好心救了蛇，沒(méi)想到被農(nóng)夫救活的蛇竟然恩將仇報(bào)，那條蛇咬了農(nóng)夫一口，農(nóng)夫中了劇毒，奄奄一息了。這篇文章告訴我們對(duì)壞人是不可以又憐憫之心。《狐貍和葡萄》中的烏鴉真聰明、真機(jī)靈、真能，只要平時(shí)多動(dòng)腦筋、思考問(wèn)題，就沒(méi)有辦不到的事?！缎⊥岛退哪赣H》又一個(gè)小男孩在放學(xué)的時(shí)候偷了一個(gè)畫(huà)板，媽媽沒(méi)有說(shuō)他，長(zhǎng)大被判了死刑。
我希望大家都做一個(gè)正直的人。
讀《蟬》的讀后感篇5
這真是一本值得回味的好書(shū)。
老屋的瓦片，河畔上的青石板，圍墻邊的破酒壇子……這是我對(duì)“舊”的概念。而在林海英筆下，“舊”指的是深藏在內(nèi)心中的那些回憶，它們就像一條涓涓的細(xì)流從她腦中滲過(guò)：惠安館、僻巷、草垛、妞兒、瘋女人秀貞……不論是景還是人，都在英子幼小的心靈里留下了不可磨滅的印象。
當(dāng)讀到英子和秀貞一起玩鬧時(shí)，我不禁為英子擔(dān)憂(yōu)，但看到她幫助妞兒和秀貞母女重逢，我又感到發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅。一個(gè)六歲的孩子，懂得友誼，懂得愛(ài)，這也許是她生來(lái)所具有的純真與善良；當(dāng)她度過(guò)了歡鬧的童年，伴隨著爸爸去世，花兒落下，英子也意識(shí)到自己已不再是個(gè)孩子。
合上書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，雖然沒(méi)有潸然淚下，但我隱約感覺(jué)到周?chē)鷱浡环N淡淡的憂(yōu)傷，或許該說(shuō)是惆悵。
比起英子坎坷而又戲劇化的童年，我們的童年過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在貫穿童年時(shí)代的香甜中很少?lài)L到苦澀的滋味。花兒謝了可以再開(kāi)，一曲終了可以再來(lái)，而童年一去再無(wú)回。英子在兒時(shí)接受的磨練，終將會(huì)成為以后在人生道路上濃墨重彩的一筆。相反，如果在優(yōu)越的環(huán)境下，享受著“掌上明珠”一般的待遇，也許就會(huì)像溫室中的花朵，一旦暴風(fēng)雨來(lái)臨，只能任其摧殘。
?城南舊事》是一本懷舊基調(diào)的回憶錄，一切都是那樣有條不紊，連緩緩流逝的歲月都那樣安然。一個(gè)個(gè)溫馨感人的故事，都洋溢著友情與親情。單調(diào)的場(chǎng)景描繪出一個(gè)孩子眼中的老北京。滿(mǎn)是人間煙火味卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。
我相信一本好書(shū)可以可以?xún)艋说男撵`，《城南舊事》就是這樣一本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)與珍惜。
讀《蟬》的讀后感篇6
?峨眉道上》是我最喜歡的一篇課文，課文主要講作者在爬峨眉山的過(guò)程中遇到了十幾個(gè)鋪路人，因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己爬得太久了，所以感到筋疲力盡，到了后來(lái)，作者才知道，那十幾個(gè)鋪路人都是鋪峨眉山的路的，因?yàn)槿ズ榇坏哪嵌温繁缓樗疀_走了，他們?yōu)榱擞稳说男凶叻奖悖持林氐氖^擔(dān)子，日夜不停地鋪，那是多么地累?。《髡?，走在鋪路人辛辛苦苦鋪的石板上，還閑累，作者由此感到非常內(nèi)疚。我看了，深受感動(dòng)，不由地想起了為我們做出巨大貢獻(xiàn)的醫(yī)生。
提起醫(yī)生，大家都很熟悉，總覺(jué)的醫(yī)生做的工作是極其平凡的，但是，大家不知道，如果沒(méi)有了醫(yī)生，世上的人將無(wú)法生存，因?yàn)榈昧瞬o(wú)法得到醫(yī)治。幾百年前，世上發(fā)生了好多次瘟疫的流行，都被付出巨大貢獻(xiàn)的醫(yī)生給粉碎了，但是，許多醫(yī)生因此而犧牲。如果沒(méi)有醫(yī)生的話(huà)，瘟疫將流行到至今。就在前幾個(gè)月，我們中國(guó)爆發(fā)了“非典”，為此做出最大貢獻(xiàn)的就是醫(yī)生，大部分醫(yī)生給病人做完手術(shù)時(shí)，都有醫(yī)生染上了“非典”，而他們，卻不以為然，還是想著那些染上“非典”的病人。有一次，醫(yī)生接到了一位傳染性極強(qiáng)，病情十分危急的病人，稍不留神，便會(huì)染上“非典”，那些來(lái)不及穿上防化服，就給病人做手術(shù)，結(jié)果全部染上“非典”。在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，站在第一線的就是醫(yī)生。如果沒(méi)有了醫(yī)生，就沒(méi)有我們現(xiàn)在快樂(lè)的生活！
醫(yī)生和峨眉道上的鋪路人一樣，具有舍己為人的美好品質(zhì)，醫(yī)生鋪路人，我向你們致敬！
讀《蟬》的讀后感篇7
每一位父母都深?lèi)?ài)自己孩子，并心甘情愿的付出。但是，每一位父母經(jīng)歷和方式都不盡相同，成功的的經(jīng)驗(yàn)要持之以恒的不懈堅(jiān)持，更要精益求精的深入總結(jié)，并舉一反三地全面借鑒，失敗的教訓(xùn)要引以為戒，防微杜漸和標(biāo)本兼治?？茖W(xué)有效地開(kāi)展三位一體的教學(xué)模式（家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教學(xué)），家庭教育是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一。
但是，若想實(shí)現(xiàn)父母與孩子一起成長(zhǎng)，一起科學(xué)有序、快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，卻并非易事。幫助孩子科學(xué)有效地養(yǎng)成好的品質(zhì)和習(xí)慣，也是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程。結(jié)合我十年期間與兒子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我感覺(jué)以下幾點(diǎn)至關(guān)重要：
父母要在生活、學(xué)習(xí)和工作積極向上、以身作則，為孩子啟動(dòng)榜樣作用：
一、針對(duì)孩子每一個(gè)成長(zhǎng)階段的自身特點(diǎn)、可能遇到的問(wèn)題和應(yīng)該具備的能力，父母首先要提前虛心學(xué)習(xí)，并針對(duì)自己孩子的具體情況，因地制宜、循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的軌道。父母要甘于做好孩子墊腳石，父母的素質(zhì)對(duì)孩子影響巨大。
二、在確保安全的前提下，父母要和孩子一起養(yǎng)成擅思考、勤參與、多動(dòng)手和?？偨Y(jié)的生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，并勇于實(shí)踐、觸類(lèi)旁通、舉一反三。過(guò)度包辦、代勞和溺愛(ài)孩子的父母其實(shí)是以愛(ài)的名義剝奪了孩子的學(xué)習(xí)權(quán)利。
三、不要過(guò)早地讓孩子學(xué)習(xí)超過(guò)孩子年齡段應(yīng)該掌握的知識(shí)，家庭教育不僅要科學(xué)有效、系統(tǒng)有序，更要形成良性的循環(huán)。
任何知識(shí)在初次學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)⒆拥挠|動(dòng)和促進(jìn)最大，假如孩子都提前學(xué)習(xí)，不僅減弱了孩子的這種認(rèn)知能力的培養(yǎng)深度，還會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)的'不良習(xí)慣。
四、父母要學(xué)會(huì)和孩子一起去面對(duì)榮辱成敗和艱難困苦，戰(zhàn)勝挫折和困難更快的成長(zhǎng)，減少指責(zé)和批評(píng)，多些鼓勵(lì)和引導(dǎo)。父母和孩子一起養(yǎng)成積極文明的言談舉止。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮闷焚|(zhì)，也能獲得更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
五、很多好吃好喝好玩的禮物和生活品，或者一些特殊的自由和權(quán)限都可以針對(duì)他們的具體良好表現(xiàn)，以獎(jiǎng)勵(lì)的方式發(fā)給孩子。讓好孩子多體驗(yàn)下付出就有收獲的自豪感和成就感，促進(jìn)孩子形成好的習(xí)慣，并堅(jiān)持不懈地去提高。
六、孩子在不同事情第一次出問(wèn)題時(shí)，要積極主動(dòng)及時(shí)分析改正，防微杜漸，防患未然。
愿每一位父母都能成為孩子最信賴(lài)的良師益友。在父母身體力行的潛移默化中，父母與孩子一起快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓美好快樂(lè)的童年充實(shí)著每一位孩子的憧憬。
