讀后感騎鵝旅行記600字6篇

時(shí)間:2023-03-24 作者:loser 讀后感

寫(xiě)讀后感可以加深我們對(duì)書(shū)籍的印象,書(shū)籍的存在就是為了開(kāi)拓我們的視野,看完優(yōu)秀的書(shū)籍之后寫(xiě)讀后感是很重要的,以下是范文社小編精心為您推薦的讀后感騎鵝旅行記600字6篇,供大家參考。

讀后感騎鵝旅行記600字6篇

讀后感騎鵝旅行記600字篇1

在這個(gè)月里,我認(rèn)真閱讀了一本叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的書(shū)。這是世界唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話(huà)作品。

在這本書(shū)中,我又新認(rèn)識(shí)了許多朋友,有一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩——尼爾斯,因?yàn)樽脚【`被變成了一個(gè)拇指大的小人。還有裝著滿(mǎn)滿(mǎn)一袋詭計(jì)的狐貍——斯密爾。最后,我為大家介紹兩只家鵝,一只是隊(duì)長(zhǎng)阿卡,一只是讓尼爾斯騎在背上飛翔的莫頓。在這個(gè)故事里,尼爾斯通過(guò)奇異旅行,變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖孩子。

在《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)里,我最喜歡第九章海底城市。它講述了大鵝們到達(dá)了一片一望無(wú)際的大海時(shí),突然,海面上狂風(fēng)來(lái)了,莫頓和大鵝們飛錯(cuò)了方向,等夜晚到來(lái)了,它們才飛出了大海。但不知道什么時(shí)候,尼爾斯來(lái)到了一座海底城市。那里金碧輝煌,男人們穿著貂皮長(zhǎng)大衣,里面都是閃閃發(fā)光的鉆石。女人穿著斑點(diǎn)的長(zhǎng)裙。接著,尼爾斯又進(jìn)了一家兵器店,想拿走其中的一樣?xùn)|西,卻被店主給發(fā)現(xiàn)了。他醒來(lái)時(shí),才發(fā)現(xiàn)這是自己做的一場(chǎng)夢(mèng)。在這一章中,我覺(jué)得作者把海面上的狂風(fēng)比喻成小孩在蕩秋千一樣興高采烈,還有那海底城市的富有寫(xiě)得很有想象力。而且,我跟尼爾斯一樣是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的小孩。在夢(mèng)里,我有時(shí)上天,有時(shí)下地,有時(shí)高興,有時(shí)傷心……做著與尼爾斯一樣稀奇古怪的夢(mèng)。

通過(guò)閱讀這本書(shū),我學(xué)到了做人、做事要腳踏實(shí)地,不然就會(huì)像小男孩一樣,一會(huì)兒看書(shū),一會(huì)兒玩,還去捉弄小精靈,結(jié)果變成了一個(gè)小人。我還知道了與朋友相處要真誠(chéng),像白鸛那樣說(shuō)錯(cuò)了話(huà)后來(lái)給朋友道歉才是真誠(chéng)的朋友。

讀后感騎鵝旅行記600字篇2

有一天,尼爾斯冒犯了一個(gè)小精靈,小精靈一氣之下把他變成了一個(gè)小人。這時(shí),一群大雁飛過(guò),家里的雄鵝受到了大雁的呼喚,想跟它們一齊飛行,尼爾斯跳上雄鵝背想要留住它,可他反而被帶上藍(lán)天,從此開(kāi)始了他的充滿(mǎn)艱辛而又危險(xiǎn)的旅行。

在這次旅途中,尼爾斯和大雁們一齊飛過(guò)了整個(gè)國(guó)家,經(jīng)歷了水災(zāi)、森林大火,拯救了被狐貍叼走的大雁,領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,最重要的是經(jīng)過(guò)這次旅行,尼爾斯改變了自我的壞習(xí)慣,變成了一個(gè)熱心幫忙別人的人。最終,尼爾斯回到了故鄉(xiāng),得到了小精靈的諒解,又回復(fù)了自我原先的樣貌,和家人團(tuán)聚了。

最近,以“空巢老人”的身份,再一次讀《騎鵝旅行記》,沒(méi)有了學(xué)業(yè)的壓力,沒(méi)有了繁重的家務(wù),周末的午后陽(yáng)光下讀,平日的夜晚燈光下讀,細(xì)細(xì)品味,連連贊嘆。作者行文流水,情節(jié)絲絲入扣,古老的民間傳說(shuō)像珍珠一樣鑲嵌在故事中,瑞典的地理地貌在作者筆下熠熠生輝,讓人身臨其境,歷史人物與現(xiàn)世的國(guó)王、平民英雄遙相呼應(yīng)。當(dāng)年,如果一個(gè)瑞典孩子讀完這本書(shū),他仿佛自己從南到北做了一次瑞典全國(guó)旅行,而且學(xué)完了國(guó)家地理、生物、歷史和思政課程。放下書(shū),他仿佛跟尼爾斯一樣,也長(zhǎng)大了一歲。多么希望我也有作者這樣的一支筆,作者這樣的一顆心,能為中國(guó)的孩子們寫(xiě)下這樣親切美好的文字。

讀后感騎鵝旅行記600字篇3

?尼爾斯騎鵝旅行記》是一本童話(huà)書(shū)。它講述了:一個(gè)叫尼爾斯的小孩不好好學(xué)習(xí),讓他放鵝,他也不好好放,經(jīng)常捉弄鵝。有一次他還捉弄了小精靈,小精靈將他變成拇指那么大,他為了不讓鵝飛走,抱著鵝的脖子,結(jié)果鵝將他一起帶走了。他歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的旅行,從一個(gè)壞孩子變成一個(gè)好孩子,最后終于變回了原樣,和家人團(tuán)聚。

這個(gè)故事告訴我們:做人要信守諾言,與別人說(shuō)好的事不能反悔。尼爾斯在家里抓住小精靈,與小精靈說(shuō)好他要一枚鐘表那么大的金幣。但是,他愿望實(shí)現(xiàn)后準(zhǔn)備放了小精靈時(shí),卻突然反悔,把小精靈惹怒了,小精靈將他變得拇指般大。做人還要善良,對(duì)待動(dòng)物也要真誠(chéng)。尼爾斯被變成小人后,被他欺負(fù)過(guò)的動(dòng)物們都來(lái)找他算賬,他只得東躲西藏。讀到這,使我想起了一件事:有一次,我和一個(gè)同學(xué)約好了星期天去學(xué)校玩,但是我有事沒(méi)去成,我也沒(méi)有及時(shí)通知他,害的他白白等了我一上午。星期一,那個(gè)同學(xué)生了氣,不再和我玩了。書(shū)上也經(jīng)常有教育我們要信守諾言的名言警句和故事,希望我們都能從中受到一些教育和啟發(fā)。

這個(gè)故事還告訴我們:遇到壞人,要保持鎮(zhèn)定,不要驚慌失措,更不要盲目地與壞人搏斗,要智取。尼爾斯被烏鴉綁架后,不慌不忙,一直保持著鎮(zhèn)定。烏鴉讓他干什么,他都裝作心甘情愿地去干。最后他討得烏鴉強(qiáng)盜的歡心,烏鴉將他放了。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中也是如此。老師在課堂上講,父母也經(jīng)常強(qiáng)調(diào),還有書(shū)上、影碟上、電視節(jié)目上、廣告上……都有這些教育我們遇事鎮(zhèn)定、智取壞人的事例,愿我們都能從中學(xué)到一些小尼爾斯的智慧。

在生活中,我們做人也要實(shí)事求是,與別人約定的事不能反悔,遇到壞人不能驚慌失措,做一個(gè)人人喜愛(ài)的好公民。

讀后感騎鵝旅行記600字篇4

他走上堤岸,又回頭望著許多飛越大海的鳥(niǎo)群,所有的鳥(niǎo)都發(fā)出引誘的叫聲。只有一群大雁在他能看見(jiàn)的時(shí)候一直默不做聲地向前飛著,直到消失在遠(yuǎn)方。

——《騎鵝旅行記》

?騎鵝旅行記》是瑞典著名作家拉格洛夫?qū)懙?,它成功地塑造了小男孩尼爾斯、善良?jiān)強(qiáng)的大雁、熱愛(ài)自由的金雕高爾果、熱心的巴塔基等形象。作者講述了一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物的小男孩尼爾斯,受到了精靈的懲罰,變成了和拇指一樣大。他騎在雄雁背上,隨著雁群旅行,到過(guò)許多地方,經(jīng)歷許多危險(xiǎn),最后他終于明白了不能欺負(fù)小動(dòng)物,變成了一個(gè)熱愛(ài)、關(guān)心動(dòng)物的好孩子,并養(yǎng)成了幫助動(dòng)物的習(xí)慣。

請(qǐng)看看我們?nèi)祟?lèi)是如何殘忍的吧!曾幾何時(shí),獵人們把大熊貓趕進(jìn)黑糊糊的山洞,不讓它見(jiàn)到陽(yáng)光,這樣大熊貓被活活餓死,他們?cè)儆玫蹲觿兿滤钠とベu(mài);人們用槍把飛奔的藏羚羊打死,殘忍地砍去角;射死大象,砍開(kāi)它們的腦袋,取出象牙獲取暴利……其實(shí),動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,是大自然必不可缺的一部分。比如貓頭鷹、蛇、狐貍,它們能幫助人類(lèi)捉田鼠;蜻蜓、青蛙、燕子,能幫助人類(lèi)捉害蟲(chóng);牛、馬、驢為人類(lèi)勞動(dòng);狗是公安戰(zhàn)士追捕罪犯的好幫手……動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的益處真是三天三夜也說(shuō)不完啊!

假如我們這個(gè)世界沒(méi)有了動(dòng)物,那將會(huì)是什么樣啊!“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”,已經(jīng)聽(tīng)不到鳥(niǎo)的叫聲了;花兒再也沒(méi)有蝴蝶幫它們傳播花粉了;我們?cè)僖埠炔坏脚D谭涿哿?、?tīng)不見(jiàn)青蛙的歌聲了;小溪里再也看不到小魚(yú)的身影了……啊,那是個(gè)可怕、毫無(wú)生機(jī)的世界!

所以,人們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,它們是人類(lèi)的好朋友。如果你想為好朋友出力的話(huà),趕快宣傳保護(hù)動(dòng)物吧!

同理,人對(duì)動(dòng)物如此,更何況人與人之間相處呢。欺負(fù)弱小、恃強(qiáng)凌弱是野蠻行徑,戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的只會(huì)是破壞、災(zāi)難。只有和平相處,互相幫助,讓人間充滿(mǎn)愛(ài),明天才會(huì)更美好。

讀后感騎鵝旅行記600字篇5

這個(gè)暑假偶然間我得到了一本非常有趣的課外書(shū)——《騎鵝旅行記》。這本書(shū)的作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫,它是世界文學(xué)史上第一部,也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話(huà)作品。這更是一部著名的集文藝性、知識(shí)性、科學(xué)性于一體的教育性?xún)?yōu)秀兒童文學(xué)作品。這本書(shū)講述了一個(gè)小男孩——尼爾斯和一只會(huì)飛的白鵝——馬汀一起歷險(xiǎn)的故事。一天他在家中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小精靈,并捉弄小精靈,小精靈一氣之下把他變成了把拇指般大小的人。正在這時(shí),一群大雁從空中飛過(guò),家中一只雄鵝想展翅跟隨大雁飛行,尼爾斯為了不讓雄鵝飛走,緊緊抱住鵝的脖子,不料卻被雄鵝帶上高空。從此,他騎在鵝背上,跟隨著大雁走南闖北,周游各地。一路上他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)危險(xiǎn)和苦難,可他沒(méi)有放棄,堅(jiān)持到底。在旅行中,他漸漸從旅伴身上學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn),逐漸改正了淘氣、不愛(ài)學(xué)習(xí)的缺點(diǎn),培養(yǎng)了助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。當(dāng)他從返家鄉(xiāng)時(shí),重新恢復(fù)了原來(lái)的摸樣。尼爾斯之所以能夠恢復(fù)原樣,正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈和努力。

讀書(shū)的時(shí)候,我體會(huì)到了尼爾斯的心情,感受到了尼爾斯的積極上進(jìn)、永不罷休、勇敢和善良精神,馬丁的堅(jiān)持不懈;果果孝敬父母的精神;阿卡的遇事冷靜,還要機(jī)智地對(duì)付斯密爾這種心胸

狹窄的人等,在作家塞爾瑪·拉格洛芙的筆下,把尼爾斯描繪的栩栩如生,使讀者身臨其境。

讀了這本書(shū)使我懂得,凡事只要堅(jiān)持不懈,終會(huì)有成果的!雖然我沒(méi)有像尼爾斯那樣的經(jīng)歷,但這本書(shū)給我很多的啟迪,卻可以讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益非淺,讓我領(lǐng)悟到了朋友之間的親情和友誼。

讀后感騎鵝旅行記600字篇6

故事講述的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩,他先前是一個(gè)十分的頑皮、粗魯、沒(méi)有同情心,經(jīng)常捉弄小動(dòng)物,不愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡搞惡作劇的人。

一天他因?yàn)樽脚【`,被小精靈使用魔法變成了一個(gè)拇指大小的小人兒,家里被他欺負(fù)過(guò)的動(dòng)物也都來(lái)欺負(fù)他。后來(lái)有一群大雁從尼爾斯家飛過(guò),家里有一只大白鵝,也想跟大雁們一起去“旅行”。尼爾斯見(jiàn)大白鵝想飛走,立馬抱住了它的脖子,于是跟他一起飛向天空,開(kāi)始了他的冒險(xiǎn)旅程。

他跟隨著大雁一起游遍了瑞典的各個(gè)地方,飽覽了祖國(guó)旖旎的風(fēng)光,經(jīng)歷了種種艱辛的磨難。他破壞了狐貍斯密爾的許多詭計(jì),他從強(qiáng)盜山逃出來(lái),又差點(diǎn)被國(guó)王頭像踩扁,他打敗了灰田鼠兵團(tuán),救出了小松鼠……尼爾斯和大白鵝莫頓也在旅途中經(jīng)歷了許多的困難和危險(xiǎn),也因此建立了深厚的友情。尼爾斯在大白鵝危難之際解救大白鵝,莫頓也在尼爾斯身邊默默地關(guān)心幫助著他,它為尼爾斯找能吃的食物,想辦法為尼爾斯取暖,還幫助尼爾斯建房過(guò)冬。他們經(jīng)歷了很多事情,克服了重重困難,終于來(lái)到了拉普蘭。

尼爾斯在危險(xiǎn)和困難中鍛煉了自己,最后終于回到了家中,恢復(fù)了身形,經(jīng)歷了諸多情景,打開(kāi)眼界的尼爾斯,回到爸爸媽媽身邊變得成熟了,由先前的虐待動(dòng)物,不愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)搞惡作劇的男孩,轉(zhuǎn)變成一個(gè)善良正直有責(zé)任心的男孩。

這本書(shū)讓我懂得了很多道理,人類(lèi)是自然界的一部分,人與自然要和諧相處,不能肆意的殺害動(dòng)物,要保護(hù)和珍愛(ài)它們,要給動(dòng)物們留下綠色的的生存空間。同時(shí)這本書(shū)也讓我領(lǐng)略了瑞典的山川河流奇特風(fēng)光,瀏覽了瑞典特有的人文景象。

我希望有一天我也能有這樣的機(jī)會(huì),經(jīng)歷奇妙的旅行,成為像尼爾斯一樣真誠(chéng)、勇敢、善良、有智慧的人。