舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。讀書(shū)可以增加我們的詞匯量，提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，充實(shí)我們的生活，讓我們寫(xiě)出優(yōu)美的文章。讀完《穆斯林的葬禮》你有什么感受呢？以下是范文社小編和大家分享的通用關(guān)于小說(shuō)穆斯林的葬禮讀后感范文4篇，以供參考，希望對(duì)您有幫助。
穆斯林的葬禮讀后感1
今天，我看完了《穆斯林的葬禮》，我了解了穆斯林的文化，也長(zhǎng)了知識(shí)。
這本書(shū)講述了三代人命運(yùn)的沉浮。
師傅梁亦清死后，徒弟韓子奇獨(dú)自挑起大梁，完成師傅未雕完的玉，并娶了師傅的女兒梁君碧。之后他們有了韓天星?？墒?，因?yàn)楫?dāng)時(shí)戰(zhàn)亂，韓子奇只好帶著玉和妹妹梁冰玉去了英國(guó)，可回來(lái)時(shí)卻多了一個(gè)小孩子，韓新月。姐姐看到后逼得妹妹遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，新月也成為她的女兒。而冰玉卻成為新月的“小姨”。
時(shí)光荏苒，天星和新月都漸漸長(zhǎng)大了。天星去掙錢(qián)了，并娶了新月的同學(xué)陳淑彥。而新月卻以優(yōu)異的成績(jī)考入了燕大，認(rèn)識(shí)并喜歡上了自己的老師楚雁潮。這一切，應(yīng)該是最好的結(jié)局?？擅\(yùn)總是不盡人意。韓子奇突然住院了，家人都聞聲趕來(lái)，可是新月因?yàn)槌惺懿蛔?，也病倒了，而且醫(yī)生說(shuō)她沒(méi)多少時(shí)間了，這對(duì)全家人來(lái)說(shuō)是一個(gè)晴天霹靂，可最后又有什么辦法？她得的可是風(fēng)濕性心臟病，心臟二尖瓣閉鎖?。∶\(yùn)為何如此殘忍，奪取了一個(gè)十八歲少女的命，這是人生中美好的年齡?。《略滤篮蟛痪?，韓子奇也走了。“玉王”從此也消失了。
幾年之后，冰玉回來(lái)了?？上У氖撬僖惨?jiàn)不到她的“侄女”了………
這個(gè)結(jié)尾引人深思，為什么主人公會(huì)落到這般田地？平常我們總在怨天尤人。但其實(shí)，命運(yùn)掌握在我們自己手掌中。我們每個(gè)人都可以規(guī)劃我們自己的人生！
穆斯林的葬禮讀后感2
從前以為《穆斯林的葬禮》是一本通篇向人們灌輸“真主安拉是宇宙間唯一的神”的小說(shuō)，乘著這個(gè)假期通讀了一遍，才發(fā)現(xiàn)我以前的想法是錯(cuò)誤的。書(shū)名中的“穆斯林”指的僅僅是主人公的身份。而故事的主線是一段玉器世家的愛(ài)恨情仇。
我覺(jué)得此書(shū)中最讓我感到新奇的部分，并不是穆斯林，這一特殊的身份斯林。而是作者對(duì)文章章節(jié)的安排方式。本書(shū)以月字頭和玉字頭，交錯(cuò)形成章節(jié)。以月字為頭的章節(jié)主要講述第二代人韓子奇，梁君玉和梁君璧之間的故事。以及第三代人韓新月和楚雁潮之間無(wú)結(jié)果的愛(ài)情故事。以玉字開(kāi)頭主要講的是玉器的故事。
此書(shū)中人物塑造最豐滿的，恰恰是梁君玉。梁君玉的性格因故事發(fā)展而不斷改變。從一開(kāi)始的天真活潑，到嫁為人婦的溫婉，當(dāng)?shù)弥约旱恼煞蚝兔妹迷谝黄饡r(shí)的尖酸刻薄以及對(duì)待自己妹妹和丈夫所生的女兒的飄忽不定的態(tài)度，攘讀者時(shí)時(shí)刻刻感受到任務(wù)的溫度。初次閱讀時(shí)，我為她的精明世故和愚昧無(wú)知而感到憤怒，因?yàn)樗挠薮雷罱K導(dǎo)致了韓新月的死亡，更是讓我有一種無(wú)力的感覺(jué)。但仔細(xì)想想，是動(dòng)亂的社會(huì)和她丈夫的所作所為而合理造成的，也就不難理解了。
作為第三代的主角韓冰月塑造的太過(guò)于完美，昭示了她的悲劇結(jié)局。我覺(jué)得她和楚雁潮之間的戀愛(ài)情節(jié)像極了舊時(shí)的瓊瑤小說(shuō)中的故事。我不太喜歡這種把戀情和愛(ài)人看做自己生活中的全部的態(tài)度。
雖然最后的部分有一種不盡人意的感覺(jué)，但故事還是十分精彩的。
穆斯林的葬禮讀后感3
《穆斯林的葬禮》是回族女作家霍達(dá)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，曾獲第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。這一次看時(shí)因?yàn)榭催^(guò)了電影知道了情節(jié)所以看的比較快。只是感覺(jué)三代人的感情交雜，不是那個(gè)時(shí)代的話可能會(huì)是另一種情景。作者給全書(shū)設(shè)置了一個(gè)帶有神秘色彩的宗教背景。巧妙地將玉與月作為線索貫穿整部小說(shuō)，講述了一個(gè)穆斯林家族，六十年間的興衰，三代人命運(yùn)的沉浮，兩個(gè)發(fā)生在不同時(shí)代，有著不同內(nèi)容卻又交錯(cuò)扭結(jié)的愛(ài)情悲劇。玉器梁是一個(gè)本本分分的琢玉高手，在他接受制作鄭和下西洋制作時(shí)，不是為了錢(qián)，而是因?yàn)猷嵑鸵彩腔孛?，看出了他的?ài)族精神。而徒弟韓子奇是個(gè)有抱負(fù)的人他在看到別人用自己的勞動(dòng)賺的很大差額的時(shí)候，能夠下定決心一爭(zhēng)高下。同時(shí)是一個(gè)有仇必報(bào)的人，在自己的努力下為師父為自己報(bào)了仇。
其實(shí)我對(duì)于回民并不陌生，在我生活的市里就有很多回民，還有清真寺。他們對(duì)我的感覺(jué)就是愛(ài)干凈，不吃豬肉，頭上戴一個(gè)白色的帽子。還有就是他們每隔一段時(shí)間就去清真寺禮拜，我并沒(méi)有機(jī)會(huì)去看一看，因?yàn)槲业幕刈逋瑢W(xué)告訴我，不是回民的不得進(jìn)入大殿。還有比較讓我向往的是他們做的羊肉，羊湯，各種爆炒羊肉等等。他們很信仰真主安拉，感覺(jué)就像崇拜一樣。他們不能讓我理解的是對(duì)于回漢通婚的問(wèn)題上。書(shū)里也暗示了不可以跟漢人結(jié)婚。現(xiàn)實(shí)中，我跟回族同學(xué)交往中得知，他們不成文的規(guī)定是回族男子可以娶漢族的女子?？墒菨h族的男子要是娶回族的女子會(huì)有很大的阻礙，要經(jīng)過(guò)很多的繁瑣禮儀才可以。
整本書(shū)來(lái)看，這是一個(gè)悲劇，一個(gè)三代人的悲劇。這樣的愛(ài)情悲劇相互獨(dú)立可是又同時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜環(huán)環(huán)相扣。
穆斯林的葬禮讀后感4
看了快一半了， 竟喜歡得不舍得看下去，這種不舍得在看三毛時(shí)常常體會(huì)到。有的書(shū)好看，讓你一口想把它吞下去，像是喝到姥姥自己釀的米酒一樣。但比這更好的是你覺(jué)得難得遇上的好書(shū)，不僅是看著讓你目不轉(zhuǎn)睛而且能勾起你內(nèi)心的情感，和你的心貼在一起。這時(shí)你看的就不再是一個(gè)故事，一些文學(xué)了，你看的是生命。你可能會(huì)看到過(guò)去的自己和過(guò)去的環(huán)境，也可能會(huì)幻想到另一個(gè)時(shí)期另一個(gè)地方，更可能會(huì)把自己當(dāng)作書(shū)中的角色，不知不覺(jué)誦讀起書(shū)里的臺(tái)詞?？粗粗椭蒙碛诠适吕锬莻€(gè)年代，感覺(jué)到那四合院中青色墻壁的陰涼；感覺(jué)到初進(jìn)大學(xué)校門(mén)時(shí)那滿腔的激情；感覺(jué)到講臺(tái)上熱情授課和在校園中漫步的那個(gè)年輕老師在牽動(dòng)著自己的心……
這樣的書(shū)能讓看上去已經(jīng)顯得癡迷的讀者內(nèi)心隨著書(shū)的情節(jié)快樂(lè)著，悲傷著，暗戀著或是傾訴著。故事被寫(xiě)活了，這本書(shū)就是這樣。從那第一句開(kāi)始“清晨，她走來(lái)了。”這個(gè)故事就從皮影畫(huà)上走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，著上了色彩，立體了，活動(dòng)了。
我記起了另一本讓二十出頭的我沉迷于其中的小說(shuō)，《沒(méi)有名字的身體》。感覺(jué)自己把那個(gè)女主角從還不知道什么是例假的青春時(shí)期演到了看著自己從那時(shí)起就不知不覺(jué)愛(ài)上的他在自己身邊死去，已是年過(guò)中年。這個(gè)過(guò)程，外界的，內(nèi)心的，都讓我跟著體驗(yàn)了一回。
我說(shuō)不準(zhǔn)是什么讓這些作家的文字變得這樣的生動(dòng)。她們的語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，文字上并沒(méi)有驚人之處，但這些分開(kāi)后普普通通的文字由她們排列組合在一起就活了?？此齻儗?xiě)那扇四合院的朱紅大門(mén)，你就能看到門(mén)后那不算很亮也不算很大的蔭涼院落；看她們寫(xiě)出現(xiàn)在女主人面前的一個(gè)大方正直的青年你便感覺(jué)到他們內(nèi)心同時(shí)閃亮的那些火花；看她們寫(xiě)大學(xué)宿舍中的木板床鋪你就能看到四個(gè)正是美好年華的女孩子揣著各自的心思在歡笑聊天……
不知道這更多該歸于她們文字的靈氣還是因?yàn)槲胰菀妆凰齻児P下的環(huán)境和人物感動(dòng)。《穆斯林的葬禮》中描寫(xiě)北大校園的段落尤為讓我心動(dòng)。我雖未在國(guó)內(nèi)上過(guò)大學(xué)但卻是從小在武漢大學(xué)校園里長(zhǎng)大。那種特有的氛圍已經(jīng)像溶進(jìn)我血液里那樣熟悉和親切。
不過(guò)，總會(huì)從故事中走出來(lái)。再回到校園也不會(huì)有十八歲時(shí)的情懷，但只是片刻變會(huì)十八歲，用那時(shí)的心靈和眼睛感受初夏校園里的清新和靈韻也是難得的享受啊！
