父母課堂讀后感模板8篇

時間:2024-02-10 作者:Indulgence 讀后感

讀后感是我們表達(dá)對書中反映的社會問題的關(guān)切和思考,通過讀后感,我們可以感受到書籍的魅力和力量,堅信知識改變命運(yùn),下面是范文社小編為您分享的父母課堂讀后感模板8篇,感謝您的參閱。

父母課堂讀后感模板8篇

父母課堂讀后感篇1

自2012年9月征訂《父母課堂》以來,我每期必讀,獲益匪淺。通過一系列的閱讀我發(fā)現(xiàn)《父母課堂》如同一位智者,引領(lǐng)著大家走上科學(xué)育兒的道路?!陡改刚n堂》用案例講說話,讓大家更清晰更易懂。

看了2012年9月《父母課堂》中《跟著女兒去旅行》的文章,想著我每年寒暑假必帶著女兒去旅行,因為怕女兒小怕麻煩怕意外事情太多難處理,但每次外出都會跟團(tuán),但是跟團(tuán)主動性和靈活性不強(qiáng),必需按行程按時間走??赐赀@遍文章后,我也想試試跟女兒去旅行,讓女兒在我的幫助下去安排,這樣可以鍛煉她處理問題的能力,更可以培養(yǎng)孩子做事自信、認(rèn)真、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。

看了2012年10月《父母課堂》中《鼓勵照亮孩子前程》的文章,講述了一個小男孩在父母的鼓勵下,不自卑、不氣餒,堅持不懈地努力,最終成了一名偉大的物理學(xué)家—阿爾伯特·愛因斯坦的故事。想想我們作為父母,對子女的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步有沒有而適時作出鼓勵,會不會因為子女做得不夠好就批評她們,通過閱讀這文章,令我明白父母對子女鼓勵的重要性,我會讓她更健康更快樂更自信的成長。

?父母課堂》是我的良師益友,我會繼續(xù)每期閱讀,讓我跟女兒一起成長。

父母課堂讀后感篇2

孩子的教育問題,歷來是仁者見仁,智者見智。一直以來就有一句話:世上找不到完全相同的兩片樹葉。同樣,世上也找不到完全相同的兩個孩子。我有倆個孩子,就像兩棵不同的小樹,在成長的過程中,修剪的樹枝也各不相同。但怎樣才能將自己的孩子教育好,培養(yǎng)得更加出色呢?我之前也很迷茫,但這幾年看了《父母課堂》后,讓我受益匪淺,同時也讓我有了自己的一些感悟。

一、要愛孩子,尊重孩子,注重與孩子進(jìn)行溝通與交流。

以前我總是認(rèn)為自己是父母,對孩子說話或做事總是用家長威嚴(yán)般的語氣,如果犯了錯誤屢教不改,甚至?xí)蚝⒆印5髞戆l(fā)現(xiàn)行不通,這種方式讓孩子很反感,無法接受。《新家暴面前的反思》這篇文章的內(nèi)容一下戳到了我的痛處,我開始反思自己的言行。我按照里面提倡的教育方法,與孩子建立起健康的家庭成員關(guān)系,與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通與交流,相互尊重,鼓勵孩子把她們的感觸和情緒表達(dá)出來,了解她們的喜怒哀樂。像文中說的為孩子創(chuàng)造一個平等、可以互相商量但又不失父母權(quán)威的氛圍,家里事也讓孩子參與討論,征詢她們的意見。這些日子孩子與我更親近,笑聲更多了,這得感謝《父母課堂》帶給我好的教育理念!

二、孩子的模仿能力很強(qiáng),對孩子講要求、講家風(fēng)家教時,為了給孩子起到正確的引導(dǎo)作用,父母的言傳身教也很重要。

我很認(rèn)同《家教微語錄》中張怡筠說的:父母要教育好孩子,需要先優(yōu)化自己。確實只有自己做好了,你才會對孩子有發(fā)言權(quán),而父母的言行舉止,孩子也會在潛移默化中學(xué)到。

三、注重良好的習(xí)慣培養(yǎng),特別是孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立自主的能力。

現(xiàn)在的孩子依賴性很強(qiáng),在學(xué)校依賴?yán)蠋?,在家里依賴家長,自己不愿意動腦筋。三年級以來,我借鑒《父母課堂》中的案例與教育方法,嘗試讓孩子自己完成作業(yè)。因為少了我的檢查,而做不好又怕挨老師的批評,所以孩子現(xiàn)在能主動地完成好各項作業(yè),遇到不會的也會多動腦筋,居然自己也能做得很好了。

四、除了學(xué)習(xí),在品德、為人處事上,我也會適時地教育孩子。

?孩子的成長比成功更重要》這篇文章讓我這個以前非常緊張孩子的學(xué)習(xí)的媽媽明白了:知識只是學(xué)習(xí)的一部分,品格的培養(yǎng)也是生活中非常重要的一部分,只有擁有完善的人格才能得到別人的尊重,得到快樂與幸福!

五、《讀懂女兒心》讓我感慨萬千的同時也明白如果真正愛孩子,就要讓自己讀懂孩子這本書,要知道孩子到底需要什么,她不要山珍海味和綾羅綢緞,要的只是一份真正關(guān)注她內(nèi)心世界的理解!

?父母課堂》是面鏡子,可以對照自己育女路上的曾經(jīng)和現(xiàn)在,有共鳴,有反思?!陡改刚n堂》是盞明燈,指引我今后在育女路上可以走得順暢些。《為人父母須在反思中成長》,誰能進(jìn)行自我反思,那他就能教育好自己的孩子。感謝這樣優(yōu)秀的刊物讓我有機(jī)會重新認(rèn)識自我,在教育孩子的過程中也教育自己。在以后的學(xué)習(xí)中,我會一如既往地學(xué)習(xí)《父母課堂》,和孩子一起努力,一起健康快樂地成長。三(3)班張雨晴媽媽

父母課堂讀后感篇3

一向以來困擾著我,像普天下父母一樣,我也很想把女兒培養(yǎng)成才,但是幾乎每一天都要遇到教育孩子的好的教育,但是很多時候都不知如何下手去解決,孩子入學(xué)之初,我對女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的,很是從孩子的角度思考她的感受,只要我覺得是正確的就會直接命令他去做,或者直接羅列出一大堆禁止做的.事情,孩子沒有反駁的余地,總是委曲求全的應(yīng)付。我的教育方式對孩子成績沒有提高,反而讓孩子的脾氣越來越大,總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭,還越來越不聽話,我因此十分苦惱不明白如何去教育了。

在整理書柜時無意間讀到“《父母課堂》——守護(hù)孩子的生命”這篇xx,靜下心來反思自我,感到震驚之余,認(rèn)真的總結(jié)了自己對待女兒教育問題上誤區(qū),讓我明白教育就應(yīng)從細(xì)微處做起,從此刻做起;不用語言羞辱孩子;不輕視孩子;不在孩子面前抱怨生活;在孩子面前,總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫忙孩子排解來自學(xué)校、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素,個性是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強(qiáng)制、訓(xùn)誡,給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境,比限定與束縛更有效果,在學(xué)習(xí)上需要的是動力而不是壓力。感謝父母課堂,讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。

父母課堂讀后感篇4

孩子一天天地長大,學(xué)到的知識越來越多,自己的思想意識也越來越獨(dú)立。作為父母的我們,欣喜之余也不乏許多小小的煩惱和擔(dān)憂。孩子的視角總是讓成年人驚嘆;而成年人的`期盼也總會讓孩子壓力重重。于是,在家庭教育中,出現(xiàn)了時不時的“局部小摩擦”,可“交火”的雙方實力懸殊,顯而易見的結(jié)果注定贏家(家長)“勝之不武”,輸家(孩子)“心有不甘”。每每百味雜陳之間,就想起《父母課堂》里酸甜苦辣的小故事,清新雋永的教育箴言,仿佛偏航了的小船重回既定的航線。

這期的《淡定的媽媽,出色的孩子》深深地觸動了我。文中夏楠媽媽耐心“等待”孩子長大的心態(tài)不正是自己要學(xué)習(xí)的嗎?尊重孩子的想法,給他發(fā)表獨(dú)立發(fā)言的機(jī)會;允許孩子犯錯誤,正視自己的不足,跟他一起找到錯誤的原因和解決問題的方法;讓孩子在錯誤中汲取教訓(xùn),在民主、和諧的家庭氛圍中成長,將來孩子能不出色嗎?

家庭教育任重道遠(yuǎn),《父母課堂》如留香玫瑰,常伴左右。讓我細(xì)細(xì)體會成長中的韻味,孜孜不倦學(xué)習(xí)家庭教育的知識。

父母課堂讀后感篇5

通過這次閱讀《父母課堂》讓我受益匪淺,發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的時候還有很多的不足之處,同時也讓自己在以后教育孩子的時候起到更好的作用。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實生活中都很相似,既有父母忌語,孩子心聲,也有教子良方,還有一些優(yōu)秀家長的經(jīng)驗之談。

我們這一代的孩子,大部分都是獨(dú)生子女,家長都把自己的孩子當(dāng)做寶貝,希望孩子成績優(yōu)秀,德智體美全面發(fā)展,望子成龍,望女成鳳,都希望在各個方面超過其他的孩子,也許一方面是希望孩子的將來可以有更多的選擇,另一方面也是由于我們某些家長拿孩子來做攀比。有時候,我們忽視了孩子內(nèi)心的真正想法,沒有去傾聽他(她)們內(nèi)心到底在想什么,他(她)們需要的是什么,希望父母怎么做?

自從閱讀《父母課堂》后,我才想起要來反思自己,平時在教育孩子的時候,我把當(dāng)年外婆和外公教育我的那套方法照搬過來教育我的小孩。我總是一味地要求他們這樣那樣,如果他們不按照我的思路去做,我就會很生氣,很多時候,弄得大家都不愉快,現(xiàn)在想想我們在教育孩子的時候也要與時俱進(jìn),此時非彼時,現(xiàn)在的孩子接觸的環(huán)境不一樣,教育的時候也要因地制宜。

以后,我將在以下幾個方面來教育孩子:

一、站在孩子的立場,平等的與孩子溝通和交流,學(xué)會與孩子做朋友。

二、以身作則,做好孩子的榜樣,比如孩子在寫作業(yè)的時候,我們盡量避免玩手機(jī)和電腦,可以在旁邊看書或者報刊等,給孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍。

三、做到家庭和睦,不要把工作上的情緒發(fā)泄到孩子的身上,父母避免在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)。

四、培養(yǎng)孩子自覺地學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動學(xué)習(xí)和做作業(yè),做完自己學(xué)會檢查。

五、培養(yǎng)孩子的感恩之心,從小學(xué)會感恩父母,感恩老師,感謝所有的成長經(jīng)歷。

六、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣,學(xué)做一些力所能及的家務(wù),比如掃地,抹桌子,拖地,收拾玩具,洗碗等等。

父母課堂讀后感篇6

孩子不同的成長階段,總會遇到不同的問題,許多問題是第一次出現(xiàn),父母孩子都有些束手無策。這時候,《父母課堂》就起了很好的指導(dǎo)作用。你要問二年級孩子最怵什么,估計多半會說是作文??赐辍杜囵B(yǎng)孩子寫作的興趣》一篇,我感觸良多:寫作本身是快樂的,關(guān)鍵是讓孩子走進(jìn)生活,培養(yǎng)孩子動筆的習(xí)慣。

記得孩子上一年級時,我就打算讓孩子每天寫點(diǎn)東西,培養(yǎng)他說長話的能力,可是他非常抵觸這個作業(yè),為此我們家長沒少批評他,可他依然是我行我素,有時我就想:“唉,還是等他長大點(diǎn)吧?!笨墒侨ツ晔罴伲尤蛔约褐鲃犹峁P寫了一篇,怎么回事呢?

去年暑假,我們一家三口去北京旅游,住在前門附近的`一家賓館。賓館附近有家山西人開的晉陽春面館,里面的陽春面他非常喜歡吃。在北京的一周里,不是去很遠(yuǎn)的景點(diǎn)時,他總是中午晚上都堅持去吃,甚至去頤和園時,他還說,媽媽早點(diǎn)回去,我愛吃陽春面。呵呵,可愛的孩子。最后一天中午,照例我們又去吃了面,回賓館時,孩子突然說:“媽媽,我要寫篇作文,題目就是《2012年北京最后一碗陽春面》。”說寫就寫,去火車站之前,一篇洋洋灑灑的文章呈現(xiàn)眼前,我一邊讀著,一邊感動著:孩子之前不喜歡寫作文,只是因為沒有發(fā)自內(nèi)心的熱愛啊!

回青島之后,我立刻改變了策略,不講所謂的篇章結(jié)構(gòu),而是盡可能的帶孩子走出家門,走進(jìn)真實生活,讓他隨性寫作。只有見識多了,才會有感而發(fā):爬了嶗山,寫寫嶗山上的螞蟻;去附院拔牙,寫寫拔牙的過程;語文書上出現(xiàn)了東方明珠,就帶他去上海實地旅游;課外看過《小桔燈》,出差去福州時,就帶著她去游覽冰心故居;總之,寫作就是源于生活,高于生活,讀萬卷書,不如行萬里路。

就這樣,我們一邊豐富著孩子的閱歷,一邊有意無意地讓他言之有物。他愛上了旅游,愛上了作文,上個學(xué)期期末考試時,作文差1分就滿分呢。親愛的家長朋友們,當(dāng)你在為孩子的視力越來越差而擔(dān)心時,有沒有想過,讓他拋開書本,排開電腦,走出家門,走進(jìn)生活?相信您一定會有一個更健康更陽光的孩子!

?父母課堂》里的這篇文章,讓我更加自信,相信自己在培養(yǎng)孩子寫作方面,已經(jīng)邁出了正確的第一步,以后,我會計劃按照文章里說的,給孩子開博客,并盡可能尋找機(jī)會,讓孩子自我展示一下自己的寫作。我深信隨著孩子一天天的長大,《父母課堂》定會給予我們家長更大的啟示和幫助。作文

父母課堂讀后感篇7

在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開始,書里的內(nèi)容就深深地吸引了我們。

“關(guān)注”及時準(zhǔn)確地根據(jù)社會熱點(diǎn)進(jìn)行評論,引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了成功的經(jīng)驗,受益匪淺;

“家校頻道”指導(dǎo)家長如何做好與學(xué)校老師的溝通,家校配合了解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界,取長補(bǔ)短;“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,愛護(hù)孩子;

“教子良方”和“專家講堂”,使得家長學(xué)習(xí)了理論知識又能結(jié)和其他家長的實踐經(jīng)驗,正確教育和引導(dǎo)自己的孩子。

?家長課堂》的20xx年09月和20xx年10月的.兩期連載文章“弱在哪里補(bǔ)哪里”,對我的觸動很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人,從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨(dú)立出國留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長歷程展現(xiàn)在讀者的面前。

通過文章的字字句句,列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例,無一處不包含著一個父親對女兒的關(guān)愛,對孩子成長的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優(yōu)異成績由衷贊嘆之余,更多的是對那個父親的敬佩和自愧不如。

兒子剛上一年級,出現(xiàn)的一些問題也和這個女孩當(dāng)初一樣,開始我急燥心煩,看過文章后也能靜下心來想想如何幫兒子適應(yīng)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。

兒子的口算剛開始的時候也有點(diǎn)跟不上,按老師的要求回家后每天必做口算練習(xí),并且記錄時間,我還隨機(jī)根據(jù)一些生活中的場景和兒子練習(xí)口算。

比如要吃飯了,我問他一共幾個人吃飯,需要幾雙筷子,他回答后,我只給他一部分,然后問他夠不夠,還差幾雙,回答正確我會親親他的小臉,兒子也很高興地去擺筷子了。

還有語文拼音和英語,我們也會進(jìn)行隨時的口頭練習(xí)和交流。

比起文章中的父親,我的付出和用心還是微不足道的,如果能象那個父親一樣堅持不懈,對于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長也會有所幫助。

20xx年01月那期中的文章“找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式”,也給我了一些啟發(fā)并取得了一定的效果。文章中說,每個孩子都有不同于別

父母課堂讀后感篇8

父母是孩子的第一任老師,每一位家長都非常重視子女的教育問題,在教育的過程中我們要做什么?怎么做?一直以來困擾著我,像普天下父母一樣,我也很想把女兒培養(yǎng)成才,可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,雖然我也受過良好的教育,但是很多時候都不知如何下手去解決,《父母課堂》——讀后感。

孩子入學(xué)之初,我對女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的,很是從孩子的角度考慮她的感受,只要我覺得是正確的就會直接命令她去做,或者直接羅列出一大堆禁止做的事情,孩子沒有反駁的余地,總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭,我因此非常苦惱不知道如何去教育了。

自從訂閱了《父母課堂》,我就找到了兒童教育的專家,每一期我都會認(rèn)真閱讀,靜下心來反思自我,感到震驚之余,認(rèn)真的總結(jié)了自己對待女兒教育問題上誤區(qū),讓我知道教育應(yīng)該從細(xì)微處做起,從現(xiàn)在做起;孩子面前,總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學(xué)校、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素,特別是與孩子生命意愿相違背的強(qiáng)制、訓(xùn)誡,給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境,比限定與束縛更有效果,在學(xué)習(xí)上需要的是動力而不是壓力,讀后感《《父母課堂》——讀后感》。

于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通,了解她的想法,在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學(xué)習(xí)和娛樂活動,要求孩子做的的事情自己先做到,過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業(yè)、預(yù)習(xí)功課以及娛樂的時間,成績也保持的不錯,還會很積極的去看點(diǎn)兒天文和兒童文學(xué)方面的書。

感謝父母課堂,讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要,與孩子多溝通,并用正確的話語引導(dǎo)孩子,要學(xué)會細(xì)心的觀察孩子的變化,了解孩子的真實想法,與孩子平等交流,讓她充滿歡欣地喜愛自己,愛家人,愛師長同學(xué),學(xué)會用愛的眼光開世界,讓她全心全意地信賴自己,讓他能夠享受生命中的每一天。

希望父母課堂在老師與家長之間筑起一道溝通的橋梁,讓我們攜起手來,共同努力,共同去引導(dǎo)孩子去認(rèn)識這個世界,健康的成長!