科學(xué)類的書讀后感參考8篇

時(shí)間:2024-05-13 作者:dopmitopy 讀后感

通過讀后感,我們可以分享自己對(duì)作品的獨(dú)特解讀和情感體驗(yàn),激發(fā)更多的思考和交流,優(yōu)秀的讀后感是我們對(duì)書中人物關(guān)系和情感糾葛的思考和感受,下面是范文社小編為您分享的科學(xué)類的書讀后感參考8篇,感謝您的參閱。

科學(xué)類的書讀后感參考8篇

科學(xué)類的書讀后感篇1

這本書十分好看,一個(gè)個(gè)故事令我知道了科學(xué)家們的艱辛、勤奮,令我十分感動(dòng)。其中我最難忘的人物,還是阿基米德和徐霞客了。

阿基米德是古希臘一位著名的學(xué)者,也對(duì)科學(xué)研究十分重視,一旦開始思索邊難以自拔,以至于羅馬士兵把刀架再阿基米德鼻尖時(shí),他才發(fā)現(xiàn)了羅馬士兵,這位愛科學(xué)勝過愛生命的科學(xué)家竟然說:“等一下殺我頭,讓我把這道幾何定律證明完畢?!钡_馬士兵不由分說便砍下了他的頭,這是一個(gè)天才的遺憾,如果羅馬士兵沒有殺死他,他一定能給后人做出更多的貢獻(xiàn)!阿基米德雖然早已犧牲了,但他的勤奮卻被后人代代傳頌。

徐霞客是明朝的一位地理學(xué)家,他從22歲開始便開始四處考察、旅行。他的好奇心十分強(qiáng)烈,在旅途中,他遇到高山,便一定要登上頂峰,遇見山洞,也一定要鉆進(jìn)去考察一番。而且他堅(jiān)持每天寫日記,把所見所聞?dòng)涗浵聛?。最能體現(xiàn)他不畏艱辛的還是他51歲時(shí)候的.遭遇,當(dāng)時(shí)約了三個(gè)同伴一起前行,可是沒走多久,這三個(gè)同伴,一個(gè)吃不了苦回家了,一個(gè)途中不幸病死了,還有一個(gè),竟然偷了他的錢財(cái)逃走了,但是,徐霞客在這樣困難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持考察,無(wú)所畏懼。他那種不怕任何艱難險(xiǎn)阻,向科學(xué)頂峰攀登的精神值得我們學(xué)習(xí)。

快來讀讀這本書吧!它會(huì)令你受益多多!

科學(xué)類的書讀后感篇2

我喜歡閱讀,喜歡小說引人入勝的故事情節(jié),喜歡散文優(yōu)美的語(yǔ)言,喜歡古詩(shī)詞深遠(yuǎn)的意境,可每每看到科普讀物時(shí),總是被那枯燥乏味的語(yǔ)言弄得直打瞌睡。后來我有幸接觸到《可怕的科學(xué)》這套叢書,一下子被吸引住了,原來科學(xué)是這么的輕松有趣,書中既有科學(xué)家們的逸聞趣事,也有搞笑的插圖,還能把科學(xué)道理闡述得淺顯易懂,我簡(jiǎn)直是愛不釋手。

其中的一本《臭屁的大腦》讓我印象最為深刻。我們的大腦重1。3千克,也就一大袋糖的重量,比內(nèi)臟、血、皮膚、骨頭要輕得多了,大腦中有80%的水,還有無(wú)數(shù)的腦細(xì)胞、神經(jīng)元。別看大腦很輕,它卻是我們身體中最大的boss,它能發(fā)號(hào)施令,指揮我自己或命令別人的身體去做事;它還能思考,能儲(chǔ)存記憶,幫我欣賞生活中的幸福和快樂;當(dāng)我做惡夢(mèng)時(shí)恐懼、緊張的感覺,也是它帶給我的。是大腦使我活著,而且是作為“我”在活著,正是大腦產(chǎn)生的這些思維和感覺,使我變得與眾不同,獨(dú)一無(wú)二。

生活中大人們總是要求我們要“用心”學(xué)習(xí),宋人朱熹說:“讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?"當(dāng)我看了《臭屁的大腦》這本書后,才知道大家都錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)。大腦才是和看、思考有關(guān),眼球把圖像通過神經(jīng)傳送到大腦,大腦看見事物并且負(fù)責(zé)思考。所以說真正能夠思考的器官是大腦,不是心,我們的眼球則相當(dāng)于一臺(tái)照相機(jī),是大腦而不是眼睛讓我們看到了外面的世界。聰明的大人們啊,你們以后教育我們的時(shí)候只能說,小孩子讀書要多用用“腦子”。

我的腦袋特別大,小時(shí)候經(jīng)常聽大人們夸我,“頭大好,頭大的小孩聰明?!闭娴氖沁@樣嗎?科學(xué)告訴我,腦子的大小和智力無(wú)關(guān)。想想看吧,大象的大腦重達(dá)8千克,是我們?nèi)祟惔竽X重量的5倍多,有哪個(gè)人會(huì)承認(rèn)大象比自己聰明呢?

當(dāng)我真正讀懂、讀全這套《可怕的科學(xué)》叢書時(shí),我的大腦會(huì)不會(huì)成為一部《小百科全書》呢?或許我就是我們班的“大腦”專家、天才兒童,誰(shuí)知道呢?

科學(xué)類的書讀后感篇3

我在小區(qū)里找了好幾次也沒有找到,急得哭出聲來,連忙在門鈴里告訴媽媽!在等小燕的時(shí)間里,我找出自己喜歡的漫畫書,半躺半臥在柔軟的沙發(fā)里津津有味地看起來。別輕言,你頭頂就沒有晴天,你的幸福色系只不過是一眼望不到的白,每天坐看日升日落,已非常美妙,泥土那頭的人,尚沒有機(jī)會(huì)去指望。

讀了這本書后,我受益匪淺。每當(dāng)我看到書里面講做小實(shí)驗(yàn)的漫畫時(shí),都忍不住跟著做實(shí)驗(yàn)。有一次我根據(jù)漫畫做了一個(gè)噴霧器,步驟很簡(jiǎn)單。首先,把一根吸管折出一個(gè)直角,在那個(gè)直角上橫著剪一下,記住不要剪斷,要剪出一個(gè)小口。在一個(gè)紙杯上倒一些自來水,不要超過小口,最好在小口下面,然后將吸管的一頭放進(jìn)去,對(duì)著吸管的另一頭向玻璃吹,??!還真的有霧了呢!后來,我查詢了有關(guān)的網(wǎng)站,才知道原理是這樣的:空氣從小口迅速流出,小口附近的壓強(qiáng)小,容器里液面上方的空氣壓強(qiáng)大,液體就沿小口下邊的吸管升上來,從吸管的上口流出后,受氣流的沖擊,被噴成霧狀。里面還講了一些有毒的植物,還帶有圖片。我出門時(shí),仔細(xì)的觀察了周圍的植物,發(fā)現(xiàn)沒有這些有毒的植物,才松了口氣。我最喜還看的還是一些動(dòng)物的生活,以及宇宙中的奧秘。那些動(dòng)物的生活就像探險(xiǎn)一樣,有時(shí)驚險(xiǎn),有時(shí)又好像平安無(wú)事,還有的時(shí)候令人感到傷心,某些動(dòng)物吃了某些比較弱的動(dòng)物時(shí),覺得那些動(dòng)物十分兇狠,不過這是自然界的規(guī)律。

?我們愛科學(xué)》這本書不僅讓我懂得了很多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí),還豐富了我的生活,使我更快樂!

科學(xué)類的書讀后感篇4

管理學(xué)是一門復(fù)雜而且與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科之一。經(jīng)過百余年的發(fā)展,早已枝繁葉茂,今非昔比。但是,管理學(xué)的本質(zhì)卻一直沒有變。今天,我們回過頭去重溫經(jīng)典,看看它最初是如何起步的,而這一回頭,自然就得碰上被尊稱為“科學(xué)管理之父”的泰勒以及他的《科學(xué)管理原理》。

泰勒是美國(guó)古典管理學(xué)家、科學(xué)管理的創(chuàng)始人。也可以說,他是第一位認(rèn)真研究勞動(dòng)的人,也是第一位把管理當(dāng)作一門科學(xué)的人。泰勒的偉大之處在于,他在一片混沌中,用科學(xué)的手段去分析管理,提升管理效率,以便達(dá)到雇主和雇員的雙贏。以現(xiàn)在的眼光來看,泰勒的“科學(xué)管理”體系其實(shí)很簡(jiǎn)單,盡管要做到這一點(diǎn),需要采取許多科學(xué)量化的手段,更需要投入很大精力去做一番細(xì)致的比較和分析。但是,能在19世紀(jì)末20世紀(jì)初提出此理論體系,并無(wú)畏地致力于其實(shí)踐推廣,卻非常人所能及。他提煉的科學(xué)管理核心為:尋求科學(xué)的操作方法,制定科學(xué)的工藝規(guī)程,使工具、機(jī)器、材料標(biāo)準(zhǔn)化,并對(duì)作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化并用文件形式固定下來;隨后,對(duì)工人進(jìn)行科學(xué)的選擇、培訓(xùn)和晉升;同時(shí)實(shí)行具有激勵(lì)性的計(jì)件工資報(bào)酬制度,對(duì)完成和超額完成定額的工人以較高的工資率計(jì)件支付工資,而對(duì)完不成定額的工人,則按較低的工資率支付工資。

此外,他還開創(chuàng)性地提出,要將管理和勞動(dòng)分離,并要求管理者和勞動(dòng)者在工作中密切合作,以保證工作按標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)程序進(jìn)行。上述理論及措施現(xiàn)在雖然已成為管理常識(shí),但在當(dāng)時(shí)卻是重大的變革,給世人以極大的震驚。此后,泰勒的追隨者進(jìn)一步豐富了其科學(xué)管理體系。亨利·甘特用甘特圖進(jìn)行計(jì)劃和控制的做法,是當(dāng)時(shí)管理思想的一次革命;而亨利·福特在泰勒的單工序動(dòng)作研究基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步對(duì)如何提高整個(gè)生產(chǎn)過程的效率進(jìn)行了研究。他充分考慮了大量生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn),創(chuàng)建了第一條流水生產(chǎn)線———福特汽車流水生產(chǎn)線,使成本明顯降低。拜科學(xué)管理體系所賜,美國(guó)企業(yè)的生產(chǎn)率有了大幅度的提高,一度出現(xiàn)了高效率、低成本、高工資、高利潤(rùn)的新局面。至于社會(huì)組織學(xué)大師韋伯和管理大師德魯克,同樣從科學(xué)管理體系中獲益良多。

但是,科學(xué)管理自有其局限性。在今天看來,其界定的管理范疇很單一,多局限于生產(chǎn)制造類企業(yè),盡管泰勒說:“同樣的原理能以同樣的效力運(yùn)用到所有社會(huì)活動(dòng)中”,但很顯然是難以做到的。這其實(shí)不足為怪,因?yàn)槟菚r(shí)企業(yè)和管理的概念還沒有真正形成,這個(gè)工作直到20世紀(jì)30、40年代才由一位管理大師德魯克完成。只有在生產(chǎn)制造類企業(yè)內(nèi),泰勒才能依靠科學(xué)研究的方法確定“標(biāo)準(zhǔn)工作量”,然后確定“工資支付率”;至于今天盛行的創(chuàng)意企業(yè)、智力密集型企業(yè),卻很難做到這一點(diǎn),因?yàn)樗鼈兏揪筒辉谔├摘M小的“管理”范疇內(nèi)。

進(jìn)而言之,依靠科學(xué)量化的手段來提高生產(chǎn)效率,畢竟有如“螺絲殼里做道場(chǎng)”,成效總是有限的。今天我們已經(jīng)知道,管理是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),是兩者的有效結(jié)合,單獨(dú)強(qiáng)調(diào)某一方面都是錯(cuò)誤的。泰勒的科學(xué)管理更多的是一種狹義的方法,需基于穩(wěn)定的科技技術(shù)和業(yè)務(wù)流程。一旦生產(chǎn)技術(shù)有所改變,標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和流程又得相應(yīng)變化,要想提高效率,只得重新做一番研究和分析。而事實(shí)上,隨著科技的發(fā)展,生產(chǎn)流程和方法的變化也越來越快。就此意義而言,我們需要不斷地進(jìn)行生產(chǎn)流程再造,而這正是當(dāng)今盛行“流程再造”的根本原因。在今天,只有通過科技創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,通過調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)積極性,才能真正快速地提升效率。而如果死抱著科學(xué)管理那一套,無(wú)疑有些抱殘守缺之嫌。

科學(xué)類的書讀后感篇5

寒假中,我閱讀了《可怕的科學(xué)》系列叢書,這套書不僅生動(dòng)風(fēng)趣,充滿了幽默感,而且口吻也非常親切,讓我愛不釋手。

為什么這一系列的書要命名為可怕的科學(xué)呢?因?yàn)檫@本書從更加真實(shí)的、更加貼近生活的角度講述了最真實(shí)的科學(xué)。它并不是像大科學(xué)家那樣單純的解釋,而是加入了漫畫引導(dǎo)和例子,從而使我們更能感覺到科學(xué)的真實(shí)性與可怕性。

比如其中《發(fā)威的火山》,向我們講述了火山爆發(fā)的可怕、火山的構(gòu)造和對(duì)我們的危害與幫助。

你知道世界上有多少火山嗎?富士山、萊森峰、冒納羅亞、喀拉喀托火山……多的數(shù)不勝數(shù),這些火山隨時(shí)都有可能爆發(fā)。要知道,火山的爆發(fā)可不是考試考不好,挨了一頓打這樣簡(jiǎn)單的事情,火山爆發(fā)是非??植赖?。比如說:有一次在1943年2月20日,墨西哥的一個(gè)叫帕里庫(kù)廷的村子里,一位叫做普利多的村民正在鋤草。只見一聲巨響,土地忽然開始顫動(dòng),慢慢地裂開了一條深深的溝,接著,普利多感到腳下的土地忽然變得滾燙無(wú)比。深溝周圍的土地也開始向上升并向四周擴(kuò)散開來。溝里還冒出了陣陣云霧……是的,再后來,火山就爆發(fā)了。濃烈的火焰烤著普利多的田地。后來,不僅連普利多的家毀了,整個(gè)村子都陷入了巖漿之中……

火山的爆發(fā)非常的可怕,科學(xué)的真像也是讓人膽戰(zhàn)心驚。讀了這套書,更讓我覺得科學(xué)是那么的神秘,是那么的有探究性,也更讓我急于去解開科學(xué)背后的謎底。

科學(xué)類的書讀后感篇6

寒假我閱讀了《科學(xué)家的故事》這本書,書中詳細(xì)記載了李時(shí)珍、達(dá)爾文、牛頓、愛迪生等一些科學(xué)家的故事。讀完之后,覺得他們真?zhèn)ゴ?,通過自己的努力和刻苦鉆研,取得了巨大的成績(jī)。

愛迪生是我最崇拜的科學(xué)家,他從小就對(duì)很多事物很好奇,而且喜歡親自去試驗(yàn)一下,直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后,他就根據(jù)自己這方面的興趣,一心一意做研究和發(fā)明的工作。有一次,愛迪生意外的發(fā)現(xiàn)了飛蛾發(fā)出的聲音,愛迪生受到了啟發(fā),于是發(fā)明了真正的留聲機(jī)。他還建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)等等總計(jì)20xx余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神,使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式,做出了重大的貢獻(xiàn)。愛迪生的故事告訴我們:只要勇于發(fā)現(xiàn),刻苦鉆研,不怕失敗,就一定能成功!

我最喜歡的愛迪生的名言:

好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。

失敗也是我需要的,它與成功對(duì)我一樣有價(jià)值。

所謂天才,那是假話,勤奮的學(xué)習(xí)才是最重要的。

科學(xué)類的書讀后感篇7

暑假里,我抱著一顆好奇的心閱讀啦《我們愛科學(xué)》這本雜志。從這本雜志上,我了解了許多科學(xué)知識(shí),你可別小瞧這本雜志,有的知識(shí),連爸爸媽媽都不明白。

我給這本雜志中的幾個(gè)專題評(píng)了評(píng)獎(jiǎng),獎(jiǎng)項(xiàng)有“最讓你意想不到的”、“最冒險(xiǎn)的”、“最動(dòng)腦的”、“最好玩的”。

先說“最讓你意想不到的”吧!幾乎每期都有這種“發(fā)了燒”的新鮮事,我們這個(gè)年代的孩子大多數(shù)都害怕打針,喜歡吃藥,我跟你說呀:“噓!小聲點(diǎn)兒,別讓人聽見了。近來深知我們心意的科學(xué)家研究出了一種”新型吸入器“,可讓你快速把藥物吸進(jìn)肺里,效果可不亞于打針哦!”從那里我能夠看出此刻科技日新月異有多么發(fā)達(dá),科學(xué)領(lǐng)域有多么廣闊,我們要從小培養(yǎng)勇于探索的精神和克服困難的決心

再說“最冒險(xiǎn)的”吧!有一期為極地斗鯊,聽著就覺得毛骨悚然,更別說去斗了。文中的選手要挑戰(zhàn)的'但是從鯊魚口中拔牙,別說別的,就是醫(yī)生給你拔牙,還得經(jīng)過你同意,更別說不經(jīng)過鯊魚允許就給它拔了。選手應(yīng)對(duì)來自南非的食人鯊,居然臨危不懼,拿著魚叉悄悄地將魚往鯊魚嘴里送,當(dāng)鯊魚咬住了魚叉,趁機(jī)手一抖一拽,一顆鯊魚牙最后掉了下來!真是讓人佩服他的機(jī)智與勇氣,科學(xué)的進(jìn)步讓我們同鯊魚也能夠做朋友。

“最動(dòng)腦的”是偵探訓(xùn)練營(yíng),會(huì)有許多邏輯推理,思維開擴(kuò)的線索讓你去發(fā)現(xiàn)破案。

“最好玩的”是科學(xué)家的故事,講述了一些鼎鼎大名的科學(xué)家兒時(shí)的趣事。

?我們愛科學(xué)》里面的科學(xué)知識(shí)如濤濤長(zhǎng)江說也說不盡,道也道不完,你要問我最喜歡啥?我的回答就三個(gè)字“都喜歡”!

科學(xué)類的書讀后感篇8

這周五,我們班主任讓我們搜集科學(xué)家的故事,我很快就完成了。我又讀了我抄寫 的科學(xué)家故事后,有感而發(fā)。就寫下了這篇讀后感。

這些故事都是描寫牛頓的糗事。第一個(gè)故事是牛頓與一個(gè)姑娘約會(huì),但牛頓與那姑

娘都準(zhǔn)時(shí)的赴約后,牛頓的腦子又開了小差,在他的腦子里只有無(wú)窮的二項(xiàng)式定理了。他抓起姑娘的手,錯(cuò)把他當(dāng)成了煙斗放進(jìn)點(diǎn)火器,痛的姑娘大叫,就離開了他。

第二個(gè)故事是牛頓煮雞蛋,但由于他腦子又開了小差,結(jié)果煮完雞蛋后發(fā)現(xiàn)住的是自己的懷表。

第三個(gè)故事講的是牛頓請(qǐng)了一個(gè)朋友來吃飯,但他先回屋去研究了一個(gè)問題,朋友見他不出來就把所有的飯菜都給吃了,牛頓出來后,以為自己吃過飯了,于是他就回屋研究他的問題去了。

這個(gè)故事可以當(dāng)做一個(gè)搞笑的故事,但它給我留下的思考卻并不是搞笑那么簡(jiǎn)單的,這說明了科學(xué)家們對(duì)科學(xué)的癡迷甚至都對(duì)平常的小事都會(huì)犯傻,甚至把一切都會(huì)用于思考。以至于這些故事都會(huì)讓我們發(fā)笑。然而,我們不得不承認(rèn):正是由于他們的這種精神,我們的科學(xué)才會(huì)有巨大的發(fā)展。

因此,我們?cè)诎l(fā)笑的同時(shí),也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在各方面都要集中精力,這樣才會(huì)有巨大的`成就。