通過寫讀后感，我們可以深入研究文學(xué)作品的文化背景和歷史時(shí)代，了解它們的時(shí)代特點(diǎn)，在我的讀后感中，我會(huì)討論書中的象征主義元素和隱喻，以下是范文社小編精心為您推薦的小葉子的讀后感6篇，供大家參考。
小葉子的讀后感篇1
生命是一個(gè)永恒而沉重的話題，尤其是生命與死亡的問題，許多先哲們對(duì)此有過深入的思考和論述。本書的作者通過一片葉子生長(zhǎng)、死亡的過程深入淺出地揭示著生命的意義：一片葉子生在春天，長(zhǎng)于夏天，在秋天絢爛，于冬季走向死亡……，葉子的一生不就是我們?nèi)说囊簧鷨幔?/p>
首先，在葉子身上，展示了個(gè)體生命的不同精彩?！拔覀兠恳黄~子都是不同的，我們的體驗(yàn)各不相同，我們面對(duì)太陽的方式各不相同。我們投下的影子各不相同作文。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾?？”“沒有完全相同的兩片葉子?！笔堑模屛覀儗捜莸貙?duì)待每一個(gè)人。
每個(gè)生命都必會(huì)死亡，都將迎來“沒有明天的一天”，而且這一天隨時(shí)會(huì)到來，自古“黃泉路上無老少”嘛！無論是誰當(dāng)他初次意識(shí)到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會(huì)產(chǎn)生一種幻滅感。一個(gè)人生太少了，貪戀著這個(gè)世界，一個(gè)人生怎么夠用？讓我們讀一讀書中對(duì)死亡的態(tài)度——“萬物都會(huì)死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)，我們經(jīng)歷日曬月照，風(fēng)吹雨打。我們學(xué)會(huì)跳舞，歡笑。最后我們死去?！薄按禾熳兂上奶炷悴缓ε?，夏天變成秋天，你也不害怕，這些都是自然的變化，你為什么要害怕這個(gè)死的季節(jié)呢？”是的，死亡是一個(gè)自然的過程，它和成長(zhǎng)一樣自然。
既然我們都會(huì)死去，那么活著還有沒有價(jià)值？活著是為了什么？是“為了享受太陽和月亮，為了一起過那么長(zhǎng)一段快樂時(shí)光。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……”多么美好、精彩的人生?。∩纹涠虝?，享受生命帶給我們的美好，是我們的權(quán)利！
人生的成功和失敗、幸福和災(zāi)難，不過是過眼煙云，彼此并無實(shí)質(zhì)的區(qū)別，當(dāng)我們這樣想時(shí)，反而和真實(shí)人生貼得更緊了。我們眷戀人生，執(zhí)著人生，我們也要收拾好行裝，隨時(shí)準(zhǔn)備和人生告別。有了這樣的悲觀墊底，實(shí)際上是一種超脫。一個(gè)人只要認(rèn)真地思考過死亡，就能洞察人生的全部，就會(huì)擁有豁達(dá)的胸懷，明白正是因?yàn)橛辛怂?，生命才有更深的意義。
小葉子的讀后感篇2
今晚，我和爺爺共讀了世界名著《一片葉子落下來》，書中丹尼爾說道：“我們活著，就是要讓別人過得快樂。”葉子還可以凈化空氣，為人們做貢獻(xiàn)，是人類不可缺少的東西。我希望葉子永遠(yuǎn)活著！
我長(zhǎng)大也要像葉子一樣，用學(xué)到的知識(shí)為大家服務(wù)。
小葉子的讀后感篇3
司馬遷曾經(jīng)說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?有人說：“生命是母親給予我們的”;還有人說：“生命是大自然讓人類雕琢的寶石!”。
生命是一個(gè)永恒的話題。主人公——一片葉子弗雷迪所經(jīng)歷里春夏秋冬，生在春天，長(zhǎng)在夏天，輝煌在秋天，終結(jié)在冬天。弗雷迪經(jīng)歷的春夏秋冬我們也要經(jīng)歷：春天是我們的幼兒階段;夏天是我們的青年階段;秋天是我們的成人階段;二冬天呢，當(dāng)人就是我們的老人階段了!因此，一片葉子的一生也就是我們?nèi)祟惖囊簧?/p>
人生的意義是什么?我相信很多思想家都研究過這個(gè)問題。我覺得，人生最大的意義就是奉獻(xiàn)!奉獻(xiàn)就是給予他人而又不求回報(bào)，奉獻(xiàn)就是在別人有困難的時(shí)候，無私地給予他人。
人生的快樂是什么?我發(fā)現(xiàn)，人生的快樂就是在幫助別人渡過難關(guān)的同時(shí)，也使自己感到心胸寬敞是一件多么快樂的事情!
小葉子的讀后感篇4
?最后一片葉子》是美國(guó)作家歐。亨利短篇小說中的名篇之一。文中描述了三個(gè)“失意的畫家”――脆弱的瓊斯、堅(jiān)強(qiáng)的蘇和古怪善良的老貝爾曼先生之間感人肺腑的真摯友情。
遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)的瓊斯是一個(gè)對(duì)未來滿懷美好憧憬的姑娘，可是無情的肺炎卻擊碎了她心中美好的愿望和活下去的希望。脆弱面又敏感的她非常絕望，竟將窗外不斷被風(fēng)吹落的常春滕葉子比做自己生命即將結(jié)束的記時(shí)，甚至還認(rèn)為“最后一片葉子掉下來，生命就都結(jié)束了，我也就去了”。盡管她的好友蘇不斷地鼓勵(lì)、安慰她，但病中的瓊斯卻固執(zhí)見。無奈之下，蘇只好請(qǐng)求一心想畫一幅傳世之作的老貝爾曼來幫忙。善良的老貝爾曼為了讓染上肺炎的瓊斯重新振作起來，不顧年老體弱，頂著狂風(fēng)暴雨在瓊斯房間窗外的墻上畫了那“最后一片葉子”。而他自己卻不幸染上了肺炎，在那個(gè)冷風(fēng)瑟瑟、秋雨綿綿的夜晚悄然逝去。毫不知情的瓊斯受到那片葉子的鼓舞，活了下來，充滿信心地去實(shí)現(xiàn)她的人生夢(mèng)想。
在這篇小說中，我仿佛能看到在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，當(dāng)長(zhǎng)春藤上那最后一片葉掉下來時(shí)，老貝爾曼先生急匆匆端著調(diào)色盤、拿著畫筆，顫顫巍巍地站在梯子上，背對(duì)著瓊斯的窗戶，精心地畫著那片葉子。然我看不見他的表情，但我相信他內(nèi)心一定很著急，害怕天亮了還沒有畫完而被瓊斯發(fā)現(xiàn)；但又盼望天快點(diǎn)亮，瓊斯就能看到這片葉子了。
雖然老貝爾曼至死也沒有畫一幅能像凡高、畢加索這些大師那樣的傳世之作。可他卻擁有人間最真最美的畫作――“長(zhǎng)”在墻上的那一片葉子。那片葉子寄托著他對(duì)生活的熱愛、對(duì)年輕人的希望，是他用生命來完成的，更是他偉大的人格和高尚的品質(zhì)的體現(xiàn)。
那片葉子不僅鼓勵(lì)了瓊斯，還告訴我們珍視生命，不要被因難嚇倒，要勇敢地面對(duì)生活、面對(duì)挑戰(zhàn)。充滿信心地走下去，直至理想的彼岸。
小葉子的讀后感篇5
這幾天，我讀了歐·亨利的短篇小說《最后一片葉子》。故事很短，卻真實(shí)地贊美了小人物的偉大人格和高尚品德，展示了他們對(duì)人性世界的向往。
一個(gè)秋天，瓊姍生了肺炎，她知曉自己時(shí)日不多，于是望著窗外的一棵樹，認(rèn)為最后一片葉子的凋零就是自己的死亡之期。瓊姍失去了生的意志。而她的室友蘇艾為了讓她有活下去的希望，懇求鄰居畫家貝爾曼想想辦法。于是貝爾曼就在一個(gè)風(fēng)雨交加的秋夜，迎著暴雨，用心靈的畫筆畫下了一片永不凋零的葉子。但因此他自己也患上了肺炎，不久便去世了。瓊姍因?yàn)檫@一片葉子，有了活下去的信念，肺炎慢慢的痊愈了。
看完這個(gè)故事，我感觸良多。瓊姍、蘇艾和畫家貝爾曼的深厚友誼讓人羨慕。畢竟，為了朋友而愿意冒著生命危險(xiǎn)，去給予他人希望的人還有多少呢？守護(hù)友情最重要的是勇氣，勇敢地幫助朋友，勇敢地信任自己，才會(huì)得到回報(bào)。歷史的滔滔長(zhǎng)河中，我們不難發(fā)現(xiàn)——真正的永垂不朽，都需要做出一些犧牲。
瓊姍的痊愈取決于她對(duì)生命的.渴望，只有她內(nèi)心有了“去畫那不勒斯海灣”的念頭，再加上那片葉子，她才能真正康復(fù)，讓自己的人生沒有遺憾。
這個(gè)發(fā)生在社會(huì)底層的小故事，讓我品味到了人生的美好、友情的偉大、人性的無私。而三個(gè)主人公的共同點(diǎn)在于——他們都沒有給自己的人生留下遺憾。這是小說真正的魅力所在，也是它所帶給我們的美好的真諦。我一直認(rèn)為，一篇好文章，取決于它帶給讀者的靈感，而這些靈感，如果能改變一個(gè)人的想法，它便是一篇美文佳作。而這篇小說，恰恰做到了。
我想，未來人生我也不會(huì)讓自己留下遺憾，做自己想要做的事，滿懷熱情的、面帶笑容的，迎接生活的一切如意亦或是不如意，為了這些事而努力奮斗。我只愿面朝大海，春暖花開。
朋友，愿你有一個(gè)燦爛的前程！愿你有情人終成眷屬！愿你在塵世中獲得幸福！
小葉子的讀后感篇6
因這我想看到最后一片葉子掉下來，我等得不耐煩了，也想得不耐煩了，我想擺脫一切飄下去，飄下去，像一片可憐的，疲倦了的葉子那樣。 ——引自《最后一片葉子》
其實(shí)，我想對(duì)你們說，別再這樣無聊下去了，學(xué)點(diǎn)吧，至少讓你們覺得并非無事可做。我想對(duì)你們說，抓住青春吧，別讓它從你身邊飄走。初中三年，應(yīng)該是殘酷的三年，因?yàn)樗粊硪淮?，而它來的時(shí)候，我們還不懂得人生，還沒有做好迎接它的準(zhǔn)備。我不想你們?cè)谧叱鲞@個(gè)大門后，回首的瞬間，有著太多的失落、后悔與心酸?；蛟S因?yàn)橐淮未蔚厥?，你們?duì)學(xué)習(xí)失去了信心，你們認(rèn)為這一切太難太難。但即使如此，我們就可以放棄嗎？不，為什么要放棄！
一直以來，我就以為自己的命運(yùn)就得自己來主宰；一直以來，我就認(rèn)為這世上的每一個(gè)生命都有權(quán)力活出自己的精彩；一直以來，我就把自己當(dāng)作一個(gè)勇士，任何的驚險(xiǎn)，我都要去嘗試；一直以來，在每一次失落、失敗后，我命令自己勇敢地站起來！
對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)，你們想過嗎？不需要?jiǎng)e人來畫上那一片葉子，讓我們自己對(duì)自己說：永遠(yuǎn)都不放棄，在任何時(shí)刻！
選擇：給我自己貝爾門，一個(gè)偉大的畫家。雖然他的大半生都窮困潦倒，走得是一條失敗之路。但他始終有個(gè)響亮的目標(biāo)——畫一幅“偉大的杰作”。四十年，他都沒有因自己的失敗而放棄作畫，他一直等待著時(shí)機(jī)。與把自己的生命寄托于一片飄搖的葉子瓊西相比，貝爾門更像一個(gè)失敗的英雄。面對(duì)他，和他用生命畫成的“杰作”，我們?nèi)魏稳硕疾坏貌幻C然起敬。然而，如果冷靜地思考一下，像貝爾門這樣幾乎盲目的執(zhí)著卻并非可取。若沒有最后的偶然，他將是一個(gè)徹頭徹尾的可憐蟲。在這個(gè)世界上，物競(jìng)天擇，適者生存，既然他在畫畫方面沒有什么天賦，不可能有更大的發(fā)展，那就應(yīng)該明智些，在活下來的前提下，更換一種新的生存方式，努力使自己活得更出色，而不必拘泥于那沒有發(fā)展的繪畫。學(xué)習(xí)，就像一棵樹——或許生活也是。我們不可能將每片葉子、每件事都做得很好。就像我，不可能完全地參加所有競(jìng)賽，不可能把我曾經(jīng)喜愛的笛子、二胡練得樣樣精通，也不可能和每一個(gè)同學(xué)交成好朋友。于是，我選擇放棄，我放棄了許多的葉子，放棄了二胡、笛子，放棄了我不能取得成功的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但我不放棄自己。放棄一些葉子，只是為了讓有限的水分和養(yǎng)料開出我想要的花，結(jié)出我想要的果，只是為了讓自己的根枝長(zhǎng)得更粗壯，讓自己有一個(gè)更有發(fā)展余地的未來。于是，我放棄我應(yīng)該放棄的，但絕不放棄自己。
