通過寫讀后感，我們可以反思自己的價值觀和信仰，思考生活中的問題，讀后感是對自己思考和閱讀的一種總結(jié)，有助于我們更好地成長，范文社小編今天就為您帶來了謎上數(shù)學讀后感模板7篇，相信一定會對你有所幫助。
謎上數(shù)學讀后感篇1
讀了李毓佩教授寫的《數(shù)學故事專輯》中的一本，我很喜歡，它用多個生動有趣的童話故事，來講述一道道難題。我要給大家推薦一本“荒島歷險”上，跟邏輯推理有關(guān)的一個故事。
故事的主人公，羅克與兩個朋友，在搶奪珍寶的過程中，遇到了這樣一道邏輯推理題：
有a、b、c三個門，門上分別都貼了兩張紙條，第一張都是“海外部經(jīng)理在此辦公室?！钡诙埣垪l各寫的是：
a門：b門上是謊言。b門：c門上是謊言。c門：a、b門都是謊言。
這類題目對我有而言有點難，但我還是試了試。你們有沒有試一試呢。嘗試之后，我開始看李毓佩老師的方法。李毓佩老師寫得是：假設(shè)真話是1，假話是0……剛讀到這，我不禁叫起來：“這多巧妙啊！我怎么沒想到呢?！辈趴戳艘稽c，我便打算再用李老師的方法做一遍。做完之后，我發(fā)現(xiàn)結(jié)果和剛才一樣，但是過程不同。你瞧，用0和1來表示真、假話，是不是又簡便，又清楚呢！而且還很容易懂。從這以后，我對這類題目有了新的方法，也不再那么怕了。
謎上數(shù)學讀后感篇2
?奇妙的數(shù)王國》——我一下子被書名深深地吸引住了。于是，我?guī)е闷嫘暮蜐M腦子的問號，走進了數(shù)王國，看看這里究竟有多奇妙？
小華和小強兄弟倆來到了整數(shù)王國，在這里他們幫零國王阻止了偶數(shù)軍團和奇數(shù)軍團的一場激烈的戰(zhàn)斗，告訴他們偶數(shù)加1變成了奇數(shù)，奇數(shù)加1變成了偶數(shù)，他們之間應(yīng)該像親密的.兄弟一樣，永不爭斗；小數(shù)王國的首都小數(shù)城發(fā)生了大地震，哥倆幫助受傷的小數(shù)臣民們治好了傷，零國王帶著救援物資幫助0。1國王重建小數(shù)城。為了把小數(shù)城建設(shè)得既美觀又結(jié)實，大家絞盡腦汁，最后一致決定，房頂修成三角形，房屋、門窗修成黃金長方形，一座漂亮的小數(shù)城重新聳立起來，國王感激涕零；小華和小強又來到分數(shù)王國，當起了調(diào)解員，告訴大家假分數(shù)和真分數(shù)，都是分數(shù)王國的成員，大家今后不要再爭下去了。
數(shù)王國真的是太奇妙了！枯燥乏味的數(shù)學知識在李毓佩爺爺?shù)墓P下，是那么生動活潑、幽默風趣?，F(xiàn)在看那些形形色色的數(shù)字和符號，好像不再那么令人頭疼，在我眼里，它們變成了一個個跳動的音符，唱起了歡快的歌。讀了這本書，讓我改變了對數(shù)學的看法。我們要用快樂的方式去學習，這樣數(shù)學才會帶給我們快樂，學習起來也就易如反掌。
想要從學習中找到樂趣嗎？這本書值得我們大家認真品讀喲！
謎上數(shù)學讀后感篇3
近段時間，我從朋友那里借了《幻想數(shù)學大戰(zhàn)》這本書。它把我深深地吸引住了。
?幻想數(shù)學大戰(zhàn)》是一本蘊含這數(shù)學知識的書。書中的主人公——知修是一位小學三年級的學生。他的數(shù)學成績很差，就連《九九乘法表》都不會背。然而有一天，他遇到了來自數(shù)學世界的乘法魔法師——美娜。從此以后，他的生活出現(xiàn)了巨大的轉(zhuǎn)折。他成為了以為肩負著拯救數(shù)學世界重任的x騎士。于是，他開始了新的旅程。旅途中，他遇到了許多和他同生共死的朋友們，他們克服了重重困難，努力向目標前進。
這本書有趣的情節(jié)深深地吸引了我。書中沒有那些枯燥無味的算數(shù)題，取而代之的是一個個張牙舞爪的數(shù)學魔獸，這些魔獸有好幾種類型，要想打敗他們，嘿嘿，還真有點難度喲！那些數(shù)學成績差的人可要倒大霉了！自然數(shù)魔獸——矮人軍團最好打，我總能很快地算出它們的攻擊力。分數(shù)魔獸可就難對付嘍！什么2/３÷１/６、3/５×２/６……這些我還都沒有學過哩，所以，吊起了我的`濃厚興趣，我趕緊找出分數(shù)的資料，臨時報佛腳，仔細地研究了一番，哈哈，看你區(qū)區(qū)的分數(shù)魔獸能難倒我，很快它們就成了我手下敗將。
看這本書的時候，我有時甚至都忘記了吃飯和休息。我一遍又一遍反復(fù)地翻閱這本書，常常因為故事情節(jié)的有趣而哈哈大笑，這本書太有趣了！
這本書讓我不知不覺地學到了很多知識，讓我自己深深地喜歡上了數(shù)學。
謎上數(shù)學讀后感篇4
?我就是數(shù)學》全書共有六個部分，分別是“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽課隨想”、“評課心語”和“生活感悟”，這里面包括了華老師的教以及他對別人執(zhí)教的課的評價。
既有他對自己教學實踐的反思，也有他對孩子那深深的愛以及對人生的感悟。引用華老師的話：我們老師要盡力使自己具備“兒童心靈”，用“兒童的大腦”去思考，用“兒童的眼光”去看待，用“兒童的情感”去體驗，用“兒童的興趣”去愛好……是的，我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
華老師說過我們要像農(nóng)民種地那樣教書，不怪孩子為什么上課不專心？作業(yè)為何總是出錯？我們應(yīng)該反問我們自己為什么我們的課學生會出現(xiàn)這種情況。是的，要當一流劍客，就必須永遠留只眼睛注視自己，不斷反省自己。
華老師在書中也講到：一個教師不讀自己專業(yè)以外的書，是不會把這個學科教得很好的；但是，如果他不經(jīng)常閱讀自己專業(yè)的書，那么更是教不好這個學科的?？吹竭@段話，我不由心虛。為何我們總是抱怨自己沒時間讀書，把時間都用在思考如何教學上。卻不知，我們沒有理論作指導(dǎo)，得出的教學東西也必然是膚淺的。想給學生半桶水，老師不再是一桶水，而是要有源源不斷的流水。所以我們要不時的飽讀詩書來充實自己的大腦。
謎上數(shù)學讀后感篇5
”??！終于看完啦！“今天，我津津有味地看完了《馬小跳玩數(shù)學》這本書。
?馬小跳玩數(shù)學》講的是主人公馬小跳和他的小伙伴在生活中遇到的數(shù)學知識與難題，他們都能巧妙的x難題。里面有”數(shù)學王子“丁文濤、有”數(shù)學部落“的馬小跳、還有在數(shù)學迷宮中穿行就像完成一個個芭蕾舞到動作的夏林果。在閱讀書的時候，我仿佛也是他們中的一員，與他們一起x難題，一起暢游數(shù)學樂園，一起放聲大笑。書上有很多有意思的題，比如說24點游戲、奇妙的一筆畫、x電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。
數(shù)學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們的身邊。我們無時無刻都能感受到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一個細菌，都蘊涵著深刻的數(shù)學知識。
看完這本書后，我覺得數(shù)學會使人變的更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時，數(shù)學就像一個頑皮的鼠標，總是不經(jīng)意間潛入你的大腦，然后悄悄點左鍵，一舉激活你沉睡的數(shù)學細胞，隨后，不計其數(shù)的`想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。它會使你的夢想在形態(tài)各異的方程、等式中得到升華。
各位同學們，拿出你們?nèi)康臒崆榧尤氲酵孓D(zhuǎn)數(shù)學的行列中吧！讓數(shù)學充盈你們的生活，在玩中體會知識帶來的樂趣。這些成長中的快樂，將會值得你們珍惜一輩子！
謎上數(shù)學讀后感篇6
人們發(fā)現(xiàn)真理的形式上從來都是簡單的，而不是復(fù)雜和含混的。
——牛頓
自小就學數(shù)學的我，并不覺得它是美好的。于我而言，數(shù)學就像緊箍咒一樣，不能提，一提。就頭疼。
而看了吳軍博士所寫的《數(shù)學之美》后，我對數(shù)學的感覺，從以前的被動獲取和勉強學習，變成了強烈熱愛和主動積極的學習。這原因就在于我發(fā)現(xiàn)了它的價值，它的一枝獨秀，不可或缺的地位，數(shù)學的博大精深和對其相關(guān)的各類事業(yè)的發(fā)展的價值已使我深深陶醉其中。這本書中有很多復(fù)雜且長的公式，但這并不妨礙大眾的閱讀，因為它并非在于讓你了解更多it領(lǐng)域的知識，而是用了大量篇幅介紹各個領(lǐng)域的典故，讓我們感受數(shù)學思維。這就像李欣教授所說：“成為一個領(lǐng)域的大師有其偶然性，但更有其必然性。其必然性就是大師們的思維方法?！?/p>
英國哲學家弗朗西斯·培根在《論美德》這篇文章中講：“美德就如同華貴的寶石，在樸素的襯托下最顯華麗?！睌?shù)學的美妙，也恰恰在于一個好的思維，好的方法。
在《數(shù)學之美》十四章，我被它的標題吸引到了?！坝嘞叶ɡ砗托侣劦姆诸悺?，這倆看似八竿子打不著。卻有著緊密的聯(lián)系?？梢哉f，新聞的分類很大程度上依賴的是余弦定理。我們都知道，計算機處理一個問題是讓他去算，而不是像人類一樣理解了它，再去解決。而科學家們遇到這個問題，卻用了另一種思維，他們把文字的新聞變成一組可計算的數(shù)字，然后再設(shè)計一個算法來算出任意兩篇新聞的相似性。稍詳細一些就是：對于一篇新聞中的所有實詞。計算出它們的tf-idf值，再把這些值按照其在對應(yīng)詞匯表的位置依次排列就得到一個向量，這即新聞的特征向量。這時，就可以通過計算兩個向量夾角來判斷對應(yīng)的新聞主題的接近程度，這也就要用到余弦定理了。我在必修五數(shù)學書上學到余弦定理時，很難想象它可以用來對新聞進行分類。在這里我又一次看到了數(shù)學工具的用途。
在書中，我也了解到了數(shù)學的發(fā)展實際上是不斷的抽象和概括的過程。這些抽象了的方法看似離生活越來越遠，但他們最終能找到應(yīng)用的地方，布爾代數(shù)便是如此。
布爾代數(shù)的簡單不能再簡單了。運算的元素只有兩個0和1，基本的運算只有“與”、“或”和“非”。幾乎就是我們現(xiàn)在所學的“判斷命題真假”。在布爾代數(shù)提出后的80多年里，他確實沒有什么像樣的應(yīng)用。直到1938年香農(nóng)在他的碩士論文中指出，布爾代數(shù)來實現(xiàn)開關(guān)電路。才使得布爾代數(shù)成為數(shù)字電路的基礎(chǔ)。正是依靠這一點，人類用一個個開關(guān)電路最終“搭出”電子計算機。
這些，都能體現(xiàn)作者“簡單即是美”的思想。他在書中也寫道：“數(shù)學的精彩之處就在于簡單的模型可以干大事。”這些，也都是我從未感受到過的。并且，在這本書中，作者也用了不少篇幅來介紹通信領(lǐng)域的世界級專家，讓我對真正的世界級學者有更多的了解和理解，比如賈里尼克，google ak-47的設(shè)計者——阿米特·辛格博士，自然語言處理的教父米奇·馬庫斯等等。
愛因斯坦說過：“從希臘哲學到現(xiàn)代物理學的整個科學史中。不斷有人力圖地表面上極為復(fù)雜的自然現(xiàn)象歸結(jié)為幾個簡單的基本概念和關(guān)系，這就是整個自然哲學的基本原理?！边@本書把數(shù)學在it領(lǐng)域的美麗予以了精彩表達，我也知道，把一件復(fù)雜的事用簡單的語言表達出來，并非易事，這應(yīng)該也是各界人士都對這本書予以好評的原因吧。
當然，我也明白，欣賞美不是終極目的，更值得我們追求的是創(chuàng)造美境界。
還有，希望未來的自己，無論生活好與壞，都能少一點浮躁，多一點踏實和對自然科學本質(zhì)的好奇求知。
謎上數(shù)學讀后感篇7
今天我讀了一本書叫《故事中的數(shù)學》，我一聽就好奇了，沒想到故事中也有數(shù)學。就比如我最喜歡的'一個故事，他是和地球的時間，緯度有關(guān)，可有意思了，我來講給你們聽吧。
故事要從小百靈和傻小子讀的書開始。小百靈看傻小子那么愛看《80天環(huán)游地球》，就考了他一道行程問題。小百靈又問，如果一個人沿著北緯60°繞地球一周，幾天可以回來，傻小子腦袋都不動一下脫口而出，80天!小百靈說那可就錯了，每個地方相差15°，就相差一小時。傻小子說：在地球上，凡經(jīng)度相差15°的兩個地方，在時間上就要相差一小時，事實上，東經(jīng)180°和西經(jīng)180°是重合的，匯合于太平洋的中部，于是天文學家和地理學家商定了一條“日期變更線”，凡是航海的人，如果從東往西的話，經(jīng)過這條線時就必須跳過一天;如果是從西往東，就要把一天計算兩次。他們從這里想到了《80天環(huán)游地球》里的“漏洞”，如果他是從東往西走的，那么他應(yīng)該是用了81天，從西往東就應(yīng)該用了79天。
所以，在數(shù)學上，也一定要緊貼實際，不可以數(shù)學的思想一直想。
