讀書是一件能夠帶給我們快樂的事情，通過讀好書可以培養(yǎng)孩子們自主學習的良好習慣，那么相關的讀后感該如何寫呢？以下是范文社小編和大家分享的關于《誰動了我的奶酪》讀后感通用范文，以供參考。
關于《誰動了我的奶酪》讀后感通用范文1
今天，我在家閑來無事，讀了《誰動了我的奶酪》這本書。作者是一個醫(yī)學博士，斯賓塞·約翰遜。
故事敘述了四個主人公的奶酪被吃光后，兩只小老鼠能迅速適應變化，采取行動；而兩個小矮則相反，直至過去很久，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會消失，還在等待著奶酪自己回來。唧唧在尋找中明白了許多道理，并把它們一一寫在墻上。經(jīng)過千辛萬苦，終于找到了大量的奶酪，他并沒有貪婪地去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點點，再去尋找新的奶酪。
如果說我在生活中像它們其中一個的話，我想我便是哼哼與唧唧的結合體。我像唧唧一樣打算著未來的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣，當變化真正來臨時，又有些恐懼，不能夠按照計劃堅持下去。
《誰動了我的奶酪》這本書讓我明白了只有不斷地迎接改變，不斷地調(diào)整和更新自己，才能在這個茫茫社會中占有一席之地。
關于《誰動了我的奶酪》讀后感通用范文2
最近讀了一本書，里面講了兩只老鼠在一個迷宮里去找奶酪，當它們兩個分開后，總是又碰見，一路上，一只老鼠不愿走了，另一只老鼠便在墻上寫下了他的感悟給他的伙伴。后來他們明白了，其實它們需要的不是奶酪，而是對尋找奶酪的感悟……
這本書并不是為了寫這個老鼠的故事的，而是通過寫它們兩個的故事來說明一個問題你的奶酪總在變化之中。
我最喜歡這里面的這句話“盡快適應變化越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用新的奶酪?！币驗楣适吕锏摹澳汤摇笔菍ξ覀冊诂F(xiàn)實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會的認可和老板的賞識。所以我們都很想得到這個“奶酪”。但得到之后呢，我們便思考，所以你要學會適應變化。你要學會放棄
這本書是一本很值得人思考的，里面的許多話讓我們都生活和理想都有了新的認識。
關于《誰動了我的奶酪》讀后感通用范文3
自強不息、勇于探索，建設人類社會和諧的精神家園。當今人們在追求物質生活與享受時，似乎缺了點什么，精神上只有了文化藝術的享受，而少了引領人類可持續(xù)進化的道德精神升華，戰(zhàn)爭、污染、疾病、自私自利還充斥我們的滿載的地球。我們不僅要生活中現(xiàn)實中，更要活在自己的精神家園里，要有自己的思索看法思想準則，把人類優(yōu)秀的精神與品質傳遞給下一代。當代中國，我們不但要發(fā)展高度的物質文明，這是基石，正如古人語倉廩實知禮節(jié)，更要發(fā)揚五千年的文化精神文明，繼續(xù)創(chuàng)造新的燦爛的精神文明奶酪來滋養(yǎng)我們的民族，中國才更有活力和希望。
我們應該慶幸所生的時代所在的城市，但我們必須清醒，必須更加努力工作，創(chuàng)造財富、分享財富，發(fā)展教育，使下一代能傳承我們義烏的優(yōu)良傳統(tǒng)品質。我們還任重道遠。所以，在日常生活中，要日三省吾身，為社會城市的發(fā)展傳送一些愛心的奶酪，使我們的生活更美好。
關于《誰動了我的奶酪》讀后感通用范文4
記得大學時候讀過這本書，也許那時候年紀小，沒經(jīng)歷過現(xiàn)實社會的洗禮并沒有太多的感觸，今天重新閱讀后收獲頗多。
結合自己一直以來的狀態(tài)才發(fā)現(xiàn)自己是“哼哼”
喜歡呆在舒適地帶，喜歡已有的一切，想當然的以為奶酪會一直存在，然后日復一日的重復著每天，還會沾沾自喜。然而現(xiàn)實是殘酷的，失去所有奶酪時候措手不及，無法面對，還要催眠自己，一切都會回來的。呵呵，這樣的處理方式的確不明智，比起那兩只小老鼠，我更喜歡唧唧，痛定思痛，拍拍身上的泥土，然后重新出發(fā)，路上確實會遇到艱難險阻，但是他會不斷的為自己打氣，不斷的總結，那是自己一路走來遠比獲得奶酪更大的收獲。找到新鮮奶酪的時候還不忘記曾經(jīng)并肩的小伙伴。
我想每個人心里都恐懼著變化，但是現(xiàn)代社會發(fā)展如此之快，我們?nèi)绻浑S著變化而變化終將被社會淘汰。這些變化不僅在工作中，還在家庭中，生活中。今天在電視上看到一句話說，兩個人如果想要長久走到最后就要共同努力共同進步，雖然現(xiàn)在一個人帶寶寶沒法上班，但還是要多多讀書，多多復習英語不斷充實自己。
加油加油！
關于《誰動了我的奶酪》讀后感通用范文5
前幾天，我讀了《誰動了我的奶酪》這本書，我受到了很大的啟發(fā)這本書講了。
兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動很快，嗅嗅能及時發(fā)現(xiàn)變化。兩個小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來害怕改變，后來他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們就在里面找奶酪。一天，他們找到了奶酪C站，唧唧和哼哼以為奶酪永遠都有，他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察奶酪站的變化。有一天，他們來到奶酪站，發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了，他們就在C站里等著別人送回來。與此同時，老鼠卻找到了奶酪N站。
后來，唧唧也出去找新的奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼卻沒有去找。都了這本書，我覺得每個人的“奶酪”，不管是金錢、工作、學習。你隨時隨地都可以得到，可又會隨時失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”，好及時的做出變化去適應新的環(huán)境，這樣，你就又會得到你想要的東西。千萬不要經(jīng)不起打擊，更不要認為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創(chuàng)造條件，去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰動了我的奶酪》。
關于《誰動了我的奶酪》讀后感通用范文6
《誰動了我的奶酪》是一篇語言優(yōu)美、寓意深刻的寓言故事，作者斯賓塞。約翰遜（美）。他用通俗的語言、細膩的筆觸、明銳的洞察、揭示了一個人面對挑戰(zhàn)所應該做出的選擇。
故事內(nèi)容大致是這樣的：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧共同在迷宮中尋找到了美味的奶酪并享受著。突然有一天，奶酪不見了，小矮人猶豫不決，一直為“誰動了我的奶酪”而煩惱，幻想有一天奶酪能夠重新出現(xiàn)。哼哼不愿意做任何改變，成天地追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實；唧唧也很痛苦、憤怒、消沉，但他逐漸意識到如不努力改變現(xiàn)狀就會被淘汰，于是，他穿上久置不用的跑鞋，重新進入迷宮尋找。兩只小老鼠在享受的過程中對奶酪一天天減少的變化早有準備，便毫不猶豫地穿上跑鞋尋找新的奶酪，終于找到了理想的地方。
通過讀了這篇文章，我知道要想擁有這片奶酪，擁有這片奶酪所帶來的幸福，就必須有前進的勇氣，改變的決心，享受的心態(tài)，雖然這種改變會很痛苦，但快樂的感覺是令人難以抗拒的。
奶酪不會是“一朝擁有，天長地久”，也不會是“天上掉餡餅”輕易可以得到的。所以我們現(xiàn)在只有好好學習，長大才能有出息。
關于《誰動了我的奶酪》讀后感通用范文7
今天我讀了一本書，叫《誰動了我的奶酪》。
故事中虛構了四個角色：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們的不同方面。有時我們的行為像：嗅嗅，他能及早的嗅出變化的氣息；或者像：匆匆，他能馬上開始行動；或者像：哼哼，他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事變的更糟；或者像：唧唧，當他看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地自己去適應變化。但是，他們都有共同的方面，那就是：在他們所在的迷宮中尋找奶酪，獲得成功。他們每天都在迷宮中尋找奶酪。
一天，四個小家伙發(fā)現(xiàn)了一個奶酪站——奶酪C站。從此，他們每天都會到那里吃。一天，小老鼠們發(fā)現(xiàn)奶酪沒了，但他們并不驚奇，因為他們觀察到奶酪一天比一天少。于是，他們就跑到迷宮深處尋找奶酪去了。并且他們還發(fā)現(xiàn)了更大的奶酪站——奶酪N站。
兩個小矮人到奶酪C站時，發(fā)現(xiàn)奶酪沒了，就認為它是被人移走了，明天就會送來，可是等了好幾天，也沒有人會送來。
于是唧唧也去了迷宮深處，并勸哼哼和他一起去?？珊吆咭恢闭J為奶酪是被移走了，就坐C站等著。
最后，唧唧也找到了N站，并看到了他的老鼠朋友。
讀完之后，讓我明白了一個道理：改變環(huán)境，不如改變自己。
