書寫一篇讀后感可以加強(qiáng)小伙伴們對(duì)名著人物的分析，寫讀后感是一件可以提升我們閱讀質(zhì)量的事情，范文社小編今天就為您帶來(lái)了初中讀后感100字8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
初中讀后感100字篇1
讀了《水滸傳》后，最大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，仗義疏財(cái)。先說(shuō)智取生辰綱的七條好漢。智取生辰綱，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業(yè)的發(fā)端。這一段好漢壯舉，轟動(dòng)了水滸世界里的江湖?？墒顷松w一伙，做下這樁彌天大案，背后的真實(shí)動(dòng)機(jī)又是什么?是為了劫富濟(jì)貧?還是說(shuō)為了準(zhǔn)備農(nóng)民革命?顯然都不是。黃泥岡上，這一伙好漢劫得了十萬(wàn)貫金珠，而后大概經(jīng)過(guò)坐地分贓，晁蓋、吳用等回了晁家莊園，三阮則得了錢財(cái)，自回石碣村去了。隨后并沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他們有濟(jì)貧的打算，也沒(méi)見(jiàn)他們準(zhǔn)備扯旗造反(或曰起義)，如果不是東窗事發(fā)，保不準(zhǔn)他們真的就此安心做了富家翁，一世快活。所以，這樁大案，打劫的固然是不義之財(cái)，但其實(shí)質(zhì)，說(shuō)穿了，就是一次黑道行動(dòng)。
再看鴛鴦樓上那幕血案，武松連刃十?dāng)?shù)人后，一片血泊之中，從容地將桌上銀酒器踏扁，揣入懷里帶走;而即使粗心鹵莽至極的主角如李逵，沂嶺之上殺了假李逵后，也沒(méi)忘進(jìn)房中搜看，搜得些散碎銀兩并幾件釵環(huán)，都拿了――李逵雖極端厭煩女色，但也知這些沾滿了脂粉氣的釵環(huán)能夠換錢換酒，照拿不誤。而后，還去李鬼身邊，搜回了那錠被騙去的小銀子，在這種事兒上，黑旋風(fēng)也足夠細(xì)心。
人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食網(wǎng)，古今一也.只是大凡做點(diǎn)事情，總得有面旗幟，應(yīng)和那所謂人類禮貌之說(shuō)!水滸傳，好就好在寫得實(shí)在!歷史上的哪次革命，不是從無(wú)法生存開(kāi)始的民以食為天，革命革命，說(shuō)俗點(diǎn)，就是改革現(xiàn)實(shí)中不佳的命運(yùn).水滸中的人物，都是普通的人，跟我們周圍的人一樣，他們的所作所為，很容易理解!
初中讀后感100字篇2
開(kāi)始讀簡(jiǎn)愛(ài)時(shí)，我有些摸不著頭腦：這到底是一本講什么的書?直到第一遍看完，我也依然有些迷惑。
直到看完了名著導(dǎo)讀，才發(fā)現(xiàn)，本書的重點(diǎn)在于女主人公——簡(jiǎn)愛(ài)自我意識(shí)的覺(jué)醒。讀時(shí)我便注意到了這點(diǎn)，但也沒(méi)有深入思考。直到現(xiàn)在才明白
全書主要可以分為幾塊內(nèi)容——簡(jiǎn)愛(ài)在舅媽家的生活，在學(xué)校的生活，在桑菲爾德莊園的生活，以及最后與圣約翰的生活。其中，幼年的生活為她具有反叛精神的靈魂打下了基礎(chǔ)，而學(xué)校的生活給予向往自由的個(gè)性與豐富靈魂了的知識(shí)。而最后兩地的生活，則讓她的靈魂徹底覺(jué)醒
簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)怎樣的人呢?這很難去評(píng)價(jià)。一方面，她具有高度獨(dú)立自主的靈魂，渴望證明自己，另一方面，她又是一個(gè)被自己追求自尊的靈魂過(guò)度束縛的人。
為什么這么說(shuō)呢?是想，如果桑菲爾德莊園沒(méi)有毀去，羅切斯特也沒(méi)有失去所有，簡(jiǎn)愛(ài)能真正平等的與他在一起嗎?
不能
這是否代表著愛(ài)情與自尊的平衡間，總是會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題。
這就是我從這本書中所讀到的。我所關(guān)注的，他人為注意的。
將這個(gè)故事帶到今天，他任然具有高度的教育意義。但我想，在這一點(diǎn)上他是否存在了一定問(wèn)題，存在了一定錯(cuò)誤。
我想，這不應(yīng)該由我去回答，畢竟我也只是對(duì)此沒(méi)有太多了解的人，，也許當(dāng)我從今天成長(zhǎng)至一個(gè)青年時(shí)，才能解答這個(gè)問(wèn)題，甚至是到了中年，老年。
唉，希望我的將來(lái)，也能如簡(jiǎn)愛(ài)一樣，不忘記自己的本心，始終記住自己的追求與原則。簡(jiǎn)愛(ài)教會(huì)了我們什么是善惡美丑,讓學(xué)會(huì)了怎樣做人。
最后，讓我們?nèi)绾?jiǎn)愛(ài)一樣，不放棄自己的希望，解救自己的靈魂。
初中讀后感100字篇3
?狼王夢(mèng)》是被譽(yù)為“動(dòng)物小說(shuō)大王”的沈石溪的作品。他的動(dòng)物小說(shuō)主要分為三類：帶有激情的小說(shuō)、寫實(shí)質(zhì)性的小說(shuō)以及最近幾年嘗試寫的科幻類小說(shuō)，《狼王夢(mèng)》就是帶有激情的小說(shuō)，它曾多次獲獎(jiǎng)，所以我覺(jué)得它值得讓我為它陶醉!
?狼王夢(mèng)》顧名思義，是一匹狼想實(shí)現(xiàn)狼王的夢(mèng)想，但重點(diǎn)是“夢(mèng)”這個(gè)字。故事講述的是紫嵐的丈夫黑桑想當(dāng)狼王，和紫嵐一起推翻狼王，可黑桑不幸死于鬼谷中。紫嵐為完成丈夫的遺愿，把全部精力都放在培養(yǎng)孩子成為狼王這件事上?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，一次次失敗，三只小公狼相繼死去，自己也已步入老年，盡管如此，紫嵐對(duì)權(quán)力的欲望還是沒(méi)有絲毫減退。最后，她只能把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上，狼孫的出生，紫嵐頓時(shí)覺(jué)得有希望了!后來(lái)那只殺死兒子的老鷹金雕出現(xiàn)了，一片黑影頓時(shí)涌上心頭，為了狼孫的安全，紫嵐與金雕展開(kāi)生死搏斗，最終與金雕同歸于盡!看著女兒的懷里的幼崽，她嘴角露出一絲微笑，這一笑代表永別，代表她對(duì)世界最后的留戀，更代表她將狼王夢(mèng)的期望囑托給了子孫……紫嵐野心勃勃，心里充滿著對(duì)權(quán)力的無(wú)限欲望與貪婪，但她對(duì)子孫的愛(ài)是肯定的!
盡管紫嵐的一生有對(duì)權(quán)力的欲望，有對(duì)丈夫的信守承諾，但她面對(duì)金雕時(shí)，所表現(xiàn)出的母愛(ài)更是讓我欽佩不已。在生活中，有一個(gè)人，她可能會(huì)打你罵你，更會(huì)很體貼你，但不管怎樣，她永遠(yuǎn)都是深深地愛(ài)著你的，這個(gè)人便是母親!母親這個(gè)詞是有溫度的，當(dāng)你說(shuō)出她的時(shí)候，覺(jué)得她就在身邊!我們的母親雖然平凡，但無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)愛(ài)著她的孩子。當(dāng)你感冒發(fā)燒時(shí)，那個(gè)不時(shí)摸摸你的額頭還燙不燙的人;當(dāng)天氣突然變冷時(shí)，那個(gè)擔(dān)心你冷不冷的人;當(dāng)你犯了錯(cuò)，那個(gè)下狠心教訓(xùn)你的人，雖是打在你的身上，卻疼在她的心里……現(xiàn)在，我雖不能回報(bào)母親，但我已經(jīng)把她的愛(ài)深深地記在了心里，感恩母親將我?guī)У竭@美好的世界!
沈石溪老師在《狼王夢(mèng)》中用他樸實(shí)的文字描述，讓我感受到了自然界里這平凡而又偉大的母愛(ài)。一處處細(xì)節(jié)描寫讓人猶如身臨其境，既感受到了動(dòng)物界的情感，又了解它們的生活習(xí)性……《狼王夢(mèng)》一本值得賞讀的書!
初中讀后感100字篇4
這個(gè)人憑借著他對(duì)蘊(yùn)藏了幾千年的中華歷史文化精髓的理解力和感悟力，孕育了《文化苦旅》這部令人驚嘆不已的著作。
第一次與余秋雨的文章邂逅是在初中學(xué)過(guò)的一篇課文《信客》，至使至今，我仍不忘《信客》刻畫的那個(gè)誠(chéng)信無(wú)私?善良厚道的信客形象。他表達(dá)出來(lái)的文字也是給人一種質(zhì)樸典雅?精辟而暢達(dá)的感覺(jué)。
拿起《文化苦旅》，我的心情是沉重而有壓力的，“文化苦旅”顧名思義，這一條文化苦旅是艱辛的。一改以前的輕松瀟灑，文字多了份蒼老和沉重。“多情應(yīng)笑我早生華發(fā)”，余秋雨說(shuō)：“對(duì)歷史的多情總會(huì)加重人生的負(fù)載，由歷史滄桑引發(fā)人生滄桑感?！碧妊鹪跉v史的海洋中，他深深地陷入了他的思緒中，因中華民族文化的興衰得失而或喜或悲。
廬山，陌生而又熟悉的名字，在這里詮釋了它的價(jià)值意義。
一個(gè)曾經(jīng)古文人們寄情療心的佳景，像一個(gè)埋藏著千年秘密的滄桑老人。從“走向三疊泉的漫漫山道上，我產(chǎn)生了大容鑄感”到“誰(shuí)也沒(méi)有逃開(kāi)，反都抬起頭來(lái)仰望，沒(méi)有感嘆，沒(méi)有議論，默默的站立著，袒示者濕淋淋的生命。”這是它的魅力，瀑布的狂暴?雄偉，甚至是浩浩蕩蕩的氣勢(shì)，不止沖擊了作者，也震撼了我的心魄。他說(shuō)，文人也萎靡柔弱，只要被這種奔渾所裹卷，倒也能吞吐千年。結(jié)果就在這看似平常的佇立瞬間。人?歷史?自然混沌地交融在一起了。
在“道士塔”中，我體會(huì)到作者對(duì)文物遺失的痛心與憤懣。在“陽(yáng)關(guān)雪”中，作者尋陽(yáng)關(guān)，憶王維，感受歷史的凄美與哀傷。在“沙源隱泉”中，我仿佛看到作者站在鳴沙山上，俯瞰月牙泉，眼中滿憐惜與驚訝，然后心中鳴起了天樂(lè)般的梵唄。
苦旅，不是身體上的勞累，而是思想上的跌宕，是作者對(duì)于文化的思索和追求，以及一種對(duì)于逝去的苦澀的回味。他說(shuō)，我不敢對(duì)我們過(guò)于龐大的文化有什么祝祈，卻希望自己筆下的文字能有一種苦澀的后的回味，焦灼的會(huì)心，冥思的后的放松，蒼老后的年輕。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”靜下心來(lái)，將“文化”含在嘴里細(xì)細(xì)的咀嚼，也是別有一番滋味的。
初中讀后感100字篇5
?百萬(wàn)英鎊》是馬克吐溫的一篇短篇小說(shuō)。諷刺了世人金錢至上，拜金主義的種.種丑態(tài)。
故事的主人公是亨利亞當(dāng)斯，他是個(gè)辦事員。一天亞當(dāng)斯在開(kāi)船，冒失的把船開(kāi)到了倫敦，在那里他身無(wú)分文、無(wú)依無(wú)靠、舉目無(wú)親，他成了一個(gè)真真正正的窮光蛋!
在亞當(dāng)斯絕望的時(shí)候，他遇上了一對(duì)富有的兄弟，他們“借”給亞當(dāng)斯一百萬(wàn)英鎊。兄弟倆打了個(gè)賭，哥哥認(rèn)為亞當(dāng)斯會(huì)被抓，要么是活活餓死，因?yàn)樗麩o(wú)法證實(shí)巨額的支票是自己的，而弟弟卻恰恰相反，認(rèn)為亞當(dāng)斯會(huì)過(guò)得很好。
亞當(dāng)斯稀里糊涂的答應(yīng)了，加入了兄弟倆這場(chǎng)“游戲”。讓人意想不到的是，在那三十天里，亞當(dāng)斯不止沒(méi)被抓走。還一夜暴富，人們都不停地拉攏他，追捧他，一個(gè)個(gè)像乞丐一樣的討好亞當(dāng)斯。漫長(zhǎng)又刺激的三十天終于過(guò)去了，亞當(dāng)斯的收獲很大，不僅娶了一個(gè)好妻子，還有一份很不錯(cuò)的工作。
這時(shí)，我在想，金錢真的是無(wú)所不能的嗎?
服裝店的服務(wù)員，見(jiàn)亞當(dāng)斯衣衫襤褸，睬也不睬他，忙的自己的事。老板甚至出也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。當(dāng)亞當(dāng)斯說(shuō)沒(méi)帶零錢時(shí)，服務(wù)員一個(gè)勁的侮辱亞當(dāng)斯?？僧?dāng)亞當(dāng)斯拿出那天價(jià)的支票后，那服務(wù)員的笑容瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤了，露出了猙獰的表情。老板出來(lái)了，他不停的指責(zé)著那個(gè)服務(wù)員，對(duì)亞當(dāng)斯那是百依百順，滿口贊美，就像電視劇中奉承主人的小人那樣。
金錢真的是萬(wàn)能的嗎?人們對(duì)所謂的闊人，是那么的唯命是從，是那么的百般奉承，那么的百依百順!而對(duì)那些所謂的窮光蛋呢?是那么的刻薄，是那么的瞧不起，那么的百般挑剔!
拜金主義是可恥的，瞧不起窮人亦是可恥的，我們不妨想想金錢真的是萬(wàn)能的嗎?什么事都能做嗎?不，不是!其實(shí)這世界上還有許許多多比金錢更重要的東西……
初中讀后感100字篇6
?水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《西游記》，號(hào)稱“中國(guó)四大名著”?！端疂G傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。
?水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造__是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造__，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”?！爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻?？伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護(hù)這一份“神圣”。
初中讀后感100字篇7
提起劉邦，大家肯定并不陌生。每當(dāng)我閱讀《史記》，讀到關(guān)于他的事跡時(shí)，總是不禁贊嘆道：“他真不愧是一代梟雄!”
劉邦心胸寬廣，寬厚待人?！妒酚洝防镉涊d，當(dāng)時(shí)，農(nóng)民起義，反叛秦朝，需要一個(gè)人先打入關(guān)中瓦解秦朝。眾將領(lǐng)閉口不談實(shí)力雄厚的項(xiàng)羽，卻一致推薦劉邦，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為劉邦是寬厚長(zhǎng)者，只有他能使百姓信服。劉邦借此樹(shù)立威信，充實(shí)軍隊(duì)，贏得民心，為后面的統(tǒng)一天下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他深知，唯有不欺凌，不暴虐，寬厚待人，才能救百姓于水深火熱之中。
劉邦知人善任，任才唯賢。運(yùn)籌帷幄，決勝千里，他比不上張良;安撫百姓，鎮(zhèn)守國(guó)家，他比不上蕭何;連兵百萬(wàn)，百戰(zhàn)百勝，他比不上韓信，但是他卻能充分地任用他們，并且親之信之，他的成功與這是分不開(kāi)的。若不是劉邦的知人善任，一代奇才陳平就不會(huì)投奔他;若不是劉邦的任才唯賢，著名說(shuō)客酈食其也不會(huì)依附他。他深知，唯有廣招人才，舉賢使能，團(tuán)結(jié)一心，才能共同推翻強(qiáng)大的秦朝。
劉邦廣開(kāi)言路，虛心接受。劉邦并不是神人，于是他便廣開(kāi)言路，察納雅言。別人提出的建議，他總是虛心接受，思慮再三后決定是否聽(tīng)從?！妒酚洝酚涊d，劉邦與項(xiàng)羽對(duì)戰(zhàn)時(shí)，楚軍把漢軍圍困在滎陽(yáng)。正在劉邦犯愁的時(shí)候，一個(gè)小官陳平獻(xiàn)計(jì)：離間項(xiàng)羽和他的部下。劉邦并沒(méi)因?yàn)殛惼匠錾肀拔ⅲ鴮?duì)他的計(jì)策不屑一顧，而是加以分析，肯定了這條計(jì)策。陳平還需要四萬(wàn)斤黃金，劉邦也不因?yàn)樗切」俣煌狻＞瓦@樣，劉邦成功削弱了對(duì)手，壯大了自己。他深知，唯有多傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，碰撞出思想的火花，才能統(tǒng)一天下，實(shí)現(xiàn)霸業(yè)，成為梟雄!
從一個(gè)平民百姓，到一代偉大梟雄，是劉邦的點(diǎn)點(diǎn)滴滴改變了這一切!
初中讀后感100字篇8
終于讀到《愛(ài)的教育》這本書，我的心情十分激動(dòng)。這是一部偉大的愛(ài)的巨作，作者是意大利小說(shuō)家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908)。此書是他的代表作，寫于1886年。這本書以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，通過(guò)小主人的所見(jiàn)所聞所感體現(xiàn)了同學(xué)們之間真摯的友情，體現(xiàn)了人與人之間最純真的友愛(ài)。
在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開(kāi)學(xué)的第一天，老師們都早早的到了教室，當(dāng)小主人走過(guò)二年級(jí)上學(xué)期的那間教室時(shí)他的班主任不舍的說(shuō)：“恩里科，這學(xué)期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門口經(jīng)過(guò)了。”一路上他看見(jiàn)了以前的同窗好友時(shí)不時(shí)還與他親切的打招呼。到了教室后不久上課鈴響了，老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，卻聽(tīng)到了一陣動(dòng)靜，老師四下望了望，原來(lái)是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛(ài)的洋娃娃。就在這時(shí)那位女同學(xué)好像意識(shí)到了什么，抬頭一望老師正向她走來(lái)，她低下了頭仿佛是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的說(shuō)：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之后又回到了講臺(tái)上。時(shí)間仿佛是過(guò)眼云煙，學(xué)校的一年很快的過(guò)去了，老師走下了講臺(tái)對(duì)著全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，我們這是最后一次坐在這間教室里上課了，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)上課，在這里嬉戲玩耍，在這里追求理想，在這里……，然而今天我們就要離別了，我十分的難過(guò)……”說(shuō)完這些話后，老師走到了同學(xué)們的座位前與同學(xué)們一個(gè)個(gè)握手道別祝福。
讀完了這本書后我不禁流淚了!不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)槲蚁肫鹆艘荒旰笪乙惨x開(kāi)美麗的母校，離開(kāi)愛(ài)我和我愛(ài)的老師們，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)們，離開(kāi)……
