讀后感的寫(xiě)作可以看出我們有沒(méi)有真正讀懂文章，讀完汪中求《細(xì)節(jié)決定成敗》，你有什么感受呢？趕緊拿起筆寫(xiě)在讀后感里吧，以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感優(yōu)秀范文4篇，以供參考，希望對(duì)您有幫助。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感1
一本《細(xì)節(jié)決定成敗》風(fēng)靡全國(guó)，幾乎每個(gè)企業(yè)家都在談?wù)摷?xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。聽(tīng)說(shuō)很多老板專門給員工送這本書(shū)，偏愛(ài)之情由此可見(jiàn)。
然而員工對(duì)此是何反應(yīng)呢？一次和友人談及此書(shū)，她的第一反應(yīng)是：“老板的說(shuō)教書(shū)”，只是“幫資本家洗員工的腦”罷了，我不禁莞爾。一千人有一千人心目中的哈姆雷特。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
前不久和Andre聊天時(shí)，他問(wèn)我：“你是為自己打工還是為別人？”，突然茅塞頓開(kāi)。我們常常怪老板不把我們視為企業(yè)的主人，我們自己有沒(méi)有把自己當(dāng)作企業(yè)的主人？為別人打工的人常常夢(mèng)想做大事結(jié)果連小事都做不好，而為自己打工的人卻能終小事繼而成大事——這是一個(gè)自我定位的問(wèn)題。
我們常常會(huì)評(píng)估付出是否值得，是因?yàn)槲覀儚膩?lái)不知道每一筆付出最終的受益人是自己。讓我們一起來(lái)細(xì)細(xì)品味《細(xì)節(jié)決定成敗》的開(kāi)篇語(yǔ)：“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。何謂大禮？小讓方能成就大禮?！靶刂杏星疔帧惫倘皇且环N胸襟，而“不拒細(xì)壤”“不擇細(xì)流”卻更顯博大。如果我們過(guò)份計(jì)較個(gè)人得失，結(jié)局必然是因小利而失大利。汪中求先生一針見(jiàn)血：“在中國(guó)，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)……”。
有意思的是，成功的企業(yè)總是一樣的（而不成功的企業(yè)各有各的故事）。前段時(shí)間Jim和華西希望集團(tuán)陳育新總裁會(huì)晤，我有幸旁聽(tīng)。作為中國(guó)第一大民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)的領(lǐng)軍人之一，陳總的談話一直圍繞著自己如何注重細(xì)節(jié)，從小事處改良創(chuàng)新展開(kāi)。每每談到對(duì)細(xì)節(jié)如何改良如何獲益，陳總的得意之情溢于言表。離開(kāi)辦公室時(shí)，陳總對(duì)員工叮囑道，記得把花園的水龍頭關(guān)了。看似無(wú)心，原來(lái)財(cái)富數(shù)以億計(jì)的陳總卻是如此“處處有心，處處留意”。突然我理解到，一直倡導(dǎo)“追求完美”、嚴(yán)于律己的陳總成功的奧秘所在。
都說(shuō)生于20世紀(jì)七八十年代的人是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的年輕一代，相對(duì)于我們的祖輩和父輩多了一分毛糙和浮躁。一心只想做大事，而不愿意或者不屑于做小事。但事實(shí)上，正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)?！焙柨偛脧埲鹈粝壬f(shuō)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。所以，我們無(wú)論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)不僅是企業(yè)成功的利器，也是我們鍛造自我核心競(jìng)爭(zhēng)力的法寶所在。細(xì)節(jié)做好了，表面是企業(yè)受益，最終是個(gè)人得利。我們?cè)趪?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦信囵B(yǎng)了自身的細(xì)節(jié)意識(shí)，這種意識(shí)無(wú)論在哪個(gè)崗位上，都將支撐我們自身的成功，獲得超值的個(gè)人財(cái)富。細(xì)節(jié)是自己的終身財(cái)富，讓我們?yōu)樽约捍蚬ぃ瑢?duì)自己負(fù)責(zé)。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感2
讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》的《拒絕浮躁》一文，對(duì)我感觸最深的一句話是“做事不貪大，做人不計(jì)小”。海爾集團(tuán)的董事長(zhǎng)張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。所以我們要把每一件小事當(dāng)作每一件大事來(lái)做，如果連一件小事都做不好，那就更談不上做大事了。浮躁應(yīng)被扎實(shí)所代替，沖動(dòng)應(yīng)被理智所折服，這才是成長(zhǎng)的硬道理。
《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)里面的事例雖然和我們所從事的工作相差很遠(yuǎn)，但作為一名專職的科學(xué)教師，我卻深切地體會(huì)到“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話的含義，真正感覺(jué)到做好一件事情的真諦：“把小事做細(xì)”是做好每一件事情的關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)課中，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是由許多個(gè)細(xì)節(jié)組成，有時(shí)忽略一個(gè)細(xì)節(jié)或一個(gè)細(xì)節(jié)操作出錯(cuò)，等等，都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗，所以像擦洗杯子這類習(xí)以為常的小事，卻是我們科學(xué)老師非常重視的細(xì)節(jié)，因?yàn)檎菍?duì)學(xué)生進(jìn)行這些細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出真正具有科學(xué)素養(yǎng)的人。
《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)既教會(huì)我們做事，又教會(huì)我們做人。大多數(shù)人都過(guò)平凡的生活，做著平凡的事，在生活中、工作中，人與人之間有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，所以我們要想擁有一個(gè)溫馨、和諧的生活和工作環(huán)境，必須處理好身邊的每一件小事，真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，這樣我們才會(huì)每天活得塌實(shí)，活得舒心。
讀書(shū)就是引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過(guò)程，讀書(shū)的感覺(jué)真好！可以開(kāi)闊視野、凈化靈魂，學(xué)會(huì)寬容，努力使自己變得胸襟開(kāi)闊，盡可能地從多種角度看待萬(wàn)物，盡可能習(xí)慣"一個(gè)世界，多種聲音"。讓我們一起讀書(shū)吧！
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感3
自從汪中求先生提出“細(xì)節(jié)決定成敗”理論以來(lái)，贊成者有之，懷疑反對(duì)的聲音也時(shí)有耳聞。懷疑反對(duì)的理由主要有以下幾點(diǎn)：我們常講干事情要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)環(huán)節(jié)，主要矛盾，講究細(xì)節(jié)豈不是眉毛胡子一把抓，不分重點(diǎn)，不講主次，這樣如何能把事情干好？
雙方的分歧點(diǎn)主要在于對(duì)“細(xì)節(jié)決定成敗”理論的理解不同。細(xì)節(jié)，就是指細(xì)小的，細(xì)微的過(guò)程環(huán)節(jié)。抓關(guān)鍵，抓重點(diǎn)，抓主要矛盾是對(duì)的，但是任何關(guān)鍵環(huán)節(jié)都是由更細(xì)小的環(huán)節(jié)組成的，任何再?gòu)?fù)雜的事物都是由一個(gè)個(gè)小的簡(jiǎn)單的事物累積紛繁而成的?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，就是指在干事情的時(shí)候，要把握每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，追求細(xì)節(jié)的完美，追求過(guò)程的每一步都準(zhǔn)確無(wú)誤，從而達(dá)到成功的最終目的，防止一著不慎，全盤皆輸?shù)膶擂尉置娴某霈F(xiàn)，避免表面看似一些無(wú)所謂的失誤給全局造成的重大影響與慘痛損失。
“細(xì)節(jié)決定成敗”理論就是一種追求過(guò)程完美的理論，它追求的是百分之百的過(guò)程無(wú)誤與百分之百的成功，在企業(yè)整體素質(zhì)普遍提高，競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，“細(xì)節(jié)決定成敗”理論的提出有著其深遠(yuǎn)的積極影響。
“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉，人廉我新”，在企業(yè)螺旋式上升發(fā)展的過(guò)程中，能不能把細(xì)節(jié)管理落到實(shí)處，在企業(yè)相互競(jìng)爭(zhēng)的局面中，能不能把產(chǎn)品的細(xì)節(jié)做的比別人更加完美無(wú)缺，乃是決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵所在。
日本的鋼鐵產(chǎn)品在世界上享有盛譽(yù)，其中的訣竅就是在各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上做的比別人好。通常的鋼材是在成型后經(jīng)熱處理后金屬粒子充分結(jié)晶，日本的企業(yè)通過(guò)快速冷卻技術(shù)，用水甚至液態(tài)氮來(lái)實(shí)現(xiàn)快速冷卻，大量金屬粒子保持在非結(jié)晶狀態(tài)鋼板就已經(jīng)成型，這樣獲得的鋼板耐腐蝕，強(qiáng)度高，品質(zhì)好，獲得用戶的肯定與歡迎自然是意料之中的事情。
回顧中國(guó)近年來(lái)的發(fā)展歷程，我們的企業(yè)就是在做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步的。進(jìn)步無(wú)止境，我們把質(zhì)量興企作為一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)振興的根本方針的時(shí)候，就意味著把事關(guān)質(zhì)量的每一步環(huán)節(jié)都需要制定工作標(biāo)準(zhǔn)，并真正把細(xì)節(jié)管理落實(shí)到產(chǎn)品制造的每一步。當(dāng)然，質(zhì)量細(xì)節(jié)管理，還有很多的工作需要認(rèn)真去做。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感4
學(xué)校推薦的讀汪中求先生寫(xiě)的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，讀罷此書(shū)，掩飾不住內(nèi)心的那份激動(dòng)，讀到一本好書(shū)猶如邂逅一位大師。正如有人說(shuō)，讀書(shū)是在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己、反思自己。的確，這本書(shū)猶如一面鏡子，讓我看到了自己的不足。同時(shí)，也為汪先生的良苦用心所感動(dòng)，一種責(zé)任感、使命感也油然而生。回顧全書(shū)，作者用極為詳盡真實(shí)的案例和一系列令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)據(jù)強(qiáng)有力地證明了細(xì)節(jié)在企業(yè)管理中的重要性。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀完后，我感受到書(shū)中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題，對(duì)于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。我作為一老師，在讀完這本書(shū)后對(duì)今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對(duì)于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢
從對(duì)老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴(yán)格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細(xì)節(jié)問(wèn)題當(dāng)作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細(xì)，做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問(wèn)題設(shè)計(jì)，問(wèn)什么問(wèn)題怎樣問(wèn)何時(shí)問(wèn)甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭(zhēng)取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對(duì)性。另外。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。
所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生施以正面影響。最后，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對(duì)象，才能對(duì)其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。
教書(shū)育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢，而針對(duì)人的教育如果失敗了，損失卻是無(wú)法用數(shù)字來(lái)衡量的。這是我讀了《細(xì)節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅(jiān)定了自己的信念：把目光放在學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上。
目光要關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事，學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對(duì)待，千萬(wàn)不可小視之。
從對(duì)學(xué)生的要求來(lái)看，我覺(jué)得老師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。所以我認(rèn)為，我們細(xì)心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗，只有把細(xì)節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細(xì)處著手，小事做起，把教育工作做細(xì)，做到最好。成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。
《細(xì)節(jié)決定成敗》真的是一本好書(shū)，不僅對(duì)做好工作有幫助，對(duì)于我們?nèi)绾螢槿颂幨赂鸬搅藛⒌献饔?。?shū)中的許多話語(yǔ)如“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好”、“所為絕招，是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來(lái)的”、“我強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性。如果你經(jīng)營(yíng)出色，就必須使每一項(xiàng)最基本的工作都盡善盡美。”“一些不經(jīng)意中流露出來(lái)的‘小節(jié)’往往能反映一個(gè)人深層次的素質(zhì)”等。理解了這樣的道理，我留意了以往自己的一些細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)它們猶如一面鏡子，照出了我身上存在的種種不足，給我指出了努力的方向，那就是：無(wú)論何時(shí)何地，面對(duì)何人何事，我一定要用心籌劃、用心去做，凡事未雨綢繆、考慮全面細(xì)致，凡事要強(qiáng)烈的責(zé)任感，要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
