無論在學(xué)校還是步入社會，我們對觀后感都很熟悉，觀看一部作品后，我們一定學(xué)會了許多知識，這時候可以寫一篇觀后感記錄下來?？赐辍缎『⒉槐俊纺阌惺裁锤惺苣兀恳韵率欠段纳缧【幒痛蠹曳窒淼木x關(guān)于電影《小孩不笨》觀后感學(xué)生范文4篇，以供參考，希望對您有幫助。
電影《小孩不笨》觀后感1
“沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”，觀看了《小孩不笨》這部教育電影中得知這句話，使我受益匪淺。
一個良好的家教環(huán)境是一個孩子健康成長的根本保證。其影片中所涉及到的幾個家庭的教育方式，結(jié)合我們現(xiàn)實生活中家教容易犯的誤區(qū)，作為家長，我們當(dāng)然希望自己的孩子樣樣都是最棒的!無論測驗不是考試都能取得滿分等。但這個心愿并非都那么容易如愿以償呀!正如影片中的那個同學(xué)，幾次考試都不合格(51分)，結(jié)果回家，其母親是怎樣的對待呢?不就是罵、打?我們得靜下心來想想，在這樣的一個家教環(huán)境下成長的孩子們，他們身心會健康嗎?在他的心靈深處又是怎樣的一個世界呀?他內(nèi)心的痛，很希望下一次能考得好些，媽媽便不再罵他，但結(jié)果不如人愿的時候，他內(nèi)所承受的壓力，我們又怎能預(yù)料得到呢?
作為父母，我允許子犯錯。孩子做錯了，要及時有效地糾正，而不是不斷地給孩子施壓。給其一個良好的成長環(huán)境任何都重要。除了關(guān)心其學(xué)業(yè)成績外，平時的行為規(guī)范也得重視，否則，很容易使其走上犯罪的道路。
一個孩子其學(xué)習(xí)成績不理想，不要緊。作為家長，我們應(yīng)該從多方面入手，找出主要原因，力所能及地給予輔導(dǎo)，必要時借助科任老師，找出難題給予解答，知識便會點點滴滴地積累起來的，不能將教育孩子重任推到老師身上。要知道，我們是孩子的第一任老師，家庭才是孩子成長的第一環(huán)境。
無論是家長還是老師，對孩子因材施教，都是非常重要的。作為家長，我們的身份是明確的。但在我的孩子面前，我是他們的朋友，無論在生活上、學(xué)習(xí)上，我們互相監(jiān)督、互相溝通，共同進步。我的孩子性格較倔強，管不著命令式的教育方式，他做錯了，要耐心地教育，不能罵，越罵越作反。他做好了，我會適當(dāng)?shù)乇頁P，他考試有了進步(哪怕是一分)，我也會給予鼓勵。當(dāng)他付出了努力所得到的成績得到我們的認(rèn)同時，內(nèi)心自然高興得不得了(信心便成了動力)。任何時候，我們對孩子都要有信心，“我說你行，你一定行”，你用了嗎?
“十年樹木，百年樹人”，要教育好我們的下一代，是一項非常艱巨的任務(wù)。時下流行電腦上網(wǎng)等，我們要正確引導(dǎo)其上健康的網(wǎng)頁，防止那些不良網(wǎng)頁影響其身心發(fā)展，教育孩子適當(dāng)使用電腦，不能誤學(xué)習(xí)和休息時間。不斷與孩子交流、溝通，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，處處關(guān)心孩子的成長，多抽時間與孩子散散步，談?wù)勑牡鹊?。我覺得教育好孩子是一項既偉大又長遠的投資，比任何事業(yè)都重要!我們繼續(xù)努力吧!攜手共同創(chuàng)造一個健康的優(yōu)良的家庭教育環(huán)境而努力吧!
電影《小孩不笨》觀后感2
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴(yán)厲，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關(guān)心兒子的成長，所以兒子就整天與混混搭在一齊，學(xué)會了抽煙、喝酒、偷東西。但做父母的竟然什么都不明白。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步子朝這邊走來。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯，說是要給孩子一點兒教訓(xùn)。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當(dāng)著眾人的面“撲通”一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個字：“爸，爸!”
哎，真是可憐天下父母心哪!其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心里越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛。”要是哪天父母對你不聞也不問，那么說明他們心里再也沒有你這個孩子?？傆幸惶?，你會比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以，如果你的父母很愛你，就必須要感謝他們給你帶來的溫暖、給你的幫忙!同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自己默默地悲哀一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句“我愛你們，親愛的爸爸媽媽!”這可能會使他們十分欣慰，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自己的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護我們、關(guān)懷我們!
同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎樣樣了?”然后就很絕情地說：“沒事的話，自己站起來走!快!”孩子既驚訝又滿懷悲哀地望著父親遠去。正當(dāng)絕望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼。
電影《小孩不笨》觀后感3
《小孩不笨》這部影片描述了兩個家庭父母與孩子之間從因為忙碌而與孩子無溝通，到孩子的心靈逐步蒙塵，再到父母猛然醒悟挽救孩子，最后終于找回曾經(jīng)美好的心靈！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，從而越來越失落，最后導(dǎo)致走上歪路的下場。
看著影片中父母對孩子的指責(zé)和不滿意，我深有同感。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我了，而是不停地管教我，總覺得我做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我溝通的時間也沒有。當(dāng)然，我也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點時間來陪陪我吧，哪怕是半個小時，我也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？
最讓我難忘的就是成才爸爸臨終時說的話天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
看完影片，我也想告訴所有的家長：每一個小孩都不笨，只要家長多鼓勵、多贊揚，每個孩子都能如天使般快樂！每個孩子都能有一個光明的未來！
電影《小孩不笨》觀后感4
《小孩不笨》這部電影很多人都看過，也應(yīng)該去看。因為缺少溝通，讓孩子的心靈走向了墮一落，他們不懂得如何表達他們對孩子對學(xué)生的一愛一。這部電影給我們的不僅是感動,而且更多的是感悟和思考——對孩子我們懂多少，我們怎樣才能教好引導(dǎo)好他們？
新加坡的這兩個家庭三個孩子，因為忙而無法跟孩子一交一流，認(rèn)為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的一交一流是最好的溝通方式，是傳遞一愛一的橋梁。他們只顧著自己的工作，只會打孩子，難道這樣就是管教孩子，這樣就是關(guān)心疼一愛一孩子嗎？有的家庭什么都有其實家里什么都沒有，而有的家庭似乎什么都缺，但擁有卻很多。
人總是想得到別人認(rèn)可、欣賞和贊揚的。但誰又能完全能做到這一點，投去欣賞的目光和說出贊揚的話語呢？那怕僅是一個微笑，一個掌聲，都能給人以無限的動力。在這個家庭，杰利，成績都拿甲等卻很少得到父母的表揚，杰利的哥哥Tom作文不錯，但總是受到一媽一媽一的譴責(zé)……從未得到過父母的認(rèn)可，對孩子要求很高。一愛一是一個令人陶醉的字眼，能創(chuàng)造出人們五光十色的生活，會給生活創(chuàng)造出無限廣闊的空間。一愛一的力量是巨大的，但過分的一愛一就等于溺一愛一，溺一愛一并不等于教育。
孩子的童年生活是天真無暇的，總是對一些事物充滿著好奇心，這個事物是怎么來的，總想尋根究底，但他們卻置之不理。有一些事情我們直接解釋不了，但可以用另一種方式巧妙地回答。孩子的童年應(yīng)該是充滿著樂趣的，但是他們的卻沒有，父母只管著上下班，只管著工作賺錢，只管著孩子的學(xué)一習(xí)一，沒有和他們出去玩，他們之間沒有感情的一交一流，父母與他們?nèi)狈贤ǎ屗麄兏械降氖歉改傅睦渎涠皇歉改傅囊粣垡?。杰利要演?他是主演，當(dāng)所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時，他也想邀請自己的父母去參加，父母卻因為要工作要賺錢而一再地推辭。杰利每晚都寫著希望爸一媽一能參加自己的演出在紙上，掛在爸一媽一的門上他們卻滿不在乎，漠不關(guān)心,而且一次一次地把杰利的“邀請信”丟進了垃圾筒……，他那眼神看著爸爸一媽一媽一，多么渴望，渴望父母能去看看自己的演出！為了買票杰利賣掉自己所有心一愛一的東西，但仍然湊不夠錢，演出時間越來越臨近了，他實在沒有其他的辦法，在商店就偷了阿姨的錢包……，后來父母才知道真相，一家人抱在一起痛哭流涕，流著悔恨的淚，高興的淚，一愛一的淚……
教師是人類靈魂的工程師，是傳道受業(yè)解惑者，是學(xué)生心靈的培養(yǎng)者，是學(xué)生的知心朋友。那些學(xué)生學(xué)一習(xí)一不好，有位女同學(xué)考華文只考了十分，符老師沒有開導(dǎo)和鼓勵而是怒火沖天般的責(zé)罵，還要留下來補一習(xí)一直到懂為止。是的，學(xué)生沒上進，老師有很大的責(zé)任，但在責(zé)怪他們強迫他們學(xué)一習(xí)一的時候是不是應(yīng)該想想自身是否有不當(dāng)?shù)牡胤?，是否教學(xué)的方式出了問題，是否是對學(xué)生了解不夠。一所學(xué)校的“先進生產(chǎn)力”就是教師的教學(xué)能力，在學(xué)校，教師應(yīng)以學(xué)生為主，不能以自我為中心，找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，因材施教，千篇一律的教學(xué)方式只會誤人子弟。
學(xué)校是一個育人的地方，有著學(xué)校的規(guī)章制度。杰利的哥哥和成才跟別人打架，學(xué)校要開除他們，父母苦苦地哀求校長，但他們?yōu)槭裁粗熬蜎]有好好地一愛一他們的孩子，這難道不是他們的錯？學(xué)校給杰利的哥哥施行鞭刑，當(dāng)著學(xué)生的面痛打著一個學(xué)生，學(xué)校有給學(xué)生受教育的義務(wù)，也有給學(xué)生懲罰的權(quán)利嗎？用類似的懲罰方式在很多學(xué)校都曾出現(xiàn)過，這不僅沒有好處，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生心理問題，會讓學(xué)生留下心理一陰一影，會讓學(xué)生對學(xué)校產(chǎn)生恐懼，有的甚至?xí)＜暗剿麄兊纳?
為了找一所能收留成才的學(xué)校，一位不識字腿又殘疾的爸爸找了一百多所中學(xué)……成才和Tom因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而被推倒撞到地上……生命危在旦夕，他很一愛一成才，卻不知道怎么一愛一。在彌留之際，感謝了校長“收留”成才繼續(xù)在學(xué)校讀書，還流著淚對成才說了他剛學(xué)會的英文“iloveyou!”。他們都?xì)w還了老太太的項鏈，難道社會就不能寬容那些知錯能改的人嗎？更何況他們只是孩子。
每個人都有好的一面，我們就不能多看他們的優(yōu)點，為什么還要擴大他們的缺點呢？
天底下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。過錯誰不會不犯，人非圣賢，熟能無過？資源放錯地方就是垃圾，而垃圾，放對地方就是資源。一個不好的蘋果削去壞的還可以吃，但若是扔掉就什么都沒有了。
父母和老師都是孩子和學(xué)生的榜樣，無時無刻不影響著他們。要適當(dāng)?shù)亟虒?dǎo)他們，而不要一味地譴責(zé)他們，要教他們的是怎么釣魚，而不是買魚送給他們?，F(xiàn)在仍然有不少的父母忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)一愛一和賞識。
現(xiàn)在仍然有不少的老師只顧著上自己的課，缺少了一交一流，以為只要機械式的灌輸知識就能提高自己的教學(xué)水平，卻不知道學(xué)生更需要的是老師的鼓勵和肯定。
在這個社會里，人們越來越忙，生活越來越富裕，卻越來越?jīng)]有時間關(guān)注一愛一，越來越不知道如何表達一愛一。師生之間、同學(xué)之間、朋友之間……越來越難以走進彼此的心靈。常此下去，我們的心開始慢慢地變得冷漠，開始慢慢地變得無情……一愛一、賞識、關(guān)懷將何時何地飄落、成長、開花？
