寫讀后感的過程實際上是檢測我們有沒有把文章真正讀懂，因此，在讀完相關(guān)的書籍后，我們不要忽視讀后感的寫作，一起寫寫看吧，以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于《我要做好孩子》讀后感簡短范文4篇，以供參考，希望對您有幫助。
《我要做好孩子》讀后感1
這個假期我讀了《我要做好孩子》這本書。這是一部適合少年兒童閱讀的優(yōu)美的長篇小說。
小學六年級學生金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多激烈的“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進了考場……
這本書的每一個故事都包含著一個道理。比如“當家理財好滋味”這個故事，主要講的是在金鈴的要求下，媽媽給了她一次自己當家的機會。媽媽在月初給了金鈴1000 元錢，一個星期過后，金鈴就花掉了200 元，如此計算，四個星期還剩200 元，可還有水費、電費和一些其他費用沒有交，錢花冒了，當家不容易啊。從此，金鈴就知道了花錢容易掙錢難，更加理解媽媽了。書中一共26 個故事，26 個道理，這26 個道理使我知道了自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么，我會努力把自己的缺點改掉的。
這本書展示了一個小學畢業(yè)生的學校和家庭生活，塑造了金鈴、尚海等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，用詞優(yōu)美。通過讀這本書，使我明白了一個道理，那就是只要心里有目標，就不要放棄，要盡自己的所有力量去努力!
《我要做好孩子》讀后感2
這個星期我看了《我要做好孩子》這本書，我感受很深。
金鈴，是這本書的主人公，她感動了我。在老師生了一場大病的時候，臉色蒼白，雙腿站不穩(wěn)，可是只有金玲一個人送了一束鮮花帶給老師。她懂得感恩，她做事是那么認真、仔細，老師交代了任務(wù)給她，能一絲不荀，改全班作文時，一個錯字，一個病句都逃不過她的眼睛。
看一看金玲，再比較比較我自己，平時做事非常馬虎，爸爸媽媽讓我?guī)兔ψ黾覄?wù)活時，我也不想去；老師交代了要帶什么東西，第二天轉(zhuǎn)眼就忘了，又要打電話讓爸爸送過來。唉，做作業(yè)時東一個紅圈，西一個紅圈，我真是無法和金玲比呀！
是呀，現(xiàn)在有多少像金玲這樣的人呢？很少吧！那些嬌生慣養(yǎng)的人，不會感恩，他們只會讓別人來做自己的事，而且還越來越放肆了，什么都要別人幫他。用錢請來的仆人，這錢是自己的嗎？不是，這是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的血汗錢！為了我們，爸爸媽媽付出了多少心血。我們又做了什么？現(xiàn)階段，我們只要好好學習，報答爸爸媽媽！
讓我們振作起來，向金鈴學習，學會感恩，做事認真，不馬虎。這會讓你更進一步！
《我要做好孩子》讀后感3
開學頭一天老師讓我們買一本叫《我要做好孩子》這本書。
這本書的主人公是六年級學生金玲。她有一張紅紅的臉蛋，大大的眼睛，兩個小瓣子十分可愛，金玲的體重達90斤十分肥胖也是她爸媽最擔心的。金玲是一個成績中等的學生，語文沒考過85分以上，數(shù)學沒有考過90分，英語也沒有考過100分。好們班的英語老師非常喜歡金玲，因為金玲的聽力很好，一張試卷十分鐘就可以了但是一般考的不太理想。
金玲喜歡他的爸爸因為她考的不好時媽媽責罵她時她爸爸就會向著金玲，所以金玲十分喜歡爸爸。金玲還十分有愛心，樓下的小女孩夢夢父母離異，父母都不要夢夢，金玲和她媽媽說“媽媽，我只要考到95分以上你就收養(yǎng)夢夢好嗎？”她媽媽十分爽快說“能”，從那開始金玲總是認真考好96分，媽媽同意收養(yǎng)夢夢。金玲大聲的喊媽媽萬歲！
從那以后的一個月金玲每天幫夢夢洗澡，梳頭發(fā)，教她寫作業(yè)，金玲把夢夢當做自己的親妹妹一樣來照顧她，一直到夢夢的家長把她接走時。那時金玲含著笑容在哭，她說：“夢夢要聽話哦。”有時間來看我吧！“拜拜。
金玲有一個壞習慣會動不動和陌生人說話，記得有一天她放學回家時看見一個男的和小狗說話她要一旁說，小狗又聽不懂真是讓小狗的主人哭笑不得。金玲趁這個時候去撫摸那只寵物狗。
讀了《我要做好孩子》這本書我懂得了成績的好與壞沒關(guān)系，只要態(tài)度端正。我要向金玲學習那打平倒的精神。
《我要做好孩子》讀后感4
這個暑假，媽媽幫我買了很多書，有《哈利波特與魔法石》、《西游記》、《昆蟲記》其中有一本叫做《我要做好孩子》的書，一下子引起了我的注意，也許我太想做一個好孩子了，看到這個書名，我就一直在想：“好孩子是什么樣子的呢？”
故事的主人公是一個六年級的名叫金鈴的小學生，故事的內(nèi)容就是講她在“小升初”的這一年里發(fā)生的在家里、在學校的有趣的事情。書中有一個發(fā)生在金鈴班會課堂的小故事讓我記憶深刻，班會的主題內(nèi)容是：我最崇拜誰？金鈴最崇拜的人是諾貝爾，因為他設(shè)立了全世界的不平凡的人都想得到的獎。而且金鈴希望自己將來也能設(shè)立一個比諾貝爾更偉大的獎，想讓全世界的人都為得到中國這個獎而驕傲。老師表揚了她，并在課堂上說：“誰的錢能有諾貝爾的錢這么被人看重？世界上最可崇尚的東西就是知識！”看到這里，我就在想，我也要努力學習知識，知識就是我的財富。
金鈴的成績總體還不錯，就是數(shù)學不太好，為了成為家長和老師滿意的好孩子，她經(jīng)過了種種努力，可就不見效果。最后，有一個特級教師老奶奶幫助了她，讓她對數(shù)學產(chǎn)生了信心，然后她的成績很快就上去了。有句話說的好，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我們應(yīng)該學習金鈴這種敢于挑戰(zhàn)困難的精神，遇到困難不要逃避，多想辦法解決，只要對自己有信心，什么困難都可以克服?！笆郎蠠o難事，只要肯登攀”，我們要做一個肯登攀的孩子，要做一個好孩子。
