讀后感可以促使我們思考作品對(duì)我們的啟發(fā)和影響，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以記錄下對(duì)書(shū)中世界的探索和對(duì)人性的思考，下面是范文社小編為您分享的樹(shù)葉船的讀后感5篇，感謝您的參閱。
樹(shù)葉船的讀后感篇1
剛開(kāi)始接觸這本書(shū)時(shí)，我還意為它是一本抒情小說(shuō)，或者童話(huà)故事，可當(dāng)我翻開(kāi)它，才認(rèn)識(shí)到這本又厚又大的書(shū)中是精彩的故事和名著選節(jié)。令我印象最深的是《驢家族》，他讓我認(rèn)識(shí)到愛(ài)不但是美好，有時(shí)也不得不帶給人傷心的思念?！扼H家族》中，來(lái)自驢家族的父母，面對(duì)撿來(lái)的弟弟，做出了艱難偉大的選擇，“我”卻誤解了父母，獨(dú)自躲到山洞里，后來(lái)變成了一頭驢，奶奶和爺爺因?yàn)殛P(guān)心“我”，于是也變成了驢，父母為了撫養(yǎng)弟弟，離開(kāi)了“我”，再也沒(méi)回來(lái)。作者在帶給我們感動(dòng)的同時(shí)，讓我們看見(jiàn)了愛(ài)的側(cè)面。
傷心事先放一放，讓我捧腹大笑的是《敏豪森男爵在戰(zhàn)爭(zhēng)中的奇遇》。那個(gè)男爵竟然在陷入沼澤時(shí)，提著自己的辮子，把人帶馬的從沼澤里拔了出來(lái)。之后，來(lái)了一只老鷹，由于名字太長(zhǎng)，雞媽媽還沒(méi)來(lái)得及喊完名字，小雞就被叼走了?？纯窗?，華麗和樸實(shí)，哪一樣更好？假如說(shuō)，小黑雞改名叫小黑，也不會(huì)造成這樣的慘劇。老母雞為了圖華麗，失去了自己心愛(ài)的孩子，這分明是“撿了芝麻，丟了西瓜”。很多人也像老母雞一樣，干一些為自己好的勾當(dāng)。比如有些廠(chǎng)家，為了自己能夠賣(mài)出更多的商品，賺更多的錢(qián)，把商品的質(zhì)量降低，以華麗的包裝作為掩飾，這難道不可恥嗎？最后，他們還不是因?yàn)轭櫩蛡儗?duì)商品的拒絕，然后倒閉嗎？
接著，我有接觸了另一種形式的文章——。令我難以忘懷的是寄予在5.12大地震中死去的孩子們。如今，他們可愛(ài)的笑容，只能靠照片回憶；他們的純真的言語(yǔ)，只能靠往事回想。5.12地震中，有多少小天使升上天堂，又有多少?gòu)碾p翼天使，變成單翼天使。人們用詩(shī)于歌來(lái)祭奠那些匆匆離去的生命。
有些孩子沒(méi)有從世界上離開(kāi)，他們?nèi)钥鞓?lè)的生活，寫(xiě)著快樂(lè)的詩(shī)歌。我想，大人們也許也想擁有這樣一雙明亮的眼睛，去寫(xiě)出更多更好的詩(shī)文。
?樹(shù)葉的香味》帶來(lái)了一份春的氣息，我就像春雨中的竹筍，早晚都要長(zhǎng)成一顆最高最大最的竹子，然后，繁殖更多與我一樣的，不，比我更強(qiáng)的竹子！
樹(shù)葉船的讀后感篇2
閱讀提示：樹(shù)葉兔他是怎么來(lái)的？他是一只什么樣的兔子呢？
故事大意：有個(gè)小女孩叫米粒，他在野外看見(jiàn)有一只兔子，正抱著樹(shù)枝，在抗拒大風(fēng)的吹襲，米粒非常同情他將他抱回了家。米粒的爸爸媽媽看見(jiàn)這只兔子也非常喜歡，讓兔子住在了他們家中，爸爸媽媽覺(jué)得這只兔子非常奇怪，因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)棕色的.兔子。后來(lái)米粒的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了這只兔子的秘密，知道這只兔子一年以后就會(huì)消失。一年后，這只樹(shù)葉兔消失了，米粒非常難過(guò)。爸爸媽媽告訴他沒(méi)有關(guān)系，告訴米粒只要秋風(fēng)起來(lái)的時(shí)候，新的樹(shù)葉兔就會(huì)形成，我們?nèi)匀豢梢宰屗麄冏〉轿覀兗依铩?/p>
這段故事好的詞句有：麻煩、提心吊膽、狗尾草、懸掛、卡通、考慮、救命稻草、結(jié)束、收集、秘密、否則、禮貌、糾纏、均勻、化驗(yàn)、植物纖維、猜測(cè)、推斷、隨風(fēng)消失、哆嗦、悄然而過(guò)、躲避。
佳句欣賞：啊，秋天到了，風(fēng)起來(lái)了。吹吧，如果那些樹(shù)葉一起想著成為一只兔子的時(shí)候，新的樹(shù)葉兔就會(huì)形成。
閱讀心得：只要人類(lèi)愛(ài)護(hù)大自然，大自然中所有的植物、動(dòng)物都會(huì)成為我們?nèi)祟?lèi)的朋友。
樹(shù)葉船的讀后感篇3
在這豐富多彩的暑假里，我讀了一本非常有趣、帶給人許多啟發(fā)和感動(dòng)的書(shū)，名字叫做《樹(shù)葉的香味》。它是由許許多多有趣的小故事組成的，每一篇都能讓人感慨萬(wàn)分。我最喜歡其中的一篇《童心與母愛(ài)》，讓我印象深刻，很是感動(dòng)。
故事講述了作者與家人去海濱度假時(shí)，遇到了韋伯斯特夫人。她帶著兩個(gè)孩子，一個(gè)是十歲的納德，一個(gè)是稍小一點(diǎn)的東尼。納德很文靜，身體看上去很虛弱。而東尼則像一頭小獅子，能跑善跳，逗人喜歡。
可是，不一會(huì)兒，大家便驚訝地得知，東尼是個(gè)被收養(yǎng)的孩子。有人說(shuō)道：“你們很難把這件事告訴東尼吧。”韋伯斯特夫人答道：“我們沒(méi)有告訴過(guò)他。但有一天，我的一位朋友透露出來(lái)了。所以，我不得不告訴他們。但東尼很堅(jiān)強(qiáng)，什么也不會(huì)使他失去勇氣?！?/p>
在韋伯斯特夫人和孩子們要走的前一天，不料夫人說(shuō)道：“我很愿意把事實(shí)告訴你們。其實(shí)，東尼是我的親生兒子，而納德才是我的養(yǎng)子?！?/p>
“如果告訴他，他是收養(yǎng)的，納德會(huì)受不了的?！表f伯斯特夫人說(shuō)，“對(duì)于納德來(lái)說(shuō)，母親就意味著他的生命。他和東尼不同，東尼很剛強(qiáng)?！?/p>
許多年后，“我”又碰見(jiàn)了東尼。他說(shuō)：“納德后來(lái)成了一位卓有成就的化學(xué)家，可惜他只活到了二十八歲。母親和實(shí)驗(yàn)室就是納德世界的.一切。直到他去世，這個(gè)秘密都一直沒(méi)有告訴他?！睎|尼眼里閃爍著晶瑩的淚花，沉默了好一會(huì)兒。
是啊，本文中這位夫人擁有一種平靜而又質(zhì)樸的偉大。她能把對(duì)于自己孩子的愛(ài)，首先給了更需要愛(ài)的養(yǎng)子。在這二十多年里，韋伯斯特夫人為了不去傷害養(yǎng)子那顆天真無(wú)邪的童心，而把親生兒子的位置讓給他?！稑?shù)葉的香味》這本書(shū)中還有許多這樣感人的小故事，也能告訴我們很多做人的道理。推薦大家都去看一看，細(xì)細(xì)品味這獨(dú)特的“樹(shù)葉的香味”。
樹(shù)葉船的讀后感篇4
教學(xué)反思范文一：本周我們小班年級(jí)組的主題活動(dòng)是《落葉飄瓢》，因此，在上周末我就布置了一個(gè)小小的任務(wù)，就是讓家長(zhǎng)陪著自己的孩子一起到戶(hù)外走一走，撿一撿各種名稱(chēng)不同，形狀不一的落葉，讓幼兒感受秋天的氣息。
那天，寶貝們帶著自己的那一份樹(shù)葉，興致勃勃地來(lái)到幼兒園。上午開(kāi)始了一個(gè)藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)《樹(shù)葉鳥(niǎo)》，主要目標(biāo)是讓幼兒大膽想象，嘗試把樹(shù)葉添畫(huà)成小鳥(niǎo)。難點(diǎn)部分是讓幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)樹(shù)葉鳥(niǎo)的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。在活動(dòng)過(guò)程中，我剛開(kāi)始出示了一些樹(shù)葉，分別讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師手中的樹(shù)葉像什么，有的說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng)的像蝴蝶的翅膀，有的說(shuō)像一支針，還有的說(shuō)像一把扇子等等，孩子們的興趣很高，隨后，在教師的引導(dǎo)下，“我們的樹(shù)葉像小鳥(niǎo)，我們看看小鳥(niǎo)的嘴巴在哪里呢?”讓幼兒自由想象，可說(shuō)一說(shuō)，“那我們?cè)趺窗褬?shù)葉變成小鳥(niǎo)呢?”在教師的示范指導(dǎo)下，看一看如何添畫(huà)眼睛、添畫(huà)翅膀、添畫(huà)小腳，最后來(lái)變成一只完整的小鳥(niǎo)。最后，再讓幼兒粘一粘、畫(huà)一畫(huà)，在快樂(lè)中自由發(fā)揮，來(lái)完成快樂(lè)鳥(niǎo)的作品。
教學(xué)中，孩子們對(duì)于操作步驟時(shí)很感興趣，但有些幼兒動(dòng)手能力會(huì)弱點(diǎn)，老師也會(huì)來(lái)回指導(dǎo)幫助這些幼兒，由于在黏貼樹(shù)葉時(shí)，我用了雙面膠把樹(shù)葉固定在美術(shù)本上，因此，我們班有些幼兒都未能獨(dú)立貼，還有貼好的就是把雙面膠的兩邊膠都撕掉了，導(dǎo)致時(shí)間上的浪費(fèi)。還有在難點(diǎn)中，讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)樹(shù)葉鳥(niǎo)的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)時(shí)，幼兒的想象力比較窄，教師應(yīng)該進(jìn)一步引導(dǎo)，讓幼兒說(shuō)的更多，這樣，效果會(huì)更好。
教學(xué)反思范文二：
本周主題為《落葉飄飄》，孩子們接觸了很多關(guān)于樹(shù)葉的知識(shí)。做過(guò)關(guān)于樹(shù)葉的游戲，學(xué)過(guò)關(guān)于樹(shù)葉的詩(shī)歌。而我則給他們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于樹(shù)葉的故事——樹(shù)葉鳥(niǎo)。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的又有點(diǎn)知識(shí)性的故事。我把目標(biāo)為1.安靜傾聽(tīng)故事，知道春天，秋天，樹(shù)葉的變化。2.能夠感受故事中表現(xiàn)出來(lái)的意境美。
在具體教學(xué)環(huán)節(jié)中，因?yàn)槲沂孪葴?zhǔn)備好了教學(xué)的ppt。所以我在出示圖片的時(shí)候，并沒(méi)有講故事，而是拋給了孩子們一個(gè)問(wèn)題：“你在圖片中看到了什么?”幾乎每一張圖片，我最先問(wèn)的就是這一個(gè)問(wèn)題。在第一張有很多樹(shù)葉的圖片中，孩子們一下子就說(shuō)出來(lái)了：“我看到了樹(shù)葉?！比缓螅揖椭v了故事的每一段：“夏天的時(shí)候，樹(shù)媽媽有很多的樹(shù)葉寶寶，都是很亮，很綠的”重點(diǎn)讓幼兒感知“夏天”這個(gè)詞。第2張圖片是很多樹(shù)葉變成了樹(shù)葉鳥(niǎo)。我說(shuō)孩子們說(shuō)說(shuō)你看到了什么。答案也大多正解，如：“小鳥(niǎo)”“葉子”等等。然后我就說(shuō)：“我給這些小鳥(niǎo)取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫樹(shù)葉鳥(niǎo)”繼續(xù)講述故事。然后提問(wèn)：秋天到了，天氣有什么變化?樹(shù)葉怎么樣了?在和幼兒的互動(dòng)中讓幼兒感知“秋天”這個(gè)詞。
我再出示樹(shù)葉鳥(niǎo)洗澡的圖片，讓幼兒自由回答你看到了什么?幼兒說(shuō)完之后，我繼續(xù)講述故事。提問(wèn)：這里的湖水是怎么樣的?(學(xué)習(xí)綠綠的、暖暖的)樹(shù)葉鳥(niǎo)在綠綠的、暖暖的湖水邊干嘛呀?樹(shù)葉鳥(niǎo)最后洗成什么顏色的鳥(niǎo)了?再按前面的思路，出示最后一張圖片，讓幼兒先自由說(shuō)，說(shuō)好了我再講故事提問(wèn)：小綠鳥(niǎo)到哪里去了?最后進(jìn)行小結(jié)：原來(lái)樹(shù)葉鳥(niǎo)會(huì)在秋天落下來(lái)，它是什么顏色的?到了春天，天氣變暖的時(shí)候，葉子又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候，它是什么顏色的呢?。
最后我再結(jié)合圖片完整地講述故事。重點(diǎn)讓幼兒感知，不同季節(jié)，樹(shù)葉的不同顏色。在整個(gè)過(guò)程中，孩子們的回答讓我很滿(mǎn)意和驚喜。但是我覺(jué)得自身的不足還是非常多的。尤其是在目標(biāo)的達(dá)成上不是非常盡善如意。對(duì)春天，夏天，秋天的理解和樹(shù)葉的變化幼兒還不是非常明白在以后的活動(dòng)中，我會(huì)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)，不一味的追求創(chuàng)新，好的老方法也是值得借鑒使用的。多思考、多學(xué)習(xí)把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度，讓我們的課堂越來(lái)越來(lái)完美。
樹(shù)葉船的讀后感篇5
?藍(lán)色的樹(shù)葉》講了：美術(shù)課上，李麗想借林園園的綠色鉛筆畫(huà)樹(shù)葉和小草，但是林園園舍不河南高考 得把綠色鉛筆借給李麗。最終李麗拿著自己的藍(lán)色鉛筆用心的畫(huà)著一片片藍(lán)色的樹(shù)葉，林園園看著一片片藍(lán)樹(shù)葉不由得臉紅了。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在生活中我們也會(huì)遇到這種事情。比如有的小朋友想借橡皮、鉛筆、書(shū)、紙……急用，可是有的小朋友就是舍不得。這樣做很不好。如果朋友之間互不幫助，就像陌生人一樣誰(shuí)也不理誰(shuí)，那他們就連一個(gè)朋友也沒(méi)有了。
在現(xiàn)代社會(huì)中，需要共同長(zhǎng)春甲醛檢測(cè)公司 協(xié)作的.事情很多，比如打籃球、踢足球、抬重物……一個(gè)人是不行的，只有團(tuán)結(jié)才能做好做成功一件事。
同學(xué)們，我們應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)共同努力。
