讀書郎讀后感推薦5篇

時間:2024-07-12 作者:pUssy 讀后感

閱讀不同類型的書籍可以幫助我們拓寬視野,產(chǎn)生不同的讀后感,通過讀后感,我對作品中的主題思想和象征意義有了更深入的思考,以下是范文社小編精心為您推薦的讀書郎讀后感推薦5篇,供大家參考。

讀書郎讀后感推薦5篇

讀書郎讀后感篇1

這是一篇短文,是魯迅先生《吶喊》中的一篇文章。魯迅寫作的目的就是嘲諷那些社會的敗類,和背叛者,他用自己的筆來鼓勵中國人堅持反抗,在《孔乙己》中,作者用細(xì)致的文筆,嘲諷了像孔乙己這樣的“書呆子”好吃懶做的人,但是心中總會有一點悲傷:悲傷當(dāng)時社會的腐??;總會有一點慶幸:慶幸沒有生活在這個年代;有一點憤怒:憤怒大家對政府的不信賴。種。種原因讓我的淚不禁流下。

孔乙己雖然穿著長衫,但不想其他穿長衫的人坐在店里吃飯,而是像那些貧窮的人在柜臺前站著喝,而且穿的衣服也是破爛不堪,好像好幾年沒有洗過,孔乙己很想學(xué)習(xí)但是由于社會的腐敗,只能讓他不懂裝懂,他有能力但是因為自己不被別人看好,從而導(dǎo)致他的好吃懶做,他幫別人寫字遭到別人的質(zhì)疑,所以放棄了自己唯一能干的事情,之后他只能靠偷東西來維持生機,但是常常被人發(fā)現(xiàn),被人打斷退,還在酒店中欠了19個錢。

文章一處寫到:他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手都是泥,原來他便用著手走來的,不一會他喝完酒,便又在旁人的笑聲中,坐著有這手慢慢走去了??滓壹旱耐吮蝗舜驍嗔?,只能用手來走路,路人不但沒有同情他,可憐他,竟然嘲笑他,從而體現(xiàn)出來舊社會的麻木不仁。

想象孔乙己,再想想我們00后,他過著被人嘲笑的日子,我們卻過著衣來伸手飯來張口的生活,他們穿著破爛不堪的衣服,我們總要買些品牌的衣服,這是不是值得我們?nèi)シ此寄兀?/p>

讀書郎讀后感篇2

成功是一個多么令人神往的字眼,可是成功的首要條件是什么?《你在為誰讀書》給了我們明確的答案:樹立一個遠(yuǎn)大的理想??墒怯行┤瞬⒉蝗狈Τ绺叩睦硐耄蔀槭裁春髞頉]有成功?

讀了這本書,我找到了答案:遠(yuǎn)大的理想不是用幾天、幾個月就能完成的,而是要花更多的時間。如果直接付出行動的話,過一段時間,就會覺得理想遙不可及,無從下手,漸漸放棄了。所以我們應(yīng)該把理想分成幾個小目標(biāo),一步一步去實現(xiàn),等你把所有的小目標(biāo)都實現(xiàn)的時候,遠(yuǎn)大的理想也隨之實現(xiàn)了。這個道理我們每個人都有感觸。

就拿我來說吧,上學(xué)期的體育課上,最讓我頭疼的就是跑400米了,可我每次都堅持了下來。原因就在我每次開始跑時,先將目標(biāo)定在100米內(nèi),對自己說:“只要25秒就到‘終點’了?!钡诙﹂_始時,我將目標(biāo)定在第三圈的起點,路程也是100米,我對自己說:“現(xiàn)在只有30秒就又到‘終點’了。”第三圈開始時我的目標(biāo)和前面一樣:100米內(nèi)。我說:“只有35秒,目標(biāo)就又完成了?!弊詈笠蝗r我對自己說:“45秒,馬上就到了?!边@種辦法效果很好,跑完還可以踢幾只毽子。

而有些同學(xué),他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想,想當(dāng)作家、數(shù)學(xué)家、科學(xué)家……但他們并不注重眼前的工作:上課不專心聽講,平時的練習(xí)、作業(yè)不認(rèn)真及時地完成。只是空談理想,不付諸行動,一段時間后就覺得生活枯燥,理想太大,沒有把握,漸漸懈怠下來。我們往往會將目標(biāo)著眼于大處,而常常忽略了細(xì)小的問題,讓我們將精神集中在十分鐘內(nèi)的目標(biāo)吧!

讀書郎讀后感篇3

?圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說,堪稱中國近、當(dāng)代小說中的經(jīng)典之作,這是一部讀來如嚼橄欖回味無窮的奇書。在妙趣橫生的幽默外表下,深藏著令過來人低徊輕嘆、令少不更事者悵然若失。因此,它是一部以看似超然的調(diào)侃語調(diào)述說人生無奈的笑面悲劇。

生活本就是一座圍城,婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂、發(fā)展與落后、成功與失敗,都是這座七彩城中的一種顏色,每一個人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事因為努力和樂觀而變得美好,當(dāng)城中的'色彩都均勻和諧時,那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力,而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她,即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡,假惡丑也會被同化為真善美。也許世界永遠(yuǎn)不會變得如此美好,但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種美好的理想。

我們的生活中“圍城”隨處可見。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業(yè),還有學(xué)習(xí)生活、交友處世,無一不有一個“城”把我們“圍”著?!皣恰薄粐У某潜?,城外的人想沖進去,城里的人想逃出來。錢鐘書用幽默的語言、深刻的哲理、巧妙的比喻,站在一定高度俯看人生,批判了人性的丑惡、虛榮。如:“夜仿佛紙浸了油,變成半透明體了,它給太陽擁抱住了,分不出身來,也許是給太陽陶醉了,所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”,又如:“我們一天要想到不知多少人,親戚、朋友、仇人,以及不相干的見過面的人。人事太忙了,不許我們?nèi)褙炞ⅲ瑹o間斷地懷念一個人。我們一生對于最親愛的人的想念,加起來恐怕不到一點鐘,此外不過是念頭在他身上瞥過,想到而已”,這些語句給我留下了非常深刻的印象,時而讓人忍俊不禁,時而又想像著作者所描述的情景,給人深深的同感,仿佛身臨其境、如見其人。

只要這個世界有群體的存在,只要這個社會對于利益、名譽、愛情等意識和觀念,我們的身邊便有一道無形的圍城,我們就不得不在這樣的一座圍城中好好的生存下去,并且要活得精彩。倘若一心想掙脫、跳出圍城的束縛,到最后就會發(fā)現(xiàn)跳出圍墻又給自己建起了一道新的圍墻,在血淋淋的最后才發(fā)現(xiàn)自己根本就在原本的圍城做著最無用的掙扎,并且身邊還有一群幾乎和自己一樣的人。因而,在我看來,與其在其中煎熬,還不如在靜靜的享受生活。就如佛語“山不動,而是人心在動”一般。

既然生活的本身便是一道圍城,那我們就知足長樂,好好珍惜眼前的東西吧。

讀書郎讀后感篇4

從前,有一只母狼,她肚子圓滾滾的,像吃了個西瓜。她的肚子里有小生命躍動,她還有野心,讓小狼們成為頂天立地的狼王,她叫紫嵐。

在捕食的時候,她生了,孩子分別叫雙毛,藍(lán)魂兒……這一匹母狼,在給孩子們訓(xùn)練時只許成功,不許失敗,只因為在她的心中有一個狼王夢,自己的丈夫沒有實現(xiàn),孩子們便一定要成功。經(jīng)過一次次嚴(yán)苛地訓(xùn)練,本以為會成功,卻在挑戰(zhàn)狼王之時,一個個戰(zhàn)敗,最后紫嵐只剩下了唯一的女兒。直到有一次金雕想偷走紫嵐的女兒,紫嵐和金雕大戰(zhàn)一場,最后血灑碧空。

紫嵐為了小狼付出如此的很多,就是為了成為狼王嗎?紫嵐應(yīng)該給藍(lán)魂、雙毛這幾個孩子這么多壓力嗎?想必她到最后也會明白,讓孩子們健康成長,選擇自己的命運好像更重要呢,最后她也不至于和金雕同歸于盡。紫嵐經(jīng)歷了許多困難,我相信她一定是愛自己的孩子的,只是方向走錯了,可惜管教的機會只有一次,管教不嚴(yán)惹禍上身。狼是這樣,我們?nèi)送瑯尤绱耍卸鞲改笌Ыo我們生命,給予我們愛與關(guān)懷,也希望能給我們一些自己稱孩子那個的空間,互相扶持,過好自己想要的人生。

從前有一只母狼,她肚子圓滾滾的,像吃了西瓜。她的肚子里有小生命躍動,她希望讓小狼們健康快樂成長,她叫母親。

讀書郎讀后感篇5

長期以來,我對我為什么要讀書?你在為誰讀書?這個命題而感到迷茫和困惑。直到我利用這個寒假仔細(xì)閱讀完了《你在為誰讀書》這本書后,我才對這個命題有了一個充分的認(rèn)識和理解。

書中所描述的五位主人公的成長經(jīng)歷和故事對我啟發(fā)很深,特別是袁征的成長經(jīng)歷和我的情況大致類似,我也是一個平時學(xué)習(xí)很努力,但每次考試成績都不夠理想的人。通過仔細(xì)閱讀完此書和了解了袁征的成長經(jīng)歷后,我才對自己有了一個全新的認(rèn)識,原來我是一個思維僵化、缺乏創(chuàng)新、沒有自信和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的人。針對上述情況,我準(zhǔn)備從這學(xué)期開始適時作出如下調(diào)整:轉(zhuǎn)變思維方式,由原來的單向思維轉(zhuǎn)變?yōu)槎囗椝季S,使自己的思維更加靈活;處理身邊事物時不再簡單粗暴,而應(yīng)采取更加靈活、新穎的方法來加以處理;加強自身性格塑造,使自己變成一個樂觀自信、勇往無懼的人,制訂一套適合自己的學(xué)習(xí)方法并持之以恒的堅持下去,我相信我一定能取得一個滿意的結(jié)果。除了學(xué)習(xí)以外我還要在其他方面嚴(yán)格要求自己,力爭使自己成為一個以德、智、體全面發(fā)展的人,并圓滿完成初中學(xué)業(yè)考上重點高中;圓滿完成高中學(xué)業(yè)考上重點大學(xué);圓滿完成大學(xué)學(xué)業(yè),找一份適合自己的.工作,做一個對社會、對國家有用的人。

少年強,則中國強。讀書是每一位青少年的首要任務(wù),讀書是人生必經(jīng)的途徑,要想使自己成為一個對社會有用的人,那么我就必須讀書,要想使自己將來能享受高品質(zhì)的生活,我必須讀書;要想將來使自己有一個良好的社會地位及職業(yè),我必須讀書;要想將來能更好的實現(xiàn)自己的人生價值,我不僅要讀書,而且要讀好書,只有讀書才能使自己從平凡走向優(yōu)秀乃至卓越。