三字經(jīng)入則孝讀后感參考5篇

時間:2023-07-25 作者:Anonyme 讀后感

寫讀后感要正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義,看書可以提高我們的知識儲備,最重要的讀后感也要記得寫哦,范文社小編今天就為您帶來了三字經(jīng)入則孝讀后感參考5篇,相信一定會對你有所幫助。

三字經(jīng)入則孝讀后感參考5篇

三字經(jīng)入則孝讀后感篇1

這幾天我讀了《三字經(jīng)》,書中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中,我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長。

書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我?!梆B(yǎng)不教,父之過。教不嚴,師之惰。子不學,非所宜。幼不學,老何為。玉不啄,不成器。人不學,不知義。為人子,方少時。親師友,習禮儀?!边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的十分好,它告訴我一個深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲,那是老師的懶惰。小時候不學習,將來長大想學也不行了。所以我深深感受到:我務(wù)必要更加努力學習,長大后回報自己的父母與老師。

昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼?!泵献拥哪赣H曾三次搬家,是為了使孟子有個好的學習環(huán)境。一次孟子逃學,孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家,是和母親的嚴格教育分不開的。從那里我們能夠看到良好的環(huán)境對學生的成長是多么的重要。

?三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個又一個的故事,教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家。快和我一齊去讀這本好書吧。

三字經(jīng)入則孝讀后感篇2

在我學習的“經(jīng)典”中,讓我感到最親切、最受益的,莫過于《三字經(jīng)》了。我喜歡它,不在于它是中華民族文化的根源,也不在于它高深的理論,而在于它給了我稚嫩的心靈以啟迪和引導。很早時候,它就成了我形影不離的“好朋友”。

“人之初,性本善。性相近,習相遠……”那時,我雖然是鴨子吃蝸?!扯恢湮?,不能真正理解其中的含義,但它朗朗上口的詞句讓我產(chǎn)生很大的興趣。每每回到家里,我總要在家人面前好好的“諞一諞”?;叵肽嵌巍把窖綄W語”的美好日子,還真有意思哩!

如今,我戴上了“紅領(lǐng)巾”,對《三字經(jīng)》有了“淺薄”的理解,我依然是它忠實的小讀者。每天早晨晚上都要讀上幾遍,它成了我每天的必修課。

我曾一度厭倦了學習,認為每天都在反復(fù)循環(huán)著“兩點一線”的學習生活,感覺太枯燥、太無聊。多虧“子不學,非所宜。幼不學,老何為”喚醒了我。是的,小孩子不好好學習,是不應(yīng)該的。一個人倘若在小時候不認真學習,到老的時候既不懂得做人的道理,又無知識,能有什么用呢?我這才領(lǐng)悟了“學海無涯苦作舟”的真諦,我迅速端正了自己的學習態(tài)度,要不然,將來真的會落個“老大徒傷悲”的下場。

每每在我任性偷懶的時候,“玉不琢,不成器”給了我力量,使我恍然大悟。是呀,玉不打磨雕刻,不會成為精美的器物。人若是不學習,就不懂得禮儀,就不能成才。不經(jīng)風雨,難見彩虹。沒有規(guī)矩,難成方圓。我深深懂得“梅花香自苦寒來”的原意了。從此,我再也不任性偷懶了。

學習分心、馬虎是我的“臭毛病”,在每次的考試中都吃了“大虧”??墒牵邦^懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦”這句話驚醒了我,改掉了我的壞習慣。文意是說,漢朝孫敬讀書時把自己的頭發(fā)拴在屋梁上,以免打瞌睡。戰(zhàn)國蘇秦讀書疲倦時就用錐子刺自己的大腿,他們不用別人督促而自覺地勤奮苦讀。幸虧《三字經(jīng)》及時讓我清醒過來,否則,我的“小馬虎”頭銜不知什么時候才能卸掉呢!

“學而時習之不亦說乎?!蔽衣犘拧度纸?jīng)》的教誨,體會到了學習的快樂。經(jīng)典的語句,就像一粒粒種子在我的心中,慢慢地生根、發(fā)芽?!度纸?jīng)》可謂是經(jīng)典中的經(jīng)典,學問中的學問了,它將一直不停地警醒我,鼓勵我,陪伴我在人生的道路上同行。

三字經(jīng)入則孝讀后感篇3

一直想給年幼的孩子灌輸一些中國的傳統(tǒng)文化,進行國學方面的啟蒙??v觀國學經(jīng)典,我首選了《三字經(jīng)》。開學之前,孩子已經(jīng)可以部分背誦了,當然,其中內(nèi)容,孩子還是不可能深知其意的。中華傳統(tǒng)文明博大精深,對具有五千年歷史傳承的國家和民族的未來,具有不可或缺的重大意義。我們應(yīng)該為民族精神的傳承與延續(xù),著力點起希望之火。

本次學習要求是作一篇國學經(jīng)典讀后感,其實,孩子現(xiàn)在尚不具備獨立的閱讀及理解能力,需要家長深入淺出的學習輔導。于是,我便讓孩子重溫曾經(jīng)背過的《三字經(jīng)》,逐步汲取其中的營養(yǎng)精髓。在我的指導和啟發(fā)下,孩子對文中的上述一段內(nèi)容有了粗淺的認識和朦朧的理解。當然,不可能期望一年級的學生對這種歷史掌故的認識有多么深刻,孩子們能夠粗淺的明白,應(yīng)該怎樣對待學習,我覺得,已經(jīng)是不小的進步。

“玉不琢,不成器。人不學,不知義。”我們的孩子,猶如一塊璞玉,玉不琢,怎成器?通過作文體驗,孩子已經(jīng)知道如何去主動表達一些個人觀點,初步了解如何把自己的個人想法變成簡單的文字。孩子的長進令人欣喜,同時也體現(xiàn)了老師們的辛苦,我相信,孩子們在老師的辛勤培育之下,會有一個更加陽光燦爛的未來。

三字經(jīng)入則孝讀后感篇4

這天看了一本書,名字叫“三字經(jīng)”。同學們你們對三字經(jīng)就應(yīng)都很熟悉了吧!這天我就給你們朗誦一段吧。

昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼。同學們就讓我給你們講講它的故事:孟子的家以前住在一座山下,因為人們總是把墳埋在山下做喪事,所以孟子也模仿上墳人做喪事。然后孟母把家搬到鎮(zhèn)上,但是鄰居是一位屠夫。那屠夫是個賣肉的,孟子又跟著學起賣肉來。孟母想了想又把家搬到校園附近,孟子這才跟著學生們學起讀書來。有一天,孟子從校園逃學回到家,孟母正在織布,她一氣之下,拿起了剪刀把機子上的線剪斷了,以此來教育孟子。

聽了這個故事,你們是不是覺得孟子這么做是不對的。以前有的家里因為太窮沒有錢上學,那些人其實都十分想上學。之后,經(jīng)過無數(shù)次的努力最后轉(zhuǎn)成了有用的人。我們此刻有那么好的生活環(huán)境,有的同學還不愿意圖書。我們此刻就就應(yīng)好好讀書,認真讀書,將來成為對社會有貢獻的人。

融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知。它的故事是說:孔融是孔子的二十代子孫,東漢時的文學家。他有兄弟七人,當他四歲的時候,懂得謙讓之禮。一天別人給他家送來了一筐梨,孔融很自覺的把大的放到一邊,挑了個小的自己吃,把大的留給哥哥們吃。大人問他為什么要這么做,他說:“哥哥們比我大,就應(yīng)吃大的,而我是弟弟,就應(yīng)吃小的?!贝笕藗冇种髥枺骸澳氵€有一個小弟弟,他比你小,那你不是就應(yīng)吃大的嗎?”他說:“我比他大,更就應(yīng)讓著他?!?/p>

同學們,我們都就應(yīng)像孔融學習,把好的、大的讓給比我們大的哥哥姐姐們。這樣我們才是懂事的好孩子。

三字經(jīng)入則孝讀后感篇5

我們是炎黃子孫——龍的傳人,世世代代我們都誦讀著千古流傳經(jīng)典的文化遺產(chǎn)。其中《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》是古代每個兒童必不可少讀的經(jīng)典著作。

?三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華,是國學經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解。《三字經(jīng)》內(nèi)容豐富多彩,有自然常識、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會我們知識,也教會我們做人做事,還教會我們要認真讀書以及如何讀書。

從小爸媽就教育我們,要多讀書。五歲時,爸媽就特地給我買了一本《三字經(jīng)》和《唐詩三百首》。我一打開,天啊!全是字,我的頭都大了!上小學的時候,我才知道要用閱讀來充實自己,當我打開書柜,拿出《三字經(jīng)》時,上面有一層厚厚的灰塵。打開第一頁“人之初,性本善。性相近,習相遠?!边€挺有趣的:三字一句,兩字一韻,使人讀起來瑯瑯上口。

我開始背了,“人之初,性本善。性相近,習相遠……”再看意思:“人生下來的.時候都是好的,只是由于成長過程中,后天的學習環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。飽含人生哲理,我心想:這么好的文章,我一定要看完!

其中“茍不教,性乃遷,教之道,貴以專?!笔俏易钕矚g的一句。對于學習,最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時,有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時,也因“心不專”而受到老師的教誨,但最終當他悟出其中的道理時,技藝已經(jīng)超過了他的老師。是在我們的學習生活中,為什么有成績好壞之分呢?仔細想想最根本還是自己的心思問題,是不是花心思學習了,是不是“用心專一”了。當機會從身邊溜走的時候,要想想當時為什么不用心一點兒呢?

?三字經(jīng)》的經(jīng)典語句,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。