在我們現(xiàn)代的生活中，很多疾病都不斷涌現(xiàn)出來，需要我們提高重視程度加強(qiáng)預(yù)防哦，以下是范文社小編和大家分享的猴痘疫情值得我們擔(dān)心嗎?傳染病應(yīng)急處理預(yù)案3篇，提供參考，快來看看吧！
近日，猴痘病例在多國被發(fā)現(xiàn)引發(fā)全球關(guān)注。21日，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院微信公眾號(hào)“華山感染”刊發(fā)了由王新宇撰文的《歐美出現(xiàn)罕見的猴痘疫情：我們應(yīng)該擔(dān)心嗎？》文章。
文章稱，猴痘(monkeypox)是一種在中非和西非國家以外很少出現(xiàn)的疾病，最近短短不到半月的時(shí)間卻已成為新聞熱點(diǎn)，英國、西班牙、葡萄牙、美國、瑞典、意大利以及加拿大都出現(xiàn)了病例。本文對(duì)猴痘的背景知識(shí)、流行現(xiàn)狀、預(yù)防治療等方面進(jìn)行介紹，并建議相關(guān)部門為應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的輸入性病例的做好準(zhǔn)備。
2022年5月7日，英國衛(wèi)生安全局(UKHSA)報(bào)告了第一例病例，該名患者最近曾前往尼日利亞，在回英國后被診斷患有猴痘。5月14日，在英國又發(fā)現(xiàn)了兩例病例，均居住在同一個(gè)家庭，但沒有最近的旅行史，也未曾與5月7日?qǐng)?bào)告的病例接觸。5月16日，UKHSA又確認(rèn)了4例病例，也沒有最近到流行地區(qū)的旅行史，與5月7日和14日?qǐng)?bào)告的病例均沒有接觸。5月16日?qǐng)?bào)告的所有病例都是自我認(rèn)定為男男性行為者(MSM)的男性。5月19日，又發(fā)現(xiàn)了兩例病例，沒有旅行聯(lián)系，也沒有與其他病例有關(guān)。這兩個(gè)病例位于東南部和倫敦。5月20日，UKHSA又宣布確診了11例新的猴痘病例，使得該國確診病例總數(shù)達(dá)到了20例。
這一連串病例被專家們描述為“不尋?！焙汀傲钊梭@訝”。英國衛(wèi)生安全局(UKHSA)首席醫(yī)學(xué)顧問、流行病學(xué)家蘇珊·霍普金斯(Susan Hopkins)在一份聲明中表示：“此次疫情非常罕見。”
此外，5月18日，葡萄牙報(bào)告了5例猴痘確診病例和20多例疑似病例。所有病例均為年輕男性，所有病例均在里斯本和塔格斯河谷。西班牙也報(bào)告了8例疑似病例。
5月19日，瑞典和意大利表示，他們已確認(rèn)了首例病例，其中意大利病例為一名據(jù)報(bào)道曾前往加那利群島的人，意大利的當(dāng)局表示，另有兩起疑似病例正在監(jiān)測中。
5月20日，西班牙衛(wèi)生部門宣布，新增24例確診猴痘病例，主要是在馬德里地區(qū)，使得該國確診病例數(shù)達(dá)到了31例。葡萄牙也新增9例，使得該國總數(shù)達(dá)到23例。同日，比利時(shí)衛(wèi)生專家宣布該國發(fā)現(xiàn)2例新發(fā)猴痘病例，德國也報(bào)道發(fā)現(xiàn)了首例猴痘病例。世衛(wèi)組織歐洲負(fù)責(zé)人表示，他擔(dān)心隨著人們?cè)谙募揪奂谝黄饏⒓优蓪?duì)和節(jié)日，該地區(qū)的感染可能會(huì)加速。
美國疾病控制和預(yù)防中心(CDC)的科學(xué)家正在與馬薩諸塞州公共衛(wèi)生部合作，調(diào)查一名最近乘坐私人交通工具前往加拿大的馬薩諸塞州居民的猴痘病例。5月17日晚上在馬薩諸塞州進(jìn)行的檢測發(fā)現(xiàn)了正痘病毒感染，CDC實(shí)驗(yàn)室確認(rèn)為猴痘。另外，紐約市衛(wèi)生官員5月19日晚些時(shí)候表示，他們正在調(diào)查一起可能的猴痘病例。沒有提供有關(guān)患者的詳細(xì)信息。
5月19日，加拿大蒙特利爾衛(wèi)生官員表示，他們正在調(diào)查該地區(qū)17例猴痘疑似病例，大多數(shù)病例是30歲至50歲的男性。
5月20日，澳大利亞當(dāng)局表示，他們已在最近從英國返回的旅行者中發(fā)現(xiàn)一例猴痘感染確診病例，而另一例疑似病例仍在接受檢測。
5月20日，世界衛(wèi)生組織(WHO)報(bào)告，全世界共有11個(gè)既往非流行的國家出現(xiàn)了猴痘病例，其中大約有80例確診病例，50例待確診的疑似病例。WHO擔(dān)心猴痘在非流行國家的進(jìn)一步傳播，將召開緊急會(huì)議討論猴痘問題。
傳染病和流行病學(xué)專家擔(dān)心已知病例是冰山一角，大多數(shù)患者彼此沒有聯(lián)系，這表明它正在更廣泛地傳播。專家將疫情描述為“不尋常”，因?yàn)楹锒坏娜穗H傳播以往被認(rèn)為極其罕見。
WHO表示，早期病例不尋常，原因有三個(gè)：除一例外，所有人都沒有前往猴痘流行地區(qū)的相關(guān)旅行史；大多數(shù)病例是在性健康服務(wù)和男男性行為者中發(fā)現(xiàn)的，遍及歐洲多國的廣泛分布表明，傳播可能已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間。
WHO警告說，預(yù)計(jì)未來幾周將有更多的國家出現(xiàn)更多病例。
疫情拉響警報(bào)
隨著各國加大監(jiān)測力度，越來越多的國家報(bào)告了這種病毒的病例，而這種病毒以往在中非和西非以外的地區(qū)很少見。這些本地有流行的國家和地區(qū)包括塞拉利昂、利比里亞、科特迪瓦、尼日利亞、喀麥隆、加蓬、中非共和國、剛果共和國和剛果民主共和國。
而既往曾經(jīng)報(bào)告過輸入性病例的國家包括美國、英國、以色列、貝寧、南蘇丹和新加坡。
而本次疫情的感染模式表明病毒一直在未被發(fā)現(xiàn)的情況下傳播，目前尚不清楚社區(qū)傳播的程度，也不清楚美國的病例是否與歐洲的病例有關(guān)。在受影響的歐盟/歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)國家，正在開始對(duì)具有此類臨床表現(xiàn)的個(gè)人進(jìn)行有針對(duì)性的檢測?；蚪M測序可以幫助回答這些問題。
歐洲疾病預(yù)防和控制中心(ECDC)周四在一份報(bào)告中寫道：“這是歐洲首次報(bào)告了與西非和中非沒有已知流行病學(xué)聯(lián)系的傳播鏈。”
以往在非洲以外的病例，除極少數(shù)個(gè)別案例外，通常是沒有發(fā)生人傳人的輸入性感染。2003年美國曾經(jīng)發(fā)生過大規(guī)模的猴痘疫情，這是首次在非洲以外地區(qū)報(bào)告，47例確診和疑似病例涉及六個(gè)州。CDC網(wǎng)站上顯示，當(dāng)時(shí)幾只岡比亞巨鼠和松鼠被檢測出病毒呈陽性，并最終將病毒傳播給在中西部多個(gè)州作為寵物出售的土撥鼠。47人因?yàn)槊芮薪佑|土撥鼠，從而感染了這種疾病。幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)所有感染者都康復(fù)了，并且沒有人將疾病傳播給其他人。也就是說，在今年的這次疫情前，從未發(fā)生過如此多未接觸動(dòng)物后出現(xiàn)感染的情況。
猴痘是來源于猴子嗎
猴痘病毒與天花病毒是近親，兩者都是正痘病毒，正痘病毒屬還包括痘苗病毒、牛痘病毒和其他幾種與動(dòng)物有關(guān)的痘病毒。天花曾經(jīng)是一種常見的傳染病，1980年WHO宣布全世界已經(jīng)根除了天花，之后不久全世界陸續(xù)不再接種天花疫苗。
猴痘被認(rèn)為是自天花根除以來人類最重要的正痘病毒感染。人們相信猴痘病毒已經(jīng)在撒哈拉以南非洲感染人類數(shù)千年了。1958年，在丹麥哥本哈根用于脊髓灰質(zhì)炎疫苗相關(guān)研究的食蟹猴水泡病暴發(fā)期間，首次從痘液中分離出該病毒，并因此得名。
“猴痘”的名字來自猴子，但實(shí)際上猴子并非猴痘病毒的儲(chǔ)蓄宿主(reservoir host)。與人類相似，猴子只是猴痘病毒的意外宿主(incidental host)。也就是說，猴痘病毒真正的來源并非猴子。在自然界中，許多動(dòng)物物種被發(fā)現(xiàn)感染了猴痘病毒。一些證據(jù)表明，非洲本土嚙齒動(dòng)物，如岡比亞巨鼠(Cricetomys gambianus)和松鼠，可能是該病毒的儲(chǔ)蓄宿主。
感染猴痘會(huì)有哪些癥狀
該疾病的潛伏期(從接觸到發(fā)病的時(shí)間)為5至21天。感染者最初會(huì)患上輕微的流感樣疾病——頭痛、發(fā)燒、發(fā)疹和淋巴結(jié)腫大。但幾天后，就會(huì)出現(xiàn)皮疹，通常從面部開始。皮疹通常會(huì)擴(kuò)散到身體的其他部位，主要是四肢。猴痘的病變與天花感染的病變相似。
手掌和腳底經(jīng)常受到影響。與其他皮疹不同，它通常包括在手掌上形成的水泡。疤痕病變將在疾病的下一個(gè)階段形成，可以持續(xù)兩到六周。對(duì)大多數(shù)人來說，猴痘是一種自限性疾病，通常持續(xù)兩到四周，并完全康復(fù)。
感染猴痘會(huì)有致命風(fēng)險(xiǎn)嗎
雖然大多數(shù)人能夠在幾周內(nèi)從感染中恢復(fù)過來，但是不可否認(rèn)，這種疾病可能致命。通過基因組測序確定了猴痘病毒的兩個(gè)系統(tǒng)發(fā)育上不同的分支：中非(剛果盆地)分支和西非分支。通常，中非猴痘病毒與更嚴(yán)重的疾病、更高的死亡率和更頻繁的人與人傳播有關(guān)。這兩個(gè)分支的病毒基因組之間的遺傳差異可能解釋了病毒清除率和發(fā)病機(jī)制的差異。
這次在歐洲確診的病例是由該病毒的西非分支引起的，其危險(xiǎn)性通常低于剛果盆地分支。ECDC在其報(bào)告中表示，西非分支的病死率為3.6%。疾病嚴(yán)重程度的差異也可能受到傳播途徑、宿主易感性和感染病毒量的影響。
人類如何感染猴痘
既往的研究和數(shù)據(jù)表明，猴痘作為一種人獸共患病，該病毒主要是通過被感染動(dòng)物的皮膚、呼吸道或眼睛周圍或鼻子和口腔粘膜的創(chuàng)面?zhèn)鞑ソo人類。它被認(rèn)為是由老鼠和松鼠等嚙齒動(dòng)物傳播的。也可以通過吃未正確煮熟的受感染動(dòng)物的肉來感染這種疾病。
一般認(rèn)為，猴痘病毒在人與人之間的傳播效率相對(duì)較低。當(dāng)它確實(shí)發(fā)生時(shí)，主要是通過飛沫傳播，飛沫可感染眼睛、鼻子和喉嚨的黏膜，研究顯示需要長時(shí)間面對(duì)面接觸才能傳播(例如，在沒有個(gè)人防護(hù)設(shè)備的情況下，在2米半徑內(nèi)持續(xù)3小時(shí)以上)。但也可通過接觸病變或體液傳播，或通過接觸被膿液或其他損傷物質(zhì)污染的衣服或亞麻制品而感染。
2018年9月，英國有三名患者被診斷為猴痘，其中兩人曾前往尼日利亞，第三個(gè)病例是護(hù)理其中一個(gè)病例的醫(yī)護(hù)人員。醫(yī)護(hù)人員的案例提供了無可爭議的證據(jù)，證明感染了屬于西非分支的猴痘病毒出現(xiàn)了有限的人與人之間的傳播。
美國陸軍傳染病醫(yī)學(xué)研究所的杰伊·霍珀認(rèn)為，猴痘在人類之間的傳染性遠(yuǎn)低于天花。在許多情況下，人們不會(huì)將病毒傳播給其他任何人。在此次疫情爆發(fā)之前，一名猴痘患者平均能將病毒傳染給不到一個(gè)人(R0<1)。因此，所有以前的疫情都很快消失了。
猴痘會(huì)通過性行為傳播嗎
以往的知識(shí)告訴我們，猴痘并不是通過性傳播的，但它可以通過與體液、呼吸道飛沫和病變等體液的密切接觸傳播——這意味著理論上可以通過性接觸傳播。
鑒于在本次疫情中觀察到的人與人之間的傳播頻率異常高，而且可能在沒有前往流行地區(qū)歷史的情況下進(jìn)行社區(qū)傳播，因此UKHSA的流行病學(xué)家Mateo Prochazka認(rèn)為通過密切接觸(例如在性接觸)進(jìn)一步傳播病毒的可能性很高。沒有密切接觸的個(gè)人之間傳播的可能性被認(rèn)為很低。
但是，病例可能不僅限于這一人群。更不應(yīng)該過早下結(jié)論，這不但是為了避免污名化，也是為了確保臨床醫(yī)生繼續(xù)關(guān)注其他人群的感染情況。WHO表示，科學(xué)家正在對(duì)不同病例的病毒進(jìn)行測序，看看它們是否相關(guān)。預(yù)計(jì)該機(jī)構(gòu)將很快提供最新消息。
猴痘有沒有特效藥
歷史證明，接種天花疫苗可以預(yù)防猴痘。雖然一種新型疫苗(MVA-BN)和一種新的治療藥物(Tecovirimat)分別于近些年在部分國家或地區(qū)獲批用于猴痘，但這些應(yīng)對(duì)措施尚未廣泛提供，而世界各地40歲(或50歲)以下的人群不再受益于之前的天花疫苗接種計(jì)劃所提供的保護(hù)。
2018年7月，美國批準(zhǔn)使用Tecovirimat治療天花。這種藥物可以保護(hù)非人靈長類動(dòng)物免受致命的猴痘病毒感染，并且可能對(duì)人類的這種感染也有效。Tecovirimat是一種正痘病毒蛋白的有效抑制劑，正痘病毒蛋白是形成感染性病毒顆粒所必需的，該病毒顆粒對(duì)于在感染宿主內(nèi)傳播至關(guān)重要。
臨床工作者應(yīng)該如何做
臨床醫(yī)生(尤其是皮膚科、感染科醫(yī)生)應(yīng)將猴痘感染視為水皰疹的臨床綜合征進(jìn)行鑒別診斷，并應(yīng)聯(lián)系疾病預(yù)防與控制或相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行測序鑒定。公共衛(wèi)生組織和社區(qū)組織應(yīng)采取措施，提高人們對(duì)猴痘可能在社區(qū)傳播的認(rèn)識(shí)。
應(yīng)及時(shí)隔離、檢測和通知疑似病例。對(duì)于陽性病例，應(yīng)啟動(dòng)反向和正向接觸追蹤。如果可獲取天花疫苗，應(yīng)在風(fēng)險(xiǎn)效益評(píng)估后考慮為高危密切接觸者接種疫苗。對(duì)于重癥病例，可以考慮使用注冊(cè)的抗病毒藥物進(jìn)行治療(如果可獲取)。
護(hù)理疑似或確診猴痘患者的衛(wèi)生工作者和其他護(hù)理人員應(yīng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、接觸和飛沫感染控制預(yù)防措施。從疑似猴痘患者或疑似猴痘病毒感染動(dòng)物身上采集的樣本應(yīng)由經(jīng)過培訓(xùn)的人員在裝備適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)室安全處理。
旅行期間或從流行地區(qū)返回后的任何疾病都應(yīng)向衛(wèi)生專業(yè)人員報(bào)告，包括有關(guān)最近所有旅行和免疫史的信息。前往流行國家的居民和旅行者應(yīng)避免接觸可能攜帶猴痘病毒的患病動(dòng)物(死的或活的)(嚙齒動(dòng)物、有袋動(dòng)物、靈長類動(dòng)物)，并應(yīng)避免食用或處理野生野味(灌木肉)。應(yīng)強(qiáng)調(diào)使用肥皂和水或酒精類消毒劑保持手衛(wèi)生的重要性。
越來越多病例的根源在哪
早在2010年，就有報(bào)道提示，自20世紀(jì)80年代以來，剛果民主共和國的猴痘數(shù)量增加了14倍。發(fā)病率從不足1例/10000人上升到約14例/10000人。而最近的研究顯示，在剛果民主共和國，每年的病例激增到數(shù)千例。根據(jù)今年2月份公布的一項(xiàng)研究，2020年，有近4600例疑似病例。
而造成這種陡然上升的原因卻可以間接歸咎于天花的根除，因?yàn)樘旎ㄒ呙鐚?shí)際上可以很好地保護(hù)人們免受猴痘的侵害。研究提示，天花疫苗針對(duì)猴痘大約有85%的有效性。但在全世界根除天花后，各國停止了對(duì)兒童接種疫苗。WHO發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)猴痘的國家，中年和年輕人感染猴痘的風(fēng)險(xiǎn)可能更大，因?yàn)檫@些人在兒童時(shí)期沒有接種過天花疫苗。
澳大利亞科學(xué)家在2021年發(fā)表的一篇論文中表示，天花的根除導(dǎo)致世界各地常規(guī)天花疫苗接種的終止，這可能導(dǎo)致尼日利亞自2017年以來出現(xiàn)的人類病例增加。
專業(yè)人員應(yīng)該提高警惕，曲突徙薪
說實(shí)話，在非流行區(qū)，短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)這么多來源不明的猴痘的確診病例，作為傳染病專業(yè)人員，不擔(dān)心是不可能的。
科學(xué)家們正在密切關(guān)注病毒和疫情，特別關(guān)注的是病毒有沒有改變傳播途徑，就像當(dāng)前疫情中可能發(fā)生的那樣。這次在歐美多國的新暴發(fā)可能是一個(gè)跡象，表明該病毒已經(jīng)發(fā)生了變化——即使只是一點(diǎn)點(diǎn)——并可能增加其在人群中傳播的能力。
在我國，雖然還從未有猴痘確診病例的報(bào)道，但傳染病是沒有國界的，猴痘病毒輸入我國的風(fēng)險(xiǎn)將持續(xù)存在，并隨著歐美出現(xiàn)疫情，我國輸入性病例的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)相應(yīng)增加。我國自80年代初停止接種天花疫苗(牛痘)后，目前40歲以下的人群對(duì)于天花和猴痘普遍沒有免疫力。我們?cè)诿芮嘘P(guān)注國際猴痘流行疫情的同時(shí)，應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，開展猴痘的大眾科普和宣傳，同時(shí)加強(qiáng)類似癥狀病例的監(jiān)測，開發(fā)診斷方法和試劑，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)輸入性病例，阻斷傳播，防止猴痘在我國國內(nèi)出現(xiàn)流行。同時(shí)，應(yīng)該著手儲(chǔ)備特效的疫苗和抗病毒藥物，以免出現(xiàn)病例后處于被動(dòng)局面。
數(shù)千年來，人類社會(huì)的發(fā)展始終和各種不同傳染病的出現(xiàn)、流行、控制交織在一起，我們只有不斷深入了解傳染病的流行規(guī)律，才有可能盡力讓人類免于傳染病的侵害，守護(hù)人類的健康和尊嚴(yán)。
傳染病應(yīng)急處理預(yù)案1
為了提高我校預(yù)防和控制傳染病突發(fā)事件的潛力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范校園對(duì)各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作，減輕或消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員工的身休健康與生命安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病和防治法》、《校園衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。
一、工作目標(biāo)
1、普及各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治知識(shí)，提高廣大師生員工的自我保護(hù)意識(shí)。
2、完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息檢測報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保突發(fā)公共事件不在校園內(nèi)蔓延。
二、工作原則
1、預(yù)防為主、常備不懈
大力宣傳普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治知識(shí)，提高全休師生員工的防護(hù)意識(shí)和校園公共衛(wèi)生水平，加強(qiáng)日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
對(duì)傳染病突發(fā)事件的預(yù)防、疫情報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理；對(duì)于違法行為，依法追究職責(zé)。校園成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)校園的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防工作。
3、快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效
建立預(yù)警和快速反應(yīng)機(jī)制，強(qiáng)化人力、物力、財(cái)力儲(chǔ)備，增強(qiáng)應(yīng)急處理潛力。按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處置。
三、組織管理
校園成立由校長負(fù)責(zé)的校園突發(fā)公共事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)校園的突發(fā)事件防治工作。主要職責(zé)如下：
1、制定本校的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
2、建立健全突發(fā)事件防治職責(zé)制，檢查、督促校園各項(xiàng)突發(fā)事件防治落實(shí)狀況。
3、廣泛深入地開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件的宣傳教育活動(dòng)，普及突發(fā)事件防治知識(shí)，提高師生員工的科學(xué)防病潛力。
4、建立學(xué)生缺課登記制度和傳染病流行期間的檢疫制度，及時(shí)掌握師生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件早期表現(xiàn)的師生，及時(shí)督促其到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告、早隔離、早治療。
5、開展校園環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)后勤基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善衛(wèi)生條件，保證校園教室、食堂、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛(wèi)生。
6、開展校園供水系統(tǒng)進(jìn)行安全檢測，嚴(yán)格對(duì)有自備供水的校園的水源、防護(hù)和水質(zhì)的消毒，確保學(xué)生喝上安全飲用水。
7、及時(shí)向區(qū)疾病預(yù)防控制中小和上級(jí)教育行政主管部門匯報(bào)校園的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生狀況，并用心配合衛(wèi)生部門做好對(duì)病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。
四、發(fā)事件預(yù)防
（一）高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理
1、將衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全的職責(zé)落實(shí)狀況納入校園的綜合評(píng)估體系，并定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施。
2、經(jīng)常對(duì)食堂衛(wèi)生、教學(xué)環(huán)境和生活區(qū)環(huán)境進(jìn)行自查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)消除隱患。
（二）增加校園衛(wèi)生投入，切實(shí)改善校園衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。
（三）采取有效措施，強(qiáng)化校園衛(wèi)生規(guī)范化管理。
1、校園群眾食堂。食品從業(yè)人員人人持有健康證、培訓(xùn)上崗并注意個(gè)人衛(wèi)生；對(duì)患有“五病”（活動(dòng)性肺結(jié)核、菌痢、化膿性皮膚病、傷寒、肝炎）的人員堅(jiān)決杜絕使用。
2、購銷和使用的食品定點(diǎn)采購并按規(guī)定驗(yàn)收，不向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無”（無廠名、無廠址、無生產(chǎn)日期）產(chǎn)品；食品加工過程和儲(chǔ)藏做到生熟分開；餐飲具做到采用高溫或藥物嚴(yán)格消毒，并有消毒措施。
3、食品及其原料儲(chǔ)存和食品制作間做到具備完善的安全措施，并落實(shí)專人、專鎖、專保管職責(zé)制，強(qiáng)化安全防范措施，防止投毒事件的發(fā)生。
4、加強(qiáng)校園生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。校園務(wù)必向?qū)W生帶給貼合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和開水，學(xué)生飲水務(wù)必單人單杯，對(duì)自備水源的蓄水池每年務(wù)必徹底清洗消毒，確保水源不受污染。
5、大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)搞好食堂衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為學(xué)生帶給一個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品等有害物質(zhì)的管理，防止因管理失誤引起突發(fā)事件。
（四）加強(qiáng)健康教育，提高師生的防疫抗病潛力。
1、按照教育部的要求，落實(shí)好健康教育課，普及公共衛(wèi)生知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。
2、結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)傳染病的預(yù)防，透過黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播電視以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關(guān)知識(shí)，提高師生員工的公共衛(wèi)生意識(shí)和防治突發(fā)事件的潛力。
3、進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)和預(yù)防食物中毒的專題教育，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)別腐敗變質(zhì)食品、“三無”產(chǎn)呂、劣質(zhì)食品的潛力，教育學(xué)生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。
4、督促和組織師生加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提倡合理營養(yǎng)，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。
五、突發(fā)事件監(jiān)測和報(bào)告
校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件的資料包括：重大傳染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化學(xué)物品中毒）、污染事故、免疫接種事故及嚴(yán)重異常反應(yīng)，以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。
（一）突發(fā)事件監(jiān)測
建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測系統(tǒng)。對(duì)師生員工中的缺勤者查明缺勤原因。對(duì)因健康原因缺勤者由校醫(yī)進(jìn)行登記匯總并進(jìn)行追蹤觀察，分析其發(fā)展趨勢，必要時(shí)采取進(jìn)一步的措施。
（二）突發(fā)事件報(bào)告
1、建立自下而上的突發(fā)公共衛(wèi)生事件逐級(jí)報(bào)告制度，并確保監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。突發(fā)事件期間，校園要實(shí)行24小時(shí)值班制，并開通疫情監(jiān)控聯(lián)系電話。
2、嚴(yán)格執(zhí)行校園重大公共衛(wèi)生事件報(bào)告程序。在傳染病暴發(fā)、流行期間，對(duì)疫情實(shí)行日?qǐng)?bào)告制度和零報(bào)告制度。嚴(yán)格按程序逐級(jí)報(bào)告，確保信息暢通。
出現(xiàn)群眾性中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發(fā)、醫(yī)院感染爆發(fā)及其他突發(fā)衛(wèi)生事件時(shí)，校園應(yīng)立即向校突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并以最快的通訊方式在2小時(shí)之內(nèi)向惠濟(jì)區(qū)疾病預(yù)防控制中心報(bào)告，同時(shí)向教育行政管理部門報(bào)告。
3、任何人都不行隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或者授意他人隱瞞、緩報(bào)突發(fā)事件。
4、建立突發(fā)事件舉報(bào)制度。任何人都有權(quán)向衛(wèi)生部門報(bào)告突發(fā)事件隱患，有權(quán)向教育行政主管部門舉報(bào)有關(guān)不履行突發(fā)事件應(yīng)急處理規(guī)定的職責(zé)的狀況。
六、突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)
根據(jù)突發(fā)事件的不同級(jí)次分類，結(jié)合校園的特點(diǎn)，在必要時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，作出應(yīng)急反應(yīng)。
（一）傳染病
1、一般突發(fā)事件
所在地區(qū)發(fā)生屬于一般突發(fā)事件的疫情
（1）啟動(dòng)報(bào)告和零報(bào)告制度，實(shí)行24小時(shí)值班制度
（2）校園做好進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)的準(zhǔn)備，落實(shí)各項(xiàng)防治措施。
（3）校園內(nèi)尚無疫情發(fā)生，可持續(xù)正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序，嚴(yán)禁群眾活動(dòng)。
（4）傳染病流行時(shí)加強(qiáng)對(duì)發(fā)熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書室、食堂、學(xué)生公寓等公共場所做到加強(qiáng)通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行出入校門管理制度。
2、重大突發(fā)事件
（1）開展針對(duì)性的健康教育，印發(fā)宣傳資料，在校園張貼宣傳標(biāo)語宣傳畫，提高師生員工的自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)潛力，外出和進(jìn)入公共場所要采取必要的防護(hù)措施。
（2）對(duì)全體師生每日定時(shí)測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常狀況及時(shí)上報(bào)。
（3）對(duì)重大傳染病的密切接觸者，配合衛(wèi)生部門做好隔離工作。
（4）加大進(jìn)出校門的管理力度，控制校外人員進(jìn)入校園。
（5）校園根據(jù)狀況，及時(shí)向師生員工通報(bào)疫情防控工作的狀況。
3、特大突發(fā)事件
采取以下措施：
（1）實(shí)行封閉式校園管理，住校學(xué)生不得離開校園，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園。
（2）全面掌握和控制人員的流動(dòng)狀況，教職工外出務(wù)必請(qǐng)假。外出學(xué)生和去疫區(qū)的人員返校后，務(wù)必進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。對(duì)缺勤者要逐一登記，及時(shí)查明缺勤原因。發(fā)現(xiàn)異常者勸其及時(shí)就醫(yī)或在家醫(yī)學(xué)觀察，暫停上學(xué)或上班。
（3）避免人群的聚集和流動(dòng)。校園不組織師生參加各類大型群眾活動(dòng)，校園不安排教師外出參加教研活動(dòng)。
（4）對(duì)教室、學(xué)生公寓、實(shí)驗(yàn)室、食堂、廁所等場地使用期間每日進(jìn)行消毒，通風(fēng)換氣。
（5）校園每日公布校園疫情防控工作的狀況。
4、校內(nèi)疫情
校內(nèi)若出現(xiàn)重大傳染病疫情，將在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)。同時(shí)要根據(jù)實(shí)行狀況，適時(shí)開展好下工作：
（1）根據(jù)出現(xiàn)傳染病的種類和病人的活動(dòng)范圍，相應(yīng)調(diào)整教學(xué)方式。出現(xiàn)一例傳染病，可對(duì)該班級(jí)調(diào)整教學(xué)方式，暫時(shí)避免集中上課；出現(xiàn)一例上述的臨床診斷病例或兩例以上疑似病例，可在報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)后，對(duì)該班級(jí)和相關(guān)班組實(shí)行停課；如出現(xiàn)兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內(nèi)續(xù)發(fā)病例，可視狀況擴(kuò)大停課范圍。
（2）采取停課措施的班級(jí)，可合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、課程安排和教學(xué)形式，采用學(xué)生自學(xué)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。做到教師輔導(dǎo)不停，學(xué)生自學(xué)不停。如校園停課放假，校園領(lǐng)導(dǎo)和教師（非密切接觸者）要堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)與學(xué)生和家長的聯(lián)系。
（3）尊重和滿足師生的知情權(quán)，主動(dòng)、及時(shí)、準(zhǔn)確公布疫情及防治的信息。對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護(hù)校園穩(wěn)定。
七、保障措施
（一）組織機(jī)構(gòu)保障
校園突發(fā)公共事件領(lǐng)導(dǎo)小組，應(yīng)按《校園衛(wèi)生工作條例》要求具體負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的日常預(yù)防與控制工作。
（二）人力資源保障
校園按《校園衛(wèi)生工作條例》的要求配齊衛(wèi)生技術(shù)人員和衛(wèi)生兼職人員。衛(wèi)生技術(shù)人員應(yīng)具備高度的工作職責(zé)感，定期理解衛(wèi)生部門組織的突發(fā)公共事件應(yīng)急處理知識(shí)、技能的培訓(xùn)和演練，熟悉突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與控制知識(shí)，具有處理突發(fā)事件的快速反應(yīng)潛力。
傳染病應(yīng)急處理預(yù)案2
為有效預(yù)防校園突發(fā)傳染病事件，最大限度地降低其危害，確保師生身心健康、生命安全，保證校園正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《校園衛(wèi)生工作條例》和省、市、區(qū)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等文件精神，結(jié)合校園實(shí)際，特制定本預(yù)案。
1、適用范圍
校園突發(fā)傳染病是指在校園師生員工中發(fā)生的群體傳染病，如肺結(jié)核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等具有傳染性的疾病。
2、處理原則
遵循“依靠科學(xué)、依法防治、高度敏感、果斷處置”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“政府領(lǐng)導(dǎo)，部門配合，屬地化管理，分級(jí)響應(yīng)”的處置原則，嚴(yán)格控制傳染源，迅速切斷傳播途徑，減少發(fā)病人數(shù)，用心救治病人，迅速控制疫情，防止疫情擴(kuò)散。
3、組織機(jī)構(gòu)
由校長室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、等人員組成突發(fā)傳染病應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)帶給突發(fā)傳染病危險(xiǎn)信號(hào)，提醒師生注意險(xiǎn)情，采取切實(shí)有效措施，及時(shí)應(yīng)對(duì)處置可能發(fā)生的突發(fā)傳染病事件。
成立突發(fā)傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：杜雙蓮
副組長：胡海峰
成員：
4、校園突發(fā)傳染病事件應(yīng)急處置
1啟動(dòng)預(yù)案
突發(fā)傳染病后，應(yīng)立即啟動(dòng)校園突發(fā)傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作機(jī)制，開展具體施救和各項(xiàng)善后處理工作：如發(fā)布應(yīng)急救援命令；組織指揮救援隊(duì)伍；及時(shí)向上級(jí)和有關(guān)單位通報(bào)發(fā)病狀況，必要時(shí)向有關(guān)單位請(qǐng)求救援；配合衛(wèi)生防疫部門開展事故調(diào)查工作，認(rèn)真調(diào)查取證，寫出書面材料。
2啟動(dòng)預(yù)案
（1）建立和完善校園傳染病信息傳報(bào)職責(zé)制：各班級(jí)傳染病信息傳報(bào)的第一職責(zé)人為班主任，年級(jí)傳染病信息傳報(bào)的第一職責(zé)人為年級(jí)長，校園傳染病信息傳報(bào)的第一職責(zé)人為校長。
（2）校園本著為學(xué)生和教師的身體健康的目的出發(fā)，在加強(qiáng)校園常規(guī)管理的同時(shí)，根據(jù)季節(jié)氣候特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)各類傳染病的宣傳力度，做好預(yù)防和突發(fā)傳染病應(yīng)急措施。校園內(nèi)，發(fā)現(xiàn)傳染性疾病的流行，經(jīng)有關(guān)部門核實(shí)，立即實(shí)行本預(yù)案。
3處置措施
（1）校園突發(fā)傳染病事件后，應(yīng)立即將狀況發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間等基本狀況和有關(guān)信息向傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告；要盡快核準(zhǔn)狀況，在2小時(shí)內(nèi)將突發(fā)傳染病的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、危害程度、發(fā)展趨勢、所采取的處理措施、需要幫忙解決的問題等狀況迅速上報(bào)有關(guān)主管部門。在迅速展開搶救工作的同時(shí)，對(duì)發(fā)病現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場重要的痕跡和物證。
（2）班級(jí)出現(xiàn)傳染病癥狀的學(xué)生，班主任立即向傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意由輔導(dǎo)員和校醫(yī)護(hù)送去醫(yī)院，并通知其父母。如果是本校教職員工出現(xiàn)傳染病癥狀者，由校園送醫(yī)院并通知其家屬，家屬不能到校的由校園安排人員先護(hù)送去醫(yī)院。
（3）傳染病流行時(shí)加強(qiáng)對(duì)發(fā)熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書館、食堂、公寓等公共場所務(wù)必加強(qiáng)通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對(duì)廁所、糞便、食堂及飲用水應(yīng)加強(qiáng)消毒。
（4）校園對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場所立即進(jìn)行消毒，對(duì)與傳染病人有密切接觸的學(xué)生、教職員工進(jìn)行隔離觀察。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷傳染員。
（5）我校學(xué)生或教職工在家一旦出現(xiàn)傳染性疾病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向校園領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷痊愈才能回校上課、上班。對(duì)我校外出（含外出學(xué)習(xí)、缺課）工作人員、學(xué)生實(shí)行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行必要的身體檢查才能復(fù)學(xué)。
（6）傳染病人在醫(yī)院理解治療時(shí)，沒有醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)下禁止任何同學(xué)同事前往探望，。
（7）所有師生的居所、辦公室、教室或其它人群聚集場所要增加通風(fēng)的時(shí)間和強(qiáng)度。提醒師生增加戶外活動(dòng)時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，增強(qiáng)抗病潛力。注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤曬衣服，搞好居室衛(wèi)生。
（8）如發(fā)現(xiàn)傳染病感染者，立即報(bào)告區(qū)、市疾控中心，采取一切有效措施，迅速控制傳染病，切斷傳染病途徑，保護(hù)易感人群，具體做到：
a、封鎖疫區(qū)。立即封鎖患者所在班級(jí)或所在辦公室，暫停校園一切活動(dòng)。停止校內(nèi)人員互相往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和教育局的處理意見。
b、疫區(qū)消毒：對(duì)校園所有場所進(jìn)行徹底消毒。此項(xiàng)消毒請(qǐng)防疫站操作，消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。
c、疫情調(diào)查：校園密切配合疾控中心進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)傳染病人到過的'場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居、同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
（9）校園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后，迅速向全體師生說明狀況及采取的措施，讓廣大師生了解狀況，安定人心，維護(hù)校園穩(wěn)定，做好學(xué)生家長的思想工作，維持校園正常的教學(xué)秩序。疫情期間，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”和“零報(bào)告”制度，加強(qiáng)晨檢，嚴(yán)格控制進(jìn)出校園的人員，不得擅自向社會(huì)公布疫情。
4突發(fā)傳染病事件應(yīng)急處置分工
（1）現(xiàn)場指揮組
負(fù)責(zé)人：
職責(zé)：現(xiàn)場指揮調(diào)度，向上級(jí)主管部門報(bào)告，協(xié)調(diào)相關(guān)部門進(jìn)行現(xiàn)場救助。
（2）綜合調(diào)度組
負(fù)責(zé)人：
職責(zé)：對(duì)發(fā)生的意外事件進(jìn)行應(yīng)急處理，協(xié)助現(xiàn)場指揮組做好綜合協(xié)調(diào)調(diào)度工作。
1.教學(xué)秩序的維護(hù)；
2.學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的均衡；
3.有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃、安排。
4.統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
5.與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，對(duì)各班主任進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
（3）安全保衛(wèi)組
負(fù)責(zé)人： 職責(zé)：突發(fā)事件處置過程中，負(fù)責(zé)現(xiàn)場警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等。
(4)醫(yī)療救護(hù)組
負(fù)責(zé)人：
職責(zé)：組織對(duì)發(fā)病人員的緊急救護(hù)，配合專業(yè)救護(hù)人員救護(hù)工作。
1.學(xué)生普通疾病的治療；
2.傳染病的預(yù)防、監(jiān)測；
3.教職工身體狀況的檢查、跟蹤。
(5)后勤保障組
負(fù)責(zé)人：
職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場發(fā)病人員及救護(hù)人員的用車?yán)?，救援物品的配送、供給，日常應(yīng)急物資儲(chǔ)備。
(6)綜合信息組
負(fù)責(zé)人：
職責(zé)：實(shí)時(shí)紀(jì)錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，按規(guī)定擬稿上報(bào)，并負(fù)責(zé)向新聞報(bào)送帶給真實(shí)材料。
傳染病應(yīng)急處理預(yù)案3
傳染病對(duì)人類的危害很大，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定也極具危害和影響。今年我市麻疹、手足口病等傳染病較去年發(fā)病高峰明顯提前，隨著氣溫升高，麻疹等呼吸道傳染病和手足口病等腸道傳染病疫情將呈現(xiàn)快速增長態(tài)勢，防控形勢嚴(yán)峻，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，為有效預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行，保護(hù)人民身體健康，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，確保一旦發(fā)現(xiàn)疫情，及時(shí)采取堅(jiān)決措施，控制傳染病，阻斷傳播途徑，堅(jiān)決防止疫情傳播及蔓延。我園特制訂此應(yīng)急預(yù)案：
1、大力開展防病知識(shí)宣傳和道德教育，強(qiáng)化全民自覺意識(shí)。做到“傳染病防治知識(shí)人人知曉、傳染病防控意識(shí)深入人心”，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，要將防控知識(shí)宣傳與人的素質(zhì)教育、道德教育結(jié)合起來，使傳染病防控意識(shí)真正走入人心，使傳染病防控成為全社會(huì)的共同職責(zé)和義務(wù)。
2、教職員工及幼兒一旦生病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向單位請(qǐng)假，不得帶病入園、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能入園、上班。
3、嚴(yán)格實(shí)行幼兒預(yù)防接種證查驗(yàn)、缺課調(diào)查、晨午檢和早中晚通風(fēng)及每日消毒制度，健全組織制度，作好詳細(xì)記錄。
4、在園內(nèi)如發(fā)現(xiàn)患傳染病的幼兒或教職工，應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮，在第一時(shí)間內(nèi)利用園內(nèi)隔離室進(jìn)行隔離觀察，并由安全管理人員或保健醫(yī)及時(shí)上報(bào)，送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。
5、對(duì)傳染病病人所在場所進(jìn)行消毒，對(duì)與傳染病人密切接觸的人員進(jìn)行隔離觀察。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。
6、傳染病人在醫(yī)院理解治療時(shí)，禁止任何人員前往探望。
7、校園師生員工中發(fā)現(xiàn)傳染病人，立即上報(bào)，并對(duì)病人作跟蹤了解。
8、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后，迅速向全體員工公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓人們了解狀況，安定人心，維護(hù)穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。
9、傳染病預(yù)防控制領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
