在當(dāng)今社會快速進步的如今，倡議書對我們的影響越來越重要，倡議書是指發(fā)起某項活動而起草的召喚性書面文稿。以下是范文社小編精心為您推薦的愛心助學(xué)倡議書標(biāo)語4篇，供大家參考。
愛心助學(xué)倡議書標(biāo)語1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
青少年，是家庭的寄托，國家的未來，民族的希望。接受教育是每個青少年的基本權(quán)利，是他們自立于社會、實現(xiàn)人生價值、獲得發(fā)展的基礎(chǔ)。為每一個青少年創(chuàng)造一個良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅僅是政府、家庭的義務(wù)，也是全社會共同的責(zé)任。
20xx年起我們公司開始結(jié)對資助貴州坡帽小學(xué)貧困學(xué)生，七年來，公司的愛心人士們?yōu)樵撔W(xué)生發(fā)放助學(xué)款，并送去學(xué)習(xí)、生活用品，累計捐款捐物12萬余元，結(jié)對資助學(xué)生500多名，其中100多名學(xué)生已順利完成了小學(xué)學(xué)業(yè)。20xx年，我們公司又創(chuàng)辦了貴州納翁愛心助學(xué)活動，并得到了廣大愛心人士的支持，如今，已有160名學(xué)生領(lǐng)到了助學(xué)小組設(shè)置的獎學(xué)金，并有227位納翁小學(xué)和卡務(wù)小學(xué)的貧困學(xué)生獲得了結(jié)對資助，他們的生活和學(xué)習(xí)得到了有力的支持。 但小學(xué)畢業(yè)的他們要在社會上立足是非常艱難的，他們需要的是繼續(xù)學(xué)習(xí)，上初中，上高中??一些掙扎在貧困線上的學(xué)生常常面臨輟學(xué)的無奈。而我們此次倡議捐助的對象正是這樣的學(xué)生—貴州省貞豐縣魯容鄉(xiāng)初級中學(xué)（坡帽小學(xué)和納翁小學(xué)的升學(xué)初中）的貧困學(xué)生。第一批捐助的十名學(xué)生，全都是學(xué)校挑選出來的品德優(yōu)良、學(xué)習(xí)刻苦但又特別貧困的學(xué)生，他們大部分都是單親家庭，也有的是家人長期患病，整個家庭已無力承擔(dān)他們的學(xué)習(xí)和生活費用，非常需要人們的幫助。助學(xué)項目組建議以結(jié)對資助，為受助學(xué)生每人每年資助500元并全額發(fā)放給受助對象的形式，幫助他們完成三年初中學(xué)業(yè)。
泰戈爾曾說過：“當(dāng)我們愛著這個世界時，才生活在這個世界上。”生活因愛而更加絢麗，世界因愛而更加生動。贈人玫瑰，手留余香；奉獻愛心，收獲希望。尊敬的各位愛心人士，如果在我們能力所及的范圍內(nèi)，能多幫助他們一下，那就請把你們的愛延續(xù)吧！因為你們的善舉將能改變那些孩子們一生的命運！
有專項助學(xué)意向者請與貴州納翁愛心助學(xué)項目組聯(lián)系。
愛心助學(xué)倡議書標(biāo)語2
廣大的愛心人士：
義務(wù)教育均衡發(fā)展是把握農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)規(guī)律，公平合理地配置公共教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升教育質(zhì)量，促進教育公平的重要戰(zhàn)略，也是真正實現(xiàn)教育事業(yè)均衡、持續(xù)、健康發(fā)展的重要舉措。霞峰鎮(zhèn)將以“辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生”為目標(biāo)，以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為重點，大力推進教育公平和教育均衡發(fā)展。經(jīng)多方努力后，在計算機、圖書等方面離目標(biāo)要求還有一定的差距。
為了確保我鎮(zhèn)20xx年如期實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)，讓每一個孩子有個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們倡議：全體鎮(zhèn)村干部、各單位及社會各界人士都來獻一份愛心。捐助一點資金，捐出一些電腦或幾本圖書，改善我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。這將激勵孩子們的.學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們遨游知識的海洋，用知識改變命運！
“贈人玫瑰，手留余香”。朋友們，讓我們共同努力，用愛心托起霞峰均衡教育的未來，托起霞峰人民美好的明天！
愛心助學(xué)活動，真誠期待您的參與！
此致
敬禮！
姓名：
日期：年月日
愛心助學(xué)倡議書標(biāo)語3
全國各界有愛心的朋友：
你們好!
當(dāng)你的坐在空調(diào)雅座之間舉杯痛飲、品嘗美味佳肴的時候，當(dāng)你攜妻帶子在專賣店購買品牌服裝、鞋帽，為什么顏色款式搭配比較協(xié)調(diào)而苦惱的時候，當(dāng)你和二三好友結(jié)伴旅行、欣賞湖光山色而流連忘返的時候，你是否注意我們身邊還有那么一批年輕人，因為家庭貧困而面臨輟學(xué)的危險;因為上無父母、下無兄弟、孤苦無依，生活完全沒有保障?這些人就是所謂的貧寒學(xué)子。
青少年是國家的棟梁，是民族的希望，特困生是青少年兒童中的弱勢群體，關(guān)心青少年兒童健康成長是全社會的共同責(zé)任，特困生理應(yīng)受到更多的關(guān)愛和扶持。體現(xiàn)了教育和社會對特困生群體的特殊關(guān)愛，向貧困學(xué)生捐資助學(xué)是“三個代表”重要思想、踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體實踐，是開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動的具體行動。同時也為社會愛心單位和愛心人士體現(xiàn)社會責(zé)任感，追求崇高道德，表現(xiàn)關(guān)愛之心提供了平臺和機會，是利國利民、利人利己的慈善事業(yè)。
學(xué)校是培育子孫后代的學(xué)校。教育的發(fā)展一方面需要廣大教職工開拓進取、勤勉工作，同時也需要全國人民的大力支持。當(dāng)不少特困生因為家庭經(jīng)濟困難學(xué)業(yè)深受影響甚至面臨輟學(xué)境遇的時候，它不僅讓教職工憂心忡忡，同時也牽動了各級領(lǐng)導(dǎo)的心。百業(yè)發(fā)展，教育優(yōu)先;蕓蕓眾生，青年為重。面對眾多貧寒學(xué)子，我們不僅應(yīng)當(dāng)深表同情和憐愛，更應(yīng)伸出援手，少抽一包煙，少喝一桌酒，少唱一次歌，節(jié)約出十元、百元、千元，扶助一個特困生，讓他們順利完成學(xué)業(yè)，圓他們的大學(xué)夢，也給自己一個修身養(yǎng)性、表達愛心、造福社會的機會。對我們來說捐出一點零花錢可能只是聊表寸心，但對受捐贈者而言或許能夠改變他一生的命運。
授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲幸福。讓我們每位愛心人士都行動起來，慷慨解囊，集一元、十元的涓涓細流，匯成關(guān)心貧寒學(xué)子的愛的大海，讓更多的人遠離貧困、遠離愚昧，這是功在當(dāng)世、利益千秋的善行義舉。讓我們共同伸出援助之手，以拳拳愛心為貧困學(xué)子撐起一片晴朗的天空，鋪設(shè)一條綠色的成長通道。
定結(jié)縣中學(xué)位于喜瑪拉雅山北麓,毗鄰尼泊爾,在縣城東郊,是日喀則西部縣中學(xué)之一。始建于 994年8月25日。 學(xué)校師資力量由于近幾年提升學(xué)歷，脫產(chǎn)研究生達5人，內(nèi)地西藏班從我校抽取了2名教師，現(xiàn)在學(xué)校教職工已處于缺編狀態(tài)(學(xué)校學(xué)生有初中部、初中職業(yè)教育班、中職學(xué)生三個年級);學(xué)校貧困學(xué)生由于少衣，經(jīng)常被凍感冒，時常看到學(xué)生在醫(yī)務(wù)室打吊瓶;學(xué)校實驗室在XX年“普九”時修建，但由于學(xué)校缺水缺電，實驗室只能做一些演示實驗;實驗室藥品及耗材近六年沒有補充，化學(xué)藥品連演示實驗都缺，如高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水等根本沒有，由于西藏極其落后，購買極其困難。學(xué)校雖處于珠穆朗瑪峰山下，有其美麗的自然風(fēng)景，但學(xué)校處于高海拔地區(qū)(平均海拔4300米以上)，風(fēng)沙大，生存條件惡烈，全體教職工愛崗敬業(yè)，取得了一些成績(XX年榮獲全國教育科研先進單位，XX年榮獲日喀則地區(qū)先進集體，XX年教學(xué)評估榮獲全地區(qū)第二名)，全校師生員工希望有愛心的人士、企業(yè)能向我校捐資捐物。
捐資助學(xué)聯(lián)系方式：
聯(lián)系人：
學(xué)校郵箱：
愛心助學(xué)倡議書標(biāo)語4
親愛的同學(xué)們：
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?。面臨下一次的月考，我班的奮斗目標(biāo)是：平行班進入前三名。全校前100進入7人。前200進入15人。學(xué)風(fēng)建設(shè)是班風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件，為了進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分展現(xiàn)同學(xué)們的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全班同學(xué)以嶄新的姿態(tài)融入一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，信心十足地迎接下次考試，特向全班同學(xué)發(fā)出以下倡議：
（1）班委及時制定工作計劃，積極行動起來，帶動、鼓勵和督促大家投入到學(xué)習(xí)中來；
（2）每位同學(xué)根據(jù)自己的實際學(xué)習(xí)情況對下一段的學(xué)習(xí)進行規(guī)劃，按照一個總計劃，一周一個小計劃的原則進行實際的安排，可以邀請老師或同學(xué)進行監(jiān)督，建議大家建立一對一的相互監(jiān)督幫助體系，相互監(jiān)督，共同提高；
（3）班委會、團支部成員、科代表要起模范帶頭作用，督促同學(xué)按時作息自習(xí)。
（4）按照要求準(zhǔn)時到達教室進行自習(xí)，在教室內(nèi)盡量避免交談、出聲朗讀或者背誦等，如需在教室內(nèi)走動或者走出教室，盡量保持開、關(guān)門等動作的安靜；
（5）自習(xí)期間盡可能集中精力學(xué)習(xí)薄弱課程的知識，盡力克服外界影響，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；
（6）建議周六、周日下午多上一節(jié)自習(xí)課。班干部負責(zé)紀律和記錄參加人員。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯法作舟”。生活中沒有弱者，只有不愿努力的人。讓我們從自我做起，從現(xiàn)在做起，不斷強化主人翁意識，充分發(fā)揮自我教育、自我管理、自我完善的作用，養(yǎng)成健康合理的學(xué)習(xí)、生活、作息習(xí)慣，樹立拼搏進取的積極心態(tài)，努力營造勤奮好學(xué)、務(wù)實誠信、科學(xué)嚴謹?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。
