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812事跡心得體會(huì)篇1
盧永根，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的校長(zhǎng)，中科院院士，在2017年3月，這位被病魔纏身的老教授將十多個(gè)存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶，夫婦兩人一共捐出了8809446元，用于獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)生和優(yōu)秀青年教師。盧老說：“黨培養(yǎng)了我，將個(gè)人財(cái)產(chǎn)還給國(guó)家，是作最后的貢獻(xiàn)。
盧永根祖籍廣東花都，1930年生于香港，1949年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并受派遣回到廣州。從此，他在教育領(lǐng)域開始了一輩子的堅(jiān)守。有人會(huì)問：為什么要放棄安逸的生活回到內(nèi)地呢?盧永根的回答簡(jiǎn)單而真摯，“侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)教育了我，我要為祖國(guó)復(fù)興效力?！闭菐е@份愛國(guó)的赤子之心，盧永根在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不僅為科研奉獻(xiàn)了一切，也為廣大學(xué)子點(diǎn)燃了心中的愛國(guó)主義火焰。這份真摯的愛國(guó)熱情不僅值得我們尊敬，更值得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)他艱苦樸素、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。盧永根同志在生活中始終保持共產(chǎn)黨員節(jié)儉樸素的優(yōu)良作風(fēng)，是一位情操高尚的道德模范。他的辦公室設(shè)施簡(jiǎn)單，家中仍在使用上世紀(jì)八、九十年代的舊沙發(fā)、舊鐵架床、舊電視。從一線崗位退下來(lái)后，他還一直堅(jiān)持科研工作，每天和學(xué)生一起在飯?zhí)门抨?duì)打飯。他對(duì)自己近乎苛刻地節(jié)儉，卻將畢生積蓄880多萬(wàn)元全部無(wú)私捐贈(zèng)給華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，設(shè)立教育基金;將廣州花都祖?zhèn)鞯膬杉疑啼佡?zèng)與當(dāng)?shù)亓_洞小學(xué)作為永久校產(chǎn)，商鋪?zhàn)饨鹗杖肴坑糜趯W(xué)校獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué);還將遺體無(wú)償捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)研究和醫(yī)學(xué)教育事業(yè)。全省廣大黨員干部要以盧永根同志為榜樣，修身立德、甘于奉獻(xiàn)，勤勉儉樸、淡泊名利，發(fā)揚(yáng)傳承艱苦樸素、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和一心為公、不謀私利的奉獻(xiàn)精神，用模范行動(dòng)展示共產(chǎn)黨員的人格力量，自覺同人民想在一起、干在一起，著力解決群眾的操心事、煩心事，為民謀利、為民盡責(zé)。
一生報(bào)效祖國(guó)，畢生積蓄回饋社會(huì)，這就是正能量，我們要向盧永根同志致以崇高的敬意。我們要向盧永根同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他的坦蕩胸懷，我們要向這位中華民族的楷模學(xué)習(xí)，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、有愛國(guó)熱情的中國(guó)人!
812事跡心得體會(huì)篇2
“缺氧氣，不缺志氣;海拔高，目標(biāo)更高。在高原上，您守望一條路，開辟了一條路……”3月3日晚，《感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)盛典》在中央電視臺(tái)綜合頻道、央視新聞客戶端播出，“七一勛章”獲得者、中國(guó)工程院院士、青海省心腦血管病?？漆t(yī)院原研究員吳天一當(dāng)選感動(dòng)中國(guó)年度人物。
頒獎(jiǎng)典禮上，視頻短片里一個(gè)個(gè)感人的畫面，一句句真情的話語(yǔ)，還原了這位耄耋老人的感人事跡。
作為高原醫(yī)學(xué)事業(yè)的開拓者，1958年，吳天一響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召來(lái)到青海。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)的高原醫(yī)學(xué)研究還是一片空白，在沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下，吳天一克服自身頭痛、胸悶、失眠等高原反應(yīng)，頻繁出入高寒地帶，爬冰臥雪，為牧民治病、收集生理病理數(shù)據(jù)。受強(qiáng)烈紫外線的影響，吳天一40多歲時(shí)雙眼就罹患白內(nèi)障。在高低壓實(shí)驗(yàn)氧艙進(jìn)行首次人體模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，他的鼓膜被擊穿，聽力嚴(yán)重受損。在調(diào)研途中，他遭遇過六次車禍，留下十四處骨折，最嚴(yán)重的一次，一根肋骨差一點(diǎn)兒戳入心臟……憑借著一股韌勁，吳天一的高原醫(yī)學(xué)研究取得了一系列開創(chuàng)性成果。青藏鐵路建設(shè)期間，他主持制定一系列高原病防治措施和急救方案，創(chuàng)造了鐵路建設(shè)工人無(wú)一例因高原病致死的奇跡，被稱為“生命的保護(hù)神”。投身高原醫(yī)學(xué)研究60余年，吳天一提出高原病防治救治國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，開創(chuàng)藏族適應(yīng)生理學(xué)研究，診療救治藏族群眾上萬(wàn)名。
812事跡心得體會(huì)篇3
我校付來(lái)英老師在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持教育方針。面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)工作，能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，務(wù)實(shí)開拓的精神。能全面貫徹教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級(jí)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、 用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
她能全面推進(jìn)新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評(píng)中，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好，在每期的檢測(cè)中成績(jī)總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。班級(jí)有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學(xué)生走出困境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特殊會(huì)，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)
當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛心。
二、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)
在工作中，她能堅(jiān)持做到每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到，有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無(wú)數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價(jià)，問心無(wú)愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅(jiān)持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻(xiàn)，盡展教師風(fēng)采。
三、刻苦鉆研，真情奉獻(xiàn)
在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，如“國(guó)培”
的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來(lái)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
這些成績(jī)的取得，使她更深刻的意識(shí)到：是這三尺講臺(tái)，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到“獻(xiàn)身教育，無(wú)悔今生”。
812事跡心得體會(huì)篇4
張桂梅創(chuàng)辦女子高中的初衷是為了解決眾多適齡失學(xué)女孩的上學(xué)問題，幫助她們走出閉塞的村落，去追尋屬于自己的青春和夢(mèng)想?？僧?dāng)無(wú)法保障學(xué)生安全的時(shí)候，何談追逐夢(mèng)想？
對(duì)此，為保障新招收100名學(xué)生的安全，張桂梅便帶著全校的女老師和學(xué)生一起走進(jìn)了教室，利用桌椅晚上搭成簡(jiǎn)易“宿舍”，白天教學(xué)，晚上休息。同時(shí)，又安排學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床”，輪流值守校園安全工作，全體教師為學(xué)生筑起了安全保障第一關(guān)。
當(dāng)張桂梅決心要?jiǎng)?chuàng)辦女子高中之時(shí)，便知其一路坎坷，在這樣的環(huán)境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開，100名學(xué)生有6名提出轉(zhuǎn)學(xué)，這些情況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。
只招收貧困家庭女孩？免除學(xué)雜費(fèi)的辦學(xué)制度？女子高中能否辦得下去？面對(duì)社會(huì)上的質(zhì)疑聲，張桂梅鼓勵(lì)大家：“留下的8名老師中有6名共產(chǎn)黨員，只要黨員在陣地就在，女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住?！?/p>
張桂梅說過這樣一句話：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民?！?/p>
所以，即使遇到再多的挫折，她也沒有放棄建立女子中學(xué)的決心。
2008年9月，在張桂梅老師的不懈努力下，在各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的支持與幫助下，全國(guó)惟一一所全免費(fèi)的女子高中——華坪女子中學(xué)終于順利成立。
812事跡心得體會(huì)篇5
堅(jiān)韌執(zhí)著勵(lì)精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國(guó)西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作，并選擇了師資最弱條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間，她全身心投入教學(xué)，為貧困的學(xué)生和簡(jiǎn)陋的學(xué)校出錢出力，又當(dāng)老師又當(dāng)母親，不留余力的細(xì)心照顧著學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居，為了學(xué)生們能夠走出大山，她勵(lì)精圖治創(chuàng)辦了全國(guó)第一家免費(fèi)女子高中，她主動(dòng)帶頭免費(fèi)為學(xué)生們補(bǔ)課，因操勞過度導(dǎo)致身體狀況越來(lái)越差，長(zhǎng)期拖著病體就算腹部長(zhǎng)了肌瘤，也忍痛站在講臺(tái)上，只為孩子們能夠取得更好的成績(jī)。除此之外，她還義務(wù)擔(dān)任華坪縣“兒童之家”的院長(zhǎng)，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅(jiān)持下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來(lái)改變了許多孩子的一生。
勤儉節(jié)約無(wú)私忘我。張桂梅在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學(xué)校里，學(xué)生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學(xué)生；學(xué)生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學(xué)生；學(xué)生生病需要看病，她帶學(xué)生看病并自己掏醫(yī)藥費(fèi)?？傊?，只要學(xué)生們?nèi)笔裁粗灰?，她都能解決。在兒童之家，她義務(wù)成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照顧著幾個(gè)月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來(lái)給孩子們用，并利用空余時(shí)間到處籌措資金。然而她不是萬(wàn)能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭青菜面條，衣服也是好心人給的，她省下來(lái)的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己未留下一分一毫。
