通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的思考方式和行為模式，大家可以通過(guò)與他人交流和討論心得體會(huì)，獲得更多的反饋和啟發(fā)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了完成任務(wù)心得6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
完成任務(wù)心得篇1
攻堅(jiān)克難，狠抓政策落實(shí)。瞄準(zhǔn)突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，狠抓政策落實(shí)，絕不能產(chǎn)生松口氣、歇歇腳的想法和自我陶醉、自我滿足的心理，這就好比一名考試不及格的差生剛剛?cè)〉昧?0分的成績(jī)，如果稍一松懈就有可能回到起點(diǎn)。不僅僅局限于脫貧，要的是能穩(wěn)定脫貧，能持續(xù)增收致富，能經(jīng)得起歷史和實(shí)踐的檢驗(yàn)，鞏固“兩不愁三保障”成果，任務(wù)還很艱巨。對(duì)沒(méi)有勞動(dòng)能力的特殊貧困人口要強(qiáng)化社會(huì)保障兜底，實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保。
統(tǒng)籌推進(jìn)，創(chuàng)新工作方式。隨著社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)和潮流，立足本職、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新。繼續(xù)保持好的工作作風(fēng)，不斷提升、創(chuàng)新業(yè)務(wù)水平，優(yōu)先支持貧困勞動(dòng)力務(wù)工就業(yè)，在企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、重大項(xiàng)目開工、物流體系建設(shè)等方面優(yōu)先組織和使用貧困勞動(dòng)力，鼓勵(lì)企業(yè)更多招用特別是建檔立卡貧困家庭人員。支持扶貧產(chǎn)業(yè)恢復(fù)生產(chǎn)，做好農(nóng)資供應(yīng)等春耕備耕工作，用好產(chǎn)業(yè)幫扶資金和扶貧小額信貸政策，促進(jìn)扶貧產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展。
多措并舉，加大扶貧力度。發(fā)展產(chǎn)業(yè)是脫貧增收的主要渠道，如果沒(méi)有產(chǎn)業(yè)作為支撐，貧困群眾就難以脫貧致富，即使脫貧了也有可能走回頭路。加強(qiáng)勞務(wù)輸出地和輸入地精準(zhǔn)對(duì)接，穩(wěn)崗?fù)貚?，支持扶貧龍頭企業(yè)、扶貧車間盡快復(fù)工，提升帶貧能力，利用公益崗位提供更多就近就地就業(yè)機(jī)會(huì)。加大產(chǎn)業(yè)扶貧力度，注重長(zhǎng)期培育和支持種養(yǎng)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)堅(jiān)持扶貧小額信貸，加大易地扶貧搬遷后續(xù)扶持力度，確保穩(wěn)得住、有就業(yè)、逐步能致富。
加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，保持政策穩(wěn)定。開展“兩摸底”工作，對(duì)退出的貧困縣、貧困村、貧困人口，保持現(xiàn)有幫扶政策總體穩(wěn)定，扶上馬送一程。過(guò)渡期內(nèi)，要嚴(yán)格落實(shí)摘帽不摘責(zé)任、摘帽不摘政策、摘帽不摘幫扶、摘帽不摘監(jiān)管的要求，主要政策措施不能急剎車，駐村工作隊(duì)不能撤。對(duì)脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，提前采取針對(duì)性的幫扶措施。
嚴(yán)格考核，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的考核管理，科學(xué)引導(dǎo)脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作有序開展，不斷鞏固提升脫貧質(zhì)量成色，結(jié)合鞏固提升期工作特點(diǎn)，繼續(xù)開展脫貧攻堅(jiān)成效考核。嚴(yán)把退出關(guān)，堅(jiān)決杜絕數(shù)字脫貧、虛假脫貧，開展督查巡查，對(duì)脫貧攻堅(jiān)成效進(jìn)行全面檢驗(yàn)，確保經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)。嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)不摘”要求，補(bǔ)齊工作短板、提升脫貧質(zhì)量，堅(jiān)決打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
以上就是差異網(wǎng)為大家整理的5篇《高質(zhì)量完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)心得體會(huì)》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路。
完成任務(wù)心得篇2
2024年11月24號(hào)，周四，我們學(xué)校老師和同學(xué)們正緊張有序的學(xué)習(xí)中，忽然接到上級(jí)通知，學(xué)生提前星期回家，下周一繼續(xù)上課。
眼看到了周一，又接到緊急通知，暫不開學(xué)。這讓我們學(xué)校措手不及，課還沒(méi)進(jìn)行完，離放假時(shí)間還有一段時(shí)間。為了響應(yīng)國(guó)家停課不停學(xué)的教育方針，我校全體教職工同志在縣教研室的帶領(lǐng)下，第一時(shí)間成立了黨店一中網(wǎng)課教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，劉關(guān)華任組長(zhǎng)，楊勇濤任副組長(zhǎng)，各班班主任任成員，組織全校師生利用釘釘軟件，全力開展網(wǎng)課教學(xué)工作，保證在疫情期間做到停課不停學(xué)。
開課初期，在縣教研室的統(tǒng)一安排下，利用釘釘軟件建立各年級(jí)，各班的群，并及時(shí)排查沒(méi)有入群的同學(xué)，聯(lián)系其家長(zhǎng)，各種忙活，保證讓每一個(gè)學(xué)生都在群里，都能看到直播課程，學(xué)校對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，怎樣用釘釘，怎么上直播，布置作業(yè)，批改作業(yè)等等。
隨著網(wǎng)課工作有條不紊的開展，可以說(shuō)一個(gè)完整的系統(tǒng)的框架慢慢的建立完善，網(wǎng)課開始第一天，大家都很興奮也很期待，因?yàn)檫@是一種全新的教學(xué)方式，效果好不好，學(xué)生能不能聽(tīng)懂，等等許多問(wèn)題都是未知。關(guān)鍵問(wèn)題是部分老師不配合，不理解，認(rèn)為這種方法不行，沒(méi)效果，干脆不上，部分家長(zhǎng)也不理解，不配合學(xué)校的工作，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)部分老師做了思想解釋，讓班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)做了溝通和交流。
事實(shí)證明，這種教學(xué)方式肯定是會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的，有些同學(xué)直播的時(shí)候沒(méi)有看，有些看不懂，或者不認(rèn)真聽(tīng)課等一系列問(wèn)題相繼出現(xiàn)。不過(guò)只要思想不滑坡，方法總比困難多，老師們?cè)俅瓮ㄟ^(guò)電話微信等方式，聯(lián)系同學(xué)的家長(zhǎng)，詢問(wèn)原因，不會(huì)用軟件的就指導(dǎo)教學(xué)軟件的使用，沒(méi)有智能機(jī)的就幫忙聯(lián)系附近同學(xué)，或者聯(lián)系縣領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)工作人員，尋找解決辦法，在各方人員的統(tǒng)一努力下，確保了所有學(xué)生都能聽(tīng)網(wǎng)課，不讓一個(gè)學(xué)生拉下。
緊鑼密鼓的一天開始了。從早上6點(diǎn)起床，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，到開始線上同步學(xué)習(xí)，布置線下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時(shí)上課沒(méi)有什么區(qū)別，因?yàn)檫@些都是教學(xué)常規(guī)工作，但是卻又覺(jué)得跟平時(shí)上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對(duì)知識(shí)的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經(jīng)被群里家長(zhǎng)們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機(jī)，電腦，電視，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門的電子書練習(xí)圖片。老師們各個(gè)變成了電腦小能手，錄視頻，開直播，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識(shí)，而不是讓學(xué)生感覺(jué)這只是一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂游戲。
老師們同步線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，課后在微信群里再進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在釘釘群里批改作業(yè)——線上學(xué)習(xí)的老師們聽(tīng)得格外認(rèn)真。線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當(dāng)然查遺補(bǔ)漏，一個(gè)也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng)，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來(lái)。我想當(dāng)老師們站上講臺(tái)的那一刻，一定會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)一句：孩子們，我想死你們了。
家長(zhǎng)們?cè)谶@一天也不閑著，早早的測(cè)試線上學(xué)習(xí)的工具，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽(tīng)上課。所以電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長(zhǎng)們此時(shí)也成為了老師，在微信群里咨詢老師問(wèn)題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。群里人員太多，很多信息不能及時(shí)回復(fù)，家長(zhǎng)們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問(wèn)題。
一周后，針對(duì)老師和同學(xué)們提出的網(wǎng)課作息時(shí)間太緊湊，課程編排沒(méi)有副科和體音美，我們及時(shí)做了調(diào)整，優(yōu)化了作息時(shí)間，各班也編排了體音美課程，使學(xué)生有了放松的時(shí)間，有了完成老師布置的作業(yè)的時(shí)間，收到了老師家長(zhǎng)的好評(píng)，也使學(xué)生學(xué)校效果有了提高。
在這期間，我校值日領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持值好班，站好崗。每節(jié)網(wǎng)課堅(jiān)持檢查老師的上課情況，及時(shí)督促，及時(shí)總結(jié)，檢查各班學(xué)生的參與網(wǎng)課情況，及時(shí)發(fā)給班主任，讓班主任與家長(zhǎng)學(xué)生溝通交流。我校網(wǎng)課領(lǐng)導(dǎo)小組每周也要做一下總結(jié)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)了解老師家長(zhǎng)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，找出解決問(wèn)題的思路和辦法，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。
在這個(gè)期間，我們及時(shí)聽(tīng)取收集老師家長(zhǎng)學(xué)生的困惑和建議，不斷地改進(jìn)和優(yōu)化，用到網(wǎng)課的教學(xué)工作中，不斷提高自我，提高成績(jī)。
值日領(lǐng)導(dǎo)反映
1.各位教師備課認(rèn)真，積極直播。
2.積極利用實(shí)驗(yàn)視頻等引起學(xué)生興趣。
3.電腦直播用桌面共享和屏幕畫筆等能較方便的直播。
老師：
1.直播有延遲，不利于學(xué)生及時(shí)回答問(wèn)題，無(wú)法有效及時(shí)得到反饋。
2.隨著時(shí)間增長(zhǎng)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性下降，作業(yè)不能按時(shí)完成。
3、網(wǎng)課不能安排太緊，要給孩子留出時(shí)間去消化，去做練習(xí)。
家長(zhǎng)反映：1、個(gè)別家庭孩子多，手機(jī)不夠。
2、優(yōu)秀生網(wǎng)課學(xué)的也可以，差生不自律。
3、有的爸媽不在家，孩子不自覺(jué)的，爺爺奶奶也管不住。
學(xué)生反映：網(wǎng)課安排太緊張，一天10節(jié)課，不停的盯著手機(jī)，眼看其它地方，非常模糊，實(shí)在受不了。
總之，我們會(huì)不斷的收集各方面建議和問(wèn)題，及時(shí)解決，以利于我們的教育教學(xué)。
疫情的陰霾終會(huì)過(guò)去，師生們終將盼來(lái)了開學(xué)的日期，這場(chǎng)疫情讓家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系變得更密切，我想也讓家長(zhǎng)更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會(huì)更好的配合老師的，只要全校師生共同努力，我們的明天一定會(huì)更好！
完成任務(wù)心得篇3
用“心”扶貧，真情為民。孟子有云：“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂?！比罕姷难劬κ茄┝恋?，是假情假意走過(guò)場(chǎng)，還是真心實(shí)意辦實(shí)事，群眾心里都有桿秤。作為扶貧干部，只有真心對(duì)待群眾，群眾才會(huì)真正信任你。扶貧干部要始終把群眾的安危冷暖放在心頭，做群眾的知心人、貼心人，帶著感情、帶著責(zé)任與群眾面對(duì)面嘮嗑拉家常，心貼心與群眾真心交朋友，同吃同住同勞動(dòng)，了解群眾的難處，把群眾的“心上事”當(dāng)成“上心事”，還要把事情辦到群眾心坎上，用真心拉近群眾的距離，扶貧工作開展自然水到渠成。
用“新”扶貧，為民解困。當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入“沖刺”階段，如何精準(zhǔn)扶貧，如何高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，這就需要扶貧干部打破枷鎖轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維，深入領(lǐng)會(huì)政府精神，探索新的扶貧模式。“扶貧先扶志”，貧困群眾只有從精神上先脫貧，才能在行動(dòng)上脫貧，這就需要對(duì)貧困群眾進(jìn)行思想教育，改掉其不思進(jìn)取的依賴思想?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，給貧困群眾送金送銀，雖解燃眉之急，但不解長(zhǎng)久之困，要想真正從貧困的根源上解決困難，就要堅(jiān)持群眾主體，做到因人因戶施策，給貧困群眾送技術(shù)、送就業(yè)、送文化、送政策，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動(dòng)力，助其真正摘掉貧困的帽子，走上致富之路。
脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號(hào)角已經(jīng)吹響，廣大扶貧干部要堅(jiān)持用好三“xin”，以“不獲全勝、決不收兵，咬定目標(biāo)不放松”的決心和昂揚(yáng)向上、真抓實(shí)干的精神狀態(tài)，全面打贏這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)！
完成任務(wù)心得篇4
認(rèn)識(shí)或熟悉張小娟的人這樣評(píng)價(jià)、回憶她：
“小娟是那種很愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡鉆研問(wèn)題的人。她熱心開朗，別人遇到困難她總會(huì)去幫助?！睆埿【甑暮门笥焉Ｌ一ㄕf(shuō)。
“上學(xué)時(shí)，張主任和她弟弟在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)就特別好，張主任是他們那屆甘南州的高考文科狀元！”一位年輕的干部對(duì)記者說(shuō)。
“張小娟的兩個(gè)孩子生病都來(lái)我們醫(yī)院看，每次都是孩子的父親帶著來(lái)看病，張小娟總是匆匆忙忙露個(gè)面看看孩子就走了！”縣某醫(yī)院的一位醫(yī)生告訴記者。
“她是縣政協(xié)委員、常委，我聽(tīng)過(guò)她作為政協(xié)委員為婦女兒童工作呼吁的發(fā)言，她講得特別好！”一位干部向記者回憶說(shuō)。
……
“小娟能干事、敢干事，也能干成事；她真正稱得上是德才兼?zhèn)涞囊幻贻p女干部，這樣的干部真的很少見(jiàn)！”任秀紅對(duì)張小娟這樣評(píng)價(jià)。
“孩子是我們的希望?！?/p>
“再崎嶇的路，也是過(guò)得去的！”
這是10月5日下午13點(diǎn)14分張小娟在舟曲縣立節(jié)鎮(zhèn)下鄉(xiāng)途中發(fā)的一條微信，微信還配了途中拍的一張?jiān)诟咛幐╊P山路的照片，照片中的山路蜿蜒曲折，很壯觀也很險(xiǎn)要。這是張小娟生命中發(fā)的最后一條微信。兩天過(guò)后的10月7日傍晚，在走過(guò)最崎嶇難走的山路后，她的生命定格在了扶貧路上。
完成任務(wù)心得篇5
要在堅(jiān)持因戶因人施策上做深做細(xì)。緊盯__萬(wàn)未脫貧人口、__萬(wàn)脫貧監(jiān)測(cè)人口、__萬(wàn)低收入邊緣人口，針對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)和文化程度低、身體病殘弱等困難群體的特殊性，進(jìn)一步完善落實(shí)“一戶一策”精準(zhǔn)脫貧措施，確保未脫貧人口穩(wěn)定脫貧。
要在全力保障穩(wěn)定增收上抓緊抓實(shí)。要扭住產(chǎn)業(yè)扶貧這個(gè)根本，強(qiáng)化“龍頭企業(yè)+合作社+農(nóng)戶+保險(xiǎn)”利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，健全產(chǎn)業(yè)扶貧帶貧減貧體系。堅(jiān)持外引自建并舉，培育更多的龍頭企業(yè)。繼續(xù)開展合作社帶頭人“萬(wàn)人培訓(xùn)計(jì)劃”，規(guī)范提升合作社，在確保應(yīng)保產(chǎn)業(yè)全覆蓋的基礎(chǔ)上，著力提高貧困戶參保比例。加大勞務(wù)培訓(xùn)輸轉(zhuǎn)力度，因戶制宜發(fā)展“五小”產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)貧困群眾穩(wěn)定脫貧。
要在鞏固提升清零成果上升級(jí)加力。健全易輟學(xué)特殊群體風(fēng)險(xiǎn)防控和“一對(duì)一”長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，鞏固控輟保學(xué)成果。穩(wěn)步提升農(nóng)村基本醫(yī)療保障水平和基礎(chǔ)醫(yī)療救治能力，切實(shí)減輕貧困人口醫(yī)療負(fù)擔(dān)。建立健全農(nóng)民住房安全、農(nóng)村安全飲水工程排查管護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制，第一時(shí)間解決房屋安全隱患和供水不穩(wěn)定問(wèn)題。加快推進(jìn)村組路、產(chǎn)業(yè)路、入戶路、農(nóng)戶庭院硬化，改善群眾生產(chǎn)生活基礎(chǔ)條件。
要在補(bǔ)齊全面小康短板上持續(xù)攻堅(jiān)。按照“鞏固領(lǐng)先指標(biāo)、提升一般指標(biāo)、突破弱項(xiàng)指標(biāo)”的原則，緊盯農(nóng)村衛(wèi)生廁所普及率、城市建成區(qū)綠地率等關(guān)鍵領(lǐng)域，加強(qiáng)政策引導(dǎo)支持，開展全面小康補(bǔ)短板行動(dòng)，加快補(bǔ)齊道路交通、農(nóng)田水利等各領(lǐng)域短板弱項(xiàng)，提高全面小康成色。
要在積極推進(jìn)鄉(xiāng)村振興上精準(zhǔn)高效。聚焦“五個(gè)振興”，深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加強(qiáng)區(qū)域品牌和集散能力建設(shè)，推行“一村一品”“一鄉(xiāng)一業(yè)”，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品向城市聚集、公共服務(wù)產(chǎn)品向農(nóng)村延伸、城市現(xiàn)代文明向農(nóng)村輻射。加快編制鄉(xiāng)村振興村級(jí)規(guī)劃，加大全域無(wú)垃圾城鄉(xiāng)綜合治理，繼續(xù)推進(jìn)“廁所革命”和農(nóng)村人居環(huán)境整治。開展以講衛(wèi)生、講禮貌、講節(jié)儉、講勤勞和改賭博之風(fēng)、迷信之風(fēng)、攀比之風(fēng)、不孝之風(fēng)為重點(diǎn)的“四講四改”行動(dòng)，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。
完成任務(wù)心得篇6
一、堅(jiān)決扛起打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的政治責(zé)任，不斷提高保障和改善民生水平，以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬金雞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全??
二、堅(jiān)持把新發(fā)展理念貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展始終，以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為抓手，厚植根基激發(fā)活力金雞
三、樹牢綠水青山就是金山銀山的理念，馳而不息打好藍(lán)天、碧水、凈土三大保衛(wèi)戰(zhàn)，提質(zhì)升級(jí)打造宜居金雞
金雞鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)市區(qū)關(guān)于“山水田園之城”建設(shè)的各項(xiàng)決策部署，樹牢綠色發(fā)展理念，把生態(tài)文明建設(shè)擺在突出位置。進(jìn)一步修改完善金雞鄉(xiāng)建設(shè)總體規(guī)劃與控制性規(guī)劃，弛而不息整治“兩違”建筑。落實(shí)河長(zhǎng)制，持續(xù)推進(jìn)水生態(tài)建設(shè)工程，抓實(shí)垃圾污水治理和廁所革命。綜合推進(jìn)國(guó)土綠化，完成東繞城公路沿線桉樹采伐跡地的恢復(fù)造林，統(tǒng)籌抓好退耕還林、石漠化治理、天然林保護(hù)等工作。嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線，深入開展秸稈禁燒和“散亂污”企業(yè)專項(xiàng)整治工作，打好“藍(lán)天、碧水、凈土”三大保衛(wèi)戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)“天藍(lán)、地綠、水清、村美”，為人民群眾創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境。
四、堅(jiān)持以加強(qiáng)黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真踐行初心使命，努力造就一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍
