心得體會(huì)是人生經(jīng)驗(yàn)的精華，為我們提供更加深刻的思考和內(nèi)在的涵養(yǎng)，通過(guò)心得體會(huì)，我們能更好地提升自己的能力，以下是范文社小編精心為您推薦的轉(zhuǎn)提樹(shù)心得體會(huì)8篇，供大家參考。
轉(zhuǎn)提樹(shù)心得體會(huì)篇1
□本報(bào)記者 丁燕 孫偉民
“雞西市全面落實(shí)省委‘能力作風(fēng)建設(shè)年’活動(dòng)部署。全市上下奮躍而上、晉位趕超，2024年省考核主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增速均高于全省平均水平，8項(xiàng)位居全省前4位，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增速位居全省第1位，gdp增速2013年以來(lái)首次超過(guò)全國(guó)平均水平，位居全省第3位?！?月17日上午，在全省深化能力作風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議上，雞西市委書(shū)記魯長(zhǎng)友作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
人還是這群人，地還是這片地，誰(shuí)在為這座煤城的高質(zhì)量發(fā)展注入澎湃動(dòng)力？雞西市委組織部常務(wù)副部長(zhǎng)張萌感慨：“人叫人動(dòng)人不動(dòng)，機(jī)制調(diào)動(dòng)積極性！”
這個(gè)機(jī)制，就是公開(kāi)排名晾曬機(jī)制。2024年，雞西市創(chuàng)新實(shí)施以“搭臺(tái)打擂，晾曬排名，末位反思，公開(kāi)曝光”為主要內(nèi)容的公開(kāi)排名晾曬機(jī)制，選取考核指標(biāo)位居全省第1或半數(shù)（含）以上高于全省平均水平、成績(jī)最好的市直部門(mén)，位居全市第一或高于全市平均水平數(shù)量最多（全部達(dá)標(biāo)）的縣（市）區(qū)做經(jīng)驗(yàn)交流；排名末位的縣（市）區(qū)黨委主要負(fù)責(zé)同志和市級(jí)專(zhuān)班的主要負(fù)責(zé)同志作反思發(fā)言，并在媒體上公開(kāi)檢討。截至2024年末，共有11個(gè)縣區(qū)和市直部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)反思檢討。雞西市將全年考核結(jié)果納入干部考核評(píng)價(jià)體系，廣大干部爭(zhēng)先晉位意識(shí)明顯增強(qiáng)，催生能力作風(fēng)“蝶變”。
激發(fā)潛能打贏翻身仗
“剛接手農(nóng)業(yè)農(nóng)村局時(shí)，壓力其實(shí)很大?！?月20日，回想起去年8月出任雞西市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局局長(zhǎng)時(shí)的情形，蓋鳳程這樣形容自己的心情。
當(dāng)年7月末，雞西市機(jī)關(guān)“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)上半年考評(píng)結(jié)果公布：市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局在全市近70個(gè)市直單位中排名墊底。8月22日，雞西市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局在市級(jí)大會(huì)上作了公開(kāi)反思表態(tài)發(fā)言。
“紅臉出汗”的滋味并不好受。
“轉(zhuǎn)作風(fēng)提能力的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，還是應(yīng)該在抓工作落實(shí)上、解決問(wèn)題上?！狈此急響B(tài)發(fā)言后，蓋鳳程立即組織召開(kāi)全體干部大會(huì)，要求各部門(mén)強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，“結(jié)合本職工作厘清問(wèn)題、進(jìn)行問(wèn)題整改，用制度化管人管事?！睘榱斯奈枋繗?，他不忘給干部做“心理建設(shè)”：“壓力也是一種動(dòng)力，短板所在就是潛力所在?！?/p>
“我們?nèi)珕T分期進(jìn)行封閉研討，結(jié)合實(shí)際工作查擺問(wèn)題；邀請(qǐng)黨校專(zhuān)家為年輕干部授課，集中‘充電’；開(kāi)展全員能力作風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽，苦練內(nèi)功；到兄弟單位學(xué)習(xí)……”副局長(zhǎng)何霞說(shuō)，局里開(kāi)展一系列活動(dòng)，不斷加強(qiáng)干部能力建設(shè)、提升能力水平。
“去排名靠前的兄弟單位學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們工作標(biāo)準(zhǔn)高、精細(xì)化程度高?！泵险延袷蔷掷镒钅贻p的正科級(jí)干部，她將“工作日結(jié)日清、任務(wù)不積壓，文檔規(guī)范裝訂、精細(xì)分類(lèi)”等學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到實(shí)際工作中。
雞西市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局副局長(zhǎng)周雷說(shuō)：“去年，我們將‘能力作風(fēng)建設(shè)’與保障糧食安全、鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品供給、黑土地耕地保護(hù)等重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>
作風(fēng)一變局面新。人事科副科長(zhǎng)張躍榮觀察到，局里坐辦公室的干部少了，越來(lái)越多的干部深入田間地頭，尋找答案。
這兩天，畜牧科科長(zhǎng)張欣把本年度全市畜牧業(yè)發(fā)展計(jì)劃報(bào)給局領(lǐng)導(dǎo)，“領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我們不斷提升的工作能力和干部們‘滿(mǎn)格電’的精神狀態(tài)，將畜牧生產(chǎn)發(fā)展目標(biāo)由增長(zhǎng)8個(gè)百分點(diǎn)調(diào)整到10個(gè)百分點(diǎn)?！?/p>
半年來(lái)，在雞西市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局自我加壓、奮起摸高的事例不勝枚舉。這也讓以張欣為代表的年輕干部深刻領(lǐng)悟到：不挑戰(zhàn)一把，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。
2024年雞西市實(shí)現(xiàn)農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值367.7億元，同比增長(zhǎng)2.8%，增速位居全省第4位，高于全省0.3個(gè)百分點(diǎn)。全市糧食產(chǎn)量達(dá)120.9億斤，增加5700萬(wàn)斤……
經(jīng)歷半年的“比學(xué)拼趕”，雞西市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的成績(jī)?nèi)绾危侩u西市委組織部劉翔宇向記者“劇透”了考核結(jié)果：“半年內(nèi)綜合排名提升了38名，漂亮翻身！”
“學(xué)霸”是這樣煉成的
“我們肯定還是第一名！”去年前三季度全市機(jī)關(guān)“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)考核排名中，雞西市公安局蟬聯(lián)冠軍。盡管去年第四季度的排名目前還未正式公開(kāi)，但在普通民輔警心里，第一名非市公安局莫屬。
自信源自硬核實(shí)力：始終把為百姓辦實(shí)事當(dāng)成工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全局自上而下狠抓落實(shí)。
記者看到，在雞西市公安局一樓大廳右側(cè)，立著局機(jī)關(guān)“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)工作任務(wù)推進(jìn)分解圖，任務(wù)內(nèi)容、措施、責(zé)任人、完成時(shí)間一目了然。
談起去年雞西公安的成績(jī)，雞西市公安局黨委委員、政治部主任高國(guó)濱喜上眉梢：“去年全國(guó)公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會(huì)上，雞西公安3個(gè)集體、2名民警獲得表彰，創(chuàng)歷年之最。通過(guò)科技信息化實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)全市傳統(tǒng)侵財(cái)案件破案率73%，突破歷史新高。去年全市公安機(jī)關(guān)推出‘我為群眾辦實(shí)事’事項(xiàng)7項(xiàng)，全部按時(shí)完成?！?/p>
去年，雞西市公安局提出了以“331”建設(shè)為重點(diǎn)，推動(dòng)雞西公安工作“走向全省前列、進(jìn)入第一方陣”的爭(zhēng)先晉位目標(biāo)。高國(guó)濱說(shuō)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，局黨委研究確定了交通秩序大整治、常態(tài)化掃黑除惡、戶(hù)政“放管服”改革等13個(gè)重點(diǎn)攻堅(jiān)項(xiàng)目，逐一建立推進(jìn)計(jì)劃，通過(guò)制度化考核，推動(dòng)各級(jí)“一把手”抓落實(shí)。
為更好地增強(qiáng)廣大民輔警的職業(yè)榮譽(yù)感、自豪感，增進(jìn)警察家屬對(duì)公安工作的理解和支持，雞西市公安局為立功民警開(kāi)展“立功授獎(jiǎng)送喜報(bào)”活動(dòng)?！拔夷赣H年近80歲，她只知道我工作很忙。局領(lǐng)導(dǎo)把喜報(bào)送到家里時(shí)，她激動(dòng)地流下淚水?！彪u西市公安局交警支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)周秀勇獲評(píng)“全國(guó)優(yōu)秀人民警察”的光榮稱(chēng)號(hào)，他說(shuō)，喜報(bào)一張紙，榮譽(yù)重千斤，“家人為我自豪，也激勵(lì)我以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中。”
能力作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上
“公開(kāi)排名晾曬機(jī)制并不是雞西首創(chuàng)，只不過(guò)雞西貫徹執(zhí)行得好?！彪u西市委組織部調(diào)研員馬吉文告訴記者，一張榜單比拼爭(zhēng)先，得益于一把科學(xué)精準(zhǔn)的“標(biāo)尺”。雞西市科學(xué)設(shè)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)四輪督導(dǎo)和書(shū)面報(bào)告、考核談話等考核方式考核評(píng)分，確?？己说墓?。
公開(kāi)排名晾曬機(jī)制，通過(guò)對(duì)工作進(jìn)行量化，讓干多干少一目了然、干好干差形成鮮明對(duì)比。雞西市在選人用人上樹(shù)立鮮明導(dǎo)向，去年提拔重用干部167人，調(diào)整“下”的干部69人。干部責(zé)任感更強(qiáng)了，精氣神更足了。
剛剛履新的年輕干部、密山市常務(wù)副市長(zhǎng)王士強(qiáng)說(shuō)：“干得好不好，組織上都看得到，我們的心里更有底、更熱乎了！”
“公開(kāi)晾曬不僅是看成績(jī)，更是找短板、查不足，形成強(qiáng)有力的倒逼效應(yīng)，激發(fā)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的內(nèi)生動(dòng)力，推進(jìn)各項(xiàng)工作往深里做、往細(xì)里做、往實(shí)里做，掀起比學(xué)趕超熱潮?！瘪R吉文說(shuō)，雞西市還創(chuàng)新實(shí)行市級(jí)“奪標(biāo)扛旗榜”半月通報(bào)制度，對(duì)各單位上榜情況進(jìn)行排名通報(bào)，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，倒逼各單位出成績(jī)、出成果、出成效，獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)100項(xiàng)。
一年來(lái)，雞西市政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，營(yíng)商環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷向高質(zhì)量邁進(jìn)。中國(guó)建材、中國(guó)中鐵、中國(guó)電建、國(guó)投集團(tuán)等一批“國(guó)字號(hào)”大企業(yè)、大集團(tuán)落戶(hù)雞西。雞東縣更是默默努力，驚艷眾人。2024年前三季度，雞東縣主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅全部超過(guò)市級(jí)平均水平，縣域經(jīng)濟(jì)綜合排名位列全省第二，同期上升了22名，地方稅收增幅和實(shí)際利用內(nèi)資總額排名全省第一，創(chuàng)歷史最好成績(jī)。去年，雞東縣gdp總量突破百億元大關(guān)，同比增長(zhǎng)5.6％，增幅高于雞西市和我省及全國(guó)平均線。
能力作風(fēng)建設(shè)沒(méi)有休止符。“一座城，一群人，一條心，一起干，一定贏”，是當(dāng)?shù)馗刹扛墒聞?chuàng)業(yè)熱情高漲的鮮明寫(xiě)照。
轉(zhuǎn)提樹(shù)心得體會(huì)篇2
這個(gè)暑假我很榮幸參加了這次集中培訓(xùn)使我收獲很多?；厥着嘤?xùn)的足跡，受益匪淺。
我了解了，作為一名科學(xué)教師，必須具有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。以下是我培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：
一、教學(xué)觀念的改變。
通過(guò)培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要，要想把小學(xué)科學(xué)課程教好，作為教師首先就要改變觀念。以前我們總認(rèn)為教師是的象征，學(xué)生要絕對(duì)的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，和學(xué)生成為朋友。
二、教學(xué)方法的改變。
教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能使師生關(guān)系更加地融洽。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主，要在實(shí)驗(yàn)中注重知識(shí)的自主生成，而不是一味的講解。要讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)了解。
在科學(xué)的探究過(guò)程中，教師不能再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不能再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的好伙伴。因此，在科學(xué)課程中，師生應(yīng)互教互學(xué)，一起努力。
經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)，有太多的問(wèn)題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，持續(xù)地提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。
轉(zhuǎn)提樹(shù)心得體會(huì)篇3
參加這次培訓(xùn)本來(lái)是安排另一個(gè)年輕教師來(lái)參加的，可是那位老師還參加xx英語(yǔ)班的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校的校長(zhǎng)就指定我來(lái)參加這次鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)了。
我想這是一次很好的機(jī)會(huì)，不能錯(cuò)過(guò)，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是很難得到的，我本學(xué)期又是擔(dān)任兩個(gè)六年級(jí)的數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任了六（1）班的班主任，課程比較緊張，我于xx年12月16日的上午與教導(dǎo)主任取得聯(lián)系，要他把我所任的課安排好。教導(dǎo)主任答應(yīng)了，下午我才放心的趕車(chē)到xx教育局報(bào)到。第二天上午7點(diǎn)半鐘從教育局門(mén)口上了車(chē)開(kāi)始出發(fā)，到當(dāng)天下午7點(diǎn)中才到xx團(tuán)校，下車(chē)后得到這次培訓(xùn)的老師、志愿者老師以及關(guān)心支持的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，我感到很榮幸。
吃了晚飯后，老師們還發(fā)給我們每人一個(gè)學(xué)習(xí)袋，還有洗刷用品，同時(shí)還安排了我們的住宿。有這樣好的學(xué)習(xí)條件，難道我們還有什么遺憾的嗎？
在上課接受教育的過(guò)程中我很有感悟。教授、專(zhuān)家、名師真的水平很高。接受這樣的教育我僅僅才是第一次，我們以往的教學(xué)方式方法比起現(xiàn)在新的教學(xué)方式方法落后了很多。以前是教師講，學(xué)生在下面學(xué)，這只是滿(mǎn)堂灌而已。
現(xiàn)在的老師傳授給我們的新方法是既要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，注重雙邊教學(xué)，掌握學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手操作的能力培養(yǎng)。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。通過(guò)聽(tīng)了兩節(jié)觀摩課后，我感到很新鮮。教師給學(xué)生一個(gè)很陽(yáng)光的一個(gè)表情，從來(lái)不對(duì)學(xué)生板著面孔，這樣能給學(xué)生一個(gè)安心學(xué)習(xí)的一個(gè)很好情緒。
總的來(lái)說(shuō)：作為一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，首先是要有陽(yáng)光的體態(tài)，要有知識(shí)，要會(huì)講究教學(xué)的方式方法，我把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，為我們落后的鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)提樹(shù)心得體會(huì)篇4
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、讀書(shū)，幼師生命成長(zhǎng)的必須
在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，
所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前的，寫(xiě)好、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。
愛(ài)是正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，
為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
轉(zhuǎn)提樹(shù)心得體會(huì)篇5
據(jù)蘭州晚報(bào)報(bào)道隨著我市“治轉(zhuǎn)提”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的深入開(kāi)展，蘭州建投公司緊密結(jié)合加快城市基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目投資建設(shè)步伐的需要，在認(rèn)真查擺整改六大類(lèi)25個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善方案、細(xì)化任務(wù)、跟蹤督查等方面入手，專(zhuān)門(mén)成立綜合服務(wù)中心，采用“文件提交—收件登記—提交審核—審批辦理—備案登記—完成出件”的工作流程，實(shí)現(xiàn)了“流程短、時(shí)間省、成本低、效率高”的預(yù)期目的，項(xiàng)目審批“一站”搞定。
提效率項(xiàng)目審批再造流程
為提高辦事效率，蘭州建投公司專(zhuān)門(mén)成立了綜合服務(wù)中心，統(tǒng)一負(fù)責(zé)為各部門(mén)和各二級(jí)單位辦理對(duì)外業(yè)務(wù)合同及廉政合同的監(jiān)督、審查和簽訂，工程技術(shù)質(zhì)量管理、簽證，采購(gòu)管理、招投標(biāo)審查會(huì)簽與審批，以及對(duì)外投資、合同簽訂、制度建設(shè)等事項(xiàng)的法律審核、財(cái)務(wù)審核會(huì)簽等工作，并協(xié)調(diào)進(jìn)駐中心各部門(mén)對(duì)重大事項(xiàng)和前置審批事項(xiàng)進(jìn)行并聯(lián)審批，將這些原來(lái)分散在各部門(mén)的審批事項(xiàng)全部合并在綜合服務(wù)中心，實(shí)行一站式服務(wù)、流水線辦公，采取職責(zé)上墻、掛牌上崗、示范引領(lǐng)等方式，采用“文件提交—收件登記—提交審核—審批辦理—備案登記—完成出件”的工作流程，實(shí)現(xiàn)了“流程短、時(shí)間省、成本低、效率高”的預(yù)期目的。過(guò)去需要多個(gè)部門(mén)來(lái)回反復(fù)辦理的事項(xiàng)，現(xiàn)在只需在一個(gè)地方就可以全部辦結(jié)，效率至少提高了一倍多。
快節(jié)奏部門(mén)整合初見(jiàn)效果
蘭州建投從機(jī)構(gòu)調(diào)整和干部配備兩個(gè)方面入手，遵循現(xiàn)代企業(yè)管理制度“精減高效、人崗相適”的規(guī)范性要求，將原來(lái)分別獨(dú)立運(yùn)行的維穩(wěn)辦、聯(lián)扶辦、善后辦3個(gè)部門(mén)整合為一個(gè)部門(mén);并從公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要出發(fā)，將原企業(yè)管理部調(diào)整為經(jīng)營(yíng)管理部，強(qiáng)化了發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、制度流程、法律事務(wù)等重點(diǎn)管理職能;同時(shí)為了既快又好地推進(jìn)蘭州市2017年城建計(jì)劃的順利實(shí)施，有效克服項(xiàng)目多、任務(wù)重、工期緊、分布廣等困難，按照行政地域和項(xiàng)目類(lèi)別，將原由一個(gè)公司承擔(dān)的城市基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，劃分為兩個(gè)公司分別承擔(dān)，及時(shí)有效地保證了續(xù)建項(xiàng)目的按期復(fù)工和新建項(xiàng)目的前期工作。這些改革舉措的逐一落實(shí)，使蘭州建投整體運(yùn)營(yíng)很快邁上了依法合規(guī)、高效有序、持續(xù)健康的發(fā)展軌道，有力加快了各項(xiàng)工作的節(jié)奏。
明責(zé)任倒排工期責(zé)任到人
蘭州建投承擔(dān)著全市近80%的城市基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，肩負(fù)著“完善城市功能、提升城市形象”的重大責(zé)任。針對(duì)項(xiàng)目“量大、面廣、點(diǎn)多、線長(zhǎng)”的特點(diǎn)，建投公司結(jié)合“治轉(zhuǎn)提”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)要求，主動(dòng)作為、整體推進(jìn)，統(tǒng)籌項(xiàng)目建設(shè)全局，仔細(xì)梳理手續(xù)辦理、征地征收、施工組織、工序安排等核心節(jié)點(diǎn)情況，制訂詳盡工作計(jì)劃，倒排工期、責(zé)任到人;突出重點(diǎn)、化解難題，主動(dòng)與主管部門(mén)和轄區(qū)政府對(duì)接協(xié)調(diào)，認(rèn)真摸排影響項(xiàng)目建設(shè)的難題，細(xì)分量化、責(zé)任到人，想方設(shè)法破解手續(xù)辦理、征地拆遷等難題;四要加強(qiáng)督導(dǎo)、動(dòng)態(tài)監(jiān)控，安排專(zhuān)人，勤赴項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，緊盯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，及時(shí)掌握第一手資料，上下通力合作、無(wú)縫對(duì)接，全力以赴確保項(xiàng)目建設(shè)按計(jì)劃有序推進(jìn)。
轉(zhuǎn)提樹(shù)心得體會(huì)篇6
兩天半的學(xué)習(xí)短暫而又充實(shí)。
陳老師以不同視角帶我們感受夫子之說(shuō)——《論語(yǔ)》中包含的孔門(mén)師徒故事。從中我也了解到了孔夫子周游列國(guó)14年的部分艱辛苦難，以及在困難面前，他的弟子們所表現(xiàn)出的智與勇。所有“道”的教與傳播，都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，而在這個(gè)過(guò)程中，堅(jiān)持正確的思路、堅(jiān)定思想信念，智慧而平靜地對(duì)待問(wèn)題與挫折，終會(huì)有所收獲。
?恰同學(xué)少年》中，從少年毛爺爺成才過(guò)程中而收獲到的幾個(gè)詞：經(jīng)世致用，修學(xué)儲(chǔ)能，先博后淵。忽然間想到那則頗為諷刺的小故事——上學(xué)是為了什么？（讀書(shū)是為了上大學(xué)，上大學(xué)為了找好工作，找好對(duì)象……）那個(gè)時(shí)候的自己也是迷茫懵懂，來(lái)到先鋒工作后，隨著年齡增長(zhǎng)也慢慢知道了自己這份工作的重要性和意義，也在學(xué)會(huì)約束自己的語(yǔ)言行為，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，豐富自己。
影片中老師也說(shuō)到“有好老師才有好的教育”，而好的老師是言行示范者，這也讓我由此想到了之前一位師長(zhǎng)教給我的“敬物”之道，用“無(wú)字天書(shū)”（抹布）俯身低頭擦試物品及地面。老師講并示范無(wú)字天書(shū)應(yīng)打開(kāi)對(duì)折，手放在中間來(lái)擦試。做這件事情時(shí)首先要心態(tài)端正，大方恭敬。敬物的過(guò)程就是靜心的過(guò)程，“掃地掃地掃心地，心底不掃空掃地”，只有俯身放下自己傲慢之心，低頭反省自察才有可能讓自己內(nèi)心清澄明澈起來(lái)。同樣，如果將此“敬物”用在班級(jí)每周三習(xí)勞日，老師靜心敬虔待物，相信孩子們所吸納到的也不一定是恭敬之心。
“善之本在教，教之本在師”，而每一位師者帶給我的心得與分享也讓我漸漸地感知善，靠攏善。在新的學(xué)期，有明師引路，相信自己也可以帶著成長(zhǎng)陪伴孩子收獲。
轉(zhuǎn)提樹(shù)心得體會(huì)篇7
xx治轉(zhuǎn)提心得體會(huì)
導(dǎo)語(yǔ)：xx年蘭州市《意見(jiàn)》提出，開(kāi)展“治轉(zhuǎn)提”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，就是要通過(guò)作風(fēng)整治實(shí)現(xiàn)“六個(gè)明顯”。以下是品才網(wǎng)小編整理的xx治轉(zhuǎn)提心得體會(huì)，歡迎閱讀參考。 xx治轉(zhuǎn)提心得體會(huì)
為進(jìn)一步落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，持之以恒把作風(fēng)建設(shè)和效能風(fēng)暴行動(dòng)引向深入，積極營(yíng)造風(fēng)正勁足、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，市委決定從xx年開(kāi)始，集中一年時(shí)間，在全市開(kāi)展“治頑疾、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，大力整治作風(fēng)頑疾，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，著力提升行政效能，為決勝全面小康、建設(shè)現(xiàn)代化中心城市提供有力作風(fēng)保證。近日，《中共蘭州市委關(guān)于開(kāi)展治頑疾轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的意見(jiàn))》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）印發(fā)執(zhí)行。
?意見(jiàn)》提出，開(kāi)展“治轉(zhuǎn)提”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，就是要通過(guò)作風(fēng)整治實(shí)現(xiàn)“六個(gè)明顯”，即工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)明顯增強(qiáng)，落實(shí)力度明顯加大，服務(wù)質(zhì)量明顯改善，行政效能明顯提高，人民群眾滿(mǎn)意度明顯上升。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，集中整治不作為、慢作為、亂作為等作風(fēng)頑疾，嚴(yán)厲懲戒那些端著架子、脫離群眾的“背手干部”，發(fā)號(hào)施令、紙上談兵的“揮手干部”，走馬觀花、工作推脫的“甩手干部”，雁過(guò)拔毛、吃拿卡要的“伸手干部”，用作風(fēng)建設(shè)的新成效，推動(dòng)全市各項(xiàng)工作的大提升。
?意見(jiàn)》提出，要強(qiáng)化督導(dǎo)巡察工作，采取督查和指導(dǎo)相結(jié)合、巡回檢查與駐點(diǎn)巡察相結(jié)合、反饋整改與跟蹤回訪相結(jié)合的方式，綜合紀(jì)檢、巡視、督查、考核、信訪、審計(jì)、群眾舉報(bào)等方面的情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題嚴(yán)肅處理，督促全市各級(jí)各部門(mén)做到真治、實(shí)轉(zhuǎn)、快提。
庸包括不講政治、不講原則，有令不行、有禁不止，執(zhí)行政策搞變通、打折扣，搞上有政策、下有對(duì)策；欺上瞞下、弄虛作假，熱衷于鉆“空子”、打“擦邊球”，甚至“闖紅燈”；只考慮本部門(mén)和個(gè)人利益，胸?zé)o全局、自行其是，服從服務(wù)全市發(fā)展的觀念不強(qiáng)；面對(duì)錯(cuò)誤言行失察失管，失之于寬，失之于軟，不敢真抓真管、嚴(yán)抓嚴(yán)管；進(jìn)取精神不強(qiáng)，業(yè)績(jī)平庸，工作處于后進(jìn)狀態(tài)。
懶包括缺乏學(xué)習(xí)熱情、疏于學(xué)習(xí)思考，不讀書(shū)、不看報(bào)，對(duì)上級(jí)政策精神不清，對(duì)分管的業(yè)務(wù)工作不熟，貫徹上級(jí)決策部署“逐級(jí)衰減”；思想懶惰、觀念僵化，習(xí)慣于老套路、老辦法，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性；對(duì)新形勢(shì)新情況不敏感不掌握，對(duì)新常態(tài)新決策不適應(yīng)不會(huì)抓，思路不清、不善謀劃，對(duì)工作中的問(wèn)題手足無(wú)措、無(wú)從應(yīng)對(duì)；不深入基層一線，對(duì)群眾的困難視而不見(jiàn)、被動(dòng)應(yīng)付，致使矛盾激化，造成工作被動(dòng)甚至重大損失。
散包括組織紀(jì)律渙散，不講規(guī)矩、不守制度，會(huì)上不說(shuō)、會(huì)后亂說(shuō)，重大事項(xiàng)該請(qǐng)示不請(qǐng)示、該報(bào)告不報(bào)告，目無(wú)組織、我行我素；工作紀(jì)律松弛，遲到早退，甚至無(wú)故缺勤，外出不按規(guī)定請(qǐng)假，隨意脫崗、擅離職守，上班時(shí)間打牌下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、辦私事；在遠(yuǎn)郊區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的，“走讀”情況嚴(yán)重；會(huì)風(fēng)散漫，不按要求參加各種會(huì)議，無(wú)故缺席，找人替會(huì)。
慢包括責(zé)任意識(shí)差，對(duì)黨委政府重大決策部署和重點(diǎn)工作，不依法實(shí)施或者不按規(guī)定和要求落實(shí)，敷衍塞責(zé)、拖延不辦，致使政令不暢；服務(wù)意識(shí)差，對(duì)依法、依規(guī)應(yīng)當(dāng)辦理的事項(xiàng)，該辦不辦、急事慢辦、拖著不辦，影響企業(yè)正常經(jīng)營(yíng)和服務(wù)相對(duì)人利益；對(duì)需要配合協(xié)作的有關(guān)事項(xiàng)，態(tài)度不積極、不支持；對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，置之不理，甚至故意刁難，制造激化矛盾。
混包括事業(yè)心不強(qiáng)，精神不振、暮氣沉沉，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，工作得過(guò)且過(guò)、被動(dòng)應(yīng)付，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；心浮氣躁，重權(quán)輕責(zé)，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遇到難題繞著走，碰到問(wèn)題往后拖，不敢擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)功諉過(guò)；習(xí)慣于搞形式主義，工作拈輕怕重，空喊口號(hào)、只說(shuō)不干，怕吃苦、怕出力、怕?lián)?zé)，工作“?；^”、辦事“踢皮球”，習(xí)慣于把矛盾上交、任務(wù)下派，選擇性作為、當(dāng)“太平官”；對(duì)上吹吹拍拍，對(duì)下橫眉冷對(duì)，熱衷迎來(lái)送往，忙于事務(wù)應(yīng)酬。
卡包括想問(wèn)題、辦事情不從大局出發(fā)，不為群眾著想，對(duì)群眾和投資者冷硬橫推，門(mén)好進(jìn)、臉好看、但事難辦；項(xiàng)目多頭審批，互為前置條件，人為設(shè)置“玻璃門(mén)”“旋轉(zhuǎn)門(mén)”，讓企業(yè)和辦事人摸不著頭腦、來(lái)回奔波，反復(fù)提交資料，費(fèi)時(shí)費(fèi)力；濫用職權(quán)，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，不給好處不辦事，對(duì)辦事群眾和企業(yè)吃拿卡要、故意刁難；巧立名目、私定門(mén)檻，對(duì)已取消審批事項(xiàng)搞變相審批，自行設(shè)定各種收費(fèi)項(xiàng)目，搞“變相收費(fèi)”“搭車(chē)收費(fèi)”。
思想發(fā)動(dòng)重點(diǎn)是抓住提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變思想這個(gè)關(guān)鍵，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，教育引導(dǎo)廣大干部深刻認(rèn)識(shí)各種作風(fēng)頑疾的危害性，深刻認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的重要性，深刻認(rèn)識(shí)提升工作效能的緊迫性，自覺(jué)把自己擺進(jìn)作風(fēng)整治和作風(fēng)建設(shè)中，努力在全市干部中形成一個(gè)整治作風(fēng)頑疾沒(méi)有觀眾，改善環(huán)境人人有責(zé)的良好局面。
查擺問(wèn)題重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。《意見(jiàn)》要求，各級(jí)各部門(mén)要切實(shí)發(fā)揮“治轉(zhuǎn)提”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)主體作用、主導(dǎo)作用，圍繞群眾和投資者反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，緊扣單位和個(gè)人的作風(fēng)效能，通過(guò)發(fā)動(dòng)群眾深入找、對(duì)照癥狀自己找、征求意見(jiàn)上級(jí)找、同志之間相互找等多種形式，深入查擺本地區(qū)、本部門(mén)和本單位在干部作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，切實(shí)用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)銳利武器，深查細(xì)照、找準(zhǔn)找實(shí)、挖深挖透，真正開(kāi)展一場(chǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)“體檢”。
聚焦重點(diǎn)要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)庸、懶、散、慢、混、卡等作風(fēng)頑疾開(kāi)展多輪次、全方位、多角度、立體式的排查，聚焦問(wèn)題、見(jiàn)事見(jiàn)人，切實(shí)提高“治轉(zhuǎn)提”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的針對(duì)性和有效性。要注重從人民群眾的怨言和呼聲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重從省級(jí)機(jī)關(guān)、兄弟市州的意見(jiàn)和建議中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重從服務(wù)對(duì)象的舉報(bào)和投訴中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重從第三方評(píng)估意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。要從近年來(lái)進(jìn)展緩慢的重大項(xiàng)目入手，深刻透視、深入解剖，深查背后的作風(fēng)原因。要組建巡察小組，組織“兩代表一委員”、行風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督員、新聞?dòng)浾撸钊腴_(kāi)展明察暗訪，切實(shí)提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的實(shí)效性、處置問(wèn)題的威懾性。
整改落實(shí)將對(duì)查擺出的問(wèn)題，列出整改清單，雷厲風(fēng)行、大刀闊斧抓好整改落實(shí)。能夠立即整改的即知即改、立行立改，需要時(shí)間整改的制定方案，限期整改到位，做到事事有回音、件件有落實(shí)。
建設(shè)的現(xiàn)有制度進(jìn)行梳理，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效的、群眾認(rèn)可的制度，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，抓好落實(shí)。對(duì)于不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新要求的制度，加大力度抓緊修訂完善。對(duì)于“治轉(zhuǎn)提”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中取得的好經(jīng)驗(yàn)好做法，以制度形式固化下來(lái)，建立整治作風(fēng)頑疾的長(zhǎng)效機(jī)制。
第一階段xx年1月—2月為動(dòng)員部署、查擺問(wèn)題階段。各級(jí)各部門(mén)就本地區(qū)、本部門(mén)以及干部個(gè)人存在的作風(fēng)頑疾開(kāi)展自查，認(rèn)真自糾，并建立問(wèn)題清單和整改臺(tái)賬。
第二階段3月—10月為督察整治、追責(zé)問(wèn)責(zé)階段。各級(jí)各部門(mén)對(duì)照問(wèn)題清單全面整治。專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)督導(dǎo)巡察組開(kāi)展督導(dǎo)巡察，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行通報(bào)曝光，嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)。
第三階段11月—12月為測(cè)評(píng)考核、總結(jié)提高階段。由專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，對(duì)全市各級(jí)各部門(mén)開(kāi)展“治轉(zhuǎn)提”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)效果進(jìn)行全面測(cè)評(píng)考核。
xx治轉(zhuǎn)提心得體會(huì)
根據(jù)市“三治三提”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)辦公室的要求和部署，我圍繞“治庸、治懶、治散、提質(zhì)、提速、提效”活動(dòng)精神，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行了認(rèn)真剖析，以便更好地開(kāi)展工作。
1、理論學(xué)習(xí)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然自己沒(méi)有放松對(duì)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很多不足，被動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)多，主動(dòng)、自我學(xué)習(xí)時(shí)較少，沒(méi)有很好地將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)實(shí)踐中存在淺嘗輒止現(xiàn)象。
2、思想上有待于進(jìn)一步提高。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)具有較高的思想修養(yǎng)，才能起好先鋒模范作用。在日常工作和生活中，雖能與班子成員團(tuán)結(jié)共事，齊心協(xié)力推進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展。有時(shí)還不善于從政治的高度去觀察和處理有關(guān)問(wèn)題，做耐心細(xì)致的思想政治工作有時(shí)還不夠仔細(xì)。
3、工作上有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。盡管我自己守職盡責(zé)，抓好了公司的各項(xiàng)工作。但由于分管工作面寬量大，而個(gè)人精力有限，因此在工作中對(duì)一些部門(mén)關(guān)心不夠。同時(shí)在發(fā)揮部門(mén)和其它同志的積極性和主動(dòng)性上還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。聯(lián)系工作也主要是停留在參加會(huì)議、征求意見(jiàn)、解決問(wèn)題等方面，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
4、生活上有待于進(jìn)一步完善。雖然時(shí)刻保持清醒的頭腦，做到時(shí)時(shí)處處事事嚴(yán)格要求、勤政務(wù)實(shí)、清正廉潔。信奉“言必行，行必果”，做到一身正氣，兩袖清風(fēng)，清正廉潔，沒(méi)有任何違紀(jì)違規(guī)的問(wèn)題，并切實(shí)做到了“看好自己的門(mén)，管好自己的人”，但艱苦創(chuàng)業(yè)的精神發(fā)揚(yáng)得還不夠，在慎獨(dú)、慎行、慎微、慎欲方面還需加強(qiáng)。
5、深入一線有待于進(jìn)一步增加。身為公司的負(fù)責(zé)人，主要精力都集中在宏觀決策和部門(mén)協(xié)調(diào)上，深入到一線較少，參與具體的生產(chǎn)工作及對(duì)基層人員生產(chǎn)工作的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)不夠，對(duì)于職工群眾反映的問(wèn)題感同身受不夠。
6、在方式方法上有待于進(jìn)一步提高，工作上有時(shí)存在急躁情緒，受急功近利思想的影響，對(duì)一時(shí)難以看到成效的工作會(huì)直接批評(píng)，給下級(jí)造成了很大的思想壓力。
我校開(kāi)展了以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”為主題的思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，旨在加強(qiáng)全縣黨員干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，固化群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)一步促進(jìn)各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)、高效落實(shí)。作為一名教師，通過(guò)學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
圍繞遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，堅(jiān)決糾正在貫徹執(zhí)行縣局、教委決策部署上打折扣、搞變通的問(wèn)題。查找是否存在散布意見(jiàn)無(wú)所顧忌，公開(kāi)發(fā)表不利于團(tuán)結(jié)，影響教育穩(wěn)定和諧大局的言論問(wèn)題；是否有貫徹政令不堅(jiān)決，存在“上有政策，下有對(duì)策”的問(wèn)題；是否違反中央八項(xiàng)規(guī)定和工作紀(jì)律，存在吃喝玩樂(lè)、遲到早退、脫崗換崗、不務(wù)正業(yè)，工作時(shí)間辦私事、上班期間玩游戲、上網(wǎng)娛樂(lè)消遣等問(wèn)題。嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)案件，確保法紀(jì)要求執(zhí)行到位、剛性運(yùn)行，以作風(fēng)建設(shè)的成效樹(shù)立教育好形象。
教育家陶行知曾說(shuō)：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)?！苯處熢谡n堂上扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法，和學(xué)生一起尋找真理，并能承認(rèn)自己的不足和錯(cuò)誤。把我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗(yàn)教育的快樂(lè)、知識(shí)的力量、協(xié)作的美妙，那我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)上課是一件多么積極向上的事情。
在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對(duì)話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話”。同時(shí)，要真實(shí)學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“在人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈?！币虼?，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見(jiàn)解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，課堂才會(huì)充滿(mǎn)活力。
治頑疾、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能
承諾書(shū)
為了嚴(yán)格貫徹落實(shí)全市“治頑疾、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，大力整治作風(fēng)頑疾，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過(guò)硬的職工隊(duì)伍，我鄭重做如下承諾：
一是通過(guò)治“庸”，促進(jìn)能力的提升。進(jìn)一步深化拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得的成果。嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行單位黨支部學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”及黨員干部定期集中學(xué)習(xí)等制度，自身理論水平和業(yè)務(wù)能力，努力提升各方面能力。
二是通過(guò)治“懶”，促進(jìn)干勁的提升。培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情，勤于學(xué)習(xí)思考，不斷增強(qiáng)群眾觀念，加強(qiáng)對(duì)全體黨員干部特別是窗口服務(wù)部門(mén)工作人員落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制的監(jiān)督考評(píng)，不斷提升干勁與服務(wù)形象。
三是通過(guò)治“散”，促進(jìn)紀(jì)律意識(shí)。規(guī)范考勤管理，嚴(yán)格執(zhí)行《……績(jī)效考勤管理辦法》、《……請(qǐng)假銷(xiāo)假制度》等一系列制度，講規(guī)矩，守紀(jì)律。不遲到早退、不無(wú)故缺勤，外出按規(guī)定請(qǐng)假，上班時(shí)間不打牌下棋、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)購(gòu)、飲酒、玩游戲，辦私事、取送快遞。嚴(yán)格按照組織制度參加會(huì)議，遵守會(huì)議紀(jì)律。
四是通過(guò)治“慢”，促進(jìn)服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)對(duì)上級(jí)部門(mén)工作部署和重點(diǎn)工作，嚴(yán)格按規(guī)定和要求落實(shí)；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化實(shí)效意識(shí)，該什么時(shí)間完成就什么時(shí)間完成。
五是通過(guò)治“混”，促進(jìn)崗位責(zé)任意識(shí)。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，進(jìn)一步細(xì)化崗位責(zé)任制，加大工作進(jìn)度檢查督查力度。針對(duì)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)不扎實(shí)、職責(zé)履行不到位等問(wèn)題，拿出解決辦法切實(shí)整改。
六是通過(guò)治“卡”促進(jìn)廉潔自律意識(shí)。做事從群眾利益出發(fā)，做好自身紀(jì)律約束，定期學(xué)習(xí)法紀(jì)法規(guī)，制定詳細(xì)的辦事流程和辦事制度，虛心接受各方面監(jiān)督。
七作為
承諾人：
上面內(nèi)容就是一秘為您整理出來(lái)的3篇《治轉(zhuǎn)提心得體會(huì)》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
轉(zhuǎn)提樹(shù)心得體會(huì)篇8
二、開(kāi)展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)“十二五”良好開(kāi)局的重要保證。要想把這個(gè)宏偉目標(biāo)轉(zhuǎn)化為全鄉(xiāng)人民看得見(jiàn)、摸得著、享受得到的發(fā)展成果，沒(méi)有科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方式、思維方式、發(fā)展方式、生活方式，沒(méi)有純正的黨風(fēng)、政風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，沒(méi)有較高的效率、效益、效能，一切都是空談。廣大教師更應(yīng)該把為學(xué)生負(fù)責(zé)看得重要，始終牢記宗旨，對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，是教育工作者必須時(shí)刻牢記的責(zé)任和使命。以人為本、為人師表、恪盡職守，是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，更是檢驗(yàn)工作成敗的根本標(biāo)準(zhǔn)。
三、開(kāi)展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)，是提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的內(nèi)在要求。我們也必須清醒地看到，面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)，社會(huì)的新期盼，我們教師隊(duì)伍仍存在不少亟需解決的問(wèn)題。教育教學(xué)方式急需轉(zhuǎn)變，思維方式不優(yōu)，科學(xué)發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、解決難點(diǎn)、突破重點(diǎn)的能力不足，個(gè)別教師師德不高、不講原則和紀(jì)律，貪圖享樂(lè)，不思進(jìn)取，自我約束不嚴(yán)，“不作為、慢作為、亂作為”，對(duì)學(xué)生和社會(huì)的呼聲充耳不聞;部分領(lǐng)導(dǎo)干部為政不勤，作風(fēng)疲沓，辦事拖拉，行動(dòng)遲緩，工作節(jié)奏不快;工作眉毛胡子一把抓，分不清輕重緩急，不講效益，整天忙忙碌碌，但是勞而無(wú)功;這些突出問(wèn)題，與全市上下快發(fā)展、求突破、促和諧的良好形勢(shì)和濃厚氛圍格格不入，如果任其發(fā)展、蔓延下去，必然給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)難以想像的后患。
四、開(kāi)展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)，是解決突出問(wèn)題、滿(mǎn)足群眾愿望要求。抓住這次活動(dòng)契機(jī)，以飽滿(mǎn)的工作熱情和激昂的精神狀態(tài)，積極投身到這場(chǎng)教育活動(dòng)的大潮中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高綜合素質(zhì)。個(gè)人修養(yǎng)是綜合素質(zhì)、方式轉(zhuǎn)變的重要內(nèi)容。優(yōu)良的個(gè)人修養(yǎng)不是與生俱來(lái)的，需要有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、修行、磨煉、提升的過(guò)程。要通過(guò)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)自重、自省、自警、自勵(lì)的要求，在工作實(shí)踐中自覺(jué)做到慎初、慎微、慎獨(dú)、慎友、慎權(quán)。更要在認(rèn)識(shí)上、思路上、意識(shí)上、作風(fēng)上、情感上、方法上來(lái)一次徹底的轉(zhuǎn)變，歸根到底，黨員干部要把世界觀、人生觀、價(jià)值觀真正轉(zhuǎn)到人民群眾的立場(chǎng)上來(lái)。轉(zhuǎn)黨風(fēng)、促教風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)，進(jìn)而形成推動(dòng)教育發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力。轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強(qiáng)搶抓機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的洞察力;轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強(qiáng)駕馭全局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的掌控力;轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強(qiáng)遵循規(guī)律、實(shí)事求是的運(yùn)作力;轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強(qiáng)從容清醒、化危為機(jī)的應(yīng)對(duì)力;轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強(qiáng)敢想敢干、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新力;轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強(qiáng)實(shí)干為先、求實(shí)求效的執(zhí)行力;轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強(qiáng)恪盡職守、忠誠(chéng)履責(zé)的向心力;轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強(qiáng)發(fā)展為民、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的凝聚力。
求真、務(wù)實(shí)、重干，是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人之本，興國(guó)之道。求真、務(wù)實(shí)、重干，需要認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，切忌馬馬虎虎;需要雷厲風(fēng)行的高尚品格，切忌拖拖拉拉;需要充實(shí)豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，切忌不學(xué)無(wú)術(shù);需要高度負(fù)責(zé)的職業(yè)操守，切忌玩忽職守;需要凝神靜氣的`忘我境界，切忌心浮氣躁。求真務(wù)實(shí)重干者，總是目標(biāo)專(zhuān)一而不東張西望;總是腳踏實(shí)地而不好高騖遠(yuǎn);總是默默耕耘而不夸夸其談;總是持之以恒而不淺嘗輒止。牢固樹(shù)立促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的理念，提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量和水平;增強(qiáng)責(zé)任感和自覺(jué)性，營(yíng)造良好濃厚的氣氛。要尊重科學(xué)、尊重規(guī)律、尊重人民，一切從人民利益出發(fā)，一切從實(shí)際出發(fā)，真正按規(guī)律辦事，真正對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造一個(gè)好的環(huán)境、好的氛圍、好的風(fēng)氣。
轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能，已成為擺在我們面前的一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。我們必須站在全局和戰(zhàn)略的高度，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更有力的舉措，深入開(kāi)展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)，為實(shí)施項(xiàng)目立局戰(zhàn)略、推動(dòng)“十二五”開(kāi)好局、起好步提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
