寫體會是記錄我們內心感受的最佳方式，你知道該如何寫嗎，寫心得體會可以更好的向大眾表達自身的真實想法，下面是范文社小編為您分享的參加晉銜培訓的心得體會優(yōu)秀5篇，感謝您的參閱。
參加晉銜培訓的心得體會篇1
20xx年7月，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開始，我們村也不例外。在昭潭鄉(xiāng)社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識培訓講座。由于現(xiàn)工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓班學習，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認識，使我學到了很多創(chuàng)業(yè)準備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領悟與認識?，F(xiàn)場和老師模擬應聘，對我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn)。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……” 聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對于目前一個失業(yè)在家的人來說，這是一大補藥，補得及時，效果又好。
創(chuàng)業(yè)培訓第八天，我們參加了此次培訓的結業(yè)典禮。我們針對前七天所學到的創(chuàng)業(yè)所具備的素質，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內容，著手寫了自己的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。雖然對此有所了解，但是真正做計劃還是比較難的。做了整整兩小時，才把一個初步的計劃寫完。做完計劃后，使我對企業(yè)有了更全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以在我們做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。并且要結合自身的諸多情況，聯(lián)系實際。
曾經(jīng)我和老公也經(jīng)營過自己的小店，可中間由于種種原因，未能堅持到底。學習培訓過后，我們有了一筆巨大的“財富”。現(xiàn)在的我們對創(chuàng)業(yè)這方面有了更多的認知，相信如果再次揚帆起航，局面定不一樣。感謝鄉(xiāng)領導給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平臺，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞臺。我堅信這將是我今后人生中的一大轉折點，將引導我風雨兼程，勇往直前!
參加晉銜培訓的心得體會篇2
綠潤生命，盛及未來20xx年對于我這個新老師能考上綠盛表示感恩，對于這次的培訓也表示榮幸。通過這次培訓我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉變到教學方法、教學質量都對自己產生了積極影響，讓自己面對以后的教學有了更好的教育機智。
有所得通過這次培訓，了解到對我自身綜合素質，修心養(yǎng)性都是難能可貴。也了解到學校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導。學校工作離不開教師，而我們新進教師則是教師隊伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領導在百忙之中給我們新教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神糧食。
為人師表成為我們每個新老師的座右銘，因為我們教師的一言一行，不僅代表著自己的修養(yǎng)，更代表綠盛教師團隊。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識，更重要教會學生如何做人。這就對我們教師提出了嚴格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個職業(yè)，崇尚教師。我會將教書育人當做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個德才兼?zhèn)涞捏w育教師。
教學方法上面講到我認識的教學方法，特別是楊校、梁校講到的導學案。學生只有自己動手才能體會到從做中學，教師要發(fā)揮自己角色，在這過程中學生才能在教師帶領下掌握所需知識，在教學過程中還要因材施教，針對不同對象采用不同教學方法。
一顆愛心要當一名合格教師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對學生一片愛心，通過無私的愛來激發(fā)他們求知欲。培訓老師曾說過考80分的同學要愛她，因為以后有可能是你的同事，考不及格的同學你要愛她，因為以后有可能他會當老板，給學校做貢獻。如果我們始終是舍本逐末，到頭來只會是事倍功半。教師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導他們做個對社會有用的人，要成為他們人生過程中追逐的目標。這句話最好的解釋就是——教育的一切都源于愛！
最后，我會用青春的熱情點燃自己事業(yè)之光，更要為學校的發(fā)展貢獻出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。今天，我為能進綠盛而驕傲！明天，綠盛能為我教出的孩子而自豪！
參加晉銜培訓的心得體會篇3
拓展訓練是一項大型的戶外拓展活動，在我看來他還還被賦予了 磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊深層次的內涵。以前，對于拓展培訓這個活動只是聽過，但是并未親身參與其中，所以也不知道所謂的拓展究竟是何內容。這次有機會參與網(wǎng)名網(wǎng)訊的素質拓展訓練，使我受益非淺、感受頗深!
當我們邁進訓練場的那一刻，我們已經(jīng)被賦予了人生中的一次新的轉變!因為他激勵了人的斗志，激發(fā)了人的潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮了人的團隊能力。
雖然只有短短的一天時間，拓展訓練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位、只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。在這一天里，讓我感受最深的有以下幾個方面：
一、目標一致、互相信任
無論是訓練一開始的背摔、巨人天梯、畢業(yè)墻，幾乎所有的項目，我們每個成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標而努力。家沒有任何的隔閡和本位主義而是相互幫助和協(xié)作，如果我們在實際工作中都能像現(xiàn)在這樣。手緊緊握住、相互扶持，我們就能成為一個團結的、具有強大凝聚力的團隊。最難忘的是，在背摔中，讓我真正體味到了同舟共濟、相互信任。在今后的工作學習中我也一定要以這種心態(tài)重新定位自己的角色和責任。
二、永恒的微笑
畢業(yè)墻這個項目，使我感覺到翻越求生墻訓練是對我們意志的考驗，4米高的筆直的石墻，沒有任何工具，當時就想著怎么過去?大家齊心協(xié)力共同努力，終于征服了"石墻"，但是更讓我無法忘懷的是作為人梯底座的隊員不知肩上、身上受了多少踐踏，更讓人敬佩的是為了幫助最后一名隊員順利攀上畢業(yè)墻，取得最終勝利的隊員，使同舟共濟的團隊精神得到了最好的升華。
拓展訓練很快的一天，但是使我認識到個人的成功永遠基于團隊的成功，也體會到了遠遠超越個人成功的團隊成功所帶來的喜悅，感受到了團隊所給予每個人的巨大鼓舞和關愛，感受到了濃厚團隊氛圍所激發(fā)出的高昂斗志。當隊友們把我拉上4米高的臺子上時，使我感受到團隊精神的偉大，團隊合作是我們最終取得成功的精髓。
世上無難事，只怕有心人。沒有什么不可能完成的任務。決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會就不會溜走，要相信自己。我堅信通過這次訓練，我們在今后的學習工作中會擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團結協(xié)作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績。
通過拓展活動，我感悟到所謂團隊精神，是指團隊成員為了團隊的利益與目標而相互協(xié)作的作風。奉獻成為激發(fā)團隊成員的動力，為成功注入能量。承諾是團隊成員共同承擔的集體責任。沒有承諾，團隊就如同一盤散沙。做出承諾，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。
通過這次拓展活動，使我在學會團隊精神、信任和溝通的同時也學會了許多東西：學會挑戰(zhàn)自己，學會正視自己的缺點，了解自己的長處和短處，學會鼓勵他人，學會欣賞他人。更學會了在自然中放松、在游戲中學習、在歡笑中感悟!啟發(fā)了我本身的想象力與創(chuàng)造力，提高了解決問題的能力;認識到了群體的作用，增進了對集體的參與意識與責任心;改善了人際關系，學會了關心，更為融洽地與群體合作。
總之這次拓展訓練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，我將會把這次拓展活動中所感受到的一切運用到今后的學習中去，完善到我們這個大團體，去開拓更廣闊的天地，把我們共同的人生目標進行得更好!
參加晉銜培訓的心得體會篇4
火紅的七月，正值我黨成立xx華誕之際，帶著青春與夢想，懷揣著對xxx調查事業(yè)的無限熱愛，我有幸加入國家xxx局xxx調查隊系統(tǒng)這個大家庭，光榮的成為保康調查隊的一員。自總隊人教處實習算起，兩個月時間已匆匆飛過。回顧這兩個月來“新角色”的演繹，我感觸良多，收獲頗豐。
一、深感實現(xiàn)“三個轉變”迫在眉睫
公務員初任培訓的第一講中，李曉超總隊長就給我們提出了 “三個轉變”的要求，希望我們盡快在思想上完成由學生向國家公職人員的轉變；在環(huán)境上完成適應學校學習、生活向適應機關工作、生活的轉變；在業(yè)務上完成以學校書本理論學習為主向實際工作邊干邊學的轉變?！叭齻€轉變”是對新入職公務員的基本要求，成為我踏入社會首先要解決的問題。因此，從崗前培訓開始，我就時刻在內心提醒自己，一定要適時調整好心態(tài)，在工作、生活各方面嚴格要求自己，增強時間觀念，提高工作實效，徹底擺脫以往在學校那種自由散漫的不良習慣，演好新的角色。
二、勤奮學習和工作，做好甘于吃苦、樂于奉獻的準備
xxx調查工作有其自身的特點，整天坐在辦公室是不行的，尤其是縣級隊與調查對象近距離接觸，處于工作的最前沿，需要經(jīng)常深入調查網(wǎng)點開展調查、檢查指導基礎工作，工作是比較辛苦的。而且像?？颠@樣的全山區(qū)縣，山大、人稀，點多、分散，路遠、交通不便，無形中更增加了工作的難度。記得在總隊人教處實習的時候，領導們都很驚訝我為什么沒有報一個平原地區(qū)的縣級隊或直接報市級隊，而選擇了保康調查隊，他們覺得我一個小女孩在那樣的工作環(huán)境中可能會“吃不消”。但我心里其實早已做好了準備，因為保康是我的家鄉(xiāng)，是我成長的搖籃，對那里的山山水水我都是有感情的，能有機會為家鄉(xiāng)的建設貢獻力量是很值得驕傲和期待的。所以，從決定報考公務員的一刻起，我就鎖定了?？嫡{查隊。
正式上報的第一天，隊長xxx就主持召開了迎新（隊員）工作會議，給我詳細介紹了單位的人員、股室、專業(yè)構成情況及工作流程，提出了工作的具體要求，還讓一名年青業(yè)務骨干帶著我搞農村住戶調查專業(yè)。同時，為使我盡快了解調查網(wǎng)點的具體運行情況，工作沒幾天隊長就親自帶我去了兩個路途較遠的農村住戶調查網(wǎng)點進行記賬檢查指導，親身體驗輔調員、記賬戶、xxx助理的工作情況，并加深與鄉(xiāng)鎮(zhèn)xxx人員、記賬戶的感情聯(lián)系。通過一天忙忙碌碌、頂著烈日的學習觀摩，我基本掌握了農村住戶調查記賬工作的基本方法、要領和要求，同時也感受到了基層調查工作的不易。
入職第二周，經(jīng)單位推薦我又被縣委、縣政府抽調出來，參加即將于8月上旬在?？嫡匍_的全省發(fā)展壯大村級ji體經(jīng)濟推進會的籌備組工作。這次會議是保康縣有史以來承辦的規(guī)模最大、規(guī)格最高的一次會議，會議的召開將有力宣傳?？档男蜗螅苿颖？缔r村ji體經(jīng)濟的發(fā)展，所以縣委縣政府主要領導非常重視，專門從縣直各單位抽調大批人員組成會議籌備組進行接待工作。能抽出來工作是隊領導對我的信任，也使我感到了肩上沉甸甸的責任。為打好參加工作的第一仗，樹立調查隊員的良好形象，在半個月的會務籌備工作中我積極學習實踐會議接待的各種禮儀知識，與同事加強協(xié)作、加強溝通，認真搞好籌備組領導安排的各項工作，盡管身心比較疲憊，但學到了許多在課堂上沒學過的東西，這一經(jīng)歷將是我職業(yè)生涯的一筆寶貴財富，我將終身難忘。
三、調查隊和諧的人際關系讓我深深感受到了家的溫暖
從在總隊實習開始，我就深切感受到調查隊大家庭的溫暖?？傟狀I導對我這個剛出校門的“愣頭青”，不僅在思想上、工作上精心指導，在生活中也是關愛有加，讓我倍感溫馨。崗前培訓期間，人教處領導對我們這批學員更是悉心照顧，不僅傳授了知識，還讓我們這批新招公務員加深了友誼，讓我們體驗到了身在異鄉(xiāng)卻沒異客的感覺。來保康報到的當天，保康調查隊領導派車到襄陽火車站接我，來?？岛蟛胖狸狀I導已幫我提前半個月就近租好了住房，這些細小的舉動讓我倍感親切，激動萬分，再次感到選擇保康調查隊沒有錯。
青春，是個有夢的字眼，懷揣著夢想和熱情，我步入了xxx調查事業(yè)的殿堂?！凹热贿x擇了方向，便只顧風雨兼程”，在今后的工作中，我將以苦為樂，干中學，學中悟，悟中透，爭做一名優(yōu)秀的調查隊員，讓青春閃光、無悔！
參加晉銜培訓的心得體會篇5
通過這次學研究，使我受益匪淺。我們進一步了解到了一些以前從沒有知道的內容和好處，了解到在小學進行教科研的意義，認識到課題研究就是以教育科學理論為武器，有目的、有計劃地用科學的態(tài)度認識教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗，探索教育規(guī)律的一種創(chuàng)造性實踐活動。即用先進的教育思想，教育理論總結工作，找出一條有利于提高教育質量培養(yǎng)合格人才的科學方法。教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學業(yè)務水平。
整個課題研究的過程，實際上是一種學習理論進行研究實踐的過程，在這個過程當中，教師可以提高分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力，等等。這些能力，對于新的教學任務是十分必要的。同時，教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的急需。歷來人們都把教師當作一種職業(yè)，認為只要有點文化知識就能夠做教師。不認識也不認可教師的專業(yè)地位。教師參與教育科學研究，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，適應社會發(fā)展對教師的專業(yè)要求。
教師參加教育科研，也是教育科學事業(yè)發(fā)展的需要。教師參與教育科研，不僅可以為教育科學提供大量的實踐經(jīng)驗,為教育學提供源頭活水,而且可以吸收各種先進的教育理論,把這些理論轉化為實踐操作,發(fā)展應用教育技術科學,為教育學填補這方面的空白。綜上所述,教師參與教育科研,是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。我們要用這種正確的觀念來看待教師的教育研究,消除浮燥心情，從實際出發(fā)，根據(jù)教師自身的特點，開展好教育科研工作。
