通過寫述職報(bào)告，我們可以向同事分享自己的工作心得和經(jīng)驗(yàn)，一篇實(shí)用的心得是可以提高我們的思想認(rèn)知能力的，范文社小編今天就為您帶來了2024年會(huì)心得體會(huì)6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
2024年會(huì)心得體會(huì)篇1
20xx年10月15-16日在新疆烏魯木齊市八一中學(xué)舉行了20xx年地理年會(huì)。一行三人參會(huì)，收獲頗多。
15日為說課比賽，選手分別是各地州的優(yōu)秀選手，16日為20xx年新疆地理學(xué)會(huì)各類課題結(jié)題總結(jié)。
以往聽說過說課比賽，大概有所了解，15日一天26位選手的說課展示，這種形式深深的烙進(jìn)我的大腦。有人大方地脫稿展示，有人稍顯緊張，取其精華去其糟粕。
說課大體程序：說教材、說教法（為了和新課程改革掛鉤，基本都加上或改成了學(xué)法）、說教學(xué)過程、說板書、說教學(xué)反思等幾部分組成。由于選取教材不同，看似區(qū)別很多，比如說教材環(huán)節(jié)，包括該教材在課本中地位，章節(jié)地位等等，這是固定的，教法、學(xué)法引人而已，不同的課堂設(shè)計(jì)會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)結(jié)果，如果拿因果關(guān)系來說，教法、學(xué)法是因，教學(xué)過程就是果。能給人耳目一新的教學(xué)過程，必然是因?yàn)榻谭?、學(xué)法的不同而產(chǎn)生。
有一位老師選擇了地理初一第一課與同學(xué)們談地理，我很納悶，這樣一節(jié)課對(duì)于我來說，可能是無關(guān)緊要的，我始終覺得按部就班的進(jìn)行完，讓學(xué)生初步有個(gè)印象，可能根本不需要40分鐘，20分鐘梳理完，剩下20分鐘還能給地球的形狀和大?。ǖ诙?jié)課內(nèi)容）開個(gè)頭，或者是多做幾道題（學(xué)案的練習(xí)）高手終究是高手。這位老師把第一課的教材稍作修改，整堂課按照地理的英文單詞geography一氣展開，一個(gè)字母分析出一個(gè)詞，比如g-great,e-earth,o-old等等，分別把great、earth、old等單詞再做解釋，學(xué)生的興趣肯定大增，比如great，舉到金字塔、獅身人面像等雄偉建筑，看到這些，真是敬佩，沒啥說的，這就是特等獎(jiǎng)。、
說完過程就到了說板書、說反思，看似這些都基本不是什么能出彩的地方了，但是限于時(shí)間，這些很容易被人忽視。下面說一說讓我在苦悶的聽課中歡樂的一些事情，說是歡樂，不如說是學(xué)習(xí)之處。
一、烏魯木齊參賽的女老師一水的正裝，八中的，八一的，兵一的，開頭還以為一所學(xué)校的要求，沒想到還真不是這么回事。
二、烏魯木齊參賽的老師課件都是深藍(lán)底白字，對(duì)比度非常之舒服，遠(yuǎn)超我的水平啊，贊一個(gè)！
三、脫稿的說課看似很美，但如果配合合理的手勢(shì)，可以更出彩。不脫稿的說課也不一定悲劇，關(guān)鍵如何把課件和語言結(jié)合到能夠把評(píng)委的注意力吸引過來。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)海一樣的多，哪些能吸引評(píng)委？加入了鄉(xiāng)土地理的，比如說到黃河，可以談?wù)効死斠篮?，說到歐洲西部，可以給孩子設(shè)立一個(gè)情景，我校學(xué)生lucy要回家了，如果你要和她去歐洲游玩……
一些題外話，晚上和大學(xué)同學(xué)小聚，微醺，和一位同學(xué)正好談到這次說課比賽，他竟然不知道這件事，一個(gè)學(xué)校9位地理老師，竟然沒有通知，悲劇啊。另一同學(xué)表示，這很正常，什么教研活動(dòng)，什么每周一次，都是克拉瑪依娃娃打破頭想進(jìn)的碉堡了的學(xué)校啊，比過以后，才發(fā)現(xiàn)原來自己這么被重視。
感謝三中，感謝克拉瑪依教育局，不管你信不信，反正這真的是心里話。
2024年會(huì)心得體會(huì)篇2
感謝公司給予的參加此次的培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，作為集團(tuán)公司的一份子，我倍感驕傲與自豪。以下是學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)；
第一天的會(huì)議
聽取集團(tuán)各分公司總經(jīng)理的工作匯報(bào)以及董事長的發(fā)言，我深深體會(huì)到了集團(tuán)公司的強(qiáng)大實(shí)力和互相協(xié)助合作精神：誠信是交往的前提，努力是提升的捷徑，信任是忠誠的基石，感恩是幸福的源泉，尊重是征服的內(nèi)因，熱情是卓越的動(dòng)力，認(rèn)同是團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵，專注是成功的保障。
第二天的培訓(xùn)
第二天是公司組織的于天罡老師講的《道德經(jīng)》的智慧培訓(xùn)，通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)老子闡述的思想有了一些小小體會(huì)：
?道德經(jīng)》就是以水喻"道",用水的柔弱與頑強(qiáng)來形容"道"的特性。大家總是強(qiáng)調(diào)人要無私奉獻(xiàn)，無私就是私心欲望要柔弱，奉獻(xiàn)就是付出的愿望與力量要強(qiáng)大。為什么那些有著無私奉獻(xiàn)精神的人做起事來總是會(huì)散發(fā)出蓬勃朝氣和無窮力量呢？因?yàn)樗木駹顟B(tài)符合了萬物本源"道"的特性。所以人生要成功，就必須把"道"的特性（道性）變成自己內(nèi)在的品質(zhì)，永遠(yuǎn)想到自己所做的比自己想得到的要多得多，這樣人永遠(yuǎn)就不會(huì)離成功太遠(yuǎn)。
用行動(dòng)決定人生"希言自然",意思是，多做事少說話才是符合自然的，所以成功最關(guān)鍵的因素是行動(dòng)，大量的行動(dòng)！大量的行動(dòng)雖然預(yù)示你可能遭遇的挫折或拒絕會(huì)比別人多，但同時(shí)也預(yù)示著你成功的機(jī)會(huì)也會(huì)比別人多。"勝人者有力，自勝者強(qiáng)".意思是，勝過別人的人只是有力的人，自己戰(zhàn)勝自己才是罪強(qiáng)有力的人。所以在老子看來，并不是比別人強(qiáng)的人就是強(qiáng)者，而是自己戰(zhàn)勝自己的人才是強(qiáng)者。
而自己戰(zhàn)勝自己的最好辦法就是行動(dòng)，"處其實(shí)，不居其其華。"意思是，把它放在實(shí)實(shí)在在的地位上，而不在于說些好聽的話。認(rèn)真做好每一件小事。在任何一個(gè)細(xì)節(jié)上都體現(xiàn)出了精確、高效、協(xié)作與完美的極致，這就是大道的"德",即做好每一件小事的德。"孔德之容，唯道是從。"意思是，任何孔隙中容納的德，唯有大道才能做得到。例如生命體的每一個(gè)細(xì)胞，是生命最基本的單元，在顯微鏡下才能看得見，可是在這么小的區(qū)域內(nèi)卻可以同時(shí)進(jìn)行約20xx個(gè)化學(xué)反應(yīng)，各個(gè)反應(yīng)之間互不串位，且與整個(gè)身體的運(yùn)行要求密切配合，所以說，做好了每一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)微小事，才有生命運(yùn)轉(zhuǎn)的壯觀大事。同樣地，一個(gè)人的品質(zhì)最容易從瑣碎的小事上反映出來。
極其重要的人際關(guān)系人際關(guān)系是人一生成長的過程中最重要的因素。那么《道德經(jīng)》里是說： "善者，不善人之師。不善者，善人之智。不貴其事，不愛其智，雖知大迷，是謂要妙。"意思是，比大家善良的人，可以成為大家學(xué)習(xí)的老師。而面對(duì)不善良的人，他可以增長大家的智慧。若不重視這些事情，不愛惜這些知識(shí)（若不重視與人打交道方面的能力），雖然表面上看你知道得多，那實(shí)際是極大有迷惑，這是人生極其重要的妙著。
有句話很有名，叫∶成長容易，成熟難。達(dá)到處事能力嫻熟是很不容易的。而這個(gè)能力的`獲得恰恰不取決于你與善人的相處當(dāng)中，而在于在讓你不喜歡的、不舒服的、所謂不那么善的人當(dāng)中培養(yǎng)出來的。因?yàn)橹挥羞@樣的人才能全面地考量你的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，這個(gè)能力才是人際關(guān)系能力的根本。這個(gè)能力的培養(yǎng)從哪里開始呢？道德經(jīng)是說："善者，吾善之。不善者，吾亦善之，善德。"
所以真正的對(duì)手其實(shí)就是自己，要競(jìng)爭(zhēng)的物件就是阻撓自己成功的內(nèi)心干擾，要戰(zhàn)勝的就是自己的弱點(diǎn)。一門心思地想戰(zhàn)勝對(duì)方，這就是"有為",這決不是明智之舉，()這是有違背老子道德經(jīng)的作為，紛繁變幻的世界會(huì)使人的精神處于緊張，焦慮，導(dǎo)致心身內(nèi)耗，患得患失，這反而不利于客觀地看問題和能力的正常發(fā)揮。不想去戰(zhàn)勝對(duì)方，而是視自己為對(duì)手，不斷地讓自己內(nèi)心保持清靜的狀態(tài)，這就能有效克服自己的弱點(diǎn)，能冷靜的得適應(yīng)世界的變化，寧靜以致遠(yuǎn)從而"無為而無不為".
最后想說的是，其實(shí)成功不是意味著掙更多的錢，身居高位和手握大權(quán) 在《道德經(jīng)》看來，這只是"勝人者有力",并不一定代表成功，它可能還代表著為貪婪和冷漠所支配而帶來的擁有，它可能是欲望的奴隸，因此不是"道"的意義上的成功。《道德經(jīng)》里的成功是做人的成功，是"自勝都強(qiáng)"、"道法自然".
成功最重要的標(biāo)準(zhǔn)在于擁有一個(gè)不隨環(huán)境、金錢、權(quán)力、地位的變化，只屬于心靈素質(zhì)里的某種堅(jiān)韌的東西。老子的道德經(jīng)包含著實(shí)現(xiàn)完美人生的理念。
第三天的學(xué)習(xí)
大家學(xué)習(xí)了楊老師的《打造能征善戰(zhàn)陽光銷售團(tuán)隊(duì)》一課。雖然大家不搞銷售，但我明白團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問題，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。比如；大家公司的所有規(guī)章制度及管理規(guī)定就是大家所有人員的游戲規(guī)則。大家必須嚴(yán)肅認(rèn)真不折不扣地去執(zhí)行。
對(duì)大家宏泉電力集團(tuán)來說尤其重要。這個(gè)關(guān)系到人身和設(shè)備的安全運(yùn)行，以及企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。比如每個(gè)工作崗位就是進(jìn)入一個(gè)集體，值與值要有一個(gè)良好的合作及相處的關(guān)系，已是成功的一半。上與領(lǐng)導(dǎo)相處和諧，下與員工合作愉快，這是開展工作一個(gè)良好的氣氛。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，認(rèn)真巡回，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，杜絕事故發(fā)生，根據(jù)水情調(diào)節(jié)庫容及時(shí)與調(diào)度聯(lián)系溝通，主動(dòng)地調(diào)整機(jī)組負(fù)荷，充分利用水頭合理運(yùn)行發(fā)電，合理分配峰谷負(fù)荷提高機(jī)組效率，以及調(diào)整各項(xiàng)運(yùn)行參數(shù)，確保設(shè)備安全運(yùn)行。為公司下步打下良好的基組及創(chuàng)造更大的效益。
2024年會(huì)心得體會(huì)篇3
春暖花開，百花爭(zhēng)艷，在這陽光明媚，春光燦爛日子里，期待已久公司成立xx周年盛典，終于在今天拉開了帷幕。
氣派主持人陣容，華麗開場(chǎng)舞蹈，一個(gè)又一個(gè)精彩節(jié)目，7個(gè)小時(shí)盛會(huì)，把我們帶入一波又一波歡樂海洋。
各位優(yōu)秀獲獎(jiǎng)員工，一年來為公司辛勤工作、貢獻(xiàn)力量，得到了公司肯定，祝賀他們同時(shí)，也勉勵(lì)自己，要努力工作，像他們一樣優(yōu)秀。今年最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)由教學(xué)服務(wù)部獲得，我們爭(zhēng)取明年把這個(gè)沉甸甸獎(jiǎng)杯攬入懷中……
?回家》看了讓人感動(dòng)，可憐天下父母心，在外漂泊這么多年，對(duì)父母充滿愧疚感，真應(yīng)該?；丶铱纯??！墩Ｏ嘤H會(huì)》和《正保鏢局――姻緣》都是超有意思小品，看完以后感覺自己好有壓力，真該為自己終身大事考慮考慮了……非常感謝演出人員利用工作之余全力排練，為正保14周歲生日獻(xiàn)上了這么一臺(tái)精彩視覺、聽覺盛宴！
距盛會(huì)結(jié)束已將近一周時(shí)間，今天回想起來，許多節(jié)目仍記憶猶新，尤如一個(gè)小故事，回蕩在腦海里：
在《小城往事》中，有一位帥氣《gentleman》對(duì)《完美女孩兒》說，讓我《掀起你蓋頭來》，咱們一起看看《小背簍》里裝著什么《神器》，使得正保如此卓越？在掀開《一瞬間》兩個(gè)小伙伴就驚呆了，原來里面裝滿《一千零一個(gè)愿望》，永遠(yuǎn)《相親相愛一家人》共同譜寫《四季正保》，共祝正保《生日快樂》！
正?，F(xiàn)在發(fā)展如此《百花爭(zhēng)妍》，當(dāng)然許多人會(huì)對(duì)正保投來羨慕嫉妒恨目光：《說你什么好》呢？其實(shí)，什么也不用說，因?yàn)槲覀冋Ｈ艘恢眻?jiān)信，在朱總帶領(lǐng)下，無論《昨天、今天、明天》，都會(huì)《帶我們?nèi)ふ摇氛８用篮妹魈欤?/p>
2024年會(huì)心得體會(huì)篇4
畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是大學(xué)生在完成全部課程之后、走向社會(huì)之前最真實(shí)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，對(duì)于我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生，平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐鍛煉，因此實(shí)習(xí)顯得尤為重要。此次會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)目的主要是為了通過寫會(huì)計(jì)分錄，填制各種憑證到記賬、報(bào)表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)的練習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)我們以前所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解，提高我們實(shí)際操作的動(dòng)手潛力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平。
在本次實(shí)習(xí)過程中，我系統(tǒng)掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報(bào)表的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，通過此次實(shí)習(xí)，我們將會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，并有以下深刻體會(huì)。
一、扎實(shí)的理論知識(shí)是前提
在實(shí)習(xí)以前，我總以為通過學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)已經(jīng)扎實(shí)，主觀認(rèn)為所有的工作都一樣，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是實(shí)際過程中我才發(fā)現(xiàn)，我們平時(shí)所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在細(xì)節(jié)方面更是錯(cuò)誤百出，比如我們書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的規(guī)范性等等。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時(shí)屢屢受阻，回想原因，大多都因?yàn)槠綍r(shí)理論知識(shí)不夠扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，這也是我在本次實(shí)習(xí)過程中得到的一個(gè)重要教訓(xùn)。
二、理論聯(lián)系實(shí)際是關(guān)鍵
通過此次的實(shí)習(xí)過程我還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識(shí)對(duì)于我們會(huì)計(jì)人員來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么長時(shí)間的會(huì)計(jì)，能夠說基本上對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)耳目能熟了，有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。
但是在這次實(shí)習(xí)過程中仍然很吃力，這使我認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)理論如果離開實(shí)踐過程皆為零，實(shí)際操作對(duì)于會(huì)計(jì)人員來說至關(guān)重要，離開實(shí)踐環(huán)節(jié)的會(huì)計(jì)理論只是紙上談兵，在財(cái)會(huì)人員的工作中行不通。
三、足夠的耐心、細(xì)心是保障
會(huì)計(jì)工作本來就是繁瑣的工作，在這次實(shí)習(xí)的過程中我們深刻體會(huì)到了一點(diǎn)。在開始的實(shí)習(xí)過程中，整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會(huì)錯(cuò)漏百出，試算不平。出錯(cuò)越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯(cuò)就越多，構(gòu)成惡性循環(huán)。
到之后，我認(rèn)識(shí)到了這一不足之處之后，就靜下心來，仔細(xì)研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財(cái)會(huì)工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
2024年會(huì)心得體會(huì)篇5
我大概用了一個(gè)星期的時(shí)間把一本基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的書完整地學(xué)習(xí)完了;雖然本科也開了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的課程(我們本科專業(yè)開的課程是大雜燴，什么都有)，但這一周的學(xué)習(xí)比那時(shí)一學(xué)期學(xué)的效果都好!而不再僅僅是知道“有借必有貸，借貸必相等”了!
主要感想列示如下：
一、資產(chǎn)和負(fù)債的定義可以從這樣理解：“昨天”、“今天”、“明天”。這三個(gè)分別對(duì)應(yīng)定義中兩個(gè)逗號(hào)分開的內(nèi)容。
二、利潤這個(gè)會(huì)計(jì)要素僅僅值得是日?；顒?dòng)經(jīng)營所得，并為包括營業(yè)外收入;費(fèi)用亦同。但最后利潤表中計(jì)算的總利潤包括營業(yè)外收入和投資收益，而且也包括計(jì)入當(dāng)期損益的.公允價(jià)值變動(dòng)損益，如交易性金融資產(chǎn)的公允價(jià)值變動(dòng)收益。
三、做會(huì)計(jì)分錄時(shí)，必須首先要分清屬于哪種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)(籌資、采購、生產(chǎn)、銷售、成果核算)，才能清晰地分清所涉及到的會(huì)計(jì)科目。
四、稅費(fèi)的記錄涉及到兩個(gè)會(huì)計(jì)科目：管理費(fèi)用和營業(yè)稅金及附加。稅費(fèi)該計(jì)入那個(gè)會(huì)計(jì)科目的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)是否直接與經(jīng)營相關(guān)。所以計(jì)入營業(yè)稅金及附加的稅費(fèi)有：營業(yè)稅、消費(fèi)稅、城市建設(shè)維護(hù)稅及教育費(fèi)附加和資源稅。其余的稅費(fèi)計(jì)入管理費(fèi)用。但增值稅不計(jì)入任何會(huì)計(jì)科目，因?yàn)樵鲋刀愂莾r(jià)外稅，營業(yè)收入中不包含增值稅，所以不需要將增值稅計(jì)入費(fèi)用。
五、學(xué)習(xí)完了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)，才終于明白會(huì)計(jì)處理的程序，即會(huì)計(jì)循環(huán)?，F(xiàn)在好想去企業(yè)里實(shí)習(xí)，在實(shí)務(wù)中加深學(xué)習(xí)!
以上幾點(diǎn)僅是我的一點(diǎn)鄙見，還請(qǐng)各位會(huì)計(jì)同仁指點(diǎn)錯(cuò)誤之處，以共同學(xué)習(xí)、共同探討會(huì)計(jì)知識(shí)!
2024年會(huì)心得體會(huì)篇6
xx年12月27--30日，我有幸參加了xx省教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)第十七次年會(huì)，聆聽了與會(huì)專家的精彩報(bào)告，觀摩了多位優(yōu)秀教師的現(xiàn)場(chǎng)授課，受益匪淺?，F(xiàn)將我個(gè)人的幾點(diǎn)感受與大家分享。
一、重視考試導(dǎo)向，積極正確備考
考試招生制度是國家基本教育制度。改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改革完善，初步形成了相對(duì)完整的考試招生體系，為學(xué)生成長、國家選才、社會(huì)公平作出了歷史性貢獻(xiàn)，對(duì)提高教育質(zhì)量、提升國民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)、服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，權(quán)威性、公平性得到社會(huì)認(rèn)可，但也存在一些社會(huì)反映強(qiáng)烈的問題，主要是唯分?jǐn)?shù)論、影響學(xué)生全面發(fā)展等等。適應(yīng)“面向全體，全面發(fā)展，差異發(fā)展”等教育教學(xué)新要求，高考形式也在悄悄地發(fā)生著變化：考試以考查語言的運(yùn)用能力為主，不主要考語言知識(shí)點(diǎn)，單純考查知識(shí)的點(diǎn)的試題減少，增加閱讀，增加口語考試。
程曉堂教授在介紹了中、高考的新變化后指出，當(dāng)前英語教學(xué)工作所存在的問題。程教授說，就英語教學(xué)而言，要求考試成績無可厚非，但高分低能并不是大家所期待的，但是高分低能普遍存在。許多教師認(rèn)為考試主要考考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，不需要注重能力的培養(yǎng)，于是產(chǎn)生了急功近利思想與做法：英語教學(xué)不是為了學(xué)習(xí)語言而是為了考試，不注重教材的學(xué)習(xí)，卻在教輔上下功夫，大量做題、講題，重復(fù)性練習(xí)等等。如何才能既提高考試成績，又培養(yǎng)語言運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)能力與成績的雙贏，程教授提出了自己的觀點(diǎn)：首先，轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，明確當(dāng)前考試的新動(dòng)向，明確要考什么，怎么樣考，考試的著重點(diǎn)是什么，做到有目的教與學(xué)。其次，提高學(xué)生英語考試成績的關(guān)鍵不在于備考，而在于科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)和實(shí)施課堂教學(xué)。從本質(zhì)上講，語言是學(xué)會(huì)的，不是教會(huì)的。在英語學(xué)習(xí)的過程中，關(guān)鍵在于學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，教師需要?jiǎng)?chuàng)造條件，使學(xué)生能夠大量地接觸，體驗(yàn)和感知語言。培養(yǎng)學(xué)生的能力，關(guān)鍵在于教師。作為教師，需要有智慧、勇氣和毅力，大膽改革，再次、針對(duì)新題型的練習(xí)要適度。考試中新的題型是考試形式的變化，而考查的內(nèi)容是有所指的，所以理解語言，掌握語言的運(yùn)作規(guī)律才是以“不變”應(yīng)“萬變”之策。最后，程教授說、模擬題要有針對(duì)性。模擬考試有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但并不是英語學(xué)習(xí)的主要途徑，教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用自己的智慧，處理好考試與教學(xué)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)考試成績與能力培養(yǎng)的雙贏。
二、認(rèn)識(shí)教師責(zé)任，定位教師角色
“師者，傳道、授、解惑也”，這是唐代韓愈對(duì)教師職責(zé)的解讀，也是幾百年來，人們對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)。在新的形勢(shì)下，教師的責(zé)任也在悄悄地發(fā)生著變化，xx省教學(xué)研究室英語教研員高xx主任對(duì)教師責(zé)任給予了新的解讀。高主任說，作為英語教師，教語言，也教學(xué)習(xí)；語言系統(tǒng)是通過說話者之間，說話者與其所在環(huán)境之間不斷的交流，互動(dòng)而形成 的；語言系統(tǒng)工程的特點(diǎn)為是變化，語言發(fā)展有非線性的特點(diǎn)。對(duì)于如何更好地履行自己的教育教學(xué)責(zé)任，高主任提出，作為英語教師要注重教材的教學(xué)，通過教材教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的`能力；為學(xué)生創(chuàng)造出更多的語言環(huán)境，尊重學(xué)習(xí)者的語境；加強(qiáng)閱讀教學(xué)，通過閱讀，促進(jìn)技能，發(fā)展思維。高主任說，作為教師，要經(jīng)常思考三個(gè)問題：你希望培養(yǎng)什么樣的人，學(xué)生能否做學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)與評(píng)價(jià)是否有利于學(xué)生的發(fā)展。
三、重視課堂教學(xué)，合理使用教輔
課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。面對(duì)著日漸變化的考試改革，我們的課堂教學(xué)也應(yīng)當(dāng)隨著考試制度的改革發(fā)生變化，如何適應(yīng)當(dāng)前的考試要求，如何滿足廣大考生對(duì)成績的需求，在提高能力與提高分?jǐn)?shù)之間，找到一切合點(diǎn)，是我們廣大一線教師應(yīng)當(dāng)重視的問題。程曉堂教授指出，當(dāng)前的中考、高考，減少了對(duì)語言知識(shí)點(diǎn)的考查，注重對(duì)考生能力的檢驗(yàn)，主要表現(xiàn)為選擇題的減少，增加閱讀比例，增加口語考試。如何應(yīng)對(duì)考試，盡快地提高學(xué)生的考試成績，教師們頻頻使出自己的獨(dú)門絕學(xué)。程曉堂教授說，要求考試成績無可厚非，但高分低能并不是大家所期望的，過去那種應(yīng)試教育的做法已不適應(yīng)當(dāng)前的考試要求。程教授說，從本質(zhì)上講，語言是學(xué)會(huì)的，而不是教會(huì)的。有效的課堂教學(xué)既能幫助學(xué)生提高成績，也能幫助學(xué)生培養(yǎng)語言運(yùn)用能力 注重課堂教學(xué)，用好教材，不失為一種好的方法。英語課堂上聽和說的過程，并不只是為了練習(xí)聽和說的能力，聽和說的過程既是練習(xí)聽說技能的過程，也是學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)的過程 ，是讀寫活動(dòng)的前序或后續(xù)活動(dòng)，許多語言知識(shí)的內(nèi)化需要通過口頭表達(dá)的方式來實(shí)現(xiàn)。所以教師要對(duì)教材進(jìn)行深挖掘。注意課堂教學(xué)，深挖教村，才能做到“以不變應(yīng)萬變”。有人提到充斥市場(chǎng)的教輔，專家指出，教輔是英語教材的必要補(bǔ)充，是豐富學(xué)生課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要資源，它的作用日益為人們認(rèn)識(shí)，但是當(dāng)前，英語教輔良莠不齊，教師應(yīng)做到以教科書為本，適當(dāng)選擇能為學(xué)生提供更鑫的真實(shí)語言素材，特別是閱讀材料，選擇那些有得學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面面，開拓視野的材料，選擇與教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系的材料，那些缺少時(shí)代性，真實(shí)性，不能引起學(xué)生興趣的材料，過分注重語言知識(shí)點(diǎn)，形式單一，陳舊，慎重考慮。
通過本次學(xué)習(xí)使我深深的體會(huì)到作為一名初中英語教師，要多了解正在變化的教育形勢(shì)，做出快速反應(yīng)，在自己的課堂教學(xué)中盡快落實(shí)，同時(shí)不斷探索，走出自己的路子，做一名不落伍的教育工作者。
